小升初语文专项分类知识汇编23课内阅读与理解专题练习择校分班考试必用.docx

小升初语文专项分类知识汇编23课内阅读与理解专题练习择校分班考试必用.docx

《小升初语文专项分类知识汇编23课内阅读与理解专题练习择校分班考试必用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小升初语文专项分类知识汇编23课内阅读与理解专题练习择校分班考试必用.docx（53页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小升初语文专项分类知识汇编23课内阅读与理解专题练习择校分班考试必用

小升初语文专项分类知识汇编（之）

专题十三：

课内（经典）阅读与理解

一、阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。

（一）

　　①她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

她们俩在光明和快乐中飞来了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

②第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。

她死了，在旧年的大年夜冻死了。

新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。

小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

③“她想把自己暖和一下。

”人们说。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

【节选自《卖火柴的小女孩》】

　　1．在文中找出两组意思相反的词。

　　（   ）—（   ）      （   ）—（   ）

　　2．用“   ”画出小女孩子幻想的句子。

从中你体会到什么？

　　_________________________________________________________________________________________

　　3．“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

”这句话是什么意思？

　　________________________________________________________________________________________

　　4．小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？

”读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里打“√”。

　　（A）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。

（   ）

　　（B）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。

（   ）

　　（C）小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。

她死得这样悲惨，这样令人同情。

（   ）

　　5．读了这则语段，小主人公的命运太悲惨了，请你结合自己的童年生活，谈谈自己的感受。

　　________________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________________________

6、句子“两腮通红，嘴上带着微笑”。

采用的是______________描写。

“带着微笑”说明小女孩_______________________________________________________________。

7、句子“她想把自己暖和一下。

”说明__________________________________________。

8、句子“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西。

”中“这美丽的东西”指_____________________

_______________________________________________________________________________________

9、句子“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

”中第一个“幸福”的意思是____

____________________________________________________________________________；第二个“幸福”的意思是_________________________________________________________。

这两个“幸福”让我们感受到作者______________________________________，感受到作者对_____________________________和_______________________________________________。

（二）

　　①可怜的小女孩！

她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

　　……

　　②她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？

她终于抽出了一根。

哧！

火柴燃起来了，冒出火焰来了！

她把小手（放  拢）在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！

这是一道（奇异 奇怪）的火光！

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

哎，怎么回事呢？

她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

【节选自《卖火柴的小女孩》】

　　1、在短文的括号中选择恰当的词语，用“√”标出。

　　2、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。

（1）画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。

她“没注意这些”是因为：

（  　 ）

　　①她一向很美丽。

②她闻到烤鹅的香味。

③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。

（2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：

（  　 ）

　　①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。

②她太冷了，渴望得到温暖。

　　③她手里有火柴，可以点燃大火炉。

　　3、根据“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。

　　惊喜   失望   犹豫   满足

　　①________→②_________→③________→④_________

　　4、用“﹏﹏﹏”画出第②自然段中描写小女孩幻觉的句子。

　　5、文中“哎，怎么回事呢？

”是指：

_______________________________________________________

（三）

　　她的一双小手几（jī jǐ）乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和（héhuóhuo）暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

哧！

火柴燃起来了，冒出火焰来了！

她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么（      ）火焰啊，简直像一支（      ）蜡烛。

这是一道（      ）火光！

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（      ）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

哎，这是怎么回事呢？

她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

【节选自《卖火柴的小女孩》】

　　1、本文段的作者是___________，他被人们誉为“___________”。

你还读过他_________和_________这两部作品。

　　2、给文中黑体字选择正确的读音用“√”表示。

　　3、在文中的括号填上合适的词语。

　　4、选择正确答案，用“√”表示。

文中画“    ”句子中的问句是：

　　A、疑问（  ） B、反问（  ）  C、设问（  ）

　　5、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

”这句话让你体会到_________________________________________________________________________。

　　6、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：

起初，为檫不檫火柴而（      ），随后，为火柴带来的温暖而（      ），后来，又为火柴的熄灭而（       ）。

7、找出含有设问与比喻修辞手法的句子抄写在横线上。

设问：

______________________________________________________________________________

比喻：

____________________________________________________________________________

8、作者描写小女孩实实在在看到的句子是：

______________________________________________；

描写小女孩幻象到的句子是：

_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

作者在这里运用了_______________________的写法，这样写的作用是_______________________________________________________________________。

_____________________________________________________________________。

7、请就文中画横线的句子提问并作答。

　　问题：

__________________________________________________________________________________ 

　　回答：

__________________________________________________________________________________

　　     ________________________________________________________________

二、阅读《凡卡》片段，回答问题。

（一）

　　昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇要篮的时候，不知不觉（jiào jué）睡着了。

老板揪（jiū qiū）着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳（chuōcuō）我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉（jiào jué），只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧！

带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！

我再也受不住了！

……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！

……【节选自《凡卡》】

1、给文中黑体字选择正确的读音，并打上“√”。

2、老板和老板娘是怎样打凡卡的？

从文中找出表示他们动作的词（“打”字除外） 

　_______________________________________________________________________________________

3、这段话中凡卡向爷爷诉说自己在莫斯科当学徒的遭遇，概括起来是____________________________、

_____________________________、_____________________________________这三个方面。

4、读了这段话，我们了解到老板的______________________________________；伙计的___

________________，更深刻地体会到凡卡的______________________________________________________

5、画线的句子在朗读时应该用什么语调和情感去读？

（      ）

A 哀求    B 亲切   C不满   D 愤怒

6、这一自然段中连用了三个“！

”，这三个“！

”表现了凡卡_____________________________________。

7、这一自然段中的两处省略号分别起什么作用？

第一处省略号表示___________________________；第一处省略号表示______________________________。

（二）

　　昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带打了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包（ 　）午饭是稀粥（ 　）晚上又是一点儿面包（  ）至于菜啦（  ）茶啦（　 ）只有老板自己才大吃大喝（  ）他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。

回到我们的村子里去吧！

我再也受不住了！

——我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿了吧！

要不，我就要死的！

……

1、在文中（ 　）加上正确的标点符号。

2、“揪”字用音序查字法先查_______________，用部首查字法查_____________部。

3、简要说明三次挨打的原因。

（1）昨晚挨老板鞭打是因为_______________________________________________________________

（2）老板娘拿起鱼嘴直戳我的脸是因为______________________________________________________

（3）老板随手捞起家伙就打是因为__________________________________________________________

老板这样做，说明了什么？

表现了什么？

__________________________________________________________________________________________

4、这段话的主要意思是（　　）

　　A、凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。

　　B、凡卡干的活很重。

　　C、凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。

5、读了这个片断，你想到了什么？

把你想到的写下来。

 　　________________________________________________________________________________________

6、文中划线部分该用__________________语气（或感情）来读的。

7、这篇课文在表达上比较突出的特点是（）。

A、用具体事实说明真理。

B、前后照应的写法。

C、运用比较的写作方法。

（二）

①“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。

祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。

我没爹没娘，只有您一个亲人了。

”

②凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。

爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。

他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。

白天，他总是在大厨房里睡觉。

到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。

老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。

泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。

它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。

③现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教学的红亮的窗户。

他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……

④天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。

那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。

天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……【节选自《凡卡》】

1这个片段主要写_________________________________________________________________________。

2、仿照下面的词语在横线上写四个这样的词。

如：

干冷干冷：

（）（）（）（）

3、作者在这里穿插了对往事的回忆，整篇课文一共插叙了两次，第一次插叙写的是____________________

___________________；第二次插叙写的是__________________________________。

作者这样安排运用了____________________和___________________的写法，突出了凡卡在莫斯科当学徒___________________。

4、用“    ”划出描写爷爷外貌的句子。

5、在片段中用“________”划出写景（环境描写）的语句，说说做着这样写好在哪里？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

6、在第④自然段中，破折号的作用是______________________________________。

省略号的作用是_______

__________________________________________。

7、在第②自然段中，写了陪伴爷爷的只是两条狗，说明爷爷是个______________________的老人。

8、在第④自然段中，句子“天空撒满了快活地眨着眼的星星”。

运用了____________________的修辞手法，生动、形象的写出了冬夜____________________________。

这与凡卡非悲惨的学徒生活形成______________

反衬出凡卡_____________________________________________________。

三、阅读《匆匆》片段，回答问题。

①去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？

早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？

只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？

③你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

【节选自《匆匆》】

1、指出下列句子的修辞手法：

①、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

（   ）

②、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

（ ） 

③、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

（）  

④、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了。

（）

2、改写句子：

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

 （不改变句意） 

___________________________________________________________________________________________ 

3、句子“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

”作者把_________________________

比喻成“____________”和“_____________”。

4、联系上下文理解：

“我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

”这个句中“痕迹“”指______________________；“游丝样”突出作者_____________________________________________。

“赤裸裸来到这世界”是指________________________

____________________；“赤裸裸地回去”是指__________________________________________________。

5、仿写句子：

①、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

____________的时候，日子从_______________________；____________的时候，日子从_______________

____________；_____________的时候，日子从_______________________。

②、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

______________，有再____________________；______________，有再____________________；______________，有再____________________；

6、句子“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

”写出了朱自清_______________________________________

崇高精神品质。

7、句子“我不禁头涔涔而泪潸潸了”中“头涔涔”的意思是_________________________；“泪潸潸”的意思是_________________________。

这句话表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________________________________________________________________

表达了作者面对逝去的日子，觉得自己光阴虚度而无所作为，不禁流泪落汗。

8、为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？

__________________________________________________________________________________________

因为时间飞快地从手中溜去，作者对时间的流逝感到十分的茫然，觉得自己无能为力、十分的无奈。

9、《匆匆》这篇课文的结尾与开头_________________，其作用是____________________