初一生物含答案单元测试第一单元生物和生物圈练习卷2.docx
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初一生物含答案单元测试第一单元生物和生物圈练习卷2
（单元测试）第一单元生物和生物圈（练习卷2）
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
1．很多成语都与生物学有密切关系，下列成语中，说明了生物能够影响环境的是（B）
A.螳螂捕蝉,黄雀在后B.千里之堤,溃于蚁穴C.种瓜得瓜,种豆得豆D.风声鹤唳,草木皆兵
2．生物体中的二氧化碳返回大气的途径是（C）
①呼吸作用②光合作用③分解者的分解作用④有机物的燃烧
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3．下列生态系统中，最大的是（C）
A．城市生态系统B．农田生态系统C．生物圈D．海洋生态系统
4．生物圈的范围为（D）
A．大气圈、水圈和岩石圈B．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
C．大气圈的底部和水圈的全部、岩石圈的上部D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
5．在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，
长出的叶片是黄色的。
该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（B）
A．水分B．光C．无机盐D．空气
6．下列哪项不是生物的活动影响环境的实例（A）
A．树木在秋天落叶B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C.草履虫能净化污水D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤
7．“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（A）
A、生物对外界的刺激作出反应B、生物能排出体内产生的废物
C、生物的生活需要营养D、生物能进行呼吸
8．在一个相对稳定的生态系统中，鹰的数量变化曲线图，有可能的是（D）
9．某小组的同学在观察如图时阐述了各自的观点，其中正确的是（C）
①在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的
②如果人们大量捕杀蛇，草的数量短期内会减少
③在该生态系统中，草的数量是最多的
④由于杠杆不平衡，所以该生态系统属于不平衡状态
A．②③④B．①③④C．①②③D．①②③④
10．有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为相近，这属于（C）
A．生物对环境的影响B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应D.环境对生物的适应
11．右图反映某生理过程或现象，以下叙述不正确的是（D）
A．若x表示家庭酿造葡萄酒时的温度变化，则曲线表示产酒量与温度变化的关系
B．若y表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则BC段曲线是由于胰岛素的作用，血液中部分葡萄糖转化为糖原
C．在草→兔→狼的封闭草原生态系统中，若大量捕杀狼群，曲线表示一定时间内兔的数量变化
D．曲线表示菜豆种子在萌发成幼苗的过程中有机物含量的变化情况
12．下列关于“生物圈”的叙述中，不正确的是（B）
A.地球上各种类型的生态系统的总和B.包括大气圈、水圈以及岩石圈
C.地球上的生物及其生存环境的总称D.是人类和其他生物的共同家园
13．下列诗句都描述了当地的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是（C）
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C．一川碎石大如斗，随风满地沙乱走D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
14．下列能构成生态系统的是（C）
A．鱼缸内的一群金鱼B．麦田中的小麦C．坝上繁茂的草原D．街道旁的两排杨树
15．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退更还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（B）
A．发展畜牧业B．改善生态环境C．开展生态旅游D．增加木材产量
16．“低碳生活”将成为人类共同选择，根据如图所示碳循环部分过程，有关分析不正确的是（B）
A．参与①过程的生物包括生产者、消费者
B．②过程增强后①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的C02
C．碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环
D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施
17．植物进行呼吸作用的重要意义是（D）
A．合成有机物B．消耗氧气
C．呼出二氧化碳D．为生命活动提供能量
18．下列生命现象体现的生物特征不同于其他三项的是（D）
A．一粒油菜籽长成油菜植株B．蝌蚪长成青蛙C．蘑菇长大D．种瓜得瓜，种豆得豆
19．某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验,对下述实验说法正确的是（C）
A．两个花盆都应该放在向阳的地方B．两个花盆都应该放在暗室里
C．两个花盆都应该放在同一温度环境中D．两个花盆的水分不应该同样充足
20．到了秋天，许多树的叶子都落下了，这是因为植物为了（D）
A．生长B．长出新的树叶C．贮存营养D．排除体内产生的废物
21．一个完整的生态系统包括（C）
A．生产者和消费者B．全部生产者、消费者和分解者
C．生物部分和非生物部分D．食物链和食物网
22．我们在进行探究实验时，为了避免偶然性因素的影响，常需要设置重复组，求其平均值，但有些实验却是例处．下列实验不需要测平均值的值（C）
A．测定某种食物中的能量B．探究光对鼠妇生活的影响
C．探究馒头在口腔中的消化D．探究植物对空气湿度的影响
23．生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（D）
A．鱼体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活B．荷的叶柄中空，便于根的呼吸
C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D．昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
24．科学研究有很多方法，我国每十年进行一次的人口普查采用的方法是（B）
A.观察法B.调查法C.实验法D.经验法
25．下列哪一生态系统每年产生的氧气最多（C）
A．农田生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．森林生态系统
26．被称为“绿色水库”的生态系统是（B）
A．湿地生态系统B．森林生态系统C．草原生态系统D．农田生态系统
27．具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（A）
A．湿地生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．草原生态系统
28．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（C）
A．“春来江水绿如蓝”B．“雨露滋润禾苗壮”
C．“草盛豆苗稀”D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
29．如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你应该做的是（C）
A．修改实验数据，让它与假设相符B．检查过程都没有问题，相信结论是正确的
C．检查过程是否有问题，重新做一次实验D．修改假设，让它与结果相一致
30．在高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，影响这种分布的因素是（C）
A.阳光B.水C.温度D.空气
31．在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（B）
A．生物与生物之间相互制约B．生态系统具有一定的自动调节能力
C．生产者总是数量最多的D．人工控制的结果
32．俗话说“大树底下好乘凉”。
这体现了（A）
A.生物能影响环境B.生物能适应环境C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响
33．生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。
下面承担分解者角色的是（D）
①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨蜣螂⑩鲜艳的大丽花
A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．③⑥⑨D．③④⑦⑨
34．一片森林中，对于某一棵树来说，影响其生存的环境是（D）
A.阳光、空气、水分B.森林里的动物
C.森林里的其它植物D.非生物因素和其它生物因素
35．下列关于生物圈的说法中，不恰当的是（A）
A.生物圈是地球上生存的所有生物的总称B.生物圈包括地球上的所有生物及其生活的环境
C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D.生物圈是最大的生态系统
36．生态系统中的能量流动开始于（A）
A．绿色植物B．真菌C．动物D．人
37．下列关于生态系统中能量流动的叙述，不正确的是（D）。
A．流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能总量B．生态系统的能量流动是逐级递减的
C．生态系统的能量流动是单向不循环的D．生态系统的能量源头和流动起点都是绿色植物
38．如表为某科研人员对①、②、③、④四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果（单位：
个）据此可推断自动调节能力最强的生态系统的是（C）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
①
0
90
0
0
30
30
40
②
200
350
0
0
30
0
40
③
150
250
100
800
40
30
1
④
300
200
0
0
0
0
50
A．①B．②C．③D．④
39．下列能构成一个完整食物链的是（D）
A．虎→鹿→绿色植物B．水草→虾→小鱼→大鱼→细菌C．阳光→草→虫D．草→兔→狐
40．下列是一些池塘中常见的生物①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤；将上述各生物构成一条食物链，其次序为（B）
A.④→①→②→③→⑤B.②→⑤→③→①→④C.③→②→①→⑤→④D.①→⑤→④→②→③
41．在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列哪项的曲线图来表示？
（C）
42．今日的地球，森林正在减少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；湿地在缩小；大气中，二氧化碳在增加；臭氧层遭到破坏；生物种类减少的速度加快……人类面临着一系列生态环境问题，这些问题的解决，下列哪种科学发挥了重要作用？
（B）
A.地理B.生物C.物理D.化学
43．“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”这种现象说明生物具有的特征是（B）
A.生物的生活需要营养B.能对外界刺激做出反应C.能适应环境并影响环境D.具有生长和繁殖
44．在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。
后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。
造成这种现象的原因是（D）
A．植被破坏B．环境污染C．缺水干旱D．食物链被破坏
45．下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（A）
A．热带雨林B．温带草原C．温带落叶林D．北方针叶林
46．下列说法正确的是（B）
A．某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响
B．生态圈就是一个巨大的生态系统
C．蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的
D．在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲
47．在“光对鼠妇生活的影响”的实验中,实验盒一边用纸板遮盖,一边用玻璃板遮盖,目的是（D）
A．提供无光的条件B．便于观察C．控制有光的条件D．设置一个变量（有光、无光）
48．菊花之所以的秋天开放，是因为随着秋天的到来，日照时间越来越短刺激了菊花开花。
如果想让菊花在五一节开放，那么我们应该把它放在（C）
A．灯光下，延长光照时间B．干燥的环境中，减少水分
C．暗室中，减少光照时间D．温室中，提高温度
49．如图表示某一生态系统中四种生物的数量。
假设这四种生物只构成一条食物链。
据图判断下列说法不正确的是（A）
A.该食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B.在该食物链中生产者是丙
C.若某一有毒物质进入该食物链，则体内含有该有毒物质最多的是乙
D.在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
50．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（D）
A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→A
C．D→A→B→E→CD．C→E→B→A→D
（单元测试）第一单元生物和生物圈（练习卷2）
参考答案
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B
C
C
D
B
A
A
D
C
C
D
B
C
C
B
B
D
D
C
D
C
C
D
B
C
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32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
B
A
C
C
C
B
A
D
D
A
A
D
C
D
B
C
B
B
D
A
B
D
C
A
D
1．B
【解析】
试题分析：
螳螂捕蝉、黄雀在后，属于捕食关系，是生物对生物的对生物的影响，A错误；千里之堤、溃于蚁穴，白蚁对环境大堤的影响，属于生物对环境的影响，B正确；种瓜得瓜、种豆得豆，是子代和亲代具有相同的性状，属于遗传现象，C错误；风声鹤唳、草木皆兵，是唳：
鸟鸣，听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼，属于复杂反射，D错误。
考点：
生物对环境的影响。
2．C
【解析】
试题分析：
生物体中的二氧化碳返回大气的途径有：
动植物的呼吸将有机物分解释放二氧化碳；微生物分解动植物的尸体腐烂后，会产生二氧化碳；再者有机物的燃烧后产生二氧化碳气体等。
从而将生物体中的二氧化碳返回大气中，因此选项①③④符合题意。
而②光合作用，正好将大气中的二氧化碳又转化为有机物储存在植物体中，不符合题意。
考点：
生物与环境的相互作用
3．C
【解析】
试题分析：
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：
以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
考点：
生物圈是最大的生态系统。
4．D
【解析】
试题分析：
生物圈的范围：
以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
考点：
生物圈的范围。
5．B
【解析】
试题分析：
叶绿素只有在有光的条件下才能形成．可以通过探究实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光。
考点：
探究影响叶绿素形成的环境因素。
6．A
【解析】
试题分析：
秋天落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此在秋天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应，A错误；植物的蒸腾作用增加了空气的湿度，体现了生物（植物）对环境的影响，B正确；草履虫能够吞食细菌，净化污水，表明生物能影响环境，C正确；蚯蚓的活动改良了板结的土壤，使土壤变得疏松，体现了生物对环境的影响，D正确。
考点：
生物对环境的影响。
7．A
【解析】
试题分析：
生物的特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳）；该特征体现不出产生废物和进行呼吸；生物的生活需要营养，太阳不是营养。
考点：
生物的特征。
8．D
【解析】
试题分析：
生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，鹰的数量受应是相对稳定在一个水平上。
考点：
保持生态平衡的重要意义。
9．C
【解析】
试题分析：
生态系统具有自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡，①图中蛇的数量最少，鼠的数量比蛇多，草的数量最多，因此在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的．②在生态系统中存在着食物链：
草→鼠→蛇，如果人们大量捕杀蛇，鼠因天敌减少，数量大增，鼠吃的草就多，导致草的数量短期内会减少，③在食物链草→鼠→蛇中物质和能量是逐级递减的，因此草的数量是最多的，④杠杆不平衡，体现了生物之间的数量关系，草的数量＞鼠的数量＞蛇的数量，因此该生态系统处于平衡状态。
考点：
生态系统具有一定的自我调节能力。
10．C
【解析】
试题分析：
生物必须适应环境才能生存，有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为相近，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应．如竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应。
考点：
生物对环境的适应。
11．D
【解析】
试题分析：
在适当的温度范围内，随着温度的升高，酵母菌的活性增强，利于发酵，产生较多的酒精，但随着温度的继续升高，超过了酵母菌的最适宜温度，温度过高会抑制酵母菌的活性，直至杀死酵母菌，产酒量会慢慢降低，因此，若x表示家庭酿造葡萄酒时的温度变化，则曲线表示产酒量与温度变化的关系，A正确；若Y表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则BC段曲线表示血糖浓度下降，是由于胰岛素的作用，将血液中葡萄糖合成糖元，B正确；在某封闭草原，食物链：
草→兔→狼，若大量捕杀狼群，兔由于天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致兔的数量短期内会增多，当兔的数量过多时，由于食物不足，兔的数量又大量减少，C正确；种子萌发过程中有机物的量的变化是：
刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。
所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加，D错误。
考点：
发酵技术在食品制作中的作用。
12．B
【解析】
试题分析：
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
考点：
生物圈的范围。
13．C
【解析】
试题分析：
生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，生态环境越稳定．在A、B、D中，都描述了生态系统中的花、草、蜻蜓、黄鹂、翠柳、白鹭等生机勃勃的生物景象，而C中，描述的是碎石、沙土，没有生物，因而自我调节能力最弱，所以C生态系统是最差的。
考点：
生态系统中的类型；环境对生物的影响。
14．C
【解析】
试题分析：
“鱼缸内的一群金鱼”，只有消费者，没有生产者、分解者、消费者和非生物部分，因此不属于生态系统，A错误；“麦田中的小麦”，只有生产者，没有分解者、消费者和非生物部分，因此不属于生态系统，B错误；“坝上繁茂的草原”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，C正确；“街道旁的两排杨树”，只有生产者，没有分解者、消费者和非生物部分，因此不属于生态系统，D错误。
考点：
生态系统的组成及各部分的作用。
15．B
【解析】
试题分析：
“保护天然林”和“退耕还林（草）”两项措施的主要目的都是为了保护自然环境中的森林和草原，从而改善生态环境，有利生物多样性保护，提高生态系统稳定性。
考点：
人类活动与生态环境的关系。
16．B
【解析】
试题分析：
呼吸是生物的共同特征，呼吸作用能产生二氧化碳，因此①过程是产生二氧化碳的过程，生产者植物的呼吸作用、消费者动物的呼吸作用、分解者的分解作用（呼吸作用）都能产生二氧化碳，A沉住气；绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，B错误；植物和动物的呼吸作用、微生物的分解作用产生的二氧化碳进行碳循环；但在生物群落间是通过生产者固定太阳能，合成有机物（Cn（H2O）n碳水化合物），再被下一营养级捕食等传递物质能量的，因此碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环，C正确；温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；因此人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施，D正确。
考点：
光合作用与生物圈中的碳、氧平衡。
17．D
【解析】
试题分析：
呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：
有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．因此植物进行呼吸作用的重要意义是为各项生命活动提供能量．
故选D．
考点：
呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．
18．D
【解析】
试题分析：
生物的特征主要有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
生物体能够由小长大。
生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，一粒油菜籽长成油菜植株、蝌蚪长成青蛙、蘑菇长大，都是生物的生长发育现象；生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，这就是生物表现出来的遗传，种豆得豆是遗传现象。
考点：
生物的特征。
19．C
【解析】
试题分析：
通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度。
这样的话，在分析实验结果时，就不能说明仅是光的原因所导致的。
因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验也就没有了说服力。
所以要探究光对豌豆发芽地影响，应只有一个变量那就是：
光照。
考点：
探究种子萌发的条件。
20．D
【解析】
试题分析：
到了秋天，许多树的叶子都纷纷落了，说明生物能排出体内产生的废物，可见D正确。
考点：
生物特征。
21．C
【解析】
试题分析：
生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分就是水、空气、土壤、温度、光等无机环境。
考点：
生态系统的组成及各部分的作用。
22．C
【解析】
试题分析：
实验时，为了排除偶然性因素的影响，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，例如：
测定某种食物中的能量、探究光对鼠妇生活的影响、探究果蔬的维生素C的含量；而在探究馒头在口
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