玉田小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx
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玉田小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1
玉田2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
一般而言，创造性与独特之间具有互为因果的关系。
〔 〕
推断题
对
错
2：
衡量品德的一个最重要的标志是〔 〕。
单项选择题
A、道德情感
B、道德信念
C、道德行为
D、道德意志
3：
耶克斯一多德森定律说明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是〔 〕
单项选择题
A、正相关
B、负相关
C、倒U型关系
D、无关系
4：
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个〔 〕。
单项选择题
A、新的理解
B、不同的见解
C、认知策略
D、类比或表象等
5：
信息技术转变的是教育手段，但难以转变人们关于学习和教育的观念。
推断题
对
错
6：
“道之所存，师之所存也。
〞这句话讲的是〔 〕
单项选择题
A、教师的传道者角色
B、教师的授业、解惑者角色
C、教师的示范者角色
D、教师的讨论者角色
7：
桑代克的尝试错误理论是通过以下哪一经典试验得出的?
〔 〕
单项选择题
A、黑猩猩问题解决试验
B、饿猫“迷笼〞试验
C、小白鼠走迷津试验
D、白鼠“迷箱〞试验
8：
教育在人的进展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有〔 〕。
多项选择题
A、教育的自身状况
B、人的主观能动性的调动
C、家庭环境
D、社会进展的状况
E、气候条件
9：
“学生喜爱我吗?
〞“同事们如何看我?
〞“领导是否觉得我干得不错〞是教师成长历程中哪个阶段的表现?
〔 〕
单项选择题
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
10：
一般迁移是指学习者所把握的一般原理、方法、策略和学习看法的迁移。
〔 〕
推断题
对
错
11：
学生间认知方式差异主要表如今〔 〕。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、深思型与冲动型
D、清静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
12：
以下选项中不属于小组活动的特点的是〔 〕。
单项选择题
A、小型分散
B、敏捷机动
C、自愿组合
D、具体实践
13：
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和〔 〕。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
14：
干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。
〔 〕
推断题
对
错
15：
何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?
〔 〕
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
16：
课堂教学中，常常出现教师在学生不留意参加学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采纳这种手段的目的是为了引起学生的〔 〕。
单项选择题
A、有意留意
B、无意留意
C、兴趣
D、知觉
17：
孩子开始学会“说谎〞“察言观色〞，依据皮亚杰的理论，在思维上处于〔 〕。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
18：
唯物辩证法告知我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要进展地看问题，不能静止地看问题。
因此以下理解中，不正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面
B、不仅要看到事物本身，而且要看到它与四周事物的联系
C、人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改正的机会
D、共产主义肯定会取得胜利
19：
当学生表现出一次正确行为时，就表示他已的确学到了该种行为。
〔 〕
推断题
对
错
20：
针对已有教学方法缺乏，苏老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分表达了苏老师〔 〕。
单项选择题
A、具有奉献精神
B、勇于探究创新
C、关怀爱惜学生
D、学科学问扎实
21：
对于小学生来说，已经懂得自己行为和四周事物的关系，形成自我评价，自我评价是〔 〕的一种形式。
单项选择题
A、自我掌握
B、自我意识
C、自我体验
D、道德品质
22：
以下哪些因素可以影响示范的有效性?
〔 〕
多项选择题
A、示范的场合
B、示范者的身份
C、示范的精确性
D、示范的时机
23：
实行双轨制的国家以〔 〕为代表。
单项选择题
A、英国
B、美国
C、苏联
D、中国
24：
《一般教育学》是〔 〕的代表作。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威
25：
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。
〔 〕
推断题
对
错
26：
交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?
〔 〕
多项选择题
A、总结
B、提问
C、析疑
D、预报
E、复习
27：
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
〔 〕
推断题
对
错
28：
认知需要、敬重需要和自我实现需要被称为生长需要。
〔 〕
推断题
对
错
29：
依据以下材料，回答{TSE}题：
如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千姿百态的东西许多。
有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇奇怪的问题。
比方，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：
“老师，太阳为什么白天出来?
月亮为什么晚上才出来?
〞对这样的问题还能牵强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。
比方，有的孩子会冷不丁地问你：
“老师，什么叫‘酷毙了’?
〞“老师，怎样才能当上还珠格格?
〞我一时哑然。
有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。
请分析：
{TS}这位教师困惑
单项选择题
A、学生思维惊奇
B、社会进展太快
C、教育思想观念现代化落后
D、学校制度不健全
30：
班级组织机构微观建制的主要形式有〔 〕。
多项选择题
A、委员会制
B、直线式
C、参谋制
D、职能式
E、直线职能式
31：
课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。
〔 〕
推断题
对
错
32：
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心进展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培育学生〔 〕，促进学生全面进展。
单项选择题
A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
C、沟通能力、创新能力和实践能力
D、独立思索能力、创新能力和实践能力
33：
美同教育心理学比较重视讨论教学中的社会心理因素。
20世纪60代掀起了一股人本主义思潮，〔 〕提出了“以学乍为中心〞的主见，认为教师只是一个“方便学习的人〞。
单项选择题
A、杜威
B、罗杰斯
C、马斯洛
D、桑代克
34：
教师运用实物与教具进行示范试验，指导学生获取学问的教学方法是（）。
单项选择题
A、练习法
B、演示法
C、试验法
D、发觉法
35：
以下各句中，标点符号使用不当的一项是〔 〕。
单项选择题
A、昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。
她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬
B、“春雨惊春清谷天〞，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气
C、古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜枚也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥〞
D、对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。
贴挂时，上联居右，下联居左
36：
西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，其是〔 〕。
单项选择题
A、桑代克
B、杜威
C、弗洛伊德
D、皮亚杰
37：
教学活动的构成有〔 〕。
多项选择题
A、上课
B、作业
C、辅导
D、成果评定
E、社会实践
38：
注重培育学生基础学力的课程是〔 〕。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、讨论型课程
D、进展型课程
39：
以下学校中属于高等教育范畴的有〔 〕
多项选择题
A、专科学校
B、讨论生院
C、电视大学
D、大学
E、职工大学
40：
男女学生智力进展速度存在着年龄倾向和年龄差异，因此，从总体上讲男女学生的智力进展水平的差异是很大的。
〔 〕
推断题
对
错
41：
评价量表和行为检查单有肯定的关系。
〔 〕
推断题
对
错
42：
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发觉教学。
〔 〕
推断题
对
错
43：
衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是〔 〕
单项选择题
A、关注内容选择
B、关注教学过程
C、关注个人生存
D、自觉关注学生
44：
以下哪一项未列入学校体育的功能?
〔 〕
单项选择题
A、教育功能
B、娱乐功能
C、健体功能
D、个体享用功能
45：
课的类型是由〔 〕课的种类。
单项选择题
A、教师备课时确定的
B、教学任务确定的
C、学生的学习过程确定的
D、教学的阶段性确定的
46：
心理活动对肯定对象的指向和集中指的是〔 〕
单项选择题
A、独特
B、留意
C、记忆
D、思维
47：
儿童品德的形成和进展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，进展到道德行为的整体运动过程。
〔 〕
推断题
对
错
48：
受从前活动影响而产生的心理活动的特别预备状态称为〔 〕。
单项选择题
A、原型启发
B、功能固着
C、负向迁移
D、定势
49：
在以班级授课制为基本教学组织形式的今日，信息技术有利于实现教育的独特化。
推断题
对
错
50：
在自然条件下，对讨论对象进行有目的的、有打算的直接感知、记录、分析的教学讨论方法是〔 〕。
单项选择题
A、调查法
B、试验法
C、比较法
D、观看法
51：
在课堂中。
教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。
这是〔 〕。
单项选择题
A、新授课
B、复习课
C、测验课
D、练习课
52：
在杜威看来，教学过程的实质在于〔 〕。
单项选择题
A、将教材上的学科学问内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活阅历出发，引导儿童的现有阅历向着教材所包含的规律阅历不断前进和进展
C、将把握学问、进展能力与培育品行统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动
53：
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心进展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培育学生〔〕，促进学生全面进展。
单项选择题
A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
C、沟通能力、创新能力和实践能力
D、独立思索能力、创新能力和实践能力
54：
豹子头林冲镇静老练，身负深仇大恨，尚能忍耐长久，几经挫折，万般无奈，最终被逼上梁山。
他的气质类型属于〔 〕。
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
55：
户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应当选择〔 〕。
单项选择题
A、户籍所在地的任意学校考试入学
B、家庭住址所在地的任意学校入学
C、户籍所在地的学校就近入学
D、家庭住址所在地的学校考试入学
56：
小学儿童观看能力分为几个阶段，在幼儿期主要是〔 〕的进展。
单项选择题
A、认识“空间联系〞阶段
B、认识“个别现象〞阶段
C、认识“因果关系〞阶段
D、认识“对象总体〞阶段
57：
形成道德品质的关键在于培育〔 〕。
单项选择题
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
58：
认为学习是外部行为的改变的是〔 〕。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
E、维纳
59：
1938年，德国科学家在用慢中子轰击铀核时，首次发觉了原子核的裂变现象，并放出新的中子。
这位科学家是〔 〕．
单项选择题
A、哈恩
B、查德威克
C、卢瑟福
D、麦克斯韦
60：
根据加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境互相作用的能力称为认知策略。
〔 〕
推断题
对
错
查看答案
1：
答案正确
解析略。
2：
答案C
解析道德行为是衡量品德最重要的标志。
3：
答案C
4：
答案D
5：
答案错误
解析由于电脑和网络以及其他多媒体设备等教育手段的介入，使教育手段发生了很大的改变，但同时也使原有的师生现场学习和教育的方式发生了改变：
学习和教育既可以是师生互动，现场面授，也可以是生机、生生和师生以信息技术为中介进行的互动沟通、相互学习。
原有意义上的有固定场地、固定班级、固定活动的学校教育形式，将成为学生进行社会交往的处所，而学问的学习将让位给不受时间和地域限制的信息技术。
6：
答案A
7：
答案B
解析选项A黑猩猩问题解决试验是苛勒顿悟一完形说提出时所做的系列试验;选项B饿猫“迷笼〞试验对应的是桑代克的尝试错误理论;选项C小白鼠走迷津试验，是罗森塔尔为了验证明验者期盼效应所做的系列试验之一;选项D白鼠“迷箱〞试验是斯金纳提出操作性条件作用论时所做的试验。
因此此题的正确答案为B。
8：
答案A,B,C,D
解析略。
9：
答案B
解析处于关注生存阶段一般是新教师，他们特别关注自己的生存适应性。
10：
答案正确
11：
答案A,C,E
解析学生间的认知方式差异主要表如今场独立与场依存，深思型与冲动型，辐合型与发散型。
12：
答案D
解析小组活动的特点是自愿组合、小型分散、敏捷机动。
因此，D项不正确。
13：
答案D
解析从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和实践性课程。
14：
答案错误
解析干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。
15：
答案A
解析略。
16：
答案B
解析针对学生而言，被教师的高声调查吸引并没有关特定目的，而且不需要意志努力。
17：
答案C
解析在具体运算阶段，儿童逐步摆脱了自我中心，能从他人的角度思索问题，记忆力也逐步发育。
这是说谎和察言观色的思维基础。
18：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】A项是全面地看问题，B项是联系地看问题，D项是进展地看问题。
只有C项违背了唯物辩证法，是静止地看问题。
故此题正确答案为C。
19：
答案错误
解析一次正确行为，未必就表示他已的确学到了该种行为。
因为靠短时记忆学到的东西，如不：
加复习，难以存储在长时记忆中。
20：
答案B
解析苏老师在已有的教学方法的基础上，不断完善情境教学法，这是在教学实践中探究和创新。
21：
答案B
解析自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和独特特点的推断和评价。
它是自我意识进展的产物。
22：
答案B,C,D
解析示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于很多因素，如示范者的身份、示范的精确性、示范的时机等。
23：
答案A
解析英国是实行双轨制国家的代表。
24：
答案B
解析赫尔巴特于l806年出版了《一般教育学》。
25：
答案正确
解析略。
26：
答案A,B,C,D
解析交互式教学这种方法，旨在教成果差的学生学会阅读领会这样四种策略：
（1）总结，总结段落内容；
（2）提问，提与要点有关的问题；（3）析疑，明确材料中的难点；（4）预报，预报下文会出现什么。
27：
答案正确
解析对的。
第十五章第三节教师的成长与进展中介绍到：
能否自觉关注学生是能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
〔本解析由小熊提供〕
28：
答案错误
29：
答案C
30：
答案B,D,E
解析直线式、职能式和直线职能式是班级组织机构微观建制的主要形式。
31：
答案错误
解析读者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是详情，而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。
32：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】依据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心进展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培育学生独立思索能力、创新能力和实践能力，促进学生全面进展。
33：
答案B
解析人本主义心理学家罗杰斯在教学法方面提倡“以学生为中心〞的教学法，又叫非指导性教学法；教师的作用是按自由学习的原那么去促进学习。
34：
答案B
解析演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性试验或利用现代化视听手段，指导学生获得学问或稳固学问的方法。
应选B。
35：
答案B
解析最终一个顿号多余。
36：
答案A
37：
答案A,B,C,D
解析社会实践是教学的一种帮助途径，不属于教学活动。
38：
答案A
解析基础型课程，注重学生基础学力的培育，即培育学生作为一个公民所必需的以“三基〞（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。
基础型课程是必修的、共同的课程。
故正确答案为A。
39：
答案A,B,D
40：
答案正确
41：
答案正确
解析二者都要求教师对学生的行为进行推断，可以在观看过程中或结束后使用。
但二者的评价标准不同，检查单只需做定性推断，而等级评价量表要做定量推断。
42：
答案正确
43：
答案D
44：
答案D
45：
答案B
解析课的类型是指依据教学任务划分的课的种类。
46：
答案B
47：
答案正确
解析略。
48：
答案D
解析受从前活动影响而产生的心理活动的特别预备状态称为定势。
49：
答案正确
解析班级授课制有利于大面积培育人才，但不能够满足独特化需要，做到因材施教。
信息技术能够满足学习者的个别需要，主要表达在：
信息技术可以使教育依据学习者的状况自动调整相应的教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的独特化，使因材施教的理想真正变成现实。
50：
答案D
51：
答案D
52：
答案B
解析杜威是现代教育家，强调“在做中学〞，教学过程的实质就是从现有的阅历出发，不断向着教材所包含的规律阅历前进和进展。
53：
答案D
解析依据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心进展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培育学生独立思索能力、创新能力和实践能力，促进学生全面进展。
54：
答案C
解析此题考查黏液质的特征，黏液质的人稳重，但敏捷性缺乏；踏实，但有些死板；镇静冷静，但缺乏生气。
对于此类题，考生不仅要记忆各种气质类型的描述性特征，还要能敏捷运用，推断文学作品中主人公的气质类型。
55：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
结合题干，此题选C。
56：
答案B
57：
答案B
解析形成道德品质的关键在于培育道德信念。
58：
答案B,C,D
解析此题考查的是科学家所代表的流派。
学习的定义，大致上分为两类：
一类把学习定义为是后天获得学问的过程，强调的是学问的获取。
另一类把学习定义为使主体产生行为或行为潜能的相对恒久改变的过程。
这种改变可以是外显的行为改变，如老鼠学会按压杠杆，人学会骑自行车等；也可以是行为潜能的改变，如学问的增长，能力、看法或意识倾向的改变。
前者是能够直接观看到的，后者那么表现为是一种内隐的改变。
此题考查的是科学家所代表的流派，从课程学习中可以了解。
59：
答案A
60：
答案错误
解析
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