部编版八年级语文上册第三次月考卷及答案.docx
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部编版八年级语文上册第三次月考卷及答案
部编版八年级语文上册第三次月考卷及答案
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下列各项中字形和加点字的注音，完全正确的一项是（）
A．镌刻（juān）坠毁（zhuì）揪心（jiū）深恶痛绝（è）
B．桅杆（wéi）浩翰（hàn）国殇（shān）惨绝人寰（huán）
C．篡改（cuàn）绽放（zhàn）颁发（bān）佃农（diàn）
D．诘责（jié）不辍（cuò）绯红（fěi）正襟危坐（jīn）
3、下列句中成语的使用，有误的一项是（）
A．期末考试前，老师念念有词地嘱咐我们一定要沉着冷静。
B．党的十八大以来，反腐战线捷报频传，许多贪官被查，人们不约而同鼓掌叫好。
C．他能入选最有价值球员，是当之无愧的。
D．养老制度全面改革的消息虽说姗姗来迟，但还是非常鼓舞人心的。
4、下列句中没有语病的一项是（）
A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C．《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
5、下列句子没有运用夸张修辞手法的一项是（）
A．柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
B．他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：
“皇上在更衣室里。
”
C．哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍。
D．秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄的蝴蝶在树上翩翩起舞。
6、下列语句排序，最恰当的一项是（）
①一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
②至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。
③实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计划。
④特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。
A．④①②③B．②③①④
C．①③④②D．③④②①
7、古诗文名句默写。
（1）采菊东篱下，__________。
（2）角声满天秋色里，__________。
（3）__________，悠悠我心。
（4）无可奈何花落去，__________。
（5）海内存知己，__________。
（6）__________，波撼岳阳城。
（7）天接云涛连晓雾，_________。
（8）_________，鸡犬相闻。
（9）国都沦陷时，杜甫在《春望》中借花鸟抒发悲痛之情的诗句是：
______，______。
二、文言文阅读。
（15分）
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
（选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。
至一家，老人谓曰：
“此公欲来，能相容否？
”对曰：
“老人肯相引至此，则必贤者矣。
吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。
子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。
惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。
”杨谢而从之。
又戒曰：
“子来或迟，则封穴矣。
”迫暮，与老人同出。
（选自康与之《昨梦录》）
1．解释下列加点词的意思。
（1）率妻子邑人来此绝境
（2）渔人甚异之
（3）麻枲之属
（4）迫暮
2．翻译下列句子。
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（2）此公欲来，能相容否？
3．甲文中的“渔人”没有留在桃花源，最终是离开了。
那么乙文中的“杨氏”是否要定居穴中？
从文中哪句话可以看出来？
4．两篇选文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处？
三、现代文阅读。
（30分）
1、一条流不尽的河
①家乡有一条属于我的小河。
之所以这样说，是因为它没有名字，少有人关注，唯有我时常陪伴它静悄悄地流动。
这河其实是碗口粗的一眼山泉，源头是我经过两个多小时的探险发现的。
也许是它太不起眼吧，虽然一年四季从不断流，但几乎没有人留意过它。
②那河水在极浅极浅的小沟里流淌，发出轻轻的哗哗的声响，像极遥远的地方飘过来的玄妙的风笛声。
你得倾耳聆听，否则风声、鸟鸣声或是你的呼吸声都会将它湮没。
只要你全神贯注，那乐音就会穿过你的耳朵钻进你的心窝。
甚至有时夜里，还偷偷地跑入你的梦里呢。
③我虽然发现了它的源头，却不知道它流向哪里。
追问大人，他们大都用奇怪的眼神看着我，然后不置可否地走开。
由于我的锲而不舍，终于有人随口告诉我，它流到了嘉陵江，然后又汇入长江。
从此，喜爱之余，我对它竟多了一份敬意（这份敬意大多来源于电视里或是图画中的长江那无与伦比的磅礴的气势）。
这清澈、明净的小泉竟和我崇敬的长江有着神秘的联系！
那时我兴奋了好几天，得意地把这个“惊人”的消息几乎发布给我所能认识的人。
④于是，我常常伫立在它身旁，看它匆匆地欢快地前进。
我想前方一定有什么在召唤它，就像母亲呼唤我一样。
要不它为什么会穿过那块大石的底下，绕过那个小山包，永不停歇地向前？
有时我会挖个小潭或是筑个小坝，想留住它。
可它绝不眷念，它会在小潭里打几个滚儿就急匆匆地走了，或是毫不犹豫地翻过小坝继续前行。
看着它流走的方向，我知道，没有什么能阻挡它流向大河！
就像我玩累了要回家，大河应该是它的家吧。
⑤不过，什么叫回家，我在读大学后才真正有所体会。
⑥那时，我最怕放寒假，回一趟家就似打一场恶仗。
一节六七十个座位的车厢里往往塞进来两三百人，坐过这种车的人对“身无立锥之地”有着切身体会。
车里大多是学生和返乡的民工，买不到座票的又以民工居多，他们大多衣着马虎，言谈粗俗，有些人的身上脸上还残留着污渍或是建筑工地上的灰尘。
像我这样读过几天书的人那时是极瞧不起他们的，甚至暗地埋怨他们——非要在这个时候来和我们打挤，令我们不能舒舒服服地回趟家！
回到家向家人抱怨，母亲只是淡淡地说：
“这就是回家，你现在还体会不到。
”
⑦大学的第二个寒假，火车上仍然那样拥挤。
提前两周买到座票的我安坐在靠窗的位置上，冷眼看着拥挤在过道上的民工，为自己感到幸运的同时也为他们感到可悲，那时我仍认为他们不必为回趟家而忍受这样的折磨。
由于中途有人上下，过道上的人也就跟着向前流动，刚才还在你面前的人过不了多久就被挤到较远的地方了，整个过道就像一条流动的河。
⑧不久，一对带着一个四五岁小女孩的年轻夫妇吸引了我的目光。
男人穿着印着“##摩托”字样的制服，制服上有几块显眼的油渍，女人穿着简朴而整洁，小女孩被打扮得很惹人喜爱。
这一小家子被推挤到我眼前的时候，我看到了令人惊异的画面：
各背着一个大包的夫妻俩满头大汗地相对而立，互相把手搭在对方的肩上，身子努力地微躬着，小女孩紧抱着父亲的腿站在两人中间，身下的空间虽然很小，但小女孩竟能安然无恙地避开拥挤的人流。
⑨不一会儿，男人挎在胸前的小背包里的手机响了，夫妻俩把身子尽力向下蹲了蹲，妈妈柔声地对小女孩说：
“宝宝，接电话，可能是爷爷来电话了。
”小女孩懂事地踮起脚尖很费力地拉开小背包上的拉链，抓出一个旧款手机。
那铃声是最普通的座机铃声，却仿佛响彻整个车厢，世界似乎都安静了下来。
“喂……爷爷吗……嗯……我们在火车上……快回来了……爸爸妈妈给你和奶奶买了好多好吃的……”那甜美的童音和灿烂的笑容深深地感动了我，令我的双眼模糊起来。
那画面镌刻在我的记忆里，一辈子都难忘啊！
当我反应过来想给他们让座的时候，他们已被挤到远处。
看着过道上还在涌动的人流，我竟想起了我的那条小河，一股敬意从心底翻涌上来——家是什么？
是父母，是妻儿，是爱啊！
回家既是亲人的团聚，亦是一种不渝的信仰！
我的眼眶又一次湿润了，我第一次体会到回家竟是这样的令人震撼！
⑩又临近春节，前几日路过火车站，眼前的场景还是那样熟悉。
各种各样的人挤满了车站，他们有的背着包拎着袋，有的扶着老牵着小。
他们的脸上大多没有我当年的焦虑和不安，眼里满是淡定和从容。
有人说过，春节回家是最具中国特色的风俗习惯，是历史悠久的人文传统。
是的，千百年前，春节将至的时候，驿道上古道边不也是挤满归家的谪人和游子么？
我的眼前再次浮现我的那条小河，那奔驰的火车、汽车和涌动的人流不就是一条条流不尽的河吗？
家的召唤就是大河的召唤啊！
⑪回家是一条流不尽的河，从亘古流向永远！
1．在火车上，我的思想情绪发生了怎样的变化？
摘取选文中的词语补充填空。
可悲→________→________→________
2．请根据括号内的提示赏析文中画线的句子。
各背着一个大包的夫妻俩满头大汗地相对而立，互相把手搭在对方的肩上，身子努力地微躬着，小女孩紧抱着父亲的腿站在两人中间，身下的空间虽然很小，但小女孩竟能安然无恙地避开拥挤的人流。
（从描写的角度赏析）
3．⑥⑦两段中，作者一再强调火车上的拥挤，这样写有何作用？
4．除了“家乡的小河一年四季不断流”之外，文章标题“一条流不尽的河”还有哪些含义？
请简要说出你的理解。
5．中国人有着重家爱家的传统，这种传统有时体现在过节回家与亲人团聚的行为上。
你怎么看待许多中国人过节时无论如何都要回家团聚的行为？
请具体说说自己的看法并陈述理由。
2、爱之寻
朱成玉
①母亲这一生，似乎已习惯了寻找。
②小时候，母亲总是做好饭后开始寻找，寻找我们回家吃饭，因为她的嗓门不够响亮，不像左邻张大妈声如洪钟响彻云霄，也不像右舍李阿姨京韵十足绕梁三日，在我印象里，母亲很少大声说过话，所以她不喊，只是去寻找。
她大致可以知道我们玩耍的地方，所以，每次也都可以很顺利地找到我们。
③可是也有例外，因为我顽劣，有时候故意和母亲“藏猫猫”，让她我不到我，她只好一声高过一声地唤我，直到我的耳膜受不了，才跑出来扑进她的怀里。
她嗔怪我，照我的屁股打几下，却一点都不疼，反而有些痒。
不过，我还是看到母亲额头的汗水，感受到了她的焦急，所以，从此也就不再故意藏起来了。
④有一次我要出一趟远差，母亲当成天大的事一般，不一会就惊呼一声“对了”，然后就小跑着去了附近的店铺，买了东西回来就往我的包里塞。
不一会儿又跑出去了，直到把包塞得满满，可还是觉得缺少什么似的。
车子马上要开了，她又惊呼了一声“对了”，我说:
“妈，够了，啥都不缺了，包都要爆炸啦。
”她还是小跑着去了，很快回来。
她竟然为我寻来了一块带指南针的手表，她说我总是爱迷路，带着这块手表，总会有些用处的。
⑤母亲算好了时间，我那边刚一下车，电话就打过来了。
问我旅途是否顺利，问我是否迷路，问我指南针是否派上了用场……让我哭笑不得。
⑥我知道，有母亲在，一颗心，就永远不会迷路。
即便真的迷路了，天涯海角，母亲也会把我寻回来！
⑦从小到大，一直都是母亲在寻我们，可是有一天，母亲忽然失踪了，换成了我们去寻找她。
母亲患有间歇性的失忆症，某个时间段，就忽然什么都不记得了，这可急坏了我们，我们满大街去找也没找到，没办法，只好去派出所求助。
到了派出所，正好看到母亲坐在椅子上，焦急地向外张望。
原来是遇到好心人了，没办法问出来母亲的住址，只好送到了派出所。
⑧我们不禁埋怨起母亲来，明知道自己有间歇性失忆症，还自己一个人走。
恢复记忆的母亲像个犯了错的孩子，不停地搓着手，喃喃地说:
“我只是想去买点儿荞麦，知道你们今天要回來，想给你们做荞麦蒸饺。
”
⑨我们一时无语，母亲无时无刻想的不是我们啊。
⑩每次别离，母亲都会在门前送我，一直送到我拐了弯儿看不见为止，每一次，我都不回头，也不和她招手，我知道，那祥母亲的心会更难过，每一次别离都让母亲的心闪了一下。
母亲不是闪电，闪电不会弯不会旧，不会枯萎不会生锈，可是母亲，闪一下就衰老一截。
现在，母亲的眼睛什么都看不见了，可是每次离开，母亲还是坚持在门口看着我走。
她就那么扶着门框，寻着我远去的方向，好像能看见我一样。
其实，她寻到的只是一个越来越小的影子。
这一次，我却不停地回头。
我和她招手，惊讶地发现，母亲竟然也在同时向我挥着手，好像和她的儿子感应到了一样！
有爱，天涯不远；有爱，寒冬尚暖。
寻找，只是母爱的一个小小注解，是母亲浩瀚的爱里的一朵浪花，是母亲盘根错节的爱里的一绺根须。
但就是这一个小小注解，解开了爱的千古之谜；就是这一朵浪花，泄露了大海的古道热肠；就是这一绺根须，缠绕着我们一生，让我们的心，一寸一寸，生出古朴的根。
（节选自《思维与智慧》）
1．概括本文困绕“爱之寻”记叙了关于母亲的哪几件事。
2．品味语言，回答问题。
（1）结合语境，赏析第⑩段中加点的词语。
每一次别离都让母亲的心闪了一下。
（2）从修辞方法的角度赏析文中第⑤段画线句。
问我旅途是否顺利，问我是否迷路，问我指南针是否派上了用场……让我哭笑不得。
3．联系全文说说第13段在全文中的作用。
4．本文在写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
四、写作题（40分）
有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：
把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。
作为中学生，也应该很好地自我反省：
在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？
例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的”为题目，写一篇600字左右的文章。
可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：
①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案：
一
C
A
A
D
D
（1）悠然见南山
（2）塞上燕脂凝夜紫（3）青青子衿（4）似曾相识燕归来（5）天涯若比邻（6）气蒸云梦泽（7）星河欲转千帆舞（8）阡陌交通（9）感时花溅泪恨别鸟惊心
二
1．
（1）与世隔绝的地方
（2）对——感到惊异（3）类（4）接近、临近
2．
（1）渔人把自己知道的事详尽地告诉桃花源中的人，（他们）听了都很惊叹惋惜。
（2）如果这个人要来，这里肯收留他么？
3．是。
从“杨谢而从之。
”这句话可以看出来。
4．没有剥削、没有压迫、没有战乱，社会安定、和平人人平等，民风淳朴，人们过着自由快乐、自给自足的生活。
（意对即可）
三
1．惊异→感动→震撼
2．本句通过细节描写（动作描写），具体刻画夫妻二人竭尽全力保护女儿的特殊姿势，突出回家的艰辛与执着。
3．突出回家的艰难，为下文刻画一家三口特殊的姿势和写自己对回家的感悟做铺垫（答到一点即对）。
4．火车上拥挤的人流不断向前流动；奔驰的火车、汽车和涌动的人流就像一条条流不尽的河；中国人过节回家团聚的传统传承了千百年。
5．合乎题意即可，必须有明确的观点和具体的理由。
1．①小时候，母亲寻我们回家吃饭；②“我”出差，母亲寻带指南针的手表；③母亲失踪了，我们寻找她；④每次别离，母亲寻着“我”远去的方向。
2．
（1）一个“闪”字，表现了母亲对“我”外出的牵挂，突出了母爱的伟大；同时，也表现了“我”对母亲日渐衰老的心疼和怜惜。
2）运用排比的修辞方法，表现了母亲对“我”细致入微的关心，突出了“母爱”的主题，并以“我”的“哭笑不得”反衬母亲的爱。
3．结构上：
用抒情收束全文，照应标题和开头。
内容上：
点明“寻找”只是母亲对子女无限关爱的一种表现形式。
因为母亲的爱，我们永远不会感到孤独寒冷，而这种爱也滋养了我们，让我们懂得了珍惜爱，传递爱。
4．夹叙夹议。
用议论段将几个小故事串联起来，使全文结构浑然一体，过渡自然，有利于作者情感的抒发，直接揭示了所叙事件的意义，使主题更加鲜明。
四
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