人教版学年七年级下学期期末语文试题II卷检测.docx

资源描述

人教版学年七年级下学期期末语文试题II卷检测.docx

《人教版学年七年级下学期期末语文试题II卷检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版学年七年级下学期期末语文试题II卷检测.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版学年七年级下学期期末语文试题II卷检测.docx

人教版学年七年级下学期期末语文试题II卷检测

人教版2019-2020学年七年级下学期期末语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下面句子中有关词性的说法不正确的一项是

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。

啊!

原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。

我开始以好奇的眼光看待每一样东西。

A．“唤醒”“希望”“启发”在句中都是动词。

B．“新”“好奇”在句中是形容词。

C．“灵魂”“经历”“思想”在句中都是名词。

D．“能”是表意愿的动词，常放在一般动词的前面。

2.下列关于文学常识的表述，错误的是（）

A．《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，文中的长妈妈是一个善良朴实而又迷信“满肚子麻烦礼节”的人。

B．《台阶》中台阶的变迁，反映了父亲的执着，表现了父亲不知疲倦、永不服输的品格。

C．陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，寻阳柴桑（今江西九江附近）人，宋代文学家，以清新自然的诗文著称于世。

D．《记承天寺夜游》是北宋著名文学家苏轼创作的一篇散文，选自《东坡志林》卷一，写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。

对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。

二、字词书写

3.阅读下面的文字，按要求答题。

早春三月，微微雨，空气中飘（yì）着栀子花的清香，撑起一把花折伞，走进雨巷中，听雨，看雨，数雨，一寸一寸感受雨的清澈与细微。

绵绵的雨声里，路面把小巷衬得玲珑（tī）透，意味深常。

小桥流水的苏州，宛若含苞的白莲，质朴而雅致地静静盛开。

风是古风，水是遗韵，远眺虎丘塔，古意绵深，近赏拙政园，别致清幽。

朦胧中，雨滴滑落叶尖，（qìn）入我的衣领，让我和它一同感受这初春的绿意（àng）然，写下心底最纯净的文字。

苏州小巷不仅美丽，而且每一条巷子都能牵出一个生动的典故。

特别是吴中四大才子，百姓耳熟能翔，艺人经久传唱。

（1）根据拼音写汉字。

飘________（yì） ________（tī）透 ________（qìn）入绿意________（àng）然

（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正________。

三、现代文阅读

记叙文阅读

彩色的青春不打烊

丁晓柔

①那一年，我初到广州，像每一个带着梦想来的年轻人一样，既盲目乐观，又一片茫然。

②那时候，我刚刚落脚在石牌村一个制衣厂做缝衣工，每天的工作简单到乏味。

下班后，回到狭窄的房子里也只能埋头大睡。

③有一天，我正在埋头大睡，隔壁才空置几天的房子里传来一阵惊天动地的音乐声，A终于忍无可忍，我爬起来，穿着一身破旧睡衣去敲对方的门！

门开了，门后站着一个男人，很显然，他对我穿睡衣造访吃了一惊。

我恶声恶气：

“难道你不知道这房子的墙薄得像纸一样吗？

”他毫无怒气，只是笑着说：

“来不来听我们的演出？

”

④彼此串了几次门，才知道他叫阿木，和几个朋友组了个乐队，叫“木头人”，他是主唱和吉他手。

所有的乐器都已经破烂不堪，就连我这样的外行都能看出来。

贝斯手的贝斯，甚至都掉光了漆，所有的共鸣音眼看就从那些快要破掉的角落里点滴不漏地倾泻出来。

可是他依旧高高地跃起，像一只矫健的豹子，拼命地拨弄着手中的贝斯。

音乐那么嘈杂，我扯着嗓子说：

“阿木！

你说你们会红么？

”他听不清，一样扯着嗓子喊回来，“你——说——什——么？

”我突然笑了，跑到阿木面前，就着身上那件穿得泛黄的旧T恤，把背脊一个个递给他们。

“阿木，给我签个名吧，等你们红了，我就发财了。

”

⑤有一个晚上，回家晚了，我看见“木头人”乐队的所有成员，都蹲在村口，一看见我，就一个个从暗喑的树影底下走出来，跟在我的身后，没有人说话，但是我走着走着，眼泪流了出来。

那以后我就多了四个保镖。

⑥有天晚上一起去吃烧烤，烟雾缭绕中，阿木咕咚咕咚仰脖喝完一瓶啤酒，他突然直勾勾地看着我，“丁小柔，你来广州是做什么的？

”这句话来得太过突然，我把一块撒满辣椒粉的烤茄子，生生地咽了下去，呛出了一脸的眼泪。

是啊，我来广州是做什么的呢？

难道就是为了每天数百件的衣服？

为了那张只够容我睡下的床么？

初春的夜晚还带着寒意，我停了一下，低声说：

“我想做服装设计师。

”“那你就去做啊！

”阿木用力地拍着我的肩，“丁晓柔！

你行的！

”

⑦因为这句话，我一晚上没睡着，第二天就去工厂辞了职，此后，我一天只吃两顿饭，只为省出钱来学习服装设计。

日子一天天过去，我居然忙得一点感觉都没有，一抬头，竟然是深秋了。

有一天晚上，阿木又来敲我的房门，一脸不满：

“喂，你好久都没来看我们排练了哦！

”我摇了摇手里的书。

他突然冲进来一把抱住我：

“我们今天签了唱片公司了！

”“啊——”我尖叫着，还有什么比这个消息更让我振奋的呢。

⑧因为签了公司，从那天以后他们就搬走了。

我赶去夜校上课，回来的时候，只看到门上钉着一张纸条：

“有梦想的人生，是有色彩有声音的。

希望你能过得有声有色。

ps：

我们会红的。

一定不要卖掉那件T恤。

”我握着字条，坐在门口，像个傻子一样又哭又笑。

⑨没过多久，我也搬离了石牌村。

我没带走任何行李，除了那件写满他们名字的T恤。

我终于学完了服装设计的全部课程，并且顺利地成为了设计室的一名员工。

我终于把日子过成彩色的了。

⑩如今，每次开车的时候，我都习惯把电台调到音乐台，然后从沙沙声中一个个跳过去，搜索我曾经那么熟悉的一群声音。

他们在哪里？

他们红了没有，还是像大多数的有梦想的人一样，在命运来临之前，就再也寻不到踪迹。

可是我相信，他们都不会轻言放弃！

就像那些刻在石牌村的青春日子一样，永远没有打烊的时刻！

4.根据“我”和“木头人”乐队的交往，结合文章内容，填写下表。

时间点

“我”

“木头人”乐队

初到广州

①__________

所有的乐器都已破烂

交往中

上夜班回家晚了

②__________

交谈后

省出钱来，学习服装设计

③___________

收获时

④_________

“木头人”乐队在追求梦想中

5.请从人物描写的角度赏析第⑥段画横线的句子。

我把一块撒满辣椒粉的烤茄子，生生地咽了下去，呛出了一脸的眼泪。

是啊，我来广州是做什么的呢？

难道就是为了每天数百件的衣服？

为了那张只够容我睡下的床么？

6.下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（）

A．第③段“我”的“恶声恶气”与阿木的“毫无怒气，笑着说”形成鲜明对比，表现了阿木麻木不仁的特点。

B．“我握着字条，坐在门口，像个傻子—样又哭又笑”一句，表现了阿木他们的成功对“我”的打击之大。

C．“我终于把日子过成彩色的了”这句是说，“我”经过努力学完了服装设计全部课程，成了设计室的一名员工，这是“我”喜欢的工作、最初的梦想。

D．标题“彩色的青春不打烊”可以理解为：

有梦想的人生，是有色彩有声音的。

有梦想的人是不会轻言放弃的，要做一个有梦想并且坚持不懈的人，让青春的日子永远不打烊。

E．“可是他依旧高高地跃起，像一只矫健的豹子，拼命地拨弄着手中的贝斯”运用拟人的修辞，表现了乐队的人对音乐的执着和热忱，对梦想永不放弃的精神。

7.简要分析文中的阿木形象。

结合文章内容和“链接材料”，思考：

在实现中国梦的伟大征程中，作为青少年的我们应该如何放飞自己的梦想？

谈谈你的看法。

（链接材料）温家宝同志写过一首诗《仰望星空》：

我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏……这说的是年轻人要有梦想，民族才有希望。

一个人不能每时每刻都有梦想，但人的一生不能没有一个梦想。

一个连梦想都不敢有的人，能有什么大成就？

人不是活在物质中而是活在梦想里。

（一）燕子

①四月里来了插秧的神，他种下明亮的雨水。

飞快的燕子一掠而——又是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀？

②穿黑衣的燕子是害虫的捕快，它们保持着良好的战绩。

在农家，谁的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，这意味着他们的慈善取得了燕子的好感和信任。

当然这仅是针对家燕的宽容政策，因其没有太大的利用价值。

金丝燕可就没有这样的好运了。

它们吞下苔藓、海藻，和着唾液制成的燕窝，据说具有祛痰止咳、养颜生津的疗效。

极高的经济价值给燕子带来了巨大的灾难。

每到繁殖季节，采摘燕窝的人们纷纷攀附在岩壁上，掠走燕子的家园。

大部分繁殖的燕子还会重建它们的巢，大部分贪婪的手还会再次伸来。

周而复始，精疲力尽的燕子已没有足够的唾液，最后它咳出鲜血来建造最后的巢，这就是价格昂贵的血燕窝。

采摘者当然不会放弃这血凝的建筑，无人顾及那些摔死在岩底的无辜小燕和悲愤、劳累而至死的老燕。

调补身体的人从来不去想，一个燕窝往往意味着发生在燕子全家的惨案。

③躲过重重的干扰和考验，幸存的燕子终于成为飞禽中的佼佼者。

有一种刺尾雨燕，飞行时最高时速可达300公里。

还有的雨燕，能在空中飞行长达三年之久，觅食和休息都在空中进行。

这是出自对于飞行几近疯狂的热爱。

再胆怯的鸟儿也不至于不敢在荒凉之地歇脚一刻，只有强烈的热爱才能解释它数年的不息。

就像溜冰运动员，燕子快速的飞行曲线充满了几何意义的美感。

米什莱曾称燕子为“空中王后”，他强调为了成为最优秀的飞行专家，燕子作出了重大牺牲。

雨燕的双翅特别发达，但它的足部几乎完全萎缩，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉强地爬上几步。

身体几乎残疾的燕子，创造了一幕伟大的悲剧。

④我看到通往完美的路径从来不是闪光的，而是充满了曲折、危险与黑暗，充满了必然的苦痛与牺牲。

⑤许多科学家穿越真理的巅峰，却丧失基本的生活技能；艺术家掌握了高超的手法，却不能胜任最简单的生计——其实，这中间包含着人生最严肃的内容。

为了绝对化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。

这是生命的豪赌啊，这是对真理的全部捐献。

我知道一位热爱芭蕾的小姑娘，为了实现梦想，她付出了超常的努力，几乎在残酷中压迫自己，以至于这种追求已失去了任何快乐的表貌。

她曾为芭蕾多次受伤，但她现在再也不会受伤了，因为最后一次，她造成了致命的骨质损坏，再也无法在舞台上打开花瓣一样的衣裙。

生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力。

在那条道路上，有人达到，有人负伤，有人死去，但所有的人都在说明：

牺牲是前提，是先决与必备条件——正如燕子所付出的巨大身体代价。

但正是在苦难与残酷中所展现的执着里，燕子体验着至深的生命狂喜。

⑥燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬。

人类抄袭燕子的服装式样，制成名为燕尾服的西式晚礼服。

这在燕子只是件平常的生活装、工作服，而在人类那里，只是在某些正式、隆重的场合才穿，仿佛隐蔽委婉地表示着对燕子的敬意。

（周晓枫／文）

8.第②段中加点的词语“还会”“当然”“从来”等突出表现了。

9.联系上下文，具体写出第④段文字在结构上的作用。

10.联系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬”的原因是什么？

11.阅读课文《紫藤萝瀑布》选段，结合上文内容答题。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动瀑布。

苦难和不幸是一切生命体都可能遇到的现实命题。

但是“生命的长河是无止境的”。

宗璞笔下的紫藤萝尽管遭遇了许多无情的摧残和戕害，但仍然“装满生命的酒酿”，“张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”，从而“组成了万花灿烂的流动瀑布”，自然因此而绚丽多姿，生命因此而高贵。

请结合以上材料和对《燕子》一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪。

四、句子默写

12.用课文原句填空。

其中（5）、（6）两题还需填写相关诗句的出处或作者。

（1）溪云初起日沉阁，______________。

（许浑《咸阳城东楼》）

（2）云横秦岭家何在，_____________。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）__________，天下谁人不识君。

（高适《别董大》）

（4）春蚕到死丝方尽，__________。

（李商隐《无题》）

（5）____________，西北望，射天狼。

（苏轼《_______》）

（6）__________，燕然未勒归无计。

（________）《渔家傲·秋思》）

（7）以中有足乐者，__________。

（宋濂《送东阳马生序》）

（8）“舍生取义”是一种以家国为先的崇高情怀。

它可以是辛弃疾这样的七尺男儿“了却君王天下事，__________”的豪迈，也可以是秋瑾一般“俗子胸襟谁识我？

______________”的巾帼英雄气概。

五、对比阅读

阅读下面两篇文言文，完成小题。

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

（乙）周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。

有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。

邑人惊曰：

“老吏不如也。

”部使者荐之，调南安军司理参军。

有囚法不当死，转运使③王逵欲深治之。

逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版④归，将弃官去，曰：

“如此尚可仕⑤乎！

杀人以媚人，吾不为也。

”逵悟，因得免。

（节选自《宋史》）

（注）①任：