幼儿园中班美术优质课教案热闹的池塘及教学反思精选五篇.docx
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幼儿园中班美术优质课教案热闹的池塘及教学反思精选五篇
幼儿园中班美术优质课教案热闹的池塘及教学反思精选五篇
第一篇：
幼儿园中班美术优质课教案《喧闹的池塘》及教学反思
《中班美术优质课教案《喧闹的池塘》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。
2、培养幼儿仔细细致地做事习惯。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动重难点：
幼儿学习制作小鱼，用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。
活动预备：
1、橡皮泥若干盒。
2、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版。
3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：
“今天，我们班来了好几位小客人，你们看谁来了?
”（出示小圆饼、细长条等）“呀!
这有一个大圆饼，还有一个细长条，几个小的圆饼。
他们干什么来了?
小朋友猜一猜，它们说：
我来变一个小动物，变谁呢?
小朋友认真看，黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，细长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。
小刀说我也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴……是谁?
请大家说一说。
”（然后请个别幼儿讲述）
2、师小结小鱼的特征。
可拆开范例，一步一步地让幼儿观看小鱼的结构。
小鱼长着美丽的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。
你们看它多神气!
小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。
3、引导幼儿学习塑造小鱼的办法。
（1）教师把小鱼放到池塘里，师：
“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西。
哎呀!
“本文来源:
屈,老;师教案.网”一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊!
小鱼想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢?
小朋友有什么方法可以帮助小鱼，使它不孤单呢?
”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）
（2）引导幼儿观看小鱼的塑造办法。
教师边讲解边示范塑造过程：
长形小鱼：
先将泥团成细长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。
圆形小鱼：
先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。
小朋友真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好方法，那老师就先寻一只小鱼做它的好朋友吧。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。
（1）师：
“小鱼除了会游泳它还有无数本事，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。
现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿势。
捏好后让它到小池塘里去寻好朋友一起玩。
你也可以观赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气。
（2）幼儿操作，老师巡回指导。
重点帮助幼儿解决花纹的问题。
（3）放音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。
5、总结评价，结束活动。
（1）组织幼儿参观作品，寻出最喜欢的小鱼。
师：
“小鱼寻到了无数好朋友，它们在小池塘里游泳，玩得真高兴!
我想请小朋友寻出你最喜欢的小鱼，说一说你为什么喜欢它。
”（讲评部分幼儿作品）
（2）师：
“哎呀!
小鱼的本事真大，我们一起来跟小鱼学本事吧!
”。
教学反思：
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。
幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和接受智力。
中班美术优质课教案《喧闹的池塘》含反思这篇文章共3743字。
第二篇：
中班美术教案《喧闹的池塘》
中班美术教案《喧闹的池塘》
中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池塘》中班美术教案《喧闹的池
活动目标：
1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。
2、培养幼儿仔细细致地做事习惯。
3、丰富幼儿的想象力和制造力。
活动重难点：
幼儿学习制作小鱼，用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。
活动预备：
1、橡皮泥若干盒。
2、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版。
3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：
“今天，们班来了好几位小客人，你们看谁来了？
”（出示小圆饼、细长条等）“呀！
这有一个大圆饼，还有一个细长条，几个小的圆饼。
他们干什么来了？
小朋友猜一猜，它们说：
来变一个小动物，变谁呢？
小朋友认真看，黑小圆饼[1][2]下一页
拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，细长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。
小刀说也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴„„是谁？
请大家说一说。
”（然后请个别幼儿讲述）
2、师小结小鱼的特征。
可拆开范例，一步一步地让幼儿观看小鱼的结构。
小鱼长着美丽的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。
你们看它多神气！
小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。
3、引导幼儿学习塑造小鱼的办法。
（1）教师把小鱼放到池塘里，师：
“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西。
哎呀！
一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪那该多好啊！
小鱼想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？
小朋友有什么方法可以帮助小鱼，使它不孤单呢？
”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）
（2）引导幼儿观看小鱼的塑造办法。
教师边讲解边示范塑造过程：
长形小鱼：
先将泥团成细长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。
圆形小鱼：
先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。
小朋友真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好方法，那老师就先寻一只小鱼做它的好朋友吧。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。
（1）师：
“小鱼除了会游泳它还有无数本事，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。
现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友，们要捏出它们不同的姿势。
捏好后让它到小池塘里去寻好朋友一起玩。
你也可以观赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气。
（2）幼儿操作，老师巡回指导。
重点帮助幼儿解决花纹的问题。
（3）放音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。
5、总结评价，结束活动。
（1）组织幼儿参观作品，寻出最喜欢的小鱼。
师：
“小鱼寻到了无数好朋友，它们在小池塘里游泳，玩得真高兴！
想请小朋友寻出你最喜欢的小鱼，说一说你为什么喜欢它。
”（讲评部分幼儿作品）
（2）师：
“哎呀！
小鱼的本事真大，们一起来跟小鱼学本事吧！
”。
第三篇：
中班美术教案《喧闹的池塘》（范文）
活动目标：
1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。
2、培养幼儿仔细细致地做事习惯。
3、丰富幼儿的想象力和制造力。
活动重难点：
幼儿学习制作小鱼，用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。
活动预备：
1、橡皮泥若干盒。
2、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版。
3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：
“今天，我们班来了好几位小客人，你们看谁来了？
”（出示小圆饼、细长条等）“呀！
这有一个大圆饼，还有一个细长条，几个小的圆饼。
他们干什么来了？
小朋友猜一猜，它们说：
我来变一个小动物，变谁呢？
小朋友认真看，黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，细长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。
小刀说我也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴„„是谁？
请大家说一说。
”（然后请个别幼儿讲述）
2、师小结小鱼的特征。
可拆开范例，一步一步地让幼儿观看小鱼的结构。
小鱼长着美丽的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。
你们看它多神气！
小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。
3、引导幼儿学习塑造小鱼的办法。
（1）教师把小鱼放到池塘里，师：
“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西。
哎呀！
一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！
小鱼想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？
小朋友有什么方法可以帮助小鱼，使它不孤单呢？
”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）
（2）引导幼儿观看小鱼的塑造办法。
教师边讲解边示范塑造过程：
长形小鱼：
先将泥团成细长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。
圆形小鱼：
先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。
小朋友真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好方法，那老师就先寻一只小鱼做它的好朋友吧。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。
（1）师：
“小鱼除了会游泳它还有无数本事，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。
现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿势。
捏好后让它到小池塘里去寻好朋友一起玩。
你也可以观赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气。
（2）幼儿操作，老师巡回指导。
重点帮助幼儿解决花纹的问题。
（3）放音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。
5、总结评价，结束活动。
（1）组织幼儿参观作品，寻出最喜欢的小鱼。
师：
“小鱼寻到了无数好朋友，它们在小池塘里游泳，玩得真高兴！
我想请小朋友寻出你最喜欢的小鱼，说一说你为什么喜欢它。
”（讲评部分幼儿作品）
（2）师：
“哎呀！
小鱼的本事真大，我们一起来跟小鱼学本事吧！
”。
第四篇：
小班美术教案：
喧闹的池塘
小班美术教案：
喧闹的池塘活动目标
1．了解青蛙的基本特征，画出小青蛙不同的生长时期。
2．引导幼儿养成细致观看、大胆作画的好习惯。
活动预备
1．蝌蚪变青蛙过程图
2．范画一幅、青蛙照片一幅。
3．纸、蜡笔。
活动过程
一、情境导入
漂亮的春天来了，青蛙妈妈在池塘里生下了许多可爱的宝宝。
师：
宝宝们，你们看它们长什么样？
（黑黑的、圆圆的）。
二、观看图片，了解青蛙的特征
出示蝌蚪到青蛙的过程图片，了解变化过程，引导幼儿如何画出蝌蚪、青蛙的图片
师：
几天过去了，这些宝贝长什么样？
长出了尾巴，这就是蝌蚪宝宝。
又过去了几天，这些蝌蚪宝宝现在怎么样？
长出了腿。
最后，这些蝌蚪完全和妈妈一样，长成了会游泳的青蛙。
三、教师示范
师：
现在啊池塘里有蝌蚪、青蛙，可真喧闹啊！
这些宝贝非常淘气，爱跟妈妈玩捉迷藏的游戏。
现在池塘里静悄悄的。
宝贝们，请你们帮青蛙妈妈寻寻她的孩子们。
假如你要画蝌蚪宝宝，她有圆圆的身体，一条尾巴。
假如你要画青蛙宝宝，她有圆圆的身体，两只大大的眼睛，四条腿，身上还有条纹，青蛙是穿什么颜色的衣服（绿色）。
四、幼儿自由绘画提出绘画要求：
幼儿可以画不同生长时期的青蛙，给小蝌蚪或者小青蛙穿上衣服。
师：
宝宝们，请你打开你们的画纸，挑选你想要画的小蝌蚪或者青蛙，记住啦要给他们穿上衣服，蝌蚪是什么颜色的，青蛙是什么颜色的。
五、师生讲评
师：
宝贝都回来了，我们请客人老师一起来看看。
这个小蝌蚪是谁画的，腿长长的游得一定很快。
这个小青蛙是谁画的，四条腿张的长长的，一定很灵便。
青蛙妈妈感谢你们帮我把宝宝都寻回来了，感谢！
第五篇：
幼儿园中班社会优质课教案《喧闹的工地》及教学反思
《中班社会优质课教案《喧闹的工地》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！
教学意图：
综述在我们的日常生活中，孩子们会经常看见建造工造房子。
也会听到造房子时会发出各种声音，看到各种建造工具。
活动更进一步的让孩子们了解建造工作的环境和内容。
活动目标：
1.了解建造工人的工作环境和工作内容，认识大型建造工具。
2.激发对建造工人的感激之情。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
4.培养幼儿的尝试精神。
重难点：
认识建造工地，了解建造工作的环境和工作内容。
感受建造工人的辛苦劳动。
教具预备：
各种大型建造图片和建造工具图片。
《小朋友的书o勤劳的人们》;
活动流程：
1.引题谈话。
我们身边有各种各样的房子，这些房子都是建造工人建筑的。
提问：
你们看见过建造工人造房子吗?
建筑房子的地方叫建造工地，我们今天一起到"喧闹的工地"上去看看建造工人是怎样建筑房子的。
2.结合《小朋友的书o勤劳的人们》第11~12页"喧闹的工地"的图片，认识建造工地。
◆观看有安全网，挂着红色横幅工地场景的图片。
提问：
从这幅图片上看到了什么?
（高高的房子外层包着安全网，还拉着红色的横幅）安全网有什么作用?
"来;自.屈;老师;教.案;（有了安全网，就可以防止砸伤，摔伤，保证建造工人和建造工地的安全）红色横幅告诉大家什么?
（红色横幅有的写着建造工人造好房子的决心和口号，有的告诉大家他们建筑的房子既美丽又坚实）
◆观看有各种大型建造的工具图片。
提问：
这些建造工具的名称叫什么?
他们分别有什么本事呢?
（大吊车可以搬运很重的东西到很高的地方，搅拌机能快速而均匀地把水泥和砂石拌在一起，翻斗车便于搬运沙石，砖块等建造材料）
◆观赏工人打地基，砌墙，做框架，刷墙等图片。
提问：
建造工人在做什么工作?
3.感受建造工人的辛苦劳动。
◆喧闹的功底是建造工人每天上班的地方，你觉得建造工人辛苦吗?
◆小结建造工人辛苦的工作，为我们建筑了许许多多的房子，我们才有舒适的生活，让我们一起说：
感谢建造工人，建造工人辛苦了。
教学反思：
“建造工地”对幼儿来说还是一个比较抽象的概念，孩子们在生活中没有实际接触过这些事物，而老师对于这一内容也没有一个专业具体的了解，因此只能从一个大致的环境和几种较普遍的建造工具入手，丰富幼儿知识面
第二课时的绘画，考虑到幼儿想象、自由临摹的局限性，因此我作了范画的示范，讲解了几个注意要点，从幼儿的绘画表现看，主要有几项不脚：
1、布局的合理性：
画面中应是建造物和吊车两个事物，但大多幼儿没有考虑第二因素，而将第一个事物画中间且过大，使得画面不够协调
2、事物的整体构造：
这也取决于幼儿绘画的实际能力，有的幼儿还未达到对物体形的塑造能力。
中班社会优质课教案《喧闹的工地》含反思这篇文章共3164字。
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