百色职业学院.docx
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百色职业学院
百色职业学院2016级建筑工程技术专业人才培养方案
（高职3年）
（建筑施工方向）
专业代码：
560301
一、专业培养目标
本专业培养方案拥护党的基本路线，适应土建施工领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握建筑施工技术的基本知识，具有施工员、质检员、资料员、安全员等岗位技能（能力），具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质的技术技能人才。
二、人才培养规格
（一）综合素质
1.思想政治素质：
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。
2.职业素质：
具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新素质。
3.人文素养与科学素质：
具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。
4.身心素质：
具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。
（二）职业能力
1、基本能力
（1）具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规等方面的知识。
（2）掌握投影和制图标准、房屋建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识。
（3）掌握建筑材料应用与检测、施工测量、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工组
织与项目管理、质量检验、施工安全管理等专业知识。
（4）具有主要工种的工艺与操作知识。
（5）具有建筑水电设备等相关专业的基本知识。
（6）了解建筑施工新技术、新材料、新工艺和新设备的相关信息。
2．专业能力
（1）能识读与理解建筑专业施工图、结构专业施工图、设备专业主要施工图，能绘制
土建工程竣工图。
（2）能对建筑施工现场常用建筑材料及制品进行选用、进场验收、性能检测和保管。
（3）能进行建筑施工测量和变形观测。
（4）能参与编制专项施工方案和一般单位工程施工组织设计。
（5）能按照工程质量、安全、进度、环保和职业健康要求，科学地组织建筑施工和指
导施工作业。
（6）能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查。
（7）能依据有关技术标准的规定分析解决一般的施工技术问题。
（8）能根据工程实际编制、收集、整理和上交工程技术资料。
（9）能编制工程量清单报价，参与工程招投标、施工成本控制及竣工结算。
（10）具有良好的人际交往能力和团队协作精神。
（11）具有对新知识、新技术、新材料、新设备的学习能力和不断创新的能力。
4．职业态度
（1）自觉遵守相关法律法规、标准和管理规定。
（2）牢固树立“质量第一、安全第一”的意识，坚持安全生产、文明施工。
（3）具有节约资源、保护环境和绿色施工的意识。
（4）爱岗敬业、严谨务实、团结协作，具有良好的职业操守。
职业行动领域工作任务分析表
职业
岗位
工作任务
职业能力
施
工
员
1.编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划；
2.编制文明工地实施方案，根据工程施工现场的实际合理规划现场平面布局，安排、实施、创建文明工地；
3.组织编写技术总结，竣工资料，参加竣工验收工作；
4.搞好分项总承包的成本核算（按单项和分部分项）单独及时核算；
5.根据生产的需要，合理安排技术革新，并对合理化建议做出技术鉴定；
6.认真贯彻工程质量管理办法和有关保证工程质量的文件，组织定期质量大检查，对有关质量问题进行调查、分析、鉴定并处理质量事故；
7.贯彻安全第一、预防为主的方针，按规定搞好安全防范措施。
1.能贯彻执行国家的有关各项技术方针、政策、执行各项技术规范、规程和标准；
2.具有识读施工图的能力；
3.具有常用工程材料的应用能力；
4.具有进行施工组织设计和施工管理的能力；并具有一定的工程造价预算知识；
5.具有主要工种的操作能力；
6.具有施工质量检验的能力；具有处理施工中一般结构或构造问题的能力；
7.具有计算机的应用能力，能熟练运用office软件、AutoCAD软件及有关专业软件。
职业
岗位
工作任务
职业能力
材料试验员
1.结合工程实际情况及时委托各种原材料试验，提出各种配合比申请，根据现场实际情况调整配合比；
2.按照设计要求，做好混凝土、砂浆等配合比通知单，随时监督配合比的正确使用；
3.认真做好各种材料的取样、送样、试验、化验、检验、复试工作及报告，按试验的实际结果填写报告单，做到准确、公正，对不合格的实验结果及时通报有关单位；
4.收集、整理各种进场材料的出厂合格证及材料质量检验单；
5.对使用的试验仪器做好保管修理，鉴定工作；并进行有效标识；
6.会同驻地监理工程师共同搞好自检、抽检等试验工作，并及时将试验结果报驻地监理签证。
积极配合环境部门搞好环境监测，并将监测数据及时向上级汇报。
1.能熟练运用有关试验规程和试验方法做好各项试验，并能及时收集填写试验资料，做好分类、归档；
2.具有常用工程材料进场验收及保管能力；
3.具有材料检验报告单的填写和审查能力，并能做到准确、公正；
4.具有计算机的应用能力；
5.具有热爱试验岗位，工作认真负责、一丝不苟，努力钻研业务的工作态度。
预
算
员
1．运用定额计算法和工程量清单计价法编制工程概预算，参与施工项目技术标的编制；
2.熟练使用预算定额、费用定额和有关的计价文件，能编制企业定额；
3.进行工程形象进度结算，同建设单位、监理单位以及审计单位的有关人员进行协调；
4.了解施工组织设计，参与编制和及时掌握劳动力需用计划、机械设备需用计划，材料构配件供应计划等；
5.收集整理、设计变更、工程洽商、现场签证等有关资料，编制工程结算；
1.了解建筑工程定额与预算的基本概念和基本理论，掌握工程概、预算的编制方法；
2.具有运用现行定额编制一般单位工程施工图预算的能力；
3.具有识读工程施工图的能力；
4.具有计算机的应用能力，能熟练运用预算软件；
5.具有施工成本控制、成本管理的能力；
6.具有工程资料的收集、管理能力，做好分类、归档工作；
7.具有良好的沟通协调能力和团队合作精神。
安
全
员
1．全面负责监督实施施工组织设计中的安全措施、并负责向作业班组进行安全技术交底；
2.检查施工现场安全防护、地下管道、脚手架安全、机械设施、电气线路、
仓储防水等是否符合安全规定和标准；
3.正确填报施工现场安全措施检查情况的安全生产报告，定期提出安全生产的情况分析报告的意见；
4.处理一般性的安全事故，按照规定进行工伤事故的登记，统计和分析工作；
5.同各施工班组及个人签订安全纪律协议书；
6.随时对施工现场进行安全监督、检查、指导，并做好安全检查记录。
对不符合安全规范施工的班组及个人进行安全教育、处罚，并及时责令整改。
1.熟悉一般土建工程的安全管理规定和标准，具有强烈的安全意识和责任心；
2.具有工程安全管理的能力，能随时对施工现场进行安全监督、检查、指
导，并做好安全检查记录。
正确填报安全生产报告，定期提出安全生产的情况分析报告的意见；
3.具有处理一般性的安全事故的能力；
4.熟悉施工现场管理等相关工作，能够吃苦耐劳，工作认真负责。
职业
岗位
工作任务
职业能力
质
检
员
1.执行国家颁发的建筑工程施工质量验收标准和部颁的有关技术规程，照章独立行使质量监督检查权和处罚权；
2.负责专业检，随时掌握各作业区内分项工程的质量情况；
3.负责分项工程质量的评定，建立质量档案，定期向项目总工和上级质量管理部门上报质量情况；
4.负责分项工程各工序、隐蔽工程的施工过程和施工质量的图像资料记录；
5.对不合格项目应及时向项目总工和上级质量管理部门汇报，监督各专业工程师制定纠正措施，并协助进行质量损失的评估。
1.能熟练掌握运用国家颁发的建筑工程施工质量验收标准和部颁的有关技术规程；
2.具有建筑工程施工质量监督、检查、验收的能力，独立行使质量监督检查权和处罚权；
3.具有建筑工程施工质量管理和控制能力
4.具有处理施工中一般质量缺陷的能力；
5.熟悉施工现场管理等相关工作，能够吃苦耐劳，工作认真负责。
资
料
员
1.负责工程项目资料、图纸等档案的收集、管理；
2.参加分部分项工程的验收工作；
3.负责计划、统计的管理工作；
4.负责工程项目的内业管理工作。
1.具有计算机及相关软件的熟练操作能力；
2.熟悉技术资料信息的汇总、归档和管理方法，具有对工程技术资料进行整理、分类、造册、归档管理的能力；
3.具有识读工程施工图的能力；
4.熟练掌握工程质量检验评定方法，进行分部分项工程质量评定。
职业
岗位
工作任务
职业能力
监
理
员
1.检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好检查记录；
2.复核或从施工现场直接获取工程计量有的关数据并签署原始赁证；
3.按设计图及有关标准，对承包单位的工艺过程或施工工序进行检查和记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录；
4.担任旁站工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告；
5.做好监理日记和有关的监理记录。
1.具有常用工程材料的正确使用能力；
2.具有识读工程施工图的能力和基本构件的验算能力；
3.熟悉各类施工质量验收规范、标准和技术规程，具有施工质量检验的能力
4.具有一般工程施工质量、进度、投资控制能力；
5.具有处理施工中一般质量缺陷的能力；
6.具有主要工种的操作能力，熟悉施工工艺，加强工序管理的能力；
7.有一定的沟通协调能力，具有良好的敬业精神和职业道德。
（三）证书
本专业毕业生在毕业时需按要求，获得相关职业资格证书和能力证书。
毕业生取证要求一览表
证书名称
颁证机构
取证要求
高等学校英语应用能力考试B级证书
英语应用能力考试委员会
建议获取
全国计算机等级考试一级证书
教育部考试中心
必须获取
高级CAD工程师
工信部认证考试
必须获取（5选1）
施工员证书
广西壮族自治区城乡与住房建设委员会
安全员证书
广西壮族自治区城乡与住房建设委员会
资料员证书
广西壮族自治区城乡与住房建设委员会
预算员证书
广西壮族自治区城乡与住房建设委员会
大学英语B级证书/CET-4级英语证书
高等学校英语应用能力考试委员会
全国大学英语四、六级考试委员会
建议获取
全国计算机等级考试二级
教育部考试中心
建议获取
三、就业岗位与就业范围
1.就业职业领域：
建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑行业咨询、设计单位及其他相关的企事业单位。
2.初始就业岗位群：
施工员、质检员、安全员、资料员、材料员、测量员、预算员等。
3.发展岗位群：
建筑施工及施工管理工程师、注册建造师、监理工程师及相关技术管理岗位。
四、招生对象与修业年限
招生对象：
全日制普通中学高中毕业生、职业中学毕业生、中专毕业生、“2+3”学生。
学制：
三年。
五、毕业条件
学生按专业人才培养方案要求修完规定的课程，考核合格，符合人才培养规格要求，准予毕业，颁发毕业证书，国家承认其高等职业教育专科学历。
六、核心课程
（一）基本素质与能力核心课程
1.思想道德修养与法律基础。
课程能力目标：
针对我院高职教育的特点,本课程的教学坚持以科学劳动观为主线，以培育职业精神为核心，遵循高职教育和学生成长成才的规律性要求，使学生学会运用马克思主义的基本立场、观点和方法，树立科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，从而使学生养成良好的思想道德素质和法律素质，最终实现引导高职大学生成为建设有中国特色社会主义需要的合格建设者和可靠接班人。
课程主要内容：
课程教学以解决大学新生在适应大学生活的最初阶段所遇到的共性问题为整个课程教学的切入点；以解决大学生在自身成长与成才过程中必须解决好的理想信念问题为教育的核心；以爱国主义与人生价值观教育为重点；以道德观与法制观教育为基础，对高职大学生进行系统的思想观念和行为规范教育，从而树立科学的世界现、人生观和价值观以及相关的法制观念和法律意识。
2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。
课程能力目标：
通过本课程的学习，使学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
为把学生培养成为面向中国、面向世界、面向未来的，有理想、有道德、有文化、有纪律的，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领的一代新人，奠定思想理论基础。
课程主要内容：
结合中国共产党把马克思主义基本原理与中国革命和建设的具体实际相结合的历史进程，系统学习马克思主义中国化的三大理论成果——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及马克思主义中国化的最新成果——科学发展观和构建社会主义和谐社会的基本理论观点和思想方法。
3.大学英语。
课程能力目标：
经过本课程的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力打下基础。
课程主要内容:
加强英语语言基础知识和基本技能训练，重视培养学生实际使用英语进行交流的能力。
根据教育部高等教育司《高职高专教育英语课程教学基本要求》所规定的各项内容开展英语听、说、读、写、译的教学和训练。
（二）职业能力核心课程
学习领域名称
建筑识图与构造
教学时数:
80
课程目标:
通过本课程的学习，学生应掌握一般民用建筑构造和工业建筑构造的基本原理和方法；培养训练学生对建筑专业施工图有机的认知能力、逻辑思维能力和综合决策能力，并通过实践性环节，将知识转化为技能。
知识目标:
掌握投影的相关知识；掌握墙体、楼板、钢筋混凝土楼梯的构造；掌握屋面有组织排水的组织、屋面细部构造；了解单层厂房的柱网尺寸及定位轴线。
职业能力目标:
能根据施工图的要求完成构造的实施，并能根据工程实际选择合理的构造方案、进行一般的构造设计。
能熟练地识读建筑专业施工图，绘制与施工过程有关的技术图纸。
方法能力和社会能力目标：
培养学生勤奋向上，严谨细致的良好学习习惯和科学的工作态度；具有创新与创业的基本能力；具有爱岗敬业与团队合作精神的能力；具有公平竞争的能力；具有自学的能力；具有拓展知识、接受终生教育的基本能力。
内容:
情境一：
投影和识图基本技能
情境二：
民用建筑构造
情境三：
工业建筑概述
情境四：
建筑专业工程图识读
方法:
主要采用引导文法即按咨讯、计划、决策、实施、检查、评价六个过程完成教学，并在教学过程中，配合采用小组合作学习法、头脑风暴法、演讲法等。
教学媒体:
实训车间的教学载体、投影仪、电子课件及工程影像资料、校本教材、规范等教学参考资料、施工图纸、施工方案实例等。
学生要求:
具有解析几何、立体几何的基础知识，能初步识读建筑图。
教师要求:
具有丰富的教学经验，善于运用多种教学方法和教学媒体。
学习领域名称
基础工程施工
教学时数:
100
课程目标:
通过本课程的学习，掌握建筑物的定位、放线及标高控制的方法，掌握土方工程、桩施工及基础工程施工方法、施工工艺和技术要求，能制定基础工程施工方案，掌握地基处理和加固方法。
知识目标:
掌握建筑物的定位、放线及标高控制方法；掌握土方工程施工工艺和技术要求；掌握地基处理和加固方法；掌握基础工程施工方法、施工工艺和技术要求；了解土方工程和基础工程施工的机械设备。
专业能力目标:
能进行建筑物的施工测量工作；能制定基础工程施工方案；会编制基础工程中各分项工程施工的技术交底；具有编制基坑支护方案的能力。
方法能力和社会能力目标：
能根据不同的建筑物类型选择不同的定位和抄平方法；能根据不同的基础形式选择最佳的施工方法、最先进的施工工艺、制定最合理的施工方案；具有与他人合作的精神，协调同事之间、上下级之间的工作关系和集体意识；具有良好的职业道德修养和高度的社会责任感。
内容:
情境一：
建筑工程的定位测量
情境二：
建筑基坑（槽）的土方开挖
情境三：
地基加固和浅基础施工
情境四：
桩基础施工
情境五：
土方回填施工
方法:
主要采用引导文法即
按咨讯、计划、决策、实施、检查、评价六个过程完成教学，并在教学过程中，配合采用小组合作学习法、头脑风暴法、演讲法等。
教学媒体:
投影仪、电子课件、施工图纸、施工图集、工程实例等
学生要求:
具有光学知识、建筑识图构造知识、建筑结构的基础知识、地理知识。
教师要求:
具有丰富的实践和教学经验，善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程。
学习领域名称
砌体结构工程施工
教学时数:
80
课程目标:
通过本课程的学习，培养学生掌握砖砌体放线、配料、组砌形式、砌筑方法、砌筑施工基本方法、技术要点及质量检查；掌握填充墙砌体砌筑技术要点及质量检查；了解砌块砌体砌筑技术要点及质量检查；熟悉脚手架选择、应用；熟悉垂直运输设施设置及要求。
知识目标:
掌握砖砌体放线、配料、组砌形式、砌筑方法、砌筑施工基本方法、技术要点及质量检查；掌握填充墙砌体砌筑技术要点及质量检查；了解砌块砌体砌筑技术要点及质量检查；熟悉脚手架选择、应用；熟悉垂直运输设施设置及要求。
专业能力目标:
能组织实施砖砌体砌筑及质量检查工作，会脚手架及垂直运输设施设置应用；能组织实施砖砌体砌筑及质量检查工作；能组织实施填充墙砌体砌筑及质量检查工作；会实施砌块砌体砌筑及质量检查。
方法能力和社会能力目标:
能分析处理砌体工程施工过程中的技术问题，评价砌体工程施工的质量；针对不同类
型特点的工程，能配置砌体工程施工机械设备，选择工艺方法和制定砌体工程施工方案；具有团队意识、良好的职业道德修养和与他人合作的精神，以及协调同事之间、上下级之间的工作关系。
内容:
情境一：
单层房屋砌筑施工
情境二：
多层混合结构砌筑施工
情境三：
砌块砌体施工
情境四：
配筋砌体、填充墙砌体砌筑施工
方法:
主要采用引导文法即按咨讯、计划、决策、实施、检查、评价六个过程完成教学，并在教学过程中，配合采用小组合作学习法、头脑风暴法、演讲法等
教学媒体:
黑板、图纸、规范、规程、手册、工作页、卡片、多媒体、电脑、投影仪；影像资料实物。
学生要求:
具有建筑材料、建筑构造、建筑结构的基础知识，能进行基本的数学运算，能识读施工图，会查阅使用技术资料。
教师要求:
具有丰富的教学及实践经验，善于运用多种教学方法和教学媒体。
学习领域名称
混凝土结构工程施工
教学时数:
160
课程目标:
通过本课程的学习，培养学生掌握混凝土工程中各构件的施工方法以及施工过程中的安全措施和质量保证措施。
知识目标:
掌握混凝土结构构件钢筋连接、配料、加工、绑扎与安装的基本方法和技术要点；掌握混凝土结构构件模板的构造组成、配板设计、模板安装和模板拆除的方法及有关技术要点；掌握混凝土施工配料、搅拌、运输、浇注、振捣和养护等工艺过程的施工方法和技术要求；了解混凝土结构施工的机械设备。
专业能力目标:
能实施钢筋连接、配料加工、绑扎安装及质量检查工作；会安装现浇混凝土结构构件的模板；能组织实施混凝土施工配料、搅拌、运输、浇注、振捣和养护等工作。
方法能力和社会能力目标：
能分析处理混凝土结构施工过程中的技术问题，评价混凝土结构施工的质量；针对不同类型特点的工程，能配置混凝土结构施工机械设备，选择工艺方法和制定混凝土结构施工方案；具有集体意识、良好的职业道德修养和与他人合作的精神，协调同事之间、上下级之间的工作关系。
内容:
情境一：
钢筋混凝土柱施工
情境二：
钢筋混凝土墙施工
情境三：
钢筋混凝土梁板楼梯施工
情境四：
预应力混凝土结构施工
情境五：
混凝土工程的季节性施工
方法：
主要采用引导文法即按咨讯、计划、决策、实施、检查、评价六个过程完成教学，并在教学过程中，配合采用小组合作学习法、头脑风暴法、演讲法等。
其中任务一、任务二为操作型任务，任务三采用案例进行教学
教学媒体:
实训车间的教学载体、投影仪、电子课件及工程影像资料、校本教材、施工手册、规范等教学参考资料、施工图纸、施工方案实例等
学生要求:
具有建筑材料、建筑构造、建筑结构的基础知识，能识读建筑、结构施工图
教师要求:
具有丰富的教学与实践经验，善于运用多种教学方法和教学媒体。
学习领域名称
屋面及防水工程施工
教学时数:
60
课程目标:
通过本课程的学习，使学生具有一般屋面工程施工的组织、检查、验收等基本能力，掌握结构层、找平层等基层施工的要点和要求，掌握卷材防水、涂料防水、刚性防水的施工工艺方法和技术要求。
知识目标:
掌握屋面构造，能读识屋面工程相关施工图，掌握屋面工程常用材料，掌握屋面工程工艺流程、施工方法，掌握屋面渗漏的防治方法。
专业能力目标:
通过屋面工程施工学习领域的学习与训练，能够应用屋面施工技术，实施屋面工程施工。
方法能力和社会能力目标：
能编制屋面工程施工方案，组织现场施工技术交底，评价屋面工程施工质量，能够应用屋面工程施工安全技术；具有良好的职业道德修养和与他人合作的精神，踏实、严禁的工作作风，高度的责任心和敬业精神。
内容:
情境一：
卷材防水屋面施工
情境二：
涂膜防水屋面施工
情境三：
刚性防水屋面施工
情境四：
其他屋面施工
情境五：
屋面渗漏的防治
方法:
主要采用引导文法即按咨讯、计划、决策、实施、检查、评价六个过程完成教学，并在教学过程中，配合采用小组合作学习法、头脑风暴法、演讲法等。
教学媒体:
实训车间的教学载体、投影仪、电子课件及工程影像资料、校本教材、施工手册、规范等教学参考资料、施工图纸、施工实例等。
学生要求:
具有建筑材料、建筑构造、建筑结构的基础知识，能识读建筑、结构施工图。
教师要求:
具有丰富的教学和实践经验，善于运用多种教学方法和教学媒体。
学习领域名称
装饰装修工程施工
教学时数:
50
课程目标:
通过本课程的学习，了解装饰施工的作用和普通装饰的常见做法，掌握一般建筑工程的装饰施工方法、技术要求和质量控制要求。
能编制装饰施工的技术交底，制定建筑装饰装修施工技术措施。
知识目标：
掌握抹灰工程施工、门窗工程施工、楼地面工程施工、块料饰面工程施工，熟悉其他装饰工程施工。
专业能力目标：
通过建筑装饰工程施工学习领域的学习与训练，能够编制装饰工程施工技术交底，能过进行建筑施工的现场管理及质量检查能力。
方法能力和社会能力目标：
掌握装饰施工的施工工艺和工艺要求，质量标准和检查方法；熟悉装饰工程常用的材料和工具以及细部做法，具有项目管理的能力，善于同有关人员进行工作协调，具有科学的工作态度、高尚的情操、良好的职业道德和高度的社会责任感。
内容
升级会员 