村刺绣活动总结.docx
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村刺绣活动总结
村刺绣活动总结
篇一：
刺绣兴趣小组活动总结
刺绣社团活动总结
通过开展活动学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高不仅获得了许多课本上没有的知识而且开阔了学生的眼界学会了换位思考体验到了成功的喜悦增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力学生社会化程度有了较大的提高。
担任我们刺绣兴趣小组的老师分别是李秀荣、郝志婷、张艳、郭秀霞四位老师。
从本学期开始，我接手负责学校的刺绣兴趣小组管理工作，由于是本人第一次做这个工作，需认真对本学期的工作进行总结，以便扬长避短，更好地开展好学校的兴趣小组活动。
现将本学期的管理工作总结如下：
一、激发了学生的兴趣，刺绣对喜爱它的同学来说都有较大的吸引力。
美丽的图案五彩缤纷的配线都深深吸引了她们这都能引发学生的极大兴趣。
由于在活动中他们体会到较大的乐趣刺绣的兴趣更浓了。
俗语说兴趣是最好的老师。
在教学中我切身体会到了这一点每次活动他们做的比较认真都能有较大的进步。
在这些同学的影响下有一部分对刺绣不了解的学生也对刺绣产生了较大的兴趣加入到刺绣小组中并且在活动中不断努力取到较好的成绩能力得到了提高。
二、提高了学生的能力。
经过这一学期的活动每个小组成员能力都得到较大的提高。
有刚开始的针都不会拿到绣出美丽的图案每个成员的表现都让老师欣喜。
虽然在过程中有些学生开始有些急躁但在老师的耐心细心的引导下心情逐渐平稳下来进入状态。
并且在绣的过程中善于询问善于学习不但掌握了基本的绣法而且掌握了一些技巧。
学习能力动手能力合作能力和技能得到极大的提高
三、培养学生的审美能力。
在活动中我还注重对学生审美能力的培养。
给他们感悟艺术品的机会。
我带领她们经常用各种渠道欣赏一些《刺绣》作品在欣赏的过程中感受艺术的魅力体会刺绣的真谛引导学生进行比较、评价。
使她们的审美能力比以前也有很大的提高。
四、培养学生的合作精神在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。
这个小组中有一部分学生以前也是刺绣小组的成员有一定的基础。
在分小组时我适当让她们搭配在一起较好的学生主动帮助较差的学生形成一种互相合作互相学习的氛围。
当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助她们。
暂时落后的学生在遇到困难时也积极主动的向较好的学生询问现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
五、促进了学生的个性发展一段时间的教学实践锻炼了学生的双手的灵活性和协调性养成学生的专心、细心耐心等良好的习惯和品质并迁移到学习和生活中。
如我校八年五班刘忠燕同学平时美术学得不错但是数学、英语成绩较差通过刺绣学习其优秀的作品让每一位同学赞叹同时班主任和相关任课教师的赞扬与鼓励该生现在学习成绩一直呈上升状态用她自己的话说刺绣让我看到了自己的价值让我充实让我对自己有了信心。
在本学期的刺绣小组活动中学生有较大的收获也有很多的不足如有的学生在活动时会不注意卫生把一些碎纸、线头等东西扔到地上个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好还有的学生做出来的作品质量不高等等。
在以后的活动中我们会吸取一些经验和教训扬长补短使兴趣小组的工作在原来的基础上更上一层楼。
篇二：
刺绣兴趣小组活动总结
刺绣社团活动总结
通过开展活动学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高，不仅获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了学生的眼界，学会了换位思考、体验到了成功的喜悦，增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力，学生社会化程度有了较大的提高。
从本学期开始，我接手负责学校的刺绣兴趣小组工作，由于是本人第一次做这个工作，需认真对本学期的工作进行总结，以便扬长避短，更好地开展好学校的兴趣小组活动。
现将本学期的管理工作总结如下：
一、激发了学生的兴趣，刺绣对喜爱它的同学来说都有较大的吸引力。
美丽的图案，五彩缤纷的配线，都深深吸引了她们，这都能引发学生的极大兴趣。
由于在活动中他们体会到较大的乐趣，刺绣的兴趣更浓了。
俗语说兴趣是最好的老师。
在教学中我切身体会到了这一点，每次活动他们做的比较认真，都能有较大的进步。
在这些同学的影响下有一部分对刺绣不了解的学生也对刺绣产生了较大的兴趣，加入到刺绣小组中并且在活动中不断努力，取到较好的成绩能力得到了提高。
二、提高了学生的能力。
经过这一学期的活动每个小组成员能力都得到较大的提高。
有刚开始的针都不会拿到绣出美丽的图案，每个成员的表现都让老师欣喜。
虽然在过程中有些学生开始有些急躁，但在老师的耐心、细心的引导下，心情逐渐平稳下来进入状态。
并且在绣的过程中善于询问、善于学习，不但掌握了基本的绣法，而且掌握了一些技巧。
学习能力、动手能力、合作能力和技能得到极大的提高
三、培养学生的审美能力。
在活动中我还注重对学生审美能力的培养。
给他们感悟艺术品的机会。
我带领她们经常用各种渠道欣赏一些《刺绣》作品在欣赏的过程中感受艺术的魅力，体会刺绣的真谛，引导学生进行比较、评价。
使她们的审美能力比以前也有很大的提高。
四、培养学生的合作精神在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。
这个小组中有一部分学生以前也有一定的基础。
在分小组时我适当让她们搭配在一起，较好的学生主动帮助较差的学生，形成一种互相合作互相学习的氛围。
当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助她们。
暂时落后的学生在遇到困难时也积极主动的向较好的学生询问，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
五、促进了学生的个性发展。
一段时间的教学实践锻炼了学生的双手的灵活性和协调性，养成学生的专心、细心、耐心等良好的习惯和品质，并迁移到学习和生活中。
通过刺绣学习其优秀的作品，让每一位同学赞叹，同时班主任和相关任课教师的赞扬与鼓励，现在学习成绩一直呈上升状态，用她们自己的话说刺绣让我们看到了自己的价值让我们充实让我们对自己有了信心。
在本学期的刺绣小组活动中学生有较大的收获，也有很多的不足，如有的学生在活动时，会不注意卫生把一些碎纸、线头等东西扔到地上，个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好，还有的学生做出来的作品质量不高等等。
在以后的活动中我们会吸取一些经验和教训，扬长补短，使兴趣小组的工作在原来的基础上更上一层楼。
篇三：
农村妇女手工艺刺绣培训工作总结
刺绣培训总结
此次培训，对涌现出的4名学习认真、技术到位、成绩显著的优秀学员进行了表彰奖励。
此次培训班取得的成绩是值得肯定的。
同时，勉励学员要多学习、勤练习、出成绩，做
我县刺绣产业发展的领头人，为刺绣产业发展做出应有的贡献。
通过举办此次培训班，培训学员们不但掌握了技能，而且转变了就业观念，为我社区妇
女创业增收开辟了一条新路子。
存在的问题：
少部分妇女参加培训积极性不高，对培训的认识性不够，经常迟到，刺绣底子差，容易把刺绣的图案秀歪，还有培训缺乏资金支持。
下一年度的
刺绣培训我们将先转变妇女就业思想认识，重点对刺绣底子差的学员集中进行重复培训，讲
解，重点进行刺绣基础课程教学。
对刺绣技术底子好的学员重点进行技巧课程培训。
XX年2月篇二：
刺绣组教学工作总结刺绣组教学工作总结光阴似箭，岁月如梭，不知不觉在忙碌而愉快的工作中我们又即将送走了一个学期。
现
为了下次能把这一活动开展得更加有声有色，我特把这一学期的工作总结如下：
一、学员情况
全班共有28名学生，分别来自3至6年级，她们对这一方面都有浓厚的兴趣和爱好，全
班都是女生，大部分学生聪明好学，积极开朗，并有一定的刺绣功底和审美能力，但也有少
部分学生（特别是低年级的学员）基础稍差，更需要指导教师的认真指导和耐心辅导。
二、教学情况
我们的上课时间是每周星期一到星期六的课余时间，授课时间为一小时左右，上课时指
导教师有计划、有目的的给学员发放针线，认真指导学生，有时还手把手的辅导个别基础很
差的小学员，还鼓励她们向绣得好的姐姐们学习，教师还经常教育班上的同学要互相关心团
结，互相学习，绣得好的同学要教教那些还不会绣的同学。
篇三：
关于举办妇女手工艺作品
编织培训班报告
关于举办妇女手工艺作品编织培训班报告为了更好的挖掘我镇妇女手工艺编织女艺人，根据县妇联安排及我镇实际情况，近期将
在我镇举办妇女手工艺作品培训班。
一、培训内容：
手工拖鞋编织、珠串艺术品。
二、培训人员：
我镇爱好篇四：
农村教师集中培训工作总结农村教师集中培训工作总结儋州市兰洋镇中心学校王矿XX年7月我参加了小学农村教师项目培训，这次培训给我们提供了一个再学习、再提
高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。
通过这次培训，
收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。
我不
仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。
在培训期间，儋州市教育培训中心为我们安
排了专题讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，拓展我们的视界，提升我们的认识。
培训
中心还为我们提供了实践机会，在兰洋中心学校通过骨干教师授课，课后学员现场研讨更让
我们难忘。
学员们多次开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露；没有
形式上的大话、套话，只有深入思考后的针锋相对。
现场研讨，成为思维交锋、不同地域多
元教研文化交融的平台。
认识，在交流中提升；情感，在交流中深化。
这近十几天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，
也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的半个月，也是促进我教学上不断成长的半个月。
所以
我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力！
一、更新观念，以新的观念做为指导思想
1、转变教师观
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适
应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的
观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价
学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的
言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值
应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。
每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。
教师要发自内心地
爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和
尊重，方能愉快地学习，健康的成长。
在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，
那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、
共同进步。
3、转变教学观
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：
教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学
生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，
终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、
时间，发挥出他们的想象力和创造力。
二、积极实践，不断提升完善
1、首先要有终身学习的观点。
当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，
以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的
东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时
期的教学。
2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。
帮助学生确定适当的学习目标，指导学生
形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动
机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、
宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
3、向同行学习，不断提升自己。
这次培训，接触到了许多优秀的教师同行，他们不但有
着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，
不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。
社会不
断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升
自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。
今
后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过
程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，
协作能力，加强平时的学习、充电，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训
的硕果在工作的发展中大放光彩。
篇五：
县XX年农村卫生人员培训工作总结
**县XX年农村卫生人员培训工作总结为了进一步提高**县农村卫生人员的专业技术水平和整体素质，加强基层卫生服务人员
的能力和水平，使其更好地开展公共卫生服务工作，按照省市XX年农村卫生人员培训的相
关要求，**县卫生和食品药品监督管理局高度重视、精心组织，分乡镇对农村卫生人员进行
了为期3—5天的培训，现将培训工作总结如下：
一、加强领导，健全组织根据省市农村卫生人员培训的要求，**卫生和食品药品监督管理局印发了《XX年农村
卫生人员培训方案》，分乡镇成立了培训教学点，具体负责村医培训的组织实施工作。
县疾控
中心、计生妇幼保健站分别组建老师队伍，进行现场授课，强调了培训的重要意义并对培训
纪律做出了严格的要求。
各乡镇卫生院对培训工作做了详尽的安排和部署，为了确保教学质
量，卫生院提前组织各业务主管学习了培训方案、内容安排及考核的管理办法，为全面做好
培训工作打下了坚实的基础。
二、培训开展情况
全县共有村卫生室381家，参加培训的村医（包括防妇保员）407人，培训率100%。
按
照县局关于XX年农村卫生人员培训的相关要求，此次培训分为理论学习和实习两个阶段，培训内容均根据村卫
生室人员公共卫生知识培训手册和多媒体教材医学宝相结合，制订了以基础卫生服务人员的
基本理论、基本操作为主题；以人人享有基本医疗卫生服务工作中的计划免疫、妇幼保健、
健康教育与健康促进、慢性病管理、建立居民健康档案等九类33项公共卫生服务项目内容为
主要业务知识，采取看、听、讲、讨论的培训方式对村医及防妇保员进行全面的培训，部分
乡镇卫生院还有邀请了县人民医院对口支援专家对卫生院的工作人员及防妇保员针对产前检
查、产后访视及新生儿的抢救等知识进行了全面的培训。
在培训期间各学员还将工作中存在
的难题进行了相互交流，每个学员都学到了更多更有利于以后开展工作的经验。
此次培训累
计每名村医及防妇保员接受理论培训10学时并在卫生院进行了5个学时的实习。
通过理论培
训和实习相结合，全县农村卫生人员对人人享有基本医疗服务的相关知识培训前与培训后有
明显的提高，考核平均成绩为90分。
三、加强监督、确保效果整个培训过程中，各培训点严格执行考勤制度实行签到登记，课堂纪律严肃，各位学员
均能认真的听课，重点内容做好笔记，乡镇卫生院的学员均没有迟到、早退现象。
乡镇卫生
院为了保证参学率，垫支资金为村医及防妇保员解决生活问题，极大的提高了培训的积极性。
我县XX年农村卫生培训工作虽然圆满完成了，但在工作中也发现了问题和不足：
一是卫生院的经费短缺。
二是基层卫生工作者人手紧张，
在培训工作中需印制材料、考勤、为参加培训的人员授课、测试及其它的服务工作卫生院需
2人配合才能完成，增加了卫生院的工作量，教学质量难以保证建议今后采取更加灵活多样
教学方法，弹性学习时间或学分制授课方式更加有利于教学相长，真正提高农村卫生人员的
素质和水平。
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