外研版必修四Module 4 Great Scientists 1 Section Ⅰ.docx

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外研版必修四Module4GreatScientists1SectionⅠ

科学家在每个人的心目中都具有崇高的地位。

古往今来，无数科学家的故事都激励着一代又一代人。

你最敬佩的科学家是哪一位呢？

下面就让我们一起了解一下中国著名科学家——袁隆平！

YuanLongping,aChineseagriculturalist,wasbornin1930.ProfessorYuangraduatedfromSouthwestAgriculturalCollegein1953andhasdevotedhimselftoagriculturaleducationandresearchsincethen.Heiscurrently（目前；当前）anacademicianoftheChineseAcademyofEngineeringandHonorary（名誉）PresidentoftheHunanAcademyofAgriculturalSciences.

ProfessorYuanisapioneerinhybridriceresearchandhasmaderemarkableachievementsinthisarea.Hefirstdevelopedhybridriceintheworld.ItisregardedasthefifthinventionafterChina’sFourMajorInventions,andisacclaimed（称赞）astheSecond

GreenRevolution.TheachievementsofYuanLongpinggreatlysolvedthefoodshortageandprovidedasolutiontotheworldwidestarvation.Hewasawardedwithmanyinternationalawards,suchasGoldMedalAwardfortheOutstandingInventoroftheUnitedNationsWorldIntellectualPropertyOrganization,etc.

AsfarasI’mconcerned,agricultureisveryimportantforacountryandfoodsupplyisalsoimportantforpeople.Wecan’timaginewhattheworldwillbelikeifweloseagricultureandfoodsupply.Butthankstosomegreatagriculturalists,manyproblemsaboutagricultureandfoodsupplyaresolved.Andinthismodulewe’lllearnaboutafamousagriculturalist—YuanLongping.

SectionⅠ　Introduction&ReadingandVocabulary—Comprehending

重点单词

写作词汇

1.leadingadj.　　　　　主要的

2.figuren.人物

3.publishvt.出版

4.breakthrough__n．　　　　突破

5.support__vt.支持

6.replace__vt.取代；以……代替

拓展词汇

7.educatevt.教育→educationn．教育→educatorn．教育工作者；教师

8.originaladj.原来的；最初的→originn．起源

9.agriculturen．农业→agriculturaladj.农业的

10.productionn．产量→producev．生产→producern．生产者

11.export__vt.出口→importvt.进口（反义词）

12.quantityn．数量→qualityn．质量

阅读词汇

13.biologyn．　　　　　生物学

14.botanyn.植物学

15.geneticsn.遗传学

16.zoologyn.动物学

17.stapleadj.主要的；重要的

18.nicknamen．　　　　　绰号

19.breedingn.培育

20.speciesn.（动物或植物的）种

21.yieldn.产量

22.convertvt.改变；转换

重点短语

1.bring__up　　　　　　　　　培养；养育

2.as__a__result__of由于……的结果

3.the__key__to...　　　　　……的关键

4.bring__in引入；挣得

重点句型

1.不定式作表语：

Hethoughtthatthekeytofeedingpeoplewasto__have__more__rice__and__to__produce__it__more__quickly（拥有更多的大米，并且能更快地生产出来）.

2.thewaytodosth.做某事的方法：

Hethoughttherewasonly__one__way__to__do__this（做这件事的唯一方法）—bycrossingdifferentspeciesofriceplant,andthenhecouldproduceanewplantwhichcouldgiveahigheryieldthaneitheroftheoriginalplants.

Readthetextandmatchthemainideaofeachparagraph.

1．Para.1　A．Hisdiscoverieshavebroughtingreatprofit.

2．Para.2B．Asaboy,hewascalled“thestudentwhoasksquestions”．

3．Para.3C．YuanLongpingisaleadingfigureinthericegrowingworld.

4．Para.4D．TheyieldofthenewhybridriceismuchgreaterthanthatofothertypesofricegrowninPakistan.

5．Para.5E．Asayoungteacher,hebeganexperimentsincropbreeding.

6．Para.6F．Hediscoveredanewtypeofrice.

答案：

1－6.CBEFAD

Readthetextcarefullyandchoosethebestansweraccordingtothetext.

1．FromthepassageweknowthatYuanLongping________．

A．gotinterestedinplantsincollege

B．studiedinanagriculturalschoolwhenhewasaboy

C．askedalotofquestionsatschoolwhenhewasaboy

D．beganexperimentsincropbreedingwhenhewasacollegestudent

2．InYuan’sopinion,theonlywaytoproducemorericeandtoproduceitmorequicklywasto________．

A．increasericeplantingareas

B．developanewkindoffastgrowingrice

C．searchforaspecialtypeofriceplant

D．developanewkindofricewhichcangiveahigheryield

3．Accordingtothetextwecanknowthat________．

A．riceisgrowninmostEuropeancountries

B．wheatisthemostimportantcropinPakistan

C．Yuan’sresearchwassupportedbyhimself

D．Yuan’sricewillbegrowninmoreandmorecountries

4．Thelasttwoparagraphsmainlytalkabout________．

A．thedevelopmentofChina’sagriculture

B．YuanLongping’slatelife

C．foreigncountries’agriculture

D．YuanLongping’scontributionstoChinaandtheworld

答案：

1－4.CDBD

Analyzethefollowingdifficultsentencesinthetext.

1．Hethoughtthatthekeytofeedingpeoplewastohavemorericeandtoproduceitmorequickly.

that引导宾语从句，作thought的宾语。

从句的主语为thekey，tofeedingpeople为thekey的定语，tohavemorericeandtoproduceitmorequickly为不定式作表语。

[翻译]　他认为，解决人们吃饭问题的关键在于拥有更多的大米，并且能更快地生产出来。

2．Hethoughttherewasonlyonewaytodothis—bycrossingdifferentspeciesofriceplant,andthenhecouldproduceanewplantwhichcouldgiveahigheryieldthaneitheroftheoriginalplants.

[翻译]　他认为，唯一的办法是使不同品种的水稻杂交，这样就能培育出比原先任何一种水稻产量都要高的新品种。

①staple['steIpl]adj.主要的；重要的

②producer[prə'djuːsə]n.生产者

③growv．生长；成长

过去式、过去分词分别为grew，grown。

④leading['liːdIŋ]adj.主要的

figure['fIɡə]n.人物

aleadingfigure一位杰出人士

⑤bringup培养；养育

⑥educate['edjʊˌkeIt]vt.教育

⑦nickname['nIkˌneIm]n.绰号

⑧beinterestedin对……感兴趣

takeaninterestin对……产生兴趣

⑨agriculture['æɡrIˌkʌltʃə]n.农业

⑩beginexperimentsin在……方面开始实验

⑪breeding['briːdIŋ]n.培育

⑫thekeyto...……的关键

to为介词，其后接名词、代词或动名词。

⑬onewaytodo...一种做……的方法

修饰way时可以用动词不定式todo...或ofdoing...。

⑭bycrossing...通过杂交……

⑮species['spiːʃiːz]n.（动物或植物的）种

该词同means，series等一样，单复数同形。

⑯yield[jiːld]n.产量

⑰original[ə'rIdʒInəl]adj.原来的；最初的

⑱experimentwith用……做实验　

此处experiment用作动词。

⑲publish['pʌblIʃ]vt.出版

comeout出版，是不及物动词短语，不能用于被动语态。

⑳search在此处用作名词，后接介词for。

sterile['steraIl]adj.（指生物）不孕育的；不结果实的

breakthrough['breIkθruː]n.突破

make/haveabreakthrough取得突破

bringinsb.使某人参加

fromalloverChina来自全中国

support[sə'pɔːt]vt.支持　

besupportedby由……支持、赞助

asaresultof由于……的结果

production[prə'dʌkʃn]n.产量

riseby增长了（多少）

advantagen．优点；优势

squarekilometre平方千米

convert[kən'vɜːt]vt.改变；转换

beconvertedto被转换为，注意to为介词。

cashcropn．经济作物

export[Ik'spɔːt]vt.出口　

beexportedto被出口到（国家）

thesecondmostimportant第二重要的

hybrid['haIbrId]n.杂交种

agricultural[ˌæɡrI'kʌltʃrəl]adj.农业的

TheStudentWhoAskedQuestions

Inahungryworldriceisastaple①foodandChinaistheworld’slargestproducer②.Riceisalsogrown③inmanyotherAsiancountries，andinsomeEuropeancountrieslikeItaly.Inthericegrowingworld,theChinesescientist,YuanLongping，isaleadingfigure④.

YuanLongpingwasbornandbroughtup⑤inChina.Asaboyhewaseducated⑥inmanyschoolsandwasgiventhenickname⑦，“thestudentwhoasksquestions”．

◆asaboy中as是介词，asaboy相当于时间状语从句whenhewasaboy。

◆whoasksquestions是who引导的限制性定语从句，修饰先行词thestudent。

Fromanearlyagehewasinterestedin⑧plants.Hestudiedagriculture⑨incollegeandasayoungteacherhebeganexperimentsin⑩cropbreeding⑪.Hethoughtthatthekeyto⑫feedingpeoplewastohavemorericeandtoproduceitmorequickly.Hethoughttherewasonlyonewaytodo⑬this—bycrossing⑭differentspecies⑮ofriceplant,andthenhecouldproduceanewplantwhichcouldgiveahigheryield⑯thaneitheroftheoriginal⑰plants.

FirstYuanLongpingexperimentedwith⑱differenttypesofrice.Theresultsofhisexperimentswerepublished⑲inChinain1966.Thenhebeganhissearch⑳foraspecialtypeofriceplant.Ithadtobemale.Ithadtobesterile

.Finally,in1970anaturallysterilemalericeplantwasdiscovered.Thiswasthebreakthrough

.Researcherswerebroughtin

fromalloverChina

todevelopthenewsystem.Theresearchwassupported

bythegovernment.

Asaresultof

YuanLongping’sdiscoveriesChinesericeproduction

roseby

47.5percentinthe1990’s.Therewereotheradvantages

too.50thousandsquarekilometres

ofricefieldswereconverted

togrowingvegetablesandothercashcrops

.Followingthis,YuanLongping’sricewasexported

toothercountries,suchasPakistanandthePhilippines.

◆Followingthis中，Following可视为介词，表示“在……以后；由于”。

InPakistanriceisthesecondmostimportantB34cropafterwheatandwillbegrowninmanypartsofthecountry.Thenewhybrid

ricehasbeendevelopedbytheYuanLongpingHightechAgricultural

CompanyofChina.ItsyieldismuchgreaterthantheyieldofothertypesofricegrowninPakistan．

◆过去分词短语growninPakistan作后置定语，修饰othertypesofrice。

注意句中还运用了much修饰greater。

问问题的学生

在全球粮食短缺的情况下，水稻是主要粮食，而中国是世界上最大的水稻产地。

亚洲其他许多国家和一些欧洲国家比如意大利等也种植水稻。

在水稻种植领域，中国科学家袁隆平是一位杰出人士。

袁隆平在中国出生并长大。

小时候，他在许多学校读过书，得了个“问问题的学生”的绰号。

袁隆平从小就对植物感兴趣。

他在大学里研究农业，作为一名年轻的教师，他开始了作物育种方面的实验。

他认为，解决人们吃饭问题的关键在于拥有更多的大米，并且能更快地生产出来。

他认为，唯一的办法是使不同品种的水稻杂交，这样就能培育出比原先任何一种水稻产量都要高的新品种。

首先，袁隆平对不同品种的水稻进行了实验。

1966年，他的实验结果在中国发表了。

接着，他开始寻找一种特殊的稻种。

这种稻种必须是雄性且不结果的。

终于在1970年，一种天然的雄性不育稻种被发现。

这是一个突破。

中国各地的研究者们被召集在一起开发新的水稻品种。

这项研究得到了政府的支持。

由于袁隆平的发现，中国的水稻产量在20世纪90年代增长了47.5%。

这一发现还带来了其他的好处。

5万平方千米的稻田被改为种植蔬菜和其他经济作物。

在这之后，袁隆平研制的水稻还出口到巴基斯坦和菲律宾等其他国家。

在巴基斯坦，水稻是继小麦之后第二重要的作物并将在这个国家的许多地方种植。

中国袁隆平高科技农业公司已培育出新的杂交水稻。

这种杂交水稻的产量远高于巴基斯坦其他种类水稻的产量。

阅读理解

A

GeorgeWashingtonCarverwasbornsometimeintheearlymid1860s.Asasicklychild,Carverwasunabletoworkinthefields,sohedidgardening.Hewasleftwithmanyfreehourstowalkinthewoods—beginninghiscareerwithnature.Hesoonbecameknownasthe“PlantDoctor”andwouldhelpfriendsandneighborsmanagesickplants.

In1890,CarverbegantostudymusicandartatSimpsonCollege.Hisartworkwasonshowatthe1893World’sFair.Paintinggavehimthechancetocombinehistwoloves—artandnature.Yetitwashistalents（天赋）forgardeningthattookhiminanotherdirectionin1891.CarverbecamethefirstAfricanAmericantoattendwhatistodayIowaStateUniversity.Heprovedtobeafirstclassstudentandupongraduationhebecametheschool’sfirstAfricanAmericanteacher.

In1896,hereceivedaninvitationfromTuskegeeNormalandIndustrialSchoolinTuskegee,Alabama.Uponarriving,hefoundthattheschoolwasshortofmoneysoDr.Carverhadtoequiphisownlab.Heand