学年第一学期三年级美术教案.docx
《学年第一学期三年级美术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年第一学期三年级美术教案.docx（69页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年第一学期三年级美术教案
中心小学
2015-2016学年第一学期
三年级美术
授课人：
曹颖
学校:
中心小学学科:
美术年级:
三年级授课人:
曹颖序号：
1
课题
三年级美术上册教学计划
课时
1
课前准备
教参
学习
目标
在多样的美术实践活动中提高动手、观察、分析解决问题的能力，发展创新能力，合作意识，培养学习美术的兴趣，提高美术素养。
重点
难点
借助多样、直观的教学手段在丰富开阔学生视觉感受的同时打开学生思路，培养创新意识，体验学习的乐趣。
教
学
过
程
教学设计
一、学生情况分析
三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维能力既有低年级的活跃性又有高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思维活跃、自制力较弱的情况，本学期我将继续加强常规教育，在指导学生进行各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。
二、教材分析
本学期教材内容新颖、设计合理，包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面的内容。
前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。
欣赏领域的内容则通过观察自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合探索领域的内容则采用游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。
总之，本册内容的编排注重在美术学习过程中激发创新精神，发展美术实践能力，提高美术素养。
三、教学目标及重难点分析
本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观察、分析解决问题的能力，发展创新能力，合作意识，培养学习美术的兴趣，提高美术素养。
重难点是借助多样、直观的教学手段在丰富开阔学生视觉感受的同时打开学生思路，培养创新意识，体验学习的乐趣，传统知识的学习也将是本科的一大难点，如有趣的鞋、团包手工、会响的玩具等内容的学习。
四、教学措施
本学期的教学我将本着“以学生的发展为中心”这一指导思想以多样有趣的教学手段激发学生学习兴趣，如观看电视片、录像片、精美的画作展示，看画展或同龄人的美术作品展等方式，努力创设和谐的学习环境。
同时尽可能鼓励学生学习利用信息网络资源并在小组学习中培养团结互助的协作精神。
针对三年级孩子即将较多的接触手抄报的设计、写绘本等内容，我将逐步穿插一些欣赏及作业中文字和插图构图、布局的简单知识，提高学生的鉴赏能力。
养成良好的学习习惯。
作业
学习目标
板书
设计
三年级美术上册教学计划
备课时间
领导签字
签字时间
教学反思
2015-8-22
曹红爱
2015-8-23
了解学生情况，确定本学期的教学目标与重点难点，制定相应的教学计划，方式方法。
上课班级
二班
三班
四班
上课时间
2015-8-23
2015-8-23
2015-8-23
学校:
中心小学学科:
美术年级:
三年级授课人:
曹颖序号：
2
课题
生命花树
课时
1
课前准备
剪纸
学习
目标
初步了解剪纸艺术，感受我国民间丰富多彩的艺术特色。
进行剪纸的创作和设计，尝试运用画、剪、刻等方法，创造出自己喜欢的作品。
提高学生设计细致动手制作的能力。
通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发他们热爱民族传统文化的情感。
重点
难点
剪纸的特点、语言和方法。
剪纸的语言以及对图案含义的理解。
教
学
过
程
教学设计
一、组织教学教会学生安排桌上的用具。
摆放好用具。
二、导入今天在上课之前，我们先来观察几幅作品，大家要认真观察。
引出课题：
《生命花树》学生欣赏。
谈观察结果。
三、新授
1、剪纸的特点：
根据学生发言小结：
剪纸是通过剪子和刻刀在纸上表现形象和抒发作者的思想感情、所用的工具和材料就决定了它本身这一特点。
2、欣赏教材中的作品：
（渗透人文知识，引导学生欣赏、分析书中的民间艺术）
提问：
a、谁知道这幅作品表现的是什么内容？
作品中描绘的什么？
b、两只鸟在干什么？
给画面增添了什么气氛。
c、发现作品中用了哪几种学生发表调查结果。
小组讨论：
观察、分析剪纸的表现方法。
（引导学生发现剪、刻）这幅作品象征着什么？
谈谈你的感受。
d、你们喜欢这幅作品吗？
3、剪纸的表现方法（根据学生发言小结）：
课件出示、a、构图：
自由式、均衡式、对称式。
b、造型：
注重神态、装饰性强。
c、色彩（单色、套色）分析教材中的剪纸。
学生发表调查结果。
运用的是对称式构图，使画面更加饱满、充实。
四、小结
同学们，今天我们欣赏了生命花树的剪纸作品，你们有什么感受？
请大家谈一谈。
谈感受。
五、课后延伸
由于地域、时代、风土人情等各不相同，我国的剪纸艺术也呈现出各种各样的风貌。
我们要继承民族艺术传统，搜集民间剪纸艺术，丰富精神生活。
课后收集剪纸。
作业
欣赏剪纸作品。
板书
设计
生命花树
特 点：
刀味纸感剪纸的
语 言：
阴刻、阳刻
表现方法：
构图——自由式、均衡式、对称式
造型——注重神态、装饰性强
色彩——单色、套色
备课时间
领导签字
签字时间
教学反思
2015-8-23
曹红爱
2015-8-23
通过欣赏提高学生设计细致动手制作的能力，培养学生对美术学习的兴趣，激发他们热爱民族传统文化的情感。
上课班级
二班
三班
四班
上课时间
2015-8-24
2015-8-24
2015-8-24
学校:
中心小学学科:
美术年级:
三年级授课人:
曹颖序号：
3
课题
我的小天地
课时
1
课前准备
课件
学习
目标
1. 简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。
了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。
重点
难点
了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。
了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。
教
学
过
程
教学设计
一.组织教学：
1.教师作自我介绍，学生依次作自我介绍.
二.导入新课：
引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》
今天我们是第一节课美术课,我想大家都想轻松一点,
我们今天就来欣赏一幅外国名作.
学生欣赏讨论:
1.从画中你看到了什么?
感觉怎样?
2.从画中、文字中你了解到了那些东西？
教师根据学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识：
1.古典油画的特点
2.《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点
法国画家雷诺阿在一八七八年画了一幅名叫《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的油画。
这幅画出那个190.2厘米，高153.7厘米，画的是一位母亲和她的孩子们在一起的情景。
雷诺阿画这幅画很用心，他总体上采用了红黄两种暖色调作为背景。
画面的正中是夏邦蒂埃夫人和两个孩子，他们脚下铺着整洁的地毯。
远处的桌子上摆放着鲜花，十分美丽，旁边是一只酒杯、一盘水果和一个茶罐。
墙壁上还挂有两幅漂亮的画，使客厅变得更加温馨。
这幅画中的母亲坐在沙发上，身穿黑色的长裙，裙子上有花朵和白色的花边做装饰，显得非常华贵。
她正亲切地望着自己的两个孩子，听他们起劲地交谈。
坐在妈妈身边的那个小女孩事实上是三岁的儿子保罗，坐在狗背上的是六岁的姐姐乔尔乔特。
姐弟俩都穿着蓝白相间的连衣裙、白色的中筒袜和红色的小皮鞋，如果不是一大一小，那他们简直就是一对孪生姐妹了。
而且，他们都有着像妈妈一样的金黄头发、白皙的皮肤。
看，他们是不是很漂亮？
不知这两个小姐弟在谈些什么，就连大狗狗都趴在地上聚精会神地倾听着。
瞧，雷诺阿的这幅画多么生动传神、富有情趣啊！
据说那个小男孩叫保罗,是夏邦蒂埃夫人三岁大的小儿子，所以一定备受母亲的宠爱甚至溺爱，把孩子打扮成女孩是她对孩子喜爱之情的特殊体现。
作业
欣赏名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》
板书
设计
我的小天地
《夏邦蒂埃夫人和孩子们》
备课时间
领导签字
签字时间
教学反思
2015-8-23
曹红爱
2015-8-23
通过学习了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。
上课班级
二班
三班
四班
上课时间
2015-8-26
2015-8-26
2015-8-26
学校:
中心小学学科:
美术年级:
三年级授课人:
曹颖序号：
4
课题
我的小天地
课时
2
课前准备
彩笔
学习
目标
培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。
启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。
重点
难点
绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系
教
学
过
程
教学设计
一.组织教学：
二.导入新课：
引导学生观察教材中的图片和小朋友作品
同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧？
现在我们再来欣赏一下现代一点的东西。
提问：
1.你看到的都是些什么地方？
你最喜欢那一个设计,它有什
么特点？
2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？
3.你对你的小天地满意吗？
4.你理想中的小天地是怎样的？
它的布置应当具有什么功能和特点？
5.你准备怎样去改进你的那片小天地呢？
（学生讨论）
想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？
（内容、比例、层次等
三.学生作业：
要求：
可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。
教师指导
四.学生作品展示：
学生交流讨论
1.其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方
五.拓展：
运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。
作业
补充完善我的小天地
板书
设计
我的小天地
备课时间
领导签字
签字时间
教学反思
2015-8-26
曹红爱
2015-8-28
学生在绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系处理的不好。
上课班级
二班
三班
四班
上课时间
2015-9-1
2015-8-31
2015-8-31
学校:
中心小学学科:
美术年级:
三年级授课人:
曹颖序号：
5
课题
机器人
课时
1
课前准备
课件
学习
目标
了解机器人的相关知识。
培养孩子的创新意识。
重点
难点
了解机器人的特点功能。
表现机器人的特点功能和作用。
教
学
过
程
教学设计
一、教学过程：
今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看——它是谁？
它在干什么？
（看的时候可小声讨论）
（欣赏）刚才出现了几个机器人？
学生：
3个机器人！
教师：
（1）谁来说第一个机器人？
（下组）它是一个怎样的机器人？
它的个头?
?
铁巨人！
铁巨人在干什么？
——救人。
说得非常好！
奖励一个机器人！
每组的桌面上都有一个计分牌。
表现出色就能得到一个机器人，最后看看哪一组得到的机器人最多！
（2）第二个机器人有什么本领？
——机器人保姆。
（它是做家务的能手！
有了它，妈妈就不要那么辛苦。
）
（3）第三个机器人在干什么？
说明它的职业是——服务员
升级会员 