浙江省诸暨湄池中学学年高一上学期期中考试语文试题平行班.docx

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浙江省诸暨湄池中学学年高一上学期期中考试语文试题平行班

【温馨提示】漂亮的书写，给人以美的享受，请你在答题过程中努力做到书写工整、卷面美观。

阅卷老师将根据卷面情况给你记分。

一、选择题（共30分，每小题2分）

1.下列加点字注音正确的一项是

A．扁（biǎn）舟 宁（níng）愿跬（kuǐ）步 面面相觑（qù）

B．甄（zhēn）别 召（zhào）唤  犄（jī）角 恪（kè）尽职守

C．墓冢（zhǒnɡ）怪癖（pì）偌（nuò）大  方兴未艾（ài）

D．翘（qiào）首骸（hái）骨 思忖（cǔn）按捺（nài）不住

2.下列语句中,没有出现错别字的一项是

A．想到今天是你十八岁的生日，我有一份“孩子长大了”的辛慰；也有一份似水流年的迷惘。

B．与剩下的四样相比,带有奢侈和浪漫情调的鲜花,在重要性上毕竟逊了一畴,舍就舍了吧。

C．落日跳跃着、颤抖着降落，先是纹丝不动，突然它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了一半。

D．海天茫茫，风尘碌碌，酒澜灯灺人散后，良晨美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地掂念它。

3.依次填入的词语，最恰当的一组是

十八岁有许许多多令人沉湎     的回忆。

我不知道我对你的爱，十八年来是否夹杂一些不经心的，任性的以及成人对孩子不够了解的      ，而曾使你难过……现在你正为准备大专联考     深感读书之苦，我像其他的父母一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你，     鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。

A．眷恋  责备  而  甚至            B．留恋  责备  并  而且

C．眷恋  责难  并  而且            D．留恋  责难  而  甚至

4.下列各句中加点的成语使用正确的一项是

A.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。

B.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。

C.书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。

D．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

5.下列各句中没有语病的一句是

A．2011年1月9日《烟草控制框架公约》正式生效，中国禁烟最大的问题在于烟民的理念和背后的利益链。

中国现在每年大概有10万左右的人死于二手烟。

B．上海世博会举行的香港活动周为游客安排了包括音乐欣赏、电影展播、时装表演以及智能卡先进应用科技展览在内的一系列内容。

C.XX文库版权纠纷涉及资源分享网站普遍存在的问题，该问题能否妥善解决对建立和完善行业规范和行业秩序有着非常积极的意义。

D．在世锦赛体操比赛中，他的双杠动作完成得简直无可挑剔，以至全体裁判员无一例外无不对他亮出满分。

6.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是

我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。

，，

，。

①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上

②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了

③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳

④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了

A．③①④②B．①②③④C．①③④②D．③④①②

7.下列修辞手法的运用不恰当的一项是

A．残月像一片薄冰漂在沁凉的夜色里。

B．爸爸喜欢唱郭兰英、李双江，女儿喜欢唱张学友，爷爷喜欢唱红线女，家庭会议后决定，每人轮流唱一首。

C．老通头顺手牵羊拿走了公司的一只计算器，老伴知道了说：

“不要拿公司的一针一线，给人知道了多没脸面。

”“这又不是一针一线，要是一针一线我还真不拿呢！

”说完，老通头狡黠地笑了笑。

D．长辫子姑娘成了舞会上灿烂的明星，所有人的目光都围绕着她转，宛如电子围绕着原子核不停地旋转一样。

▲阅读下面一段文字，回答第8题。

一提到雨，也就必然的要想到雪：

“晚来天欲雪，能饮一杯无？

”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。

“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。

“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。

诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？

8.下列文意和表达技巧的理解不正确的一项是

A．这一段文字写江南的雪，作者对雪景没有作实景的描绘，只是引用一些诗句，在品评诗句的时候写出了雪趣。

B．作者引用诗句，巧借诗句意境，是一种避实就虚的写法，十分巧妙。

C．雨中饮酒，雪中观梅，固然令人喜爱，但风雪夜归，则表达了作者多年漂泊的辛酸苦楚。

D．这段文字语句简省洗练，但所包含的意象十分丰富，虽是散文，却有诗的意境。

9.词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋、湘江北去，橘子洲头”，如用散文表述，其语序应是

A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江

B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江

C.寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头

D.我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过

10.下列有关文学常识的说法不正确的一项是

A.“说”是一种议论文体，“师说”的意思就是“说说关于从师的事”。

B.“记”是散文的一种体裁，《使得西山宴游记》就是一篇山水游记。

C.《赤壁赋》采用了“主客问答”这一赋的传统手法来表现情感。

D.每首词都有词牌，《沁园春·长沙》中的“长沙”即是词牌。

11.下列加点字解释不正确的一项是

A．苏子愀然愀然：

忧愁凄怆的样子B．是造物者之无尽藏也藏：

珍藏

C．知不可乎骤得骤得：

轻易得到D．作《师说》以贻之贻：

赠送

12.下列两组加点词的含义分析正确的一组是

①其为惑也，终不解矣③圣人之所以为圣

②于其身也，则耻师焉，惑矣④师者，所以传道受业解惑也

A．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同

B．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同

C．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同

D．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同

13.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是

A．君子生非异也，善假于物也青，取之于蓝，而青于蓝

B．假舟楫者，非能水也虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

C．惑而不从师积善成德，而神明自得，圣心备焉

D．积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉

14.下列句子中不含通假字的一项是

A．君子生非异也，善假于物也B．巫医乐师百工之人，君子不齿

C．意有所极，梦亦同趣D．山川相缪，郁乎苍苍

15.在下列句中与例句句式相同的句子是

例：

句读之不知，惑之不解

A．而今安在哉？

B．蚓无爪牙之利，筋骨之强

C．此非孟德之困于周郎者乎D．道之所存，师之所存也

二、填空题（共5分，每空0.5分）

16.诗歌《相信未来》作者食指，原名，中国现代诗人。

作品有，《这是四点零八分的北京》。

17.课文《我的五样》作者，作品有《昆仑殇》、等。

18.《师说》作者，唐代文学家、思想家，的倡导者。

19.课文《始得西山宴游记》作者柳宗元，（朝代）文学家、哲学家，有（作品）。

20.《神的一滴》选自，作者是（国籍）作家梭罗。

三、根据课文背诵默写（共6分，每句1分）

21.寄蜉蝣于天地，。

22.君子博学而日参省乎己，。

23.是故弟子不必不如师，。

，术业有专攻，如是而已。

24.鹰击长空，鱼翔浅底，。

怅寥廓，，谁主沉浮？

四、现代文阅读（共18分）

（一）

阅读《我的四季》中片断，完成下列问题。

（共9分）

夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。

那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿哪！

盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。

我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。

那是什么样的痴心妄想！

我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。

于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。

秋天，我和别人一样收获。

望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。

但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。

我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。

富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。

在这笑声里，我知道我已成熟。

我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。

我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。

我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。

只要我认真地活过，无愧地付出过。

人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。

到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?

只是隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?

不，我还可以要炉子里加几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：

我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多!

但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。

人们无聊的时候，不妨读书解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：

活该!

聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。

但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。

在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!

25．简要说明“于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。

”这句话的含义。

（3分）

答：

_______________________________________________________________________________

26．在收获的秋天，“我”为什么“心里有一种又酸又苦的欢乐”？

（3分）

答：

____________________________________________________________________________

27.为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”?

（3分）

答：

____________________________________________________________________________

（二）

江南无雪

（1）故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。

（2）向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了”!

（3）不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。

多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。

夜里总是睡不稳，几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。

雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。

屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。

路上无人，田野无人。

只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。

我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步——走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了……

（4）清晨推门，眼前一亮：

昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。

昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。

河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。

那白雪是披在原野身上冬天的被子。

在那里，“大地也睡着了——这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。

”（梭罗《冬日漫步》）

（5）当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。

孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。

有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降，看样子是下雪的天气。

还在上小学的儿子，迫不及待地问我：

“爸爸，什么时候下雪?

”我说：

“快了，这天准下雪！

”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。

是啊，“你的睫毛上和舌头上／没有落过甜雪花／怎能说懂得温柔／你没有审视过六角的雪花／你没有见过积雪成冰／没有听过夜半的冰裂／怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁……”（邵燕祥《雪》）

（6）江南的冬天怎么不下雪了？

四季不再分明了?

我回答不上。

也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。

（7）但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。

“晚来天欲雪，能饮一杯无?

”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。

明朝酒醒，不妨雇一条小舟，一起往东湖看雪……

28.第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”?

请分条写出。

（3分）

29.请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。

（3分）

30.本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。

（3分）

五、文言文阅读（共6分）

阅读下列文段，完成下列问题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（选自《劝学》）

31.分别解释下列句子中加点字的意思。

（2分）

①不如须臾之所学也须臾：

②吾尝跂而望矣跂：

③而致千里致：

④而绝江河绝：

32.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）

▲顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（2分）

▲蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（2分）

六、作文（35分）

33.请以“幸福”为标题，写一篇文章。

要求：

1.正确把握题意，确定文章重点，选择恰当的角度。

2.文体不限，力求中心明确，语言通顺，结构完整，条理清楚。

3.内容充实具体，感情自然真挚，观点显示个性，想象合理新颖。

4.根据文体特点和主题需要，运用多种表现手法。

5.标点规范，书写端正，卷面整洁，不少于700字。

【命题：

俞永利】

高一语文答案（平行班）答案

1.B

2.C

3.A

4.C

5.B

6.A

7.D

8.C

9.A

10.D

11.B

12.C

13.D

14.B

15.A

16.郭路生《海洋三部曲》

17.毕淑敏《红处方》

18.韩愈古文运动

19.唐代《河东先生集》

20.《瓦尔登湖》美国

21.渺沧海之一粟

22.则知明而行无过矣

23.师不必贤于弟子闻道有先后

24.万类霜天竞自由问苍茫大地

25.把战胜困难的希望寄托在外界的帮助上只能是一种妄想，任何困难的解决都必须靠自己。

26.“我”辛勤的劳作了，而收获的确是“干瘪的谷粒”，因而心里又酸又苦；但“我”并没有

27.“我”已尽我毕生之力奋斗，生之意义充分领会。

（意思对了，即可）

28.①听落雪的碎玉之声；②多次爬出被窝看雪；③梦中的雪景。

29.运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后洁净、辽阔和宁静。

30.①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和环境早日改善的愿望。

②以我

31.片刻提起脚跟达到横渡

32.略