以先进基层党组织的群体姿态站立在教育大潮的前沿地带.docx

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以先进基层党组织的群体姿态站立在教育大潮的前沿地带

以先进基层党组织的群体姿态

站立在教育改革大潮的前沿地带

——-湟源县城关第三小学先进党支部推荐材料

一滴水可以折射出太阳的光辉。

城关三小在上级党委的正确领导下，教育教学质量在全县名列前茅，学校各项工作取得可喜成绩。

全体教职工在党支部的领导下呕心沥血、孜孜不倦，开拓进取、继往开来！

近年来学校更是连上几个新台阶，学校实现了跨越，有了质的飞跃。

在学校党支部的带领下，学校工作屡创新高：

学校先后被评为市级、省级绿色学校；市、省级标准化学校；市优秀家长学校；市家长示范学校；西宁市“文明单位”；教学质量在全县名列前茅……学校党支部在创先争优活动中按照局党委的工作安排，结合学校工作实际，紧紧围绕“三爱三重一满意”这个主题。

（三热爱：

爱学校  爱学生  爱学习。

三重点：

1、实施“双七”工程（“七新”、“七精”）；2、强化师德业务培训，提高教师素质；3、加强特色学校的创建工作，开展丰富多彩活动，促进学生进步。

一满意：

学校教育工作让社会、让家长满意。

）扎实开展活动。

在创先争优活动中，一是党支部制订了一套科学合理的活动方案。

根据方案，学习县委、教育局党委有关会议、文件精神，学习先进人物的优秀事迹。

二是党员中开展承诺活动。

全体党员从师德师风、教育教学等方面进行公开承诺。

三是发挥四个阵地的作用。

即：

学习园地、板报阵地；心得体会交流阵地；校园简报阵地；大众媒体（包括校园广播、电视网）阵地。

通过这四个阵地强力宣传，达到思想认识统一，反馈信息及时，从而在全校上下营造良好氛围，逐步形成了一种比学习、比工作、比能力、比服务、比创新的良好风气。

一、以共产党人的责任与使命，打造优秀共产党员的群体形象。

（一）、在意识上，以积极有效的学习与宣传，坚定党员群众的共产主义信仰。

学校党支部书记常说：

“共产党员就是群众身边的党，我们的言行举止在群众的眼里就是党的化身。

群众把我们看作希望，我们不能让群众失望！

每一个共产党员都是一盏灯，他将照亮一片世界。

”学校党组织高度重视思想建设和组织建设。

定期而严格的学习制度，让党员老师们时时接受先进思想和积极理念的洗礼，通过形式多样的学习，广大党员进一步坚定了共产主义理想信念，从内心里由衷地以身为共产党员而自豪，并以党员教师的宣传与言行影响学校的其他老师。

（二）、在组织建设上，学校多年坚持有组织、有计划、有步骤地把教师队伍中的优秀教师吸纳到党的队伍中来，以党员带动全体。

学校的一大批德才兼备的“教学骨干”、“讲课能手”被吸收到党的队伍中来，在学校党组织多年大力倡导的共产主义理想信念的教育熏陶下，在党员教师的带动下，教师敬业爱岗、爱生如子、关爱他人、积极上进蔚然成风；教师带病坚持工作、超负荷承担工作已成风气；党员教师的主人翁意识明显增强，精神面貌昂然向上，人际关系和谐友好；学校呈现党风正、校风好、人心齐、士气旺的良好态势；大量的骨干教师和中青年教师纷纷向党组织递交了《入党申请书》。

马秀英、张生梅、薛文萍等同志以事业为重，带病坚持工作。

学校重视以党员教师的先进性影响感召广大老师，广大老师从党员教师的身上看到了共产党人的优秀品质，进一步坚定了共产主义信仰。

在学校老师的眼里，共产党员是学校工作的先进分子、是业务骨干、是“正直、阳光、能干、和谐”的代名词、是可亲可敬的领导、同事、朋友……

（三）、在行动上，党员以领头雁的姿态，发挥先锋模范作用。

在创先争优活动中，党员、教师努力做到“五带头”。

一是带头学习提高，树立终身学习的观念，坚持学以致用，学习先进教学理念，提高自身素质，促进自身专业化成长。

二是带头争创佳绩。

热爱教育事业，敬业奉献，刻苦钻研，业务精湛，成绩一流。

三是带头服务师生，立足本职，爱生如子，加强家校联系沟通，帮助学生解决生活困难。

四是带头遵规守纪。

执行党的各项决议，遵守法律、恪守教师职业道德规范，自觉遵守学校的各项规定制度。

五是带头弘扬正气。

积极践行社会主义核心价值体系，树立正确荣辱观。

在创先争优活动中，支部做好“五个结合”。

即创先争优活动与科学规范的学校管理相结合；与创建“人文和谐”校园相结合；与创建“安全文明”校园相结合；与学校特色教育相结合；与学校教育教学现代化相结合。

群雁高飞头雁领，群羊奋进头羊带。

城关三小的共产党员们在教育教学实践中发挥着先锋模范作用，他们是学校各项工作的“领头雁”，有苦先吃、有难先担、有险先上；是课程改革发展的探索者、开拓者，大胆尝试、创新进取。

学校的领导班子年富力强、团结协作、求真务实。

他们时时处处发挥党员的模范带头作用，他们在干好自己主管的学校管理工作的同时还担任学科教学，党支部大部分成员在教学第一线担任、语、数、音乐、科学等主课教学工作，党员干部们工作时抢在前头，评优评先时却不计名利，把机会和荣誉让给其他老师，他们以“崇尚卓越、追求一流”为工作宗旨，不断强化服务意识，在广大教师中有口皆碑。

“党员干部应成为旗手，高举旗帜走在前面，不当甩手掌柜，拿着鞭子跟在后面”已成为三小领导班子的共识。

校级领导团结协调，勤政廉政，开拓进取，公道正派，在群众中享有很高的威信。

领导班子不仅有着丰富而深厚的教育管理经验，还有着先进的素质教育和课改的新理念。

学校欧校长自2003年主持学校全面工作，面对工作的千头万绪，欧校长充分发挥共产党员的先锋模范作用，全力投入、废寝忘食，堪为典范；副校长宋积福，为人正直率真，工作开拓创新、业务能力强，是课程改革的积极推进者和实践者；教导主任王瑾、教研组长周永录、骨干教师包新民等在学校各项重大工作中，力挑重担，创造性的开展工作。

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榜样的力量是无穷的。

在城关三小的党员队伍中不乏此类典型，党员干部们平凡而高尚的事迹深深感染着身边每一位党员教师，他们以各自独特的人格力量书写着共产党人的浩然正气，书写着为人师表的崇高情怀，在他们的带动、影响下，学校的广大党员教师更加注重党性修养，注重师德师风建设。

（四）、在方式上，以开拓创新的精神，争做业务骨干。

在学校，中心工作是教育教学。

学校要求全体党员干部、党员教师要争做业务骨干，要争做在业务上让人钦佩的专家、在教学上让人信服的行家，只有这样，才能让广大教师对党员的工作口服心服，才能真正有效地指导其他老师的教育教学，才能充分发挥好共产党员的领头雁作用。

实践证明，只有不断提高党员教师的业务水平，进一步增强课改意识，自觉提高教学本领，党才能带领广大教师在教育教学的广阔领域、在课程改革的大潮中，乘风破浪。

城关三小的党员干部们特别重视在思想观念上、在教学理念上的“与时俱进”，永远保持一颗年轻的心，以积极进取的姿态，组织和参与到学校的各项活动中。

在党员干部的带领下，学校教师在信息技术、团队工作、教科研等工作上，开拓创新，抢占先机。

信息技术教学在学校党支部的带领下，以党员老师为核心成员，合理使用并创造性发挥信息技术和网络资源的作用，在信息技术教学、校园网、电教、远程教育、教师培训等现代信息教育手段上形成了鲜明的特色。

目前，学校班班有电视，各办公室有网络、校园广播等栏目日日有新意。

城关三小承担了国家级和省级科研课题，课题组成员中，党员教师占8名。

在党员教师的带动下全体教师刻苦钻研，大胆探索，近年来共发表论文100余篇，所研究的科研课题成果进展顺利，有的已出成果。

学校党组织充分重视对党的助手——共青团和少先队工作的指导，引导团队工作以创新的思维赋予时代精神，不断寻找团队工作新的生长点，使我校团队工作在全县处于领先地位。

少先队两次荣获国家级荣誉、三次获省、市级荣誉，目前，在城关三小各项重要工作的推进中，党员发挥着决定性的作用：

一半以上的学科组长、40%以上的班主任老师、70%以上在各级各类比赛中获奖的老师，体育、美术、舞蹈等特色项目的众多指导老师……各项工作的中坚力量都是共产党员（或入党积极分子）！

学校的共产党员们用他们的一片赤诚、满腔热情和过硬的业务水平，和广大教师一道，撑起了城关三小素质教育的一片蔚蓝天空。

（五）、在措施上，以务实求真的精神，落实“共产党员示范岗”等制度。

在弘扬共产党员的先进性的措施方面，学校重视制度的建设与落实：

“校务公开制度”、“教师考核”等制度保证了我校领导工作的公开公正廉洁；“评优评先制度”、“考核管理制度“保障了学校工作的正常有序；“共产党员示范岗”的创建，更是促进了党员教师在学校各项重要工作中的主力和推进作用。

结合创先争优活动开展的“共产党员示范岗”创建活动，充分发挥党员在学校教育教学中的先锋模范带头作用，促进学校的全面发展。

在校园文化建设、科研课题组、文体活动组、课外兴趣小组等岗位设立“共产党员示范岗”。

每个示范岗由一名党员担任示范岗组长，一名支委负责指导和联系，使示范岗在党总支强有力的领导下整体推进。

如：

文体活动组活跃着张宗清、鲁英等一批充满活力的共产党员，他们勇于探索，强化训练，热心组织。

开展党员示范课活动。

共产党员马秀英等党员向全校教师上示范课，收到了全校教师的好评。

通过探索“共产党员示范岗”的创建工作，我们充分凸显了共产党员的先锋模范作用，高扬起共产党员这一面鲜艳的旗帜，建立了党组织联系群众的民心桥梁，有效促进了学校工作的全面、协调、高速发展。

二、以共产党人的凝聚力和战斗力，创建教育教学的累累硕果。

（一）、以创先争优活动促进教育教学活动。

为了扎实开展学校教育教研活动，落实“走出去、请进来”的交流方针，扩大学校的办学影响，推广学校的教研经验。

城关三小党支部在深入开展创先争优活动中，采取“走出去、带回来”这一创新模式，把我们学校优秀的课堂教学方法和理念传给农村学校；把农村学校校园建设和管理的先进经验带回来，努力提高教育教学质量和教育管理水平，不断深化教育改革。

对本单位开展创先争优活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。

同时虚心学习兄弟学校的先进经验，通过创先争优活动，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念、昂扬的锐气，在各自岗位上创造新的业绩。

一是走出去传经。

就是在党员教师中开展“党员示范课”活动。

学校的共产党员和优秀教师到联点的农村学校开展“送教下乡”。

共产党员，教导处主任王瑾到巴燕中心学校挂职一星期，给巴燕中心小学的教师上示范课，指导该校的教育教学工作，受到了极好的效果。

共产党员范文莲同志到申中中心学校送教下乡，为三小、寺寨、巴燕、申中学校的部分教师上了示范课。

课后组织了说课、集体听评课活动。

共产党员鲁英同志到寺寨中心学校送教下乡。

二是走出去取经。

城关三小为了认真实施“双七”工程，6月11日，学校组织学校管理人员和各年级组长及共产党员20余人对波航、大华两所中心学校校园建设进行参观学习。

对这两所中心学校进行参观学习中，聆听了两所中心学校领导的经验介绍，学习了这些学校的校园管理、教育教学管理、教师队伍建设、推进素质教育等方面的成功经验；近距离了解了农村教育改革发展的新动态。

通过听取介绍、参观校园、座谈交流等形式，我们切实感受到农村学校近几年取得的丰硕的办学成果。

两所学校干净整洁的校园、学生宿舍、食堂、浓郁的文化氛围、明亮窗口飘出的琅琅书声，给每一个学习的人留下了深刻的印象。

这处处无不透出经营者的构思巧妙、匠心独具。

两所中心学校的校园给人一种清新、美观、大方、耳目一新感觉，走进校园真正感受到是走进了文化的殿堂、知识的乐园。

（二）、加强校园建设。

一个充满文化氛围的校园能提升学校品味，把“提升学校品位,打造学校品牌；立足文化建设，营造书香校园”作为学校的办学目标，把校园文化建设纳入了长远规划和年度计划。

本学期在落实“双七”工程的基础上，投入8万元以上的基金。

走内涵发展的道路,树立学校内在形象,促进优良校园文化的形成。

由于受自然条件的影响，城关三小在校园建设上没有更好的发展空间，只有推陈出新，独具匠心，在“新颖雅致，别具一格”上下功夫，才能使学校发展步入一个有后续力的轨道。

为此，学校领导深谋远虑，带领学校骨干教师到我县波航中学，大华中学学习取经，在广泛征求全体教师意见的基础上，结合我校实际，精心构化学校发展蓝图，拆除布局不合理有碍学校雅观的建筑物，平整了学校操场，购买大花盆四十多个栽种了圆柏，建成了学校“诗语花路”和斜体文化花园，购买了各式的标语牌，制作了石刻护栏，各种石刻棋盘，添置了体育器材，近百米的文化长廊上至千年历史，下至名家诗篇，诗画并茂，或励志，或悟理，或怡情，环境育人的理念得以体现，形成了鲜明的校园特色。

我们相信，城关三小在创先争优的活动中，校园文化建设、和谐教育和特色教育会使学校逐步表现出一所名校所具有的气质与胸怀！

（三）、开展“千名教师进万家”活动。

创先争优活动就是要以人民群众的利益为最高标准。

让家长放心，让社会满意是学校开展创先争优活动的重要目标。

活动中，党员和教师走出学校，开展“千名教师进万家”活动，完善学校与学生家庭的联系制度，促进教师、学生和家庭相互沟通，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，最终构建好家庭、社会和学校三位一体的学生教育体系。

城关三小两次召开学生家长会，召开“千名教师进万家”家访活动动员会。

会上发放了学校统一印制的家访记录薄，从“学生评价”“学生在家学习生活情况”“家长对学生工作的意见、建议”“教师反思”等方面规定了教育的内容，欧校长作了动员讲话，他提出家访中要求对四类学生班主任和任课老师必须亲自访到，即：

特优生、学困生、留守儿童、单亲家庭的学生，关于家访活动他提出三点要求，即：

访前细心准备、访中讲究策略、访后注重效果。

最后他强调提出，家访工作是我们教育教学的重要组成部分，我们的工作离不开家庭、社会的大力支持，只有把家长动员起来，把家庭教育的效果发挥出来，我们的责任和负担就会降低一些，我们的学生会表现的更加优秀一点，为了孩子的全面发展，让我们积极投身到家访活动中来，努力办好人民满意的教育。

（四）、建设有凝聚力和战斗力的队伍。

城关三小的党员教师队伍是一支有强大凝聚力和战斗力的队伍。

学校在教育教学领域获得的各项成果，无不凝聚着共产党员们的付出与努力。

学校领导秉科学精神，锐意进取抢占教育先机；广大党员倡奉献精神，全情投入事业创累累硕果。

学校一向倡导教育要“以科研为本”，准确把握时代前进的脉搏，科学设置学校教育教学任务使之适合社会发展和学生发展的需要，前瞻睿智。

学校教师形成了浓厚的教育教学的科研氛围，使学校发展走到科学化可持续发展的道路上来。

学校管理坚持“以人为本”，把促进师生双向发展作为“以人为本”的核心，重视教职工队伍建设，构建学习型组织，坚持不懈地狠抓教师的师德教育和专业发展，建立了教师专业发展档案，“让学习是荣耀，学习有压力，学习见成效”的观念在教师中深入人心。

重视学生身心健康和全面发展，学校创建文化墙、走廊文化等系统校园文化建设，给学生以美好的心灵熏陶，成功举办体育传统项目比赛、读书节和艺术节活动，开展社会主义荣辱观教育实践活动，使素质教育不断有新的载体。

（五）、德育工作卓有成效。

学校德育建设切合实际，卓有成效，呈现出充满现代气息的校园风貌。

针对学校生源参差不齐，家长素质高低不等的状况，学校开展行为规范的教育，以课题“小学生日常行为规范养成研究”为龙头，从日常生活学习行为入手，有效地改变了学生的行为举止，良好的道德行为和气质风貌会使孩子们受益终生。

队列和广播操的训练是强化良好校风建设的突破口，全校一千多名学生整齐划一的动作、抖擞的精神，使学生达到一种纪律严明、训练有素、充满自信、神采飞扬的境界，形成团队合作的意识，也有力地保证了课堂教学和班级建设的顺利进行，给一批批慕名而来的参观者留下深刻印象，提高了校园形象品味。

“老牛自知任重远，不用扬鞭自奋蹄。

”城关三小的党员群众将继续秉承三小人的改革创新、开拓进取的精神，在现代教育的改革浪潮中，大胆尝试、开拓创新，把学校办成我县的示范、品牌学校，在湟源教育跨越式发展的交响曲中谱写一段华彩乐章。

城关第三小学党支部

2010年9月17日