吉林省东北师范大学附属实验学校净月实验学校学年高二下学期期末考试语文试题 Word版含答案.docx
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吉林省东北师范大学附属实验学校净月实验学校学年高二下学期期末考试语文试题Word版含答案
2017-2018学年下高二年级
期末考试语文试题
时间：
150分钟满分：
150分
2016.7.11
一、一般论述类阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
文学中有历史。
当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还在不断扩大。
从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。
陈寅恪以诗证史，也为大家所熟悉。
但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。
神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》。
神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。
三皇五帝至今未曾坐实，但“炎皇子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共识。
新的传说还会不断产生，能否成史颇为可疑，但以神话传说研究历史，却是一种重要的方法。
在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。
王国维《古史新证》说“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而变疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。
”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。
在《汉书·艺文志》里，《山海经》列于数术
类。
此后该书在目录学里的角色转换过几次，《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了。
历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采用。
虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。
这个死结直到“五四”以后才大致解开。
解开的途径有二：
一是将《山海经》分而治之，不把它看作一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史；二是神话中也有历史的成分在，仍可以之证史或补史。
分而治之者，以为《山海经》中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧就写了《<五藏山经>的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理知识水平。
将历史成分发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。
上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。
但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。
《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错，可是如果过分坐实到具体历史人物身上，就未免失之穿凿了。
戏说之类当然是文学，但读者观众往往误以为是历史。
如中俄签订《尼布楚条约》，张诚、徐日昇当时担任与俄国谈判的翻译，工作是以拉丁语作为中介的，而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语，观众看到这个情节时被误导也就难以避免了。
（摘编自周振鹤《历史中的文学与文学中的历史》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（）
A．在当今历史学界，历史学家的研究领域不断地扩展，各种体裁的文学作品都有可能成为他们
研究历史的资料。
B．王国维在《古今新证》中认为，有些历史学家如果能充分利用史料，就不会“疑古”，怀疑尧、舜、禹等人物的真实性。
C．古代的史学家选取史料的范围比较狭窄，他们并未广泛采用“以诗证史”或将小说用于社会历史研究之类的方法。
D．历史学者对《山海经》有不同认知，《隋书·经籍志》把它列入史部，视为史书，王国维则把它作为古史材料看待。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（）
A．很多人认为《山海经》的记载荒唐夸张，与真实的历史差别较大，司马迁也持这种观点，因此《史记》并不采用《山海经》。
B．《四库全书》的编者认为，《山海经》所记的神话传说并无真实可言，不宜归入史部，而应列入子部小说家类。
C．谭其骧和王国维利用《山海经》研究历史的方法不同，前者是将神话和历史分而治之，后者则从神话中发掘史料。
D．电视剧《康熙王朝》对历史事件和历史人物进行了虚构，其中部分情节与历史事实有出入，不能从这类作品中发掘史料。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）
A．“五四”之前，很多涉及历史的神话传说之所以没有成为广泛使用的史料，是因为这些作品在史学和文学归类问题上存在争议。
B．即使在科学技术如此发达的今天，也会
产生新的传说，这些传说将来会不会成为研究这个时代的史料也未可知。
C．在历史研究中，当代学者会把文学作品作为史料看待，在他们看来，《三国演义》和《水浒传》的艺术手法差异并不重要。
D．文学作品能否成为史料，取决于历史学家的眼光，而历史学家对文学与史学关系的认识在一定程度上受制于当时的学术背景。
二、古诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4〜7题。
陈登云，字从龙，唐山人，万历五年进士。
出鄢陵知县，征授御史。
出按辽东，疏陈安攘十策，又请速首功之赏。
改巡山西。
还朝，会廷臣方争建储。
登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。
十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：
“承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐吓勋贵簧鼓朝绅不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣。
陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。
干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？
”疏入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云危，帝竟留中不下。
久之，疏论吏部尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检、朝右皆惮之。
时方考选科道，登云因疏言：
“近岁言官，壬午以前怵于威，则摧刚为柔；壬午以后昵于情，则化直为佞。
其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。
二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳。
背公植党，逐嗜乞怜，如所谓‘七豺’‘八狗’者，言路顾居其半。
夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家锄大奸、歼巨蠹哉！
与其误用而斥之，不若慎于始进。
”因条数事以献。
出按河南。
岁大饥，人相食。
副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。
帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。
登云巡方者三，风裁峻厉。
以久次当擢京卿，累寝不下，遂移疾归。
寻卒。
（节选自《明史·陈登云传》）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
B.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
C.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
D.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A.中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可以借指太子是同样道理。
B.陛下指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称。
C.移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。
D.吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.陈登云不畏权贵，弹劾贵妃之父。
他出于对朝廷的忠心，即便对郑承宪这样的国戚，也大胆揭发对方为非作歹，包藏祸心，幸而皇上并未因此发怒。
B.陈登云上疏指出，选才慎于始进。
他认为二十年来，刚直者很少被提拔进京，在朝者却背公结党，谄媚权贵，与其误用后罢免，不如进用时慎重。
C.陈登云敢于直言，检举多名重臣。
他在朝既久，发现诸多问题，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到贬职或罢免，以至朝廷大官们都很畏惧他。
D.陈登云关心百姓，奏请救助灾区。
在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。
（2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面两首唐诗，回答8—9题。
金陵望汉江
李白
汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
【注】①派：
河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流。
②六帝：
代指六朝。
③三吴：
古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。
④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。
任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
8.诗的前四句描写了什么样的景象？
这样写有什么用意？
（5分）
9.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？
（6分）
（三）古代诗文默写（6分）
10.
（1）屈原在《离骚》中用榫头和榫眼做喻体，来陈说自己不能与世俗同流合污的句子是：
“？
？
”
（2）苏轼的《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：
，。
（3）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是：
，。
三、实用类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
罗哲文：
民族文化遗产的守望者
杨鸥
1952年，当时的国家文物局局长郑振铎把修复长城的任务交给了年仅28岁的罗哲文。
为了方便考察，罗哲文和同事就住在一个简陋的小店里，每天骑着毛驴上八达岭。
经过多次实地勘察后，他拿出了八达岭长城维修规划图。
为了“修旧如旧”，他和建筑工人们一起到山沟里收集一块一块塌下的青砖。
八达岭长城修复完成并开放后，罗哲文又参加了山海关、嘉峪关等多段长城的维护工作。
从1952年开始至今，他一直不断地去长城，每年起码一两次，50多年过去，登长城少说也有几百次，光八达岭、山海关就去了100多次，到现在每逢长城有新发现或论证长城维修方案时他还要去长城。
就这样，用双脚丈量长城的这位老人最终用半生的心血开创了“长城学”。
关于长城的书他写了好几本，1987年八达岭长城被列入中国首批《世界遗产》名录，他是申请文书的起草者。
多年来他一直为保护长城、修复长城而奔走呼吁,被称为“万里长城第一人”。
老北京人都说“卢沟桥的狮子数不清”，上个世纪60年代初，国家要维修卢沟桥，罗哲文硬是用了一个月的时间，数了上百遍，把卢沟桥的狮子数清了。
谈起这个话题，罗哲文说：
“做文物保护工作要把事情弄清楚，档案资料要准确，做到‘四有’，即有保护范围，有标志说明，有专门机构、专人管理，有科学记录档案。
韩国崇礼门被烧事件给人教训，就是管理不严，没有详细资料保存下来，给重建带来困难。
”
1981年末罗哲文和几位专家向国家提议保护历史文化名城。
从1982年至今，国务院批准的101个历史文化名城，每一个他都亲自考察过。
罗哲文说：
“保护历史文化名城与文物保护不同，文物保护是点，历史文化名城范围更广，是动态的。
历史文化名城不光要保护原有的东西，也要发展，要现代化。
如何把保护与发展结合起来，是我们应该思考的。
保护历史文化遗产推动经济社会的发展，经济社会的发展要把祖宗留下的历史文化作为新的城市发展的一部分。
”
1985年3月，侯仁之先生发起并联合罗哲文等4位全国政协委员，在政协会上递交了《建议我国政府尽早参加“保护世界文化和自然遗产公约”》的提案。
1986年，我国开始第一批世界遗产申报工作，罗哲文参与了写申报文本。
以后中国每次申报项目，他都要参加考察和评选。
他还作为专家，三赴联合国教科文组织参加评审工作。
罗哲文说：
“申报有很大的好处，就是加强对它的保护。
”
和罗哲文打交道，会感觉到他待人的随和友善。
他的一位同事说，罗先生退休前在国家文物局担任局长时，对下属有3点指示，即：
不管多忙别忘了做学问；善待地方来的同志；搞好内部团结。
可见罗先生非常体谅在地方做文物工作的同行的难处。
（有删改）
相关链接：
①我从小比较喜欢手工技艺和美术，16周岁的时候考上了中国营造学社……在中国营造学社，我跟随梁思成、刘敦桢先生学到了受益终身的知识及做人的道理……对古建筑的热爱和严谨治学的态度，从那时开始，深深植根于我的心中。
（罗哲文《追忆与梁思成、林徽因等古建筑专家的师生缘》）
②1989年，罗哲文参加联合国教科文组织举办的“亚洲古城保护原则与方法研讨会”，提出名城保护既要保存古建和文物史迹，还要保存诗歌、音乐、编织、冶炼、烹调、服饰、民俗风情等无形物，是我国最早关注非物质文化遗产的专家，比联合国教科文组织正式启动“人类口头和非物质遗产代表作”项目早了10年时间。
（张海燕《毋须勒石记浮名：
追忆中国古建筑学家罗哲文》）
③一个人，到了八十岁的关头还能做什么？
罗老在2005年，开始带着我们推动大运河申遗，是他先于全国政协考察团去说服沿岸的重要城市；是他率先建议应该借鉴大运河申遗的社会力量参与经验，让蜀道申遗进入实质性的筹备阶段；还有西湖、还有许许多多的古建文物……人有信仰时，光阴永远是快乐的。
（《京华时报》2012年5月17日）
④一个人，无论从事何种职业，欲成大器，非真诚而不可得。
即古人所谓，欲成其事，先正其心，欲正其心，先诚其意，精诚所至，金石为开。
罗哲文先生就是这样一位真诚的学者。
（孙家正《怀念真诚的学者罗哲文》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）
A.鉴于韩国崇礼门被烧事件给人的教训，为了把详细资料保存下来，罗哲文用了一个月的时间把卢沟桥的狮子数清了。
B.罗哲文认为保护历史文化名城要把保护与发展结合起来，不光要保护原有的东西，也要发展，把历史文化作为新的城市发展的一部分。
C.罗哲文从梁思成、刘敦桢先生那里学到的应该主要就是有关古建筑专业的知识、对古建筑的热爱以及严谨治学的态度。
D.罗哲文是我国最早关注非物质文化遗产的专家，但他主要是从名城保护这个目标下提出要保存诗歌、音乐、民俗风情等无形物的。
E.从1986年参与我国第一批世界遗产申报工作起，一直到他八十多岁还在带着大家申遗，长城、大运河、蜀道等都是与他有关的申遗成果。
（2）罗哲文为什么被称为“万里长城第一人”？
请结合材料简要分析。
（6分）
（3）文题称罗哲文为“民族文化遗产的守望者”，他是如何“守望”民族文化遗产的呢？
请结合材料概括分析。
（6分）
（4）罗哲文是一位有成就的文物专家，他事业的成功有哪些原因？
请结合材料，谈谈你的看法。
（8分）
四、语言文字应用（20分）
12．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）
①清朝时期，英国舰船经常侵犯中国领海主权，以保护向中国输送鸦片的贸易，鸿胪寺卿黄爵滋忧心忡忡。
他上《禁烟议疏》给道光皇帝，列举大量的数据与材料证明鸦片的危害，提出为了严禁鸦片，应不惜动用死刑，以达到________的目的。
②出生于四川阿坝藏族羌族自治州的歌手云朵，独创“云端音”，高音音域跨越三个半八度，她独特的天籁嗓音和原生态唱法如入云端。
她唱成名曲《爱是你我》时，与韩红唱《青藏高原》时的嗓音都________，令听者为之一振。
③敦煌研究院专家提出建立全球敦煌学研究中心，将敦煌文化基因植入当地产业发展，这一观点________，在学术界和当地引起强烈反应。
A．石破天惊穿云裂石发聋振聩B．石破天惊发聋振聩穿云裂石
C．发聋振聩石破天惊穿云裂石D．发聋振聩穿云裂石石破天惊
13.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A．科技工作者以“填补空白”为使命，对大豆的基因组成进行深入研究，历尽千辛万苦，最终取得了巨大成功。
B．张老师非常关心学生，学生们的一个眼神、一声轻叹，都能触动她的心灵，都能从中发现学生们所渴求的东西。
C．近日，有一档亲子节目《爸爸去哪儿》火爆荧屏，不仅它改变了很多年轻人对婚姻的态度，也提高了湖南台的收视率。
D．导学案的构成是由“考点讲解”和“习题训练”两部分组成，“考点讲解”让学生知其然，“习题训练”提高学生解题能力。
14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）
榫卯结合是抗震的关键，这种结构和现代梁柱框架结构极为类似,，，，，，。
中国古建筑屋顶挑檐采用斗拱形式的较之没有斗拱的，在同样的地震烈度下抗震能力要强得多。
①起到了抗震的作用②消耗了地震传来的能量
③保证了建筑物的刚度协调④使整个房屋的地震荷载大为降低
⑤强震时虽会“松动”却不致“散架”⑥构架的节点不是刚性连接
A.③⑤②①⑥④B．③⑥⑤①②④C．⑥④③⑤②①D．⑥③⑤②④①
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。
这是因为花青素①：
在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。
更令人惊奇的是②，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。
究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，③，从而形成花的颜色的变化。
16．下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
（6分）
五、写作（60分）
17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下，“人肉”占车位，等待儿女开车回家，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。
针对此事，各方有不同反应。
有的人感叹，可怜天下父母心；附近车主气愤又无奈：
那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个人怎么样吧？
老夫妇的儿女也很委屈：
附近车位确实太紧张，但也劝父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。
对于以上事情，你怎么看？
请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
要请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。
2015-2016下高二年级
期末考试语文试题答案
1．B2．D3．A4．D
5．C【解析】移疾是指旧时官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。
文中没有提到陈登云受到权臣诋毁求退，属无中生有，错误。
6．C【解析】文中没有说其中的大臣因此遭到贬职或罢免，故错误。
7．
（1）其中难道没有刚正的人，但禁不住抵触排挤，大多无法安身。
（岂、弗胜、龃龉各1分，句子大意2分）
（2）副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。
副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁屎，便包来给陈登云看，陈登云便送到朝廷。
（啖、囊示、即各1分，句子大意2分）
8.这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。
作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。
【解析】本题考查对诗歌意象意境的鉴赏与分析能力。
分析时要抓住“万里”“九龙盘”等表现其水势浩瀚、气势博大的特点。
后一句中的“豁”指割裂，写出了江水泛滥中国的情景，“崔嵬”指高大雄伟，“飞迅湍”表现江水之波涛汹涌迅疾奔流。
第一句宏观联想江流的宏大分布，第二句具体描绘江水之浩瀚与奔腾，这种宏大的景象暗示当时盛唐气象的象征性，其主要目的是为后四句的议论抒情铺垫与蓄势。
9.
作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；
作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。
【解析】本题考查对诗歌艺术手法的鉴赏与分析能力，具体分析典故的作用。
最后两句紧承第7-8句的“大唐王朝统一天下、无为而治的盛况”的意思反用典故。
当年的任公子因为水中有巨鱼而钓，如今水中无巨鱼，任公子也无所作为了。
依据注释，“水中无巨鱼”表示世无巨寇显然对大唐王朝的赞颂，同时作者自比任公子，本想有番作为，却也只能任公子一样“罢钓竿”，有失落之感。
10.
（1）何方圜之能周兮夫孰异道而相安
（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
11.
（1）D给3分，B给2分，C给1分，AE不得分。
【解析】A.促使罗哲文数清卢沟桥的狮子的原因不是韩国崇礼门被烧事件，且两件事的先后关系，文中并无明确信息，而且从上下文分析来看，崇礼门事件应该发生在后。
（实际情况是韩国国宝崇礼门被烧毁塌落发生在2008年2月11日）；C.由相关链接①可知，“受益终身的知识”表述为“有关古建筑专业的知识”不准确，没有关于“做人的道理”的表述，不全面；E.有相关链接③可知，大运河、蜀道等申遗还在进行中，还不是申遗成果。
（2）①实践方面：
完成八达岭、山海关、嘉峪关等多段长城的修护工作；②理论方面：
开创了“长城学”、写了多本关于长城的书；③申遗方面：
参与八达岭长城申遗工作，起草申请文书并取得申遗成功；④态度方面：
多年来一直不断地到长城考察，一直为保护长城、修复长城而努力。
（每点2分，答出三点即可。
）
（3）①长期实地考察力行保护：
考察、修复和保护长城；亲自考察每一个历史文化名城等。
②重视文化遗产保护原则：
修复长城，落实“修旧如旧”原则；做到“四有”，用时一个月数清卢沟桥的狮子。
③发展文化遗产保护理念：
提出名城保护既要保存古建和文物史迹，还要保存诗歌、音乐等无形物等。
④多种方式促成国家决策：
向国家提议，促成保护历史文化名城；递交“申遗”提案，促成我国申遗决策。
（每点2分，答出三点即可；每点举例不必齐全，说清楚即可。
若有其它角度，言之成理亦可。
）
（4）客观方面：
良好的人生机遇，遇到梁思成等名师悉心教导，打下坚实基础。
（2分）
主观方面：
①对事业的热爱:
求学时深植心中对古建筑的热爱持续一生。
②对事业的真诚：
如80多岁还带头推动大运河申遗，率先去说服沿岸重要城市。
③严谨的治学态度：
用时一个月数清卢沟桥的狮子，认真细致。
④不怕吃苦的精神：
修复长城时条件简陋，还同工人到山里收集青砖等。
⑤为人随和，体谅他人。
（每点2分，答出三点就可以给6分。
若有其它角度，言之成理即可。
）
12.D【解析】发聋振聩：
比喻说话或写文章有很大的震撼力量，能唤醒麻木的人。
穿云裂石：
形容声音极其响亮高亢。
石破天惊：
比喻艺术创造或议论等新奇动人，不同凡响。
13.A【解析】B主语残缺，后一句缺少主语。
C项不合逻辑，应该是“不仅提高了湖南台的收视率，也改变了很多年轻人关于婚姻的态度”。
D项句式杂糅，应该说“导学案由‘考点讲解’和‘习题训练’两部分组成”。
14.D【解析】从文意看，⑥必须打头，①必须收尾，所以A项B项不正确。
C项⑥后面应该接③，因为都涉及“刚”的问题，是顺接；④后面应该接①，因为“起到了抗震的作用”是针对房屋而言的，故应接在“房屋”最终怎样了后面。
15.①在不同环境中会形成不同颜色②有些花的颜色可以一日数变③花青素也就随之发生变化
16．本次迎接新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限，要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。
内容完整，给2分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。
如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。
附
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