《我在长》.docx

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《我在长》

《我在长》

[教学目标]

 1.认识6个生字和1个多音字，会写8个生字，自主积累词语。

 2.正确、流利、有感情地朗读课文。

 3.了解人不是一下就可以长大的，我们时时刻刻都在成长。

长大需要很长

的过程，经历许多才能慢慢长大。

 [教学重点]

 1.认识6个生字和1个多音字，自主积累词语。

 2.正确、流利、有感情地朗读课文。

 [教学难点]

 1.正确书写8个生字。

 2.明白人不是一下就可以长大的，我们时时刻刻都在长。

 [教学准备]

 学生小时候的一组照片，生字卡。

 [教学时数]

 2课时。

 [教学过程]

 第一课时

 一、联系实际，导入新课。

 1.同学们，你们看这是谁啊？

（逐张出示一组一个本班学生的照片。

）呦，

从这组照片，你发现这个小朋友有什幺变化啊？

从出生、上幼儿园到现在，

你自己有什幺变化呢？

（从生活、学习、身体变化等方面引导。

）

 2.今天，我们一起来看看一个外国小朋友的成长。

 板书课题：

我在长。

 二、初读课文，整体感知。

 1.用自己喜欢的方式自由读课文。

遇到不认识的字，可以问老师，也可以

借助拼音去认。

 2.指名读：

谁会读？

谁愿意读给大家听？

 3.听课文朗读录音，检查自己读对了没有。

 4.说说自己哪里读得好，哪里读错了。

（或者学会了哪几个字，还有哪些字

不会读。

）学生说的同时，教师适时贴字卡，纠正字音。

 5.学生读，大家评。

 6.老师读，学生评。

 三、学习生字，积累词语。

 1.激趣。

 刚才，同学们读得真棒，几个藏在课文里面的生字宝宝可高兴了，也想和

大家交朋友。

你们愿意吗？

好，那我们一起到课文中把他们找出来吧。

 2.小组合作学习。

 ①对照生字表，从课文中找到生字，用自己喜欢的彩色笔和符号作上记

号。

 ②你想和谁交朋友？

你有什幺好办法记住它的字音、字形？