八年级政治上册《明辨是非》教案1粤教版.docx
《八年级政治上册《明辨是非》教案1粤教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册《明辨是非》教案1粤教版.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
八年级政治上册《明辨是非》教案1粤教版
八年级政治上册《明辨是非》教案1粤教版
八年级政治上册《明辨是非》教案1粤教版
12《明辨是非》教案
题明辨是非型体验，新授
教
学
目
标
情感态度
价值观目标以道德和法律铸造自己的良知标尺，以正义善良的人作为人生榜样，培养自己成为一个明辨是非、品德高尚的人。
能力目标学习明善恶，辨是非的能力。
综合分析材料的能力
知识目标什么是良知
如何铸造判断是非善恶的良知的标尺。
认识社会的复杂性，能正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能作出正确的选择。
教学重点铸造心中的良知标尺教学难点正确对待社会影响教学方法材料分析法、对比法、讨论法时2第一时
教
学
过
程
一、导入新
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
------孔子
你能告诉老师这句古语的含义吗？
那你有正确的是非观吗？
二、新讲授
（一）“透视自我”
以下行为，你认为正确的打“√”，错误的打“×”，不能简单归为正确或错误应作具体分析的打“○”。
小志虽然很健谈，但晚睡铃响后从不和别人聊天谈心。
小志的好心给人误解后，发誓再也不做这种“好心没好报”的事情
小志看不起小权，因为小权常常取笑别人的不足。
值日生误登了小志的名字，认为他违反纪律，小志偷偷把自己的名字擦了。
小志猜想老师今天可能不会检查卫生，所以没有打扫室清洁。
在公园里，小志看见一个小孩把饮料罐扔在地上，心想：
“这小孩真没教养”。
以上题目1为√，2、4、为×，3、6为○。
如果你全对，说明你的是非善恶观还是很强的。
提问：
（1）什么是“是非善恶观”？
判断行为的正确与错误，想法做法是否合理等。
要判断一个行为是善的还是恶的，一事情是正确的（是）还是错误的（非），要决定自己应该做什么不应该做什么，都需要有正确的标准，这就是一把良知的标尺。
（板书）一、铸造心中良知的标尺
1、做人必须有一把良知的标尺――正确的是非善恶观
正确的是非善恶观也就是“良知”。
过渡：
既然我们了解了什么是正确的是非善恶观，那请同学们分析一下王云海的行为。
（二）“透视王云海”
阅读P11－12探究园－－“班级风景”，思考：
你认为王云海有正确的是非善恶观吗？
为什么？
王云海的行为会造成什么后果？
得出结论：
我们必须学会在生活中明辨是非，心中必须有一把铸造良知的标尺，才能规范自己的行为，塑造自己良好的品质，做一个有利于社会的人。
过渡：
那么，如何铸造良知的标尺呢？
（板书）））
阅读“小链接”，了解什么是“从众心理”。
材料：
有的追星族追得动了真情：
“周杰伦，我虽没有那个九中的女孩学习好，可我更爱你！
”；有的追星族追得将生养自己的父母都忘了：
“TINS，今天我妈妈住院了，我没看她看你”；有的为了获得签名，居然在“星”的宾馆门口死守，一等就是一个晚上。
据香港媒体报道，在张国荣自杀消息传开后一天内，香港就相继发生了六起自杀事。
辩一辩：
我们青少年到底该不该追星？
思考:
这些青少年的行为和本18页那个女工的做法有何不同?
你赞成哪种行为,为什么?
有的流行事物使我们中学生沉迷、陶醉，影响我们成长，妨碍我们正常的学习生活。
那么，面对“社会流行”，我们应该持有怎样的态度？
对社会上流行的事物，我们要学会独立思考，理性行动，避免盲目效仿追随。
（板书）（3）正确对待“社会流行”――独立思考，理性行动
三、小结，做练习。
本小结：
青少年是祖国的未、民族的希望。
但是青少年正处于长身体、长知识时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。
所以，我们一定要学会辨别是非，抵制不良诱惑，做出正确的选择。
第二时
教
学
过
程
新导入
在很多时候，我们心中已经明白是非对错，却依然是那么难以选择！
请看《选择》（p17）
（板书）三、跨越障碍，正确选择
二、新讲授
1、角色扮演，并小组交流：
活动内容分析：
由于同学间的纠纷，小昆和表哥找朋友小林帮忙打架。
这种情节在校园中常常可见。
事情发展下去可能造成恶果。
小林有几个选择：
一个是为了朋友义气，不分是非去帮着打架；一是考虑到后果，拒绝去，这样一定得罪朋友；还有一个办法，就是说服小昆不去打架，再进一步做调解工作……
分组讨论：
面对生活中的这类事情，我们应该如何选择？
小结：
与亲朋好友相处时，应该以是非为标准判断和选择。
如果朋友做了错事，要敢于提出反对意见，而不能追随犯错。
（板书）
（1）坚持正确的行为必须打破情面，不追随犯错。
材料：
合肥市一个年仅13岁的初中学生因沉迷游戏机，从元月3日起，整整8天8夜泡在游戏机房里，既不到学校上，也不回家，甚至断绝了与家人的联系。
直到1月10日中午，才疲惫不堪地回到家。
据孩子的母亲说，儿子上小学时曾有一段时间酷爱打游戏机，还被父亲从游戏机房抓回过。
上初中后，在父母的劝导下，他意识到沉迷游戏的危害，一度远离了游戏机。
但去年下半年，他又禁不住游戏机的诱惑，再次堕入电子游戏的陷阱之中，甚至发展到在游戏厅过夜。
他很聪明，天资很好，本学习也不错，但自从迷上了游戏机，成绩就直线下降，身心健康尤其是视力受到很大影响。
思考：
这位初中同学明知道沉迷游戏的危害但还是泡在游戏机房，为什么？
让你帮助他的话，你会对他说什么？
下面请看看两位高考状元是如何面对游戏的诱惑的。
（出示）
黄仲强：
高二以前的周末，我做完功会玩游戏，有时候甚至会玩到凌晨2点。
进入高三后，觉得应该对自己负责，所以自动远离电脑，再没有玩游戏了。
王凝：
我在初二的时候有一段时间玩游戏也比较“疯”，但后知道游戏的吸引力实在太大，怕控制不了自己，所以一直都没有玩了。
“我能行”！
小测试：
寒冬的早晨，很想睡个懒觉，怎么办？
（当面对不良诱惑时，最有力的支持自你自己，内心坚定的自制力是抵御不良诱惑的有力武器！
）
方法二：
勇敢地、大声地说：
“不”！
小测试：
①昨天作业忘了做，今天肯定要挨批，好友说：
“老师还没快抄吧。
”
②星期天上午，好友说：
“哥们儿，打电子游戏吧，我请客！
”
③不少同学经常到小商店偷偷买烟抽，这天，好友塞给我一支烟说：
“不抽烟算什么男子汉！
”店主也说：
“抽吧，老师不会知道的。
”
学会说“不”！
――教你一招：
“三步法”拒绝朋友的不良诱惑
第一步――建议：
“要不，咱们去打一场球，或去看一场电影。
”
第二步――拒绝：
“对不起，我不能这样做！
”
第三步――忠告：
“我已经为义气和友谊做出了努力，如果还要强迫就不够朋友了。
再这样下去，我要告诉老师（家长）了。
”
友情贴士：
无论采用哪种方法拒绝，说话的时候都要用眼睛直视对方，表现出无畏无惧的坦荡胸怀。
千万不要眼神分散、手脚不安、惊慌失措，好像心虚的样子。
教师寄语：
志存高远，做一个主宰自我的人！
方法三：
专时专用法
友情提醒：
制定严格科学的作息时间表，严格分配时间，是什么时间做什么事，改掉因迷恋某一事物而误时的坏习惯。
方法四：
制定“抗拒诱惑计划”的成长档案
我受诱惑的表现：
目前给我带的不良后果：
3、准备采用的具体措施：
时间
具体方法
结果
一个月后
一月后情况•连续一周按计划执行，主要的激励措施是
•如果两次未执行，惩罚措施是
•我准备请 做这项计划的监督人
教师赠言：
世界很美，诱惑很多，学会辨别，学会拒绝，生活就美！
三、小结，做练习。
本小结：
明辨是非——坚持正确行为还需突破内心与外部的障碍
战胜自己坚定意志打破情面
升级会员 