最新推荐分析材料一中的三则史料分别写出其统治措施范文word版 12页.docx
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分析材料一中的三则史料,分别写出其统治措施
篇一:
七年级上册历史复习材料分析题及答案
最新七年级下册历史复习资料含答案
1.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的可以免除徭役和赋税,弃农经....
商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;...
建立县制,由国君直接派官吏治理;编定户口,五家为伍,十家为什,相互监督,一家犯法,邻里如不告发,则十家连坐。
..
材料二旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。
?
?
他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。
他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
(1)上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法?
这次变法发生的时间和目的分别是什么?
(2)为便于记忆,请用简洁的语言概括材料一中的四项内容。
(限20个字以内)
(3)根据材料一中加点的字,概括并写出这次变法的特点。
(4)材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功?
结合所学知识,你认为这次变法成功的原因是什么?
2.阅读下列两幅示意图,结合所学知识回答问题。
图一图二
(1)请结合所学知识,分别为两幅示意图确定适当的名称。
(2)图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么?
秦朝时日常文书往来通用的字体又是什么?
(3)图二是谁采取的措施?
据图说出这一措施的具体内容是什么?
它在历史上产生了怎样的影响?
(4)图一、图二所反映的两项措施有什么相同点?
(提示:
可从目的、基础、作用、影响等方面回答)
3.秦王嬴政兼并六国后建立了一套对后世有深远影响的中央集权制度。
请回答:
(1)秦建立君主专制中央集权制度,采用的是战国末期哪一位思想家的理论?
(2)根据所学知识设计一幅秦朝中央集权制度(政治体制)示意图。
...
4.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一秦朝时,农民每年要将收成的2/3以上交给国家。
当时,全国人口约201X万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人活活累死。
材料二秦朝时死刑种类多,共有10多种,如腰斩、车裂等。
犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死。
一人犯法,亲族都得处死;一家犯法,邻里都受牵连。
材料三他们斩木为兵,揭竿为旗,中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。
(1)材料一、二反映了什么社会现象?
(2)材料二中“亲族都得处死”“邻里都受牵连”的刑罚当时分别称作什么?
(3)材料三中的农民起义领袖是谁?
他们为什么要进行起义?
(4)材料一、二与材料三之间有无联系?
为什么?
5.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一“天子为治第(指建造住宅),令骠骑(将军)视之,对曰:
“匈奴..
未灭,无以家为
也!
”──《资治通鉴·汉纪十一》
材料二“今?
?
上亡(无)以持一统,?
?
臣愚以为诸(凡是)不在六艺之科、.
孔子之术者,皆绝其道(都要加以禁止),勿使并进。
”
──《汉书·董仲舒传》
(1)材料一中的“匈奴未灭,无以家为也!
”是谁的名言?
体现了他的什么精神?
(2)材料二反映了董仲舒的什么思想主张?
其目的是什么?
(3)材料中的“天子”和“上”都是指西汉的哪一位皇帝?
概括指出他对历史....发展做出的贡献。
6.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
张骞出使西域开通了中西交往的通道。
后来,汉朝设立西域都护,对西域进行政治、军事管理,在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城,为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。
沿着这条道路,千余年间,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
(1)材料中“张骞出使西域”发生在哪位皇帝执政时期?
他出使西域的目的是
什么?
(2)材料中“这条道路”指的是什么?
其大致路线是怎样的?
(3)读了上述材料,你能得出怎样的结论和认识?
7.史学家翦伯赞盛赞张骞说:
“他是一个冒险家,又是一个天才的外交家,同时又是一员战将,真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。
”《汉书》中有“张骞始开西域之迹”的记载。
回答下列问题:
(1)指出张骞的主要活动及其历史作用。
(2)公元1世纪左右,罗马城内的豪华市区,设有专售中国丝绸的市场。
据下图,指出当时的中国丝绸是怎样运往罗马的?
这条横贯欧亚的陆上通道为什么有“丝绸之路”的美称?
(3)今新疆地区隶属中央政府的管辖,成为我国不可分割的一部分,始于汉宣帝时期。
其标志是什么?
8.历史上,大多有所作为的统治者都比较注意实行休养生息政策,减轻农民负担。
请回答:
(1)西汉前期的统治者采取了哪些措施来减轻农民负担?
(2)光武帝为减轻农民负担,减少了庞大的行政开支,严惩贪官污吏。
此外,他还采取了怎样的措施?
(3)你认为上述统治者实行休养生息政策,减轻农民负担,有何历史意义?
9.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一据《三国志》记载,毛玠劝说曹操“宜奉(利用)天子以令不臣(号令不听话的诸侯)”,并“修(发展)耕植蓄(积蓄)军资”。
这样,统一天下的大业就可以成功。
材料二曹操采纳谋士许攸的计策,?
?
大败袁军。
战后,又消灭袁绍的残余力量和一些军阀,基本上统一了北方。
207年,曹操北征乌桓,胜利班师途中,写下了“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”的诗句。
材料三观察所给的“三国鼎立形势图”
(1)材料一中,曹操是如何采纳并实践毛玠建议的?
他接受毛玠的建议对统一北方有何作用?
(2)材料二中,“大败袁军”的战役名称是什么?
这次战役发生在哪一年?
(3)仔细观察材料三所给的“三国鼎立形势图”,指出图中有哪些知识性错误?
(3)综合三则材料,指出曹操的“壮心”是什么?
这一壮心有无实现,为什么?
10.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一“收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;取西蜀,定南蛮,东和北据,中军帐里变金木土革爻卦,水面偏能用火攻。
”
材料二“功盖三分国,名成八阵图。
”
材料三“今曹已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。
权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
”
(1)材料一、二所赞颂的人是谁?
最能高度概括其功劳的是哪一句?
(2)材料一中“取西蜀”、“东和北拒”、“水面偏能用火攻”分别指什么?
篇二:
九年级历史材料分析题
11、阅读材料“1640年革命和1789年革命,并不是英国的革命和法国的革命,这是欧洲范围的革命,他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,他们产生了欧洲社会新政治制度。
”
请回答:
(1)分别写出“1640年革命和1789年革命”开始的标志。
(2)材料中所指“旧政治制度”是什么?
(3)“新政治制度”指的是什么?
在英国、法国各表现为什么形式?
英国哪一部文献为本国“新政治制度”的确立提供了法律保障?
(4)为什么说“这是欧洲范围的革命”?
12、阅读材料后,回答问题:
〃人生来而且始终是自由的、平等的
〃这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫
〃在法律面前人人平等
〃财产是神圣不可侵犯的权利
请回答:
(1)上述内容是哪国的什么文献?
这个文献的核心内容是什么?
(2)它的影响如何?
你如何评价它?
12、(201X四川泸州)从17世纪上半叶到19世纪中叶,资产阶级通过革命或改革,相继在欧美主要国家和亚洲的日本取代了封建制度,获得了政治统治权。
(1)文艺复兴孕育了西欧近现代资产阶级文化,它的指导思想是什么?
(1分)17世纪英国资产阶级革命发生的主要原因是什么?
(1分)英国建立资产阶级君主立宪制政权的标志是什么?
(1分)
(2)启蒙运动为法国大革命奠定了思想基础,伏尔泰是启蒙思想家的杰出代表,你知道他的主要思想主张吗?
法国大革命开始的标志是什么?
(1分)哪个文献宣告了法国资本主义制度的诞生?
(1分)
(3)19世纪下半期,日本进行了自上而下的改革,史称“明治维新”。
列举明治维新在政治、经济、文化教育方面的措施各一项。
(3分)
11、材料题(201X长春)请给下图取一个合适的名称。
(美国独立战争示意图)
如果让你做解说员,你能就此图给大家讲解些什么内容?
请按你的
想法编写一段解说词不少于100字
要求:
(1)解说词应是一段完整的文字,内容必须围绕该事件的开始、转折点、结束等关键环节展开;
(2)语言精练,流畅,想象合理,史实表达无误。
12、(201X福州)华盛顿被尊称为美国的“国父”,根据相关知识回答下列问题:
人物简介:
华盛顿,1732年出生于一个大种植园主家庭?
?
他在担任总统的8年中,做了不少开创性的工作:
建立了美国第一个合众国银行,统一了货币;成立了联邦最高法院;通过了以“人权法案”而闻名的宪法前十条修正案,使宪法趋于完善;“与其他国家保持中立关系”这一外交原则被称为是“华盛顿的伟大法规”。
直至第一次世界大战爆发为止,这条法规一直是美国外交的主要原则。
华盛顿拒绝部下推举他做国王的请求,坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。
他不迷恋个人权利,早在1783年12月,他就把总司令之职交还当时象征着人民权利的大陆会议,以实际行动捍卫美国民主。
在人物简介的“?
?
”部分,你认为要补充哪些内容?
你认为评价人物的主要方法是什么?
11、(河南中考)阅读材料,回答问题
未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能征税;不经议会同意,国王不能在和平时期维持常备军;议会必须定期召开;议会的选举不受国王的干涉。
请回答:
(1)材料中的文件是由哪个机构通过的?
目的是什么?
(2)通过该文件,英国建立起什么样的政治制度?
(3)、实行这一制度的国家在今天还有很多,请你举出一个例子。
12、(吉林中考)下面是关于英国资产阶级革命的一段表述,其中有两处错误,请找出并加以改正。
(4分)
英国资产阶级革命期间,罗伯斯庇尔率领的议会军队打败了国王军队,取得了最后胜利。
1689年,英国议会通过了《权利法案》。
以法律形式对国王的权利进行了明确的制约,这样共和制的资产阶级统治开始确立起来。
错误___________改正___________
错误___________改正___________
三、知识深探
问题一:
14~16世纪是人和世界被发现的时代。
这两个发现指的是什么?
为什么说“14~16世纪是人和世界被发现的时代。
”
这两个“发现”指的是文艺复兴和新航路的开辟。
14~16世纪,随着资本主义萌芽的发展,新兴的资产阶级以人文主义为
武器,要求肯定人,注重人性,要求人的个性解放和自由平等,推动了世界
文化的发展,促进了人的觉醒。
所以14~16是人被发现的时代。
14~16世纪西欧商品经济的发展,天文地理知识的进步,航海造船技术的发展,为新航路的开辟准备了条件。
随着新航路的开辟,世界各地区、各民族之间交往逐步扩大,西欧向海外进行大规模的扩张,使亚洲、非洲和美洲成为殖民者掠夺的对象。
所以说,14~16世纪又是世界被发现的时代.
11、阅读材料,回答问题(201X荆门市中考)
这是一次从来没有经历过的最伟大、进步的变革,是一个需要巨人──在思维能力、热情,在性格放面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
──恩格斯
请回答:
(1)“从来没有经历过的最伟大、进步的变革”是指什么运动?
这一变革的性质是什么?
(2)这一变革在意大利主要表现在什么领域?
(3)谈一谈你从这一变革时期的文化名人身上学到了什么?
12、(201X福州中考题)根据右图回答问题。
右图名画的名称是什么?
创作什么时期?
(2)这幅名画的作者是谁?
他的另一代表作是什么?
(3)这幅画的创作反映了什么样的时代精神?
13、挑战思维,自主探究
阅读材料:
材料一、1535年某画家写道:
“许多已经淹没了的事物将要再生。
”
材料二、人文主义小说《巨人传》描写到:
1533年人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。
相继而来的将不是新生,而是真理的重新恢复。
材料三、文艺复兴时期,人们对文学艺术等方面的成就极为欢欣。
他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。
材料四、18世纪的学者费内隆写到:
“在16世纪人们将文艺复兴一词理解为恢复古代传统。
”
──据保罗〃富尔《文艺复兴》
请回答:
(1)结合材料一、二说明“已经淹没的事物”指的是什么?
被淹没的原因是什么?
(2)就材料三所说文学艺术方面的巨大成就,各举一例,说明它们是否是被淹没的事物?
(3)材料四与前三则材料中的那一条有矛盾?
表现在何处?
201X河南省)(9分)以下是15-16世纪世界上两次著名航海活动的示意图。
读图,结合所学知识回答问题:
(1)这两次航海活动的开始时间大约相差了多少年(2分)
(2)两次航海活动的主要目的分别是什么(4分)
(3)请你简要叙述图一中航海活动的意义。
(3分)
篇三:
人教版七年级下册历史材料分析复习题
一、七年级下册历史材料分析复习题
1、材料一:
(贞观年间)天下大捻,流散者咸归乡里,斗米不过三四钱,终岁断死刑二十九人。
?
?
东之东海,南极五岭,皆外户不必?
?
——《资治通鉴》
材料二:
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。
——《资治通鉴》
请回答:
⑴材料一和二描述分别是谁统治时期的景象?
答:
唐太宗唐玄宗
⑵历史上把他们的统治时期分别称为什么?
答:
贞观之治开元盛世
⑶他们统治时期为对外交往做出贡献的是哪两位僧人,分别去了哪两个国家?
答:
鉴真玄奘日本、印度
2、材料一:
尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
材料二:
北通涿郡之渔商,南达江都之传输,其利也博哉。
请回答:
⑴材料一中的“河”是指什么河?
此河是谁在位时开通的?
答:
大运河隋炀帝
⑵为什么要开通此河?
它的开通有什么历史作用?
答:
为了巩固隋朝的统治。
它的开通促进了南北经济交流
⑶此河自北向南分别是哪四段?
⑷材料二中的涿郡、江都、余杭各指现在的什么地方?
这条河的中心点在哪里?
3现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。
穷流溯源,英国的考试制度,原来都是从我们国家学过去的。
——孙中山
请回答:
⑴孙中山所说的“考试制度”是指什么制度?
诞生于哪个朝代?
⑵此制度正式诞生于哪个皇帝统治时期?
它诞生的标志是什么?
⑶此制度完善于哪个朝代?
为此做出贡献的是哪几个关键人物?
⑷在这种制度的完善过程中,首创的有哪两项考试?
⑸此制度在我国历史上有什么重要影响?
4、材料一:
鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。
舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。
1
材料二:
颜公变法出新意,细劲入骨如秋鹰。
——苏轼
请回答:
⑴材料一中“鉴真盲目航东海”的最终目的地是哪里?
当时的帝王是谁?
⑵材料二是对我国历史上哪位书法家书法艺术的评价?
与他同期的书法家还有谁?
后人用哪四个字评价两人的书法?
⑶从鉴真身上我们能学到什么精神?
鉴真:
有远大理想,为了实现理想不辞辛劳,不畏艰险,百折不挠。
5、材料一:
拉萨市大昭寺的广场上矗立着建立于公元823年的“唐蕃会盟碑”,这是藏两民族团结友好的历史见证。
(1)根据材料并结合所学知识,概说唐与吐蕃交往的重要史实。
(2)元朝政府设置了什么机构来管辖今西藏地区?
(3)举出清朝加强对西藏的管辖的重大措施。
(4)透过汉藏关系史,并结合所学过的历史知识谈谈我国古代民族关系的突出特点。
材料二:
“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
”
请回答:
⑴材料中“文皇”和“朕”是不是指一个人?
如果是,他是谁?
他被少数民族尊称为什么?
⑵从材料中反映了“朕”之前统治者对待少数民族的态度是什么?
⑶说一说“朕”对待少数民族的态度是什么?
⑷“文皇”统治时,为了密切汉藏之间的关系,曾将谁远嫁吐藩?
当时该王国的赞普是谁?
6、元世祖上位之初,首昭天下“国以民为本,民以食为本,衣食以农桑为本”——《元史.食货志》
请回答:
⑴以上说明了元世祖采取什么政策?
2
⑵元世祖在农业上采取了哪些措施?
最终的结果如何?
⑶元世祖在交通运输业上,开通了哪两段运河?
后来使粮食运输逐步以何种方式为主?
⑷为加强中央集权,元世祖实行什么制度?
该制度对中央、地方有何规定?
7、、“政启开元,治宏贞观”——郭沫若
请回答:
⑴“开元”是谁的年号?
他的统治被称为什么?
他在位时采取了哪些措施?
⑵“贞观”是谁的年号?
他的统治被称为什么?
他在位时采取了哪些措施?
9、材料一:
先王立司南以端朝夕-《韩非子.有度》
材料二:
舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针。
-北宋朱彧《萍州可谈》
材料三:
“渺茫无际,天水一色,惟以指南针为则,尽夜守视唯谨,毫厘之差,生死系矣。
”—南宋赵汝适《诸蕃志》
请回答:
⑴从上述三则材料中,你分别能得到怎样的历史信息?
⑵指南针是经何人之手传入欧洲的?
有什么重要影响?
10、明朝是我国君主专制高度发展的时期,在一定程度和时间上,加强了多民族国家的的统一。
—七年级历史下册教师教学用书
3
①、在我国历史上,还有谁类似明太祖一样参加过农民起义?
②、明朝废除了哪两项制度?
③、1421年,谁迁都北京?
④、试分析一下:
明朝前期,从那些方面加强了君主的权力?
11、“雍正皇帝时,一位进士因‘明月有情还顾我,清风无意不留人’两句诗而被斩首。
”①这则材料说明了清朝政府对知识分子的什么做法?
②这样做的目的是什么?
这种做法盛行于那几个皇帝时期?
③这种做法对当时的文化造成了什么样的影响?
12、“自永乐三年奉使西洋,迄今七次,所历三十余国,涉沧十万余里,而我之云帆高涨。
”
A、材料中的“永乐三年”是公元哪一年?
当时的中国皇帝是谁?
B、郑和先后几次远航?
他到过多少个国家和地区?
最远到达哪里?
C、请你简要评价一下“郑和下西洋”这一事件
13“五十六个民族,五十六朵花”
清朝前期采取哪些措施巩固统一多民族的国家?
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14、“台湾者,中国之土地也,久为贵国之所踞,今余即来索,则地当归我。
”
(1)这句话是谁说的?
我们应该怎么评价他?
(2)他有哪些证据可以证明“台湾者,中国之土地也”,请你证明。
(3)为加强对台湾的管理,清政府于哪年在台湾设台湾府?
有何意义?
15、“天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货物以通有无。
”根据所学的历史知识回答问题①材料反映了清朝前期的对外政策是什么?
②清朝实行这种政策根本的目的是什么?
为什么要实行这种政策?
③你认为这种政策利大于弊还是弊大于利,为什么?
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