部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案含两套题.docx
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部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案含两套题
部编人教版小学五年级语文下册第二单元
第5课《草船借箭》课后作业及答案
一、看拼音,写词语。
今天,学校举行趣味运动会。
比赛开始了,在拉拉队员的léiɡǔ()声和nàhǎn()声中,队员冲出了起点。
半途中,一名遥遥领先的队员意外受伤,他后面的队员不zìsī(),不dùjì(),及时伸出援助之手。
最后,两人一起把标志胜利的红旗chādào()了终点。
二、用“”画出加点字的正确读音。
水寨(zàizhài)幔子(wànmàn)
弓弩(núnǔ)丞相(zhěnɡchénɡ)
三、把词语补充完整,然后按要求填空。
饮酒取()大雾()天神机妙()顺风顺()
1.第一个词语所填的汉字的意思是()
A.笑。
B.使人快乐的事情。
C.快乐,欢喜,快活。
D.乐于。
2.第三个词语在文中描写的是_________,这个词语还可以用来描写________、__________等人。
四、把课文的主要内容补充完整。
这篇课文是以“________”为中心事件,按“接受任务——_____________——________________——________________”的顺序写的。
表现出了诸葛亮的________________。
五、读句子,写出诸葛亮这样做的用意。
诸葛亮说:
“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了,我的计划就完了。
”
1.“船用青布幔子遮起来”是为了_______________________________。
2.“一千多个草把子,排在船的两边”的作用是____________________。
3.“不过不能让都督知道”是因为_______________________________
___________________________________________________。
六、课内阅读。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:
“我们就要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器最好?
”诸葛亮说:
“用弓箭最好。
”周瑜说:
“对,先生跟我想的一样。
现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。
这是公事,希望先生不要推却。
”诸葛亮说:
“都督委托,当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?
”周瑜问:
“十天造得好吗?
”诸葛亮说:
“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。
”周瑜问:
“先生预计几天可以造好?
”诸葛亮说:
“只要三天。
”周瑜说:
“军情紧急,可不能开玩笑。
”诸葛亮说:
“怎么敢跟都督开玩笑?
我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。
”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。
诸葛亮说:
“今天来不及了。
从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.周瑜叫诸葛亮当面立下军令状,是因为()
A.任务难以完成,可以惩罚诸葛亮。
B.军情特别紧急。
C.作战的需要。
2.文中写“周瑜很高兴”,他高兴是因为__________________________
___________________________________________________________。
3.诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前,可能在想:
___________________
___________________________________________________________。
4.按照“起因、经过、结果”三方面写出这一段的主要内容。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
七、课外阅读。
诸葛亮初次用兵(节选)
曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万,杀奔新野。
诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑,升堂调度:
“博望左边有座山,叫豫山;右边有树林,叫安林。
可以埋伏兵马。
关羽可领一千人在豫山埋伏,敌军来就放过,他们的粮草辎(zī)重一定在后面,只等南面火起,就可驱兵出击,烧毁粮草。
张飞可带一千人去安林背后埋伏。
看南面火起,便可出击。
关平带五百人,预备引火之物,到博望坡后两边等候,到初更天敌人到来,便可放火。
樊城赵云速回,让他作先锋;交战时只要败,不要胜。
主公自带一支军队作赵云后援。
你们各各按计划行事,不得有误。
”
且说夏侯惇、于禁率大军到达博望……赵云领兵来战,夏侯惇与之交战几个回合,赵云且战且退……
天色渐渐昏黑,夜风愈大。
夏侯惇只顾催促部队赶路。
行至两边都是芦苇的狭窄山路,护送粮草的于禁、李典率领后卫赶到,见此状大叫:
“前面夏将军慢走。
”于禁还赶到前边阻止。
夏侯惇猛然省悟,正要退兵,却听背后喊杀声起,早有一派大火烧着,两边芦苇也着火,一刹那,四面八方都是火,风大火猛。
曹军顿时大乱,自相践踏,死者不计其数。
赵云回军赶杀,夏侯惇冒烟突围而逃。
李典见势不好,往博望坡奔回,却被关羽的军队拦住厮杀。
于禁见粮草车辆烧了,便从小路逃命去了。
夏侯兰、韩浩来救粮草,却被张飞伏兵拦住,张飞一枪刺落夏侯兰于马下,韩浩夺路逃脱。
一直杀到天明,刘备才胜利收兵,直杀得曹军尸横遍野,血流成河。
夏侯惇收拾残部,狼狈返回许昌。
关羽、张飞相互惊赞道:
“孔明真是英才啊!
”一齐拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。
1.“不计其数”的意思是______________________________________,这个词语写出了曹军___________________________________。
2.仔细读第一自然段,结合第三自然段,分析诸葛亮这样做的用意。
关羽在豫山埋伏:
_________________________________;张飞去安林背后埋伏:
__________________________________;关平预备引火之物,敌人到来便放火:
___________________________________;赵云作先锋,交战时只要败:
___________________________________。
3.从关羽、张飞的言行中可以看出他们对诸葛亮__________________。
4.从选文中可以看出,诸葛亮是个_________________的人,夏侯惇是个_________________的人。
八、读一读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》部分内容,揣摩词中描写的周瑜的形象特点。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发①。
羽扇纶巾②,谈笑间,樯橹③灰飞烟灭。
【注】①雄姿英发:
姿容雄伟,英气勃发。
②羽扇纶巾:
形容周瑜有儒将风度。
③樯橹:
代指曹操的战船。
___________________________________________________________
参考答案
一、擂鼓呐喊自私妒忌插到
二、1.zhàimànnǔchénɡ
三、乐漫算水
1.B
2.诸葛亮示例:
张良姜子牙
四、借箭做好准备草船借箭按时交箭神机妙算
五、1.让曹操看不清虚实
2.利于让船受箭
3.诸葛亮了解周瑜,如果让周瑜知道,他必定设法阻挠,计划就可能落空
六、1.A
2.他认为诸葛亮一定完不成任务,到时候可以治他的罪
3.示例:
三天后,江面上有大雾,到时候,我悄悄托鲁肃准备船只,去跟曹操借箭
4.周瑜以作战为名让诸葛亮十天赶造十万支箭,诸葛亮说只要三天,并立下军令状,周瑜很高兴。
七、1.无法计算数目,形容极多伤亡惨重
2.烧毁敌人粮草防备敌人来救粮草火攻敌人引诱敌人追击
3.心服口服
4.示例:
运筹帷幄刚愎自大
八、示例:
意气风发、豪情满怀。
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第5课《草船借箭》课后作业及答案
一、先把下面的词语补充完整,再完成练习。
①草船借()②大雾()天
③顺()顺()④神机妙()
1.词语①,原为历史故事,现在用来比喻_________________________
_______________________________来达到自己的目的。
我知道的历史故事还有_________________、_________________。
2.词语②描写的是天气,我知道描写天气的四字词语还有__________、_________________。
3.词语④所填的汉字的意思是()
A.计算进去B.计算数目C.推测D.谋划、计划
4.词语④还可以用来形容___________、___________这样的历史名人。
二、看拼音,写词语。
龙舟赛开始了,shuǐzhài()里的人都来到岸边观看比赛。
红队队长dùjì()蓝队队长,一心想取胜。
他sīzì()在蓝队的龙舟上做了手脚,结果受到了chénɡfá()。
而蓝队在léiɡǔ()声和nàhǎn()声中,最先把代表胜利的旗帜chādào()了对岸。
三、根据课文内容,用简洁的语言填写下表。
故事情节
根据左侧的提示,给同伴讲一讲草船借箭的故事吧。
人物特点
主线
诸葛亮
起因
周瑜
经过
鲁肃
结果
曹操
四、按要求完成练习。
1.诸葛亮说:
“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了,我的计划就完了。
”
(1)这个文段写的是诸葛亮为借箭所做的___________。
(2)诸葛亮请鲁肃帮忙,是因为知道鲁肃____________。
“不能让都督知道”是因为诸葛亮知道周瑜_______________________________。
2.诸葛亮笑着说:
“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
”
(1)如果用词语来形容这句话中诸葛亮的表现,不恰当的是()
A.谈笑风生B.漫不经心C.胸有成竹D.运筹帷幄
(2)请你试着转述这句话。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3.诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,这样既保证船两面受箭,又便于箭满后顺风顺水返回。
()
(2)诸葛亮敢逼近曹军水寨受箭,是因为他了解曹军的实力,曹军追不上自己的军队。
()
(3)擂鼓呐喊,是为了制造大军逼近曹军的假象,让曹操摸不清虚实。
()
五、阅读课内文段,完成练习。
周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:
“我们就
要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器最好?
”诸葛
亮说:
“用弓箭最好。
”周瑜说:
“对,先生跟我想的一
样。
现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。
这是公事,希望先生不要推却。
”诸葛亮说:
“都督委托,当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?
”周瑜问:
“十天造得好吗?
”诸葛亮说:
“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。
”周瑜问:
“先生预计几天可以造好?
”诸葛亮说:
“只要三天。
”周瑜说:
“军情紧急,可不能开玩笑。
”诸葛亮说:
“怎么敢跟都督开玩笑?
我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。
”周瑜很高兴