pep四年级英语上册第二单元教案.docx
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pep四年级英语上册第二单元教案
pep四年级英语上册第二单元教案
pep四年级英语上册第二单元教案
Unit2shlbag
第一时
教学重点：
1．句型：
Han…duhave?
Ihave…
2．词汇：
hineseb,Englishb,athb,nteb,str-b,shlbag
教学难点：
1．发音：
have,athb,str-b,shlbag
2．区别书写形式：
nteb,str-b与hineseb,Englishb,athb
教具准备：
1．小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰。
2．教材相配套的教学［Unit2Let’slearn］。
3．教材相配套的教学录音带。
教学过程：
（一）热身／复习（ar-up/Revisin）
1．复习第一单元lassr所学内容
做游戏：
Sinsas教师说sinsas:
leanthebard…学生根据游戏规则做出动作。
看图问答：
教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。
2．复习与本内容有关的单词
做游戏：
教师先出示图片penil,pen,penil-ase,ruler,ersaser,ran,b,sharpener…，请学生说出单词。
然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出，让学生把单词和图片配成一对。
（二）呈现新（Presentatin）
1．让学生熟悉句型Han…duhave?
Ihave…
教师手拿两支铅笔，说：
Ihavetpenils
教师提问：
Hanpenilsduhave?
学生回答：
Ihave…
教师手拿一个书包，提问：
Hanshlbagsduhave?
学生回答：
Ihave…
教师出示单词卡，教读shlbag并让学生指一指自己的shlbag。
（把单词卡贴到黑板上）
教师提问：
Hanbsduhave?
学生回答：
Ihave…
（教师可让多名学生回答上述问题，并板书Han…duhave?
Ihave…）
2．教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演的对话。
小熊：
Ihaveanbsinshlbag
小松鼠：
Hanbsduhave?
小熊：
Ihave6AnEnglishb,ahineseb,aathb,anteb,tstr-b
3．教师提问：
HanbsdestheTeddBearhave?
学生回答：
6。
教师提问：
DunhatbstheTeddBearhas?
你知道小熊的6本书都是什么书吗？
在学生回答不出时，教师说：
让我们一起看一看这6本书都是什么书吧。
4．让学生观看教学。
［Unit2Let’slearn/A］
．教师分别出示语书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英进行识别。
学生在教师的帮助下学习这些单词。
6．教师出示单词卡，让学生认读单词。
（把单词卡贴到黑板上）
学习ath时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。
指导学生区别带有b这几个单词的不同书写形式。
7．学生听录音跟读、模仿。
（使用教材相配套的录音带，Unit2Let’slearn/A）
8．看教学，让学生分别给小松鼠和小熊配音。
9．让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。
如：
A:
Ihaveaneshlbag
B:
h,it’sniehat’sinurshlbag?
A:
Apenil-aseandanbs
B:
Hanbsduhave?
A:
Ihave4AnEnglishb,ahineseb,aanthbandanteb
10．找几组学生汇报成果，共同交流。
教师要及时做出评价。
（三）趣味操练（Pratie）
游戏1Listenandd
学生要根据指令做出相应的动作。
由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。
看谁做得又对又快。
指令为：
Puturntebunderurbag
Puturpenilinurdes
Puturpenil-asenurhair
Puturerasernearurpenil-ase
PuturEnglishbnurhead
游戏2看谁拿得快
教师用英说：
SheurEnglishbSheurhineseb…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。
游戏3Listenanddra
教师给学生每人发一张纸，纸上印有个长方形。
告诉学生每个长方形都代表一本书。
做法：
如教师说：
Englishb，那么学生在第一个长方形上写几个英字母即可。
athb可用算式或数字表示等等。
主要是考查学生是否能听懂并把这些词进行区分。
（四）扩展性活动（Add-ativities）
启发学生把本所学句型和单词综合运用，并回答出问题：
Hanhinesebsduhave?
HanEnglishbsduhave?
Hanathbsduhave?
Hanntebsduhave?
Hanstr-bsduhave?
板书设计：
Unit2shlbag
Han…duhave?
Ihave…
shlbag hinesebathb
Englishbstr-b nteb
后练习
写出下列单词的汉意。
hineseb---------str-b---------athb-------
Englishb---------nteb-------shlbag-------
第二时
教学重点：
1．句型：
hatlurisit?
It’s…
2．词汇：
lur,fat
教学难点：
1．发音：
hat’slurisit?
2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It’sared这样的错误。
教具准备：
1．教师使用的一只玩具熊猫
2．教材相配套的教学［Unit2Let’slearn］
3．教材相配套的教学录音带
教学过程：
（一）热身／复习（ar-up/Revisin）
1．做本单元A部分Let’sd内容，听指令做动作。
2．复习上一内容：
看单词卡，读单词：
Englishb,hineseb,athb,nteb,str-b。
做对话：
Hanbsduhave?
Ihave…
3．教师播放录音，学生模仿录音进行对话。
（使用第一册相配套的教学录音带Unit4Let’stal/B）
A:
Ihavea…
B:
h,reall?
aIhaveal?
A:
SureHereuare
B:
Thanuh,it’snie!
Ilieit
A:
Thans
（二）呈现新（Presentatin）
1．如果在前面做的对话中，有学生说出：
Ihaveaneshlbag。
这时教师要利用这一契机追问：
Reall?
hatlurisit?
如果没有学生说出与相关的句子，教师可进行以下操作：
教师手中拿一个书包，说：
IhaveaneshlbagIt’sblaandhite让学生听两遍后，问学生：
hatlurisit?
如果学生一时回答不出，教师可用以下句子进行引导：
Isitbla/red/blue?
当学生说出颜色的词时，教师说完整句It’s…让学生重复。
2．让学生用身边的物品做hatlurisit?
It’s…的问答练习。
（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It’sablue教师要随时给与纠正）
3．教师出示一只玩具熊猫，问学生：
hat’sthis?
对能够回答出的学生进行表扬，如果没有学生能说出，教师：
It’sapandaIt’safatpanda在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。
让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。
4．教师指着熊猫，与学生做问答。
教师：
hatluisit?
学生：
It’sblaandhite
教师：
Hnie！
（教师说此句时，尽量把语气夸张些，让学生理解句子的意思。
）
．让学生模仿着做这组对话。
6．让学生观看本部分教学。
［Unit2Let’stal/A］
7．让学生根据视听内容，判断对错。
heniehasaneshlbag
anbsintheshlbagAnEnglishb,anteb,and…
Thepandaisfatandnie
第一句错误，应为Ahasaneshlbag第二句错误，应为anbsintheshlbagAnEnglishb,astr-b,and…第三句正确。
8．听录音带，跟读并模仿。
（使用相配套的教学录音带，Unit2Let’stal/A）
9．观看，让学生给人物配音。
10．让学生分小组表演对话。
教师可让学习好的学生在的基础上，自编对话。
对学习好的同学要提高要求。
11．学生汇报练习结果，教师要进行评价。
（三）趣味操练（Pratie）
游戏1猜颜色
两个学生一组。
一个学生手拿一东西放在身后，对另一个学生说：
Ihave…另一个学生说：
Reall?
hatlurisit?
手拿东西的学生说：
Guess!
然后那个学生猜东西的颜色：
It’s…手拿东西的学生用es/N判断对错。
直到那个学生猜对为止。
然后两个学生互换角色继续游戏。
游戏2遵守交通规则
小组活动。
一个学生当交通指示灯，其他人可在不同时间用hatlurisit?
向这个学生询问指示灯的颜色，并要根据指示灯回答的颜色做出通行、停止和放慢的动作。
例如：
有一个学生问指示灯：
hatlurisit?
指示灯回答：
It’sgreen这时大家可随便行走。
忽然，有一个学生又问：
hatlurisit?
回答：
It’sred那这时大家必须停止走动。
如果有学生做错了，就要与当指示灯的学生交换位置，继续游戏。
（四）扩展性活动（Add-ativities）
可结合第一单元所学内容，让学生互相用hatlurisit?
询问教室里的墙、门窗、黑板、电扇等物品的颜色并做相应的回答。
使学生在真实的情景中运用和掌握所学知识。
板书设计：
Unit2shlbag
hatlurisit?
It’s…
后练习
1填空
Ihaveanbs-------Englishb,------str-b,and-----athb
2找朋友
我有一个新书包。
SureHereuare
我可以看看吗？
hatlurisit?
什么颜色的？
？
aIhaveal?
当然可以，，给
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