九年级化学复习专题训练 酸和碱的中和反应解析版.docx
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九年级化学复习专题训练酸和碱的中和反应解析版
中考化学专题训练酸和碱的中和反应
一、选择题（共18小题）
1．根据你的生活经验和所学的化学知识判断，以下做法不能达到目的是（ ）
A．被蚊虫叮咬后，涂上呈碱性的肥皂水止痛止痒
B．用洗洁精去除水壶里的水垢
C．用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉线
D．用肥皂水区分硬水和软水
2．物质的性质与用途密切相关．下列说法错误的是（ ）
A．因为熟石灰能和酸发生中和反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤
B．因为“洗洁精”有乳化功能，所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污
C．因为干冰升华时能够吸收热量，所以干冰可用于人工降雨
D．因为铝的化学性质比较稳定，所以可用“银粉漆（铝粉）”涂在铁栏杆表面防锈
3．下列说法不正确的是（ ）
A．有盐和水生成的反应，不一定是中和反应
B．置换反应一定有单质生成
C．钠离子的电子数多于钠原子的电子数
D．一定温度下，在A的不饱和溶液中，加入足量固体A，一定能变成饱和溶液
4．中和反应在生产和生活中有着广泛的应用．下列应用与中和反应原理一定无关的是（ ）
A．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症
B．用稀硫酸处理印染厂的碱性废水
C．在工业上，用熟石灰和纯碱制取烧碱
D．在蚊虫叮咬处涂抹稀氨水可以减轻蚊虫分泌出的蚁酸造成的痛痒
5．中和反应广泛应用于生活和生产中，下列做法不科学的是（ ）
A．用熟石灰改良酸性土壤
B．印染厂的废水呈碱性，可加入硫酸进行处理
C．蚊虫在叮咬人的过程中会分泌出一种酸，可用氢氧化钠容易让擦拭
D．新制的松花蛋往往因为碱性过重而带有涩味，食用时可加适量的食醋
6．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（ ）
A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
D．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
7．下列关于中和反应的说法，正确的是（ ）
A．纯碱和稀盐酸混合后发生中和反应
B．有盐和水生成的反应一定是中和反应
C．工厂废水中含有的硫酸可以用氨水中和
D．中和反应的发生必须借助酸碱指示剂进行判断
8．某小组同学在完成氢氧化钠与盐酸中和反应实验时，溶液的pH值变化如图所示，结合坐标图分析，该小组的同学分析合理的是（ ）
A．实验是将氢氧化钠滴入稀盐酸中
B．在“a”点表示恰好完全反应
C．将任意一种酸、碱溶液加入水稀释，其pH值变化也符合本坐标图
D．有盐和水生成的反应一定是中和反应
9．向盛有50g10%Ba（OH）2溶液的烧杯中慢慢滴加稀硫酸至过量，如图（纵坐标表示烧杯中其他量的变化）所有有关量的变化与所加入稀硫酸质量的关系错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．
10．下列图象不能反映客观事实的是（ ）
A．
往NaOH溶液中逐滴加入稀硫酸
B．
往等质量的铝和镁中加入足量的稀盐酸
C．
往稀HCl和CaCl2的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液
D．
等温条件下往接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
11．向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入等质量分数的稀盐酸至过量，下列有关量的变化与所加入的稀盐酸质量关系，不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
12．如图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线图．以下说法正确的是（ ）
A．该反应是稀HCl滴入NaOH溶液
B．ag是指加入氢氧化钠固体的质量
C．A点溶液的溶质为HCl和NaCl
D．检验B点溶液的溶质可先滴加足量的Mg（NO3）2，静置后再滴加少量AgNO3
13．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（ ）
选项
实验操作
现象
结论
A
向醋酸中加入氢氧化钠溶液
无明显现象
二者之间不发生反应
B
向溶质的质量分数为5%的过氧化氢溶液中加入少量氧化铜
有大量气泡产生
氧化铜起催化作用
C
将两根铁丝分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中
两根铁丝上均有固体附着
金属的活动性顺序为Fe＞Cu＞Ag
D
用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气
热水中的白磷燃烧，冷水中的白磷不燃烧
燃烧的条件之一是温度达到着火点
A．AB．BC．CD．D
14．（2013•苏州）向一定体积的NaOH稀溶液中逐滴滴加稀盐酸，溶液pH变化的曲线合理的是（ ）
A．
B．
C．
D．
15．下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．
向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
B．
向一定量的稀盐酸中加入大理石
C．
一定量的稀盐酸中加入铁粉
D．
加热一定量的高锰酸钾固体
16．定义科学概念，可以使科学知识由无序变得有序，使科学知识形成体系．下列科学概念定义正确的是（ ）
A．生成盐和水的反应叫做中和反应
B．单位时间内完成的功叫做功率
C．生活在一定区域内的所有生物个体的总和叫做种群
D．原子的质量与碳原子质量的比值为该原子的相对原子质量
17．某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应，分别取少量反应后的溶液于试管中，用下表中的不同试剂进行实验．下列选项错误的是（ ）
选项
所用试剂
现象和结论
A
硫酸铜溶液
出现蓝色沉淀，则氢氧化钠过量
B
氯化钡溶液
出现白色沉淀，则硫酸过量
C
锌粒
有气泡产生，则硫酸过量
D
无色酚酞溶液
溶液不变色，则恰好完全反应
A．AB．BC．CD．D
18．下列图象不能正确反映实验事实的是（ ）
A．向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸
B．相同质量的锌粉和镁粉与等质量相同溶质质量分数的稀盐酸（足量）反应
C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
二、填空题（共6小题）
19．化学就在我们身边，它能改善我们的生活．根据所学知识回答：
（1）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是 ；（填字母）A．食醋B．食盐水C．肥皂水D．氢氧化钠溶液
（2）常用燃料完全燃烧可以节约资源并减少对空气的污染．增大燃料与空气的接触面积和提供充足的 都有利于燃料的完全燃烧．
（3）公共场所常用“84消毒液”（NaClO溶液）进行环境杀菌．NaClO中Cl元素的化合价是 ．
（4）吸烟有害健康．在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为 ．
（5）漂白粉可用于自来水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2]．次氯酸钙可发生如下反应：
Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为 ．
（6）水溶液在生产，生活中有着广泛的应用．冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇，可使水溶液的凝固点 ，以防止水结冰．
（7）人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它属于 （填“纯净物”或“混合物”）．
20．化学实验常伴随明显的实验现象，但氢氧化钠与硫酸反应无明显现象．为了证明氢氧化钠与硫酸确实发生了化学反应，某同学进行了如下实验：
（1）取2mLNaOH溶液于试管中，滴入1～2滴酚酞试剂，振荡．然后，逐滴加入稀硫酸，同时不断振荡试管，观察到的现象是 ．
（2）上述实验现象证明：
随着稀硫酸的滴入，溶液碱性 ．这是由于 ．由此证明，上述实验过程确实发生了化学反应．
21．在中学所学的化学反应中，有很多反应没有明显现象．某探究小组想通过实验来证明某些无现象的反应确实发生了，他们做了以下探究过程．
Ⅰ，对NaOH溶液与盐酸反应的探究
甲同学按如图所示的装置验证NaOH与盐酸发生反应，结果甲同学没有看到预期的实验现象，原因是 ，如果要想证明盐酸与NaOH发生反应，则实验应改为 ，且看到 现象．
Ⅱ，对CO2与NaOH溶液反应的探究
【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳．
【设计实验】甲同学设计了三个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告．
实验操作
实验现象
实验结论及解释
①
氢氧化钠溶液可以与CO2反应．
反应的化学方程式为：
②
氢氧化钠溶液可以与CO2反应．
③
洗气瓶中的溶液均为氢氧化钠溶液或澄清石灰水（均为200mL）
A，B均无明显变化
氢氧化钠溶液可以与CO2反应．
B中盛放的溶液是 ．
【反思交流】
（1）实验①由于甲同学选用的仪器不当，导致未能观察到明显现象，乙同学将甲同学的广口瓶替换成 ，看到了 现象，证明CO2可以与NaOH溶液反应．丙同学认为乙同学的改进实验仍然存在缺陷，应增加一个对比实验，证明CO2确实可以与NaOH溶液发生反应，该对比实验所用的试剂是 ．
（2）请判断③中V 200mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是 ．
【实验结论】通过实验探究，证明了氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应．
22．某化学兴趣小组的同学在学完《酸和碱的中和反应》后，集体创作了一个小魔术：
“变色玫瑰”﹣﹣用滤纸编制的白玫瑰喷洒无色液体乙后变红，继续喷洒该液体后又变为白色．组员揭密：
喷洒无色液体乙前，白玫瑰先用某无色液体甲处理过；喷洒的无色液体乙是由两种液体混合而成的；组成甲、乙两种液体的物质都是初中化学常见的物质．
（1）液体乙可能是 ．
（2）液体甲中的溶剂是 ．
（3）玫瑰花由红色变为白色时发生反应的化学方程式可能是 ．
23．用熟石灰中和一定量的稀盐酸时，熟石灰与盐酸反应的化学方程式为 ；当恰好完全反应时，溶液中的溶质为 ．
24．向盛有10mLNaOH溶液（其中滴有少量无色酚酞溶液）的烧杯中逐滴加入稀盐酸，用pH计（用来精确测定溶液pH的仪器）测定溶液的pH，所得数据如下：
加入稀盐酸的体积/mL
0
2
4
6
8
10
12
14
烧杯中溶液的pH
12.9
12.7
12.5
12.3
11.9
7.0
2.1
1.9
（1）当加入稀盐酸的体积为 mL时，NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应．
（2）当加入稀盐酸的体积为3mL时，溶液显 色；当加入稀盐酸的体积为14mL时，溶液显 色．
（3）当烧杯中溶液的pH=2.1时，溶液中的溶质有：
．
三、解答题（共6小题）
25．X、Y分别是氢氧化钠溶液和稀盐酸中的一种．如图是X加入Y中时溶液pH的变化曲线图，从图中可分析出多条信息．如：
X是氢氧化钠溶液；b点处的溶液pH为7等…
请写出其它信息（至少写3点）
（1） ；
（2） ；
（3） ．
26．某小组同学用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究．请你参与．
甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象．结论：
两种物质未发生反应．
乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由 色变为无色．结论：
两种物质发生了反应．反应的化学方程式为 ．
大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应．并对甲的实验继续探究．
[提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质？
[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．
[实验探究]为验证猜想，丙同学设计了方案1和方案2，并按方案进行实验．
方案编号
方案1
方案2
方案3
实验操作（分别取少量甲实验后的溶液于试管中）
实验现象
对比标准比色卡：
pH＜7
产生白色沉淀
实验结论
溶液中有HCl
溶液中有CaCl2
[实验结论]丙认为猜想三正确．
[实验评价]丙的实验操作和方案中有不足之处，其不足之处是 ．
大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确，其实验中应观察到的现象为 ．
[实验拓展]为节约资源和避免实验废液对环境污染，小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合（混合时未见明显现象），并对混合液中的盐分离回收，请将相关内容填入下表．
要分离的盐
所用试剂
主要操作
27．如图所示，某实验小组进行以下实验：
（1）上述实验进行对比的目的是 ．
（2）实验后，将A、B两试管中的溶液倒入同一个洁净的烧杯中，溶液无色．再向其中加入一定量的碳酸钠溶液（提示：
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl），所得混合物中溶液的溶质成分有四种情况，请补充完整（酚酞省略不写）：
①NaCl；② ；③ ；④ ．若该混合物中溶液无色，选用一种试剂即可确定溶质成分是哪种情况，写出所加试剂，预期现象和结论．
28．实验小组的同学向盛有2mL稀硫酸的试管中加入2mL氢氧化钠溶液，未观察到明显现象．
【提出问题】两者是否发生了化学反应？
【实验探究】将盛有上述实验混合液的试管标为①，如图甲．
小华：
测得实验所用稀硫酸pH＜7，试管①中溶液pH＞7，于是得出结论：
．
小敏：
取两支试管，编号为②和③，分别加入稀硫酸和试管①中溶液各2mL，逐滴滴加Na2CO3溶液至
，实验过程与现象如图乙，由此他得出了与小华一样的实验结论．
【反思评价】小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方，请帮他指出：
．
【交流讨论】试管③溶液中有那些溶质？
同学们分析了两位同学的实验过程，一致认为没有H2SO4，其理由是 ．
29．以下是2013年我市实验操作的考查内容，请回答有关问题．
【实验目的】证明酸和碱发生了中和反应．
【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【实验原理】该反应的化学方程式为 ．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：
反应后溶液中的溶质是什么呢？
【猜想与假设】甲组同学的猜想如下：
猜想一：
只有NaCl猜想二：
有NaCl和HCl
猜想三：
有NaCl和NaOH猜想四：
有NaCl、HCl和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．这个不合理的猜想应该是 ．
【实验探究】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞试液，无明显变化，溶液中一定没有 ．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
实验方案
测溶液pH
滴加Na2CO3溶液
滴加AgNO3溶液
实验操作
实验现象
试纸变色，对比比色卡，pH＜7
产生白色沉淀
实验结论
溶液中有HCl
溶液中有HCl
溶液中有HCl
【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】
（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）“实验操作”中的错误是 ．
（2）“实验方案”中也有一个错误的，错误的原因是 ．
30．为了验证其余猜想，某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式 ．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：
反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：
只有Na2SO4猜想二：
有Na2SO4和H2SO4
猜想三：
有Na2SO4和NaOH猜想四：
有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．
【实验探究】丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 ．学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
实验方案
测溶液pH
滴加Na2CO3溶液
滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象
试纸变色，对比比色卡，pH＜7
有气泡产生
产生白色沉淀
实验结论
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是 ．
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 ．
参考答案与试题解析
一、选择题（共18小题）
1．根据你的生活经验和所学的化学知识判断，以下做法不能达到目的是（ ）
A．被蚊虫叮咬后，涂上呈碱性的肥皂水止痛止痒
B．用洗洁精去除水壶里的水垢
C．用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉线
D．用肥皂水区分硬水和软水
【考点】中和反应及其应用；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．
【专题】化学与生活．
【分析】A、显碱性的物质能和显酸性的物质发生化学反应；
B、洗洁精对油污具有乳化作用；
C、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧时能够产生烧焦羽毛的气味；
D、利用肥皂水可以区分硬水和软水．
【解答】解：
A、被蚊虫叮咬后，蚊虫会向皮肤中注入一种显酸性的物质，涂上呈碱性的肥皂水止痛止痒，该选项做法能达到目的；
B、水垢的主要成分是碳酸钙、氢氧化镁，利用洗洁精不能除去，该选项做法不能达到目的；
C、灼烧羊毛线和棉线时，能够产生烧焦羽毛的气味的物质是羊毛线，另一种物质是棉线，该选项做法能达到目的；
D、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，该选项做法能达到目的．
故选：
B．
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务．
2．物质的性质与用途密切相关．下列说法错误的是（ ）
A．因为熟石灰能和酸发生中和反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤
B．因为“洗洁精”有乳化功能，所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污
C．因为干冰升华时能够吸收热量，所以干冰可用于人工降雨
D．因为铝的化学性质比较稳定，所以可用“银粉漆（铝粉）”涂在铁栏杆表面防锈
【考点】中和反应及其应用；二氧化碳的用途；乳化现象与乳化作用；金属的化学性质．
【专题】物质的性质与用途．
【分析】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，据此分析即可．
【解答】解：
A、熟石灰具有碱性，能和酸发生中和反应，可以用于改良酸性土壤，故说法正确．
B、“洗洁精”具有乳化功能，能将油污乳化为液体小珠滴，可用来洗涤餐具上的油污，故说法正确．
C、因为干冰易升华，升华时吸收大量的热，使周围空气中水蒸气冷凝成水滴，所以可用于人工降雨，故说法正确．
D、铁制栏杆表面常涂“银粉漆”（铝粉）防生锈是因为铝和氧气反应生成了致密而坚硬的氧化物薄膜，阻止了铝和氧气的进一步反应，故说法错误；
故选D．
【点评】本题主要考查了物质的性质和用途等方面的知识，完成此题，可依据物质的性质进行，所以要求同学们熟记各种物质的性质，以便能够灵活应用．
3．下列说法不正确的是（ ）
A．有盐和水生成的反应，不一定是中和反应
B．置换反应一定有单质生成
C．钠离子的电子数多于钠原子的电子数
D．一定温度下，在A的不饱和溶液中，加入足量固体A，一定能变成饱和溶液
【考点】中和反应及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；原子和离子的相互转化；置换反应及其应用．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】A、酸和碱反应生成盐和水的反应是中和反应；
B、置换反应是单质和化合物生成单质和化合物的反应；
C、钠原子失去一个电子变成钠离子；
D、在一定温度下，向不饱和溶液中增加溶质一定可以成为饱和溶液．
【解答】解：
A、有盐和水生成的反应，不一定是中和反应，如稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，属于复分解反应而不是中和反应，说法正确；
B、置换反应是单质和化合物生成单质和化合物的反应，故置换反应必有单质生成，说法正确；
C、钠原子失去一个电子变成钠离子变成稳定结构，故钠离子的电子数小于钠原子的电子数，说法错误；
D、饱和溶液是在一定温度下，一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，所以，在一定温度下，向A的不饱和溶液中增加溶质一定可以成为饱和溶液，说法正确；
故选C．
【点评】本题主要考查了对中和反应、置换反应的理解及运用，原子和离子、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化，提高了学生应用知识解决问题的能力．
4．中和反应在生产和生活中有着广泛的应用．下列应用与中和反应原理一定无关的是（ ）
A．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症
B．用稀硫酸处理印染厂的碱性废水
C．在工业上，用熟石灰和纯碱制取烧碱
D．在蚊虫叮咬处涂抹稀氨水可以减轻蚊虫分泌出的蚁酸造成的痛痒
【考点】中和反应及其应用．
【专题】常见的酸酸的通性．
【分析】把握住中和反应的定义，即酸和碱生成盐和水．强调反应物必须是酸和碱，再根据选项给出的物质类别即可作出判断．
【解答】解：
A、氢氧化铝属于碱，胃酸的成分主要是盐酸，属于酸和碱的反应，故与中和反应原理有关，故A错误；
B、硫酸属于酸，但是碱性溶液不一定是碱的溶液，所以该应用过程不一定是酸和碱的反应，即可能是中和反应，也可能不是中和反应，故B错误；
C、熟石灰为氢氧化钙，属于碱，而纯碱为盐，所以该反应不是酸和碱的反应，故C正确；
D、蚊虫叮咬分泌出的蚁酸为酸，而稀氨水为碱，所以该应用故与中和反应原理有关，故D错误．；
故选C．
【点评】本题考查了中和反应的定义，可以从中和反应的定义进行分析，抓住定义中的关键词对于完成概念型习题有很大的帮助．
5．中和反应广泛应用于生活和生产中，下列做法不科学的是（ ）
A．用熟石灰改良酸性土壤
B．印染厂的废水呈碱性，可加入硫酸进行处理
C．蚊虫在叮咬人的过程中会分泌出一种酸，可用氢氧化钠容易让擦拭
D．新制的松花蛋往往因为碱性过重而带有涩味，食用时可加适量的食醋
【考点】中和反应及其应用．
【专题】常见的酸酸的通性．
【分析】中和反应是酸与碱反应生成盐和水的反应，属复分解反应，利用概念可进行相关的判断即可．
【解答】解：
A．熟石灰为氢氧化钙，属于碱，用于改良酸性土壤属于酸和碱的反应，故正确；
B．用硫酸处理印染厂污水中的碱，是中和反应，故正确．
C．氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，故错误；
D．食醋中含有醋酸，能使碱性物质发生中和反应，故正确．
故选C．
【点评】此题是对中和反应的具
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