九年级物理上册《第11章简单机械和功》随堂练习苏科版.docx

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九年级物理上册《第11章简单机械和功》随堂练习苏科版

《第11章简单机械和功》随堂练习

（一）预习练习：

1．在______的作用下，能绕一_________转动的________叫做杠杆．杠杆可以是直的，也可以是_______的．

2．下列说法中正确的是（）

A．杠杆都是直的硬棒B．力臂是力的作用点到支点的距离

C．力臂是支点到力的作用线的距离D．杠杆的动力臂总是大于阻力臂

3．如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（）

（二）课堂练习：

4．在棉产区，每年秋天拔去地里的棉杆是农民的一项繁重体力劳动。

王刚仿照钳子的结构改制成一种农具解决了这一问题。

如图所示，使用时，将小铲着地，用虎口夹住棉杆的下部，然后在套管上用力，棉杆就拔出来了。

该农具整体视为杠杆，则支点、动力作用点、阻力作用点对应下列位置正确的是（）

A．转轴—虎口—套管B．小铲—套管—虎口

C．小铲—虎口—套管D．虎口—转轴—套管

5．如图所示，用一根硬棒撬一个大石块，棒的上端Ａ是动力作用点．请在图上标出：

（1）当动力方向向上时，杠杆的支点ａ；

（2）当动力方向向下时，杠杆的支点ｂ．

6．如图所示，杠杆OA处于平衡状态，在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。

．

7．在下图中画出力F1、F2的力臂

1、

2。

第十一章随堂练习二

班级__________姓名__________

（一）预习练习：

1．杠杆的平衡条件是____________

____________________（用文字表示），写成数学表达式为_________________________．

2．一杠杆受到的动力和阻力分别是6N和30N,当杠杆平衡时,动力臂与阻力臂之比是______________．

3．若作用在杠杆上的动力是40N，动力臂是阻力臂的3倍，那么杠杆平衡时，阻力的大小为___________N．

（二）课堂练习：

4.如图所示，一均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若钩码质量均为50g，在A．B两处再各加一个钩码，那么：

（）

A．杠杆仍平衡　　B．杠杆左边向下倾

C．杠杆右边向下倾D．无法确定杠杆是否平衡

5．如图所示,杠杆处于平衡状态,下列说法中正确的是（）

A．将支点两侧钩码都向右移动一格,杠杆仍平衡

B．在支点两边的钩码下各增加一个钩码,杠杆仍平衡

C．将支点左边的钩码向左移动两格,将支点右侧的钩码向右移动一格,杠杆仍平衡.

D．将支点左边加上二个钩码,右边加上一个钩码,杠杆仍平衡.

6．右图中，一个有均匀刻度的轻质杠杆在水平位置平衡，物Ａ重３N，此时，弹簧秤示数（）

Ａ．１NＢ．２NＣ．３NＤ．４N

7．在“研究杠杆平衡的条件”实验中，所用的器材有带刻度的杠杆、铁架台、钩码、线（弹簧夹）和等．在图中，每一个钩码质量均相同，杠杆已平衡，如在支点左侧的钩码下加挂一个相同的钩码，支点右侧的钩码一起向右移一格，则这时杠杆平衡（选填“能”或“不能”）．

8．在“探究杠杆平衡条件”的实验中

（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_____边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。

（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是_________。

（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析.这样做的目的是________。

第十一章随堂练习三

班级__________姓名__________

（一）预习练习：

1．钢丝钳（俗称“老虎钳”）是人们日常生活中的一种常用工具，用钢丝钳剪断铁丝时，它是杠杆（选填：

“省力”、“费力”、“等臂”）．

2．人体内也存在三种类型的杠杆，即省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆．跺脚时主要靠腓肠肌收缩，骨骼和腓肠肌状况如图所示．踮着的脚可以看作是杠杆（填类型）．

第3题

第2题

3．图中，图的握法更有利于拧紧或松开螺帽．

（二）课堂练习：

4．在下图中，属于省力杠杆的是（）

A.钓鱼杆B．筷子C．镊子D．瓶盖起子

5．下列简单机械中，属于费力杠杆的是（）

A．羊角锤B．钓鱼杆C．定滑轮D．钢丝钳

6．图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是（）

A．三个杠杆都是省力杠杆B．三个杠杆都是费力杠杆

C．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆

D．ABC是费力杠杆，OED、OED是省力杠杆

7．一根杆秤，如果秤砣被磨损掉一部分，用它称得的质量将比被称物体的实际质量

A.偏大B．偏小C．相等D．无法判定

8．如图是自卸车的示意图，车厢部分视为杠杆，则下列分析正确的是（）

A．B点是支点，液压杆施的力是动力，货物重是阻力B．B点是支点，物

体A放在车厢前部可省力

C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力

9．剪铁皮用的剪刀是省力杠杆还是费力杠杆？

工人剪铁皮时，有时用两根铁管套在剪刀柄上（如图），这是什么道理？

第十一章随堂练习四

班级__________姓名__________

（一）预习练习：

1．如图所示，用始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，阻力G的力臂，动力F。

（填“变大”或“变小”“不变”）

2．如图所示，AOB为一轻质杠杆（杠杆自重忽略不计），O为支点，OA=OB，在杠杆的B端挂一重20N的重物，要使杠杆平衡，则在A端施加的力F至少为N。

3．如图所示，杠杆AC（刻度均匀，不计杠杆重）可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体。

为使杠杆平衡，应在杠杆上的_________点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重G的比值是___________。

第1题图第2题图第3题图

（二）课堂练习：

4．如图所示，一根重木棒在水平动力（拉力）Ｆ的作用下以Ｏ点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为l，动力与动力臂的乘积为Ｍ，则（）

A．Ｆ增大，ｌ增大，Ｍ增大B．Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ减小

C．Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ增大D．Ｆ减小，ｌ增大，Ｍ增大

5．如图所示的两种情况，OB＝AB，物重均为G，两轻质杠杆均平衡．比较F、F'的大小，满足关系式（）

A．F＝F’B．F＝2F’

C．F＝1/2F'D．F＝1/4F'

6．如图所示，AOB为一杠杆，O为支点，杠杆重不计，AO=OB。

在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体，当AO段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在B端施加最小的力为F1；当BO段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在B端施加最小的力为F2，

则（）

A．F1F2C．F1=F2D．无法比较

7．密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂5N的重物户时，直尺的A端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺受到的重力是（）

A．2．5NB．5NC．10ND．无法确定

8．如图所示，用力F拉杠杆的A点使它处在平衡状态。

图中F1、F2、F3、F4表示力F的四种不同方向，其中能使杠杆保持平衡的最小拉力为（）

A．F1B．F2C．F3D．F4

9．如图所示，用一根硬棒撬一块大石头，当在硬棒的A点上用竖直向下的力F1压硬棒，石头未能撬起，则在力的大小不变的情况下，下列措施中最有效地把石头撬起来的是（）

A．把垫着的小石头移近大石头，且用力的方向改为F2所示的方向

B．把垫着的小石头移远大石头，且用力的方向改为F2所示的方向

C．把垫着的小石头移远大石头，且用力的方向仍为竖直向下，即F1所示方向

D．把垫着的小石头移近大石头，且用力的方向仍为竖直向下，即F1所示方向

第9题图

第8题图

10．如图所示，杠杆在水平位置上平衡，若要使杠杆绕O点逆时针方向转动，下列采用的方法能够达到目的的是（）

A．增大作用力F的大小

B．将作用力F的作用点向右移动一段距离

C．保持作用力F大小不变，将力的方向向右转过一个角度，如图中虚线所示

D．将重物G的悬点向右移动一段距离

11．如图所示，O为杠杆AC的支点，在O处挂一小球，AO=OB=BC，为使杠杆在水平位置平衡，画出施加在杠杆上最小动力F1的力臂L1：

，并标出F1的方向。

12．学校组织同学们到农村参加社会实践活动，小强第一次学

习挑担子，他做了以下两次试验，请你根据各小题后的要求作答。

（1）他先在扁担的两端各挂上50N的重物，担子很快就被平稳地挑起来。

这时他的肩膀应放在扁担的什么位置（只要回答，不要分析）？

（2）接着，他又在扁担的A端加上50N的重物，如图所示，但他掌握不好担子的平衡。

请你用杠杆平衡知识，帮助他计算出肩膀应距B端多远，担子才能重新水平平衡？

（扁担质量忽略不计）

思考题：

1．通过一已知质量的硬币和一铅笔，如何测出均匀刻度尺的质量。

简要写出你的步骤。

2．在一直径是100cm,质量是40kg的均匀圆柱体放在水平地面上,靠在10cm的台阶边,如图所示,为使它滚上台阶,那么在圆柱体边缘的哪一点,沿什么方向施力时,才能使用力最小?

在图上画出此力,并求出此力的大小。

第十一章随堂练习五

班级__________姓名__________

（一）预习练习：

1．滑轮实质上是一个变形杠杆，定滑轮实质是个______杠杆，动滑轮的实质是_____杠杆．

2．使用定滑轮_______省力，但是能__________

_______，给工作带来方便；使用动滑轮能___________，但不能______________，且动力移动的距离是重物升高距离的_____．

3．如图所示，是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是__________滑轮（填“定”或“动”），使用__________图中的滑轮能够省力

4．某同学用如图所示的滑轮将重160N的物体匀速提高了2m，则他至少要用_______N的拉力，拉力的作用点移动的距离为__________m．

（二）课堂练习：

5．用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G

为N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高m。

挂重物的钩子A承受的拉力是N．

第5题图

第4题图

第3题图

6．关于滑轮，下列说法正确的是（）

A．使用定滑轮不能省力，是因为它能改变力的方向

B．使用定滑轮不能省力，是因为它是等臂杠杆

C．使用动滑轮不能改变力的方向，是因为它能省一半的力

D．使用动滑轮能省一半的

力，是因为阻力臂是动力臂的2倍

7．如图所示，用定滑轮匀速提起物体的三种拉法，所用拉力F1、F2、F3，下列式中正确的是（）

A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3

C．F2＞F1＞F3D．F1＝F2＝F3

8．如图有一动滑轮提升重物，要求在图中标明支点O，画出F1F2的力臂L1L2。

第十一章随堂练习六

班级__________姓名__________

（一）预习练习：

1．动滑轮和定滑轮组成在一起叫，使用它吊重物时，既能，又可以改变。

若不计

动滑轮自重和摩擦，动滑轮被几股绳子承担，所用的力就是。

若吊起动滑轮的绳股数为n，物重为G，则所用的力F可写成公式：

。

2．如图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为

        ；

       ；

         。

不计滑轮本身的重和摩擦．

3．用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑

轮自重和摩擦，若拉力F为40N，则物重G

为N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高m。

第5题图

第3题图

第2题图

（二）课堂练习：

4．在滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升物体的质量是20kg。

若不计动滑轮重力和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（）

A．40NB．49NC．98ND．5N

5．如图所示，已知F=20N，若不计动滑轮重力和摩擦，提起的重物G为（）

A．10NB．20NC．40ND．60N

6．按图中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法。

图中G表示物重，G′表示动滑轮重，F表示人对绳子的拉力。

第8题图

7．用滑轮组提起重物，要求省

的力，且拉力方向向下，请画出滑轮组中滑轮个数最少的滑轮组的绕线圈。

（不计动滑轮重、绳重及摩擦）

8．如图所示的两个滑轮组提住两个不同的重物，但两个拉绳子的力F相等。

问：

哪个滑轮组提住的重物较重？

重的是轻的多少倍？

第十一章随堂练习七

班级__________姓名__________

（一）预习练习：

1．物理学中的功包括两个必要条件，一是物体要受到____的作用，二是物体在________上要通过一定的____________．

2.在国际单位制中，功的单位是__________．60N•m=_____________J

3.一个人用50N的力搬石头，但石头未搬动，这个人对石头做的功是___________．

4．某同学用100N的水平拉力把重为500N的物体沿水平地面拉动了4m，拉力所做的功是_______________J

．

（二）课堂练习：

5．如图所示，用力Ｆ提水桶：

①由井底提起Ｈ高度；②提着水桶不动；③在水平面上移动一段距离ｓ；④爬上长为Ｌ、高为ｈ的楼梯．以上四种情况，力Ｆ对水桶有做功的是_________（填序号）；若ｓ＞Ｌ＞Ｈ＞ｈ，则做功最多的是_________（填序号）．

6．下列说法正确的是（）

A．一个人在工作着，他一定做了功

B．只要物体受力的作用，力一定对物体做了功

C．物体通过的路程越长，作用在物体上的力对物体做功越多

D．有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力才对物体做了功

7．在下图所示的四种情景中，其中力对物体没有做功

的是（）

8．图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（　）

9．关于做功，下列叙述中正确的是（）

A．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功

B．起重机吊着货物沿水平方向匀速移动了一段距离，向上的拉力做了功

C．重物竖直下落，重力做了功

D．小球在水平面上滚动，重力做了功

10．在举重比赛时，一运动员在第一阶段把150kg的杠铃很快举过头顶，第二阶段使杠铃在空中停留3s。

下列关于运动员对杠铃做功的说法，正确的是（）

A．他在第一阶段内没做功B．他在第二阶段内没做功

C．他在两个阶段内都没做功D．他在两个阶段内都做了功

11．一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。

关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）

A．在粗糙地面上做功较多B．在光滑地面上做功较多

C．两次做功一样多D．条件不够，无法比较两次做功的多少

12．在水平地面上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m（如图所示），推箱子的小朋友做功为（）

A．50000JB．1500JC．5000JD．500J

13．一只重500N的箱子放在水平地面上，甲学生用100N的水平力将箱子水平移动10m，乙学生把这只箱子匀速提高2m，那么，他们做功的大小是（）

A．相等B．甲学生做功多C．乙学生做功多D．条件不够，无法确定

14．某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，球在地面上滚动的过程中，手对球所做的功为（）

A．0JB．200JC．150JD．350J

15．某同学体重500N，他用40N的力沿水平方向推木箱．木箱重100N，经4s木箱在水平地面上移动了2m．在这个过程中，该同学做的功是多少J？

如果他把木箱搬到三楼，已知每层楼高4m，则他对木箱至少做多少J的功？

第十一章随堂练习八

班级__________姓名__________

（一）预习练习：

1．重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的功为J；小车重力做的功为J。

2．步枪子弹火药爆炸时产生的气体对弹头的平均推力为1．2×10４N．如果枪膛长60cm，气体将弹头推出枪膛做的功是_________J．

3．一个质量为0.25kg的苹果，从离地面3m高的树枝上落到地面，在这个过程中，______力对它做了___________J的功．（g取10N/kg）

4．一辆江西产的“全顺牌”汽车，在昌九高速公路上以30m／s的的速度匀速行驶，受到的阻力是2000N，这辆汽车1分钟做的功是_________J．

（二）课堂练习：

5．张鲁同学用100N的力，将重力6N的足球一脚踢出去20m远，他对足球做的功是（）

Ａ．2000J　　　　Ｂ．120JＣ．2120J　　　　Ｄ．条件不足，无法确定

6．某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于（）

Ａ．0．2J　　　　Ｂ．2J　Ｃ．200J　　　　Ｄ．2000J

7．如图所示，用与水平方向成一定夹角，大小为F=100N的力，拉着重500N的小车在水平方向前进了100m，则拉力F对小车做功（）

A．等于10000JB．等于50000J

C．没有做功D．F做了功，但条件不足，无法计算

8．物体在相同的力F作用沿力F的方向移动了距离S，试比较在图示的三种情况中力F对物体做功的多少（）

A．W1=W2=W3B．W1>W2>W1C．W1

9．如图所示的滑轮组的每个滑轮重30N，在拉力F的作用下，重为90N的物体匀速向上移动了0.8m．若不计滑轮转动摩擦，则整个过程中拉力F做功为（）

A．24JB．32JC．72JD．96J

10．某瀑布每分钟有400m3的水从70m高处落下，利用这个瀑布对水轮机做功，试求：

每小时瀑布对水轮机做多少功?

TAXI

　　车费发票

　　车号码

E.U-8888

　　日期02-05-28

　　上车10∶00

　　下车10∶05

　　单价2.00元

　　里程6.0km

　　金额16.00元

11．某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为3×103N，右为他乘车到达目的地时的车费发票。

求：

（1）出租车行驶的时间。

（2）出租车行驶的速度。

　（3）出租车在这段时间内所做的功。

12．“世界第一拱”卢浦大桥共需安装钢结构桥面板15块，每块桥面板的质量为390t。

2002年12月2日，卢浦大桥第一块桥面板被专用桥面吊机提高46m后准确地安放在指定位置。

求：

（1）每块桥面板的重力。

（2）每块桥面板所用钢材的体积。

（3）吊机将第一块桥面板匀速提高10m所做的功。

（已知钢的密度为7．8×103kg/m3）

13．用一个动滑轮提升物体，已知动滑轮重25N，提升物体重200N，作用在绳的自由端的拉力F竖直向上，物体被匀速提升了3m，在此过程中拉力F做的功为多少J？

第十一章随堂练习九

班级__________姓名__________

（一）预习练习：

1.功率是表示__________的物理量，在国际单位制中，功率的单位是______________．

2．1400W=___________J/s=______________kW=____________MW

3．我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢。

图表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法是：

做功时间相同，比较做功多少。

另一种的判断方法是：

＿＿＿＿＿＿＿相同，比较＿＿＿＿＿＿＿。

4．甲同学体重600N，乙同学体重500N，他们进行登楼比赛．甲跑上五楼用30s，乙跑上五楼用24s．则：

______同学做功较多，______同学的功率较大．

（二）课堂练习：

5．举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s．那么，他对杠铃做了______J的功，前2s内的功率是______W；后3s内的功率是______W；整个过程的平均功率是________W．

6．甲、乙两人做的功之比为4∶3，所需时间之比为2∶5，则甲、乙两人做功的功率之比为_________．

7．某机器的铭牌上标有“1.5kW”的字样，它表示的物理意义是____________________________．

8．用40N的水平拉力拉着重为100N的小车沿水平面做匀速直线运动，小车所受的阻力是______N；若小车运动速度是5m／s，则拉力的功率是______W．

9．下列关于功率的说法中，正确的是（）

　Ａ．物体做功越多，功率越大　Ｂ．物体做功时间越短，功率越大

　Ｃ．物体做功越快，功率越大　Ｄ．物体做功时间越长，功率越大

10．有甲、乙两辆功率相等的汽车，如果在相同时间内匀速通过距离之比s甲：

s乙=2：

1，那么（）

A．两辆汽车牵引力之比F甲:

F乙＝1:

2B．两辆汽车牵引力之比F甲:

F乙＝2:

1

C．两辆汽车做功之比W甲:

W乙＝1:

2D．两辆汽车做功之比W甲:

W乙＝2:

1

11．重为100N的物体A，放在水平地面上，在20N水平拉力F作用下，以0.2m／s的速度做匀速直线运动．求：

（1）拉力在5s内对物体A所做的功；

（2）拉力F的功率．

第十一章随堂练习十

班级__________姓名__________

（一）预习练习：

1．班级里组织登楼比赛活动，比一比谁登楼的功率最大．为此，在活动中必须测量的物理量有：

_________，_________，_________．

2．1马力≈____________W=

___________MW

（二）课堂练习：

3．甲、乙两人爬楼梯比赛，已知两人体重之比为3：

2，爬完相同龄楼高所用的时间之比为4：

3，则甲、乙两人爬楼梯的功率之比为（）

A．9：

8B．8：

9C．2：

1D．1：

2

4．一位体重为500N的同学在跳绳测试中，1min跳180次，每次腾空的最大高度平均为4cm，则他在跳绳过程中，克服重力做功的平均功率是（）

A．60W　　　　　B．3．6×10３W　C．6×10３W　　　D．3．6×10５W

5．某人骑一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为20N，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近　　　（　　　）

A．1W　　　　B．10W　　　　C．100W　　　　D．1000W

6．三辆汽车用同样大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，下列说法中正确的是（）

A．甲车的功率最大B．乙车的功率最大

C．丙车