6文体吸引眼球的绝招.docx
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6文体吸引眼球的绝招
制造高考作文的亮点之六
文体——吸引眼球的绝招
【亮点剖析】
一首209个字的诗在高考中得了满分！
一位用话剧形式写的应试作文让阅卷教师叫绝！
…………
这样的新闻，在考场应试作文中已经屡见不鲜了。
话题作文的要求往往是文体不限的，记叙文、说明文、议论文、小说、散文、寓言、童话、日记、书信等都可以。
这就给了同学们自由选择的机会，提供了越来越广阔的空间。
挣脱了文体的束缚，同学们可以自由地、有创意地选择自己最擅长的文体来写。
但是，选择范围宽泛了，又常常会出现构思时迷失了方向不知所措的现象。
那么，如何选择话题作文的文体呢？
第一，练好基本功。
记叙、议论、说明是中学阶段强调要训练好的三种基本文体，对这三种文体的基本特征、写作方法，每个同学都应当了解并能较为娴熟的运用：
写记叙文，记事、写人、状物、描景等，都应做到内容具体，写出真情实感，且想象联想丰富，描写抒情适时；写议论文，要善于作事理分析，说理辨证透彻，熟练运用各种事例来映证自己的观点，掌握各种论证的方法，体现出说理的力量；而写说明文，要善于选用多种说明方法有条理地说明事物的特征，清晰地表达事物见的关系。
第二，具备拿手绝活。
在熟悉各种文体写法的基础上，还要写自己最擅长的文体。
就需要我们平时对某一类文体有比较深入地了解，作过相应的训练。
常说不打无准备之战，就是这个道理。
初中同学大多数写记叙性文体比较得心应手，就要尽量通过记叙性文体来表达主题，而有个别同学擅长写散文或议论文，也不妨采用那种形式。
比如“心愿”这一话题作文，同学们可以有写散文的，有写科幻小说的，有写童话的，有写一般的记叙文的。
要大胆地选用实用性文体，如演讲稿、书信、日记等，也要精心挑选文学体裁，如小说体、散文体、寓言体甚至戏剧体、诗歌体。
这样。
才真正地体现了话题作文自由的特点。
第三，所写文体要得体。
话题作文“文体不限”，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化。
文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。
有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的；为了标新立异，有的考生甚至还写出一引起令人震惊的“另类”作文，这更应该及时纠正，以免延误大事。
诚然，现在有些报刊上确实有些文章不伦不类，文体特征不鲜明，令人难以卒读。
我们考生毕竟还处在学习写作阶段，文体的特征一定要鲜明，这既便于自己写作，也便于阅卷者阅卷。
正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的文章中鲜明地表现出这一文体的语言特征。
形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的考生可选记叙文来写，在文章中要表现出语言的形象性；抽象思维发达，说话条理清晰，善于条分缕析的考生可选说明文来写，在文章中要表现出语言的科学性；逻辑思维发达，会思辨议论说理的同学可写成议论文，在文章中要表现出语言的严密性。
其实，还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。
当然，这里也不反对写合乎要求的比如夹叙夹议的文章。
总之，考生平时就应该多培养一些规范的文体意识，多养成一些高质量的文体风格，在考试中就可以多一些选择余地。
亮出你的“绝活”，让丰富的生活走进你的文章；亮出你的“绝活”，把深刻的思考熔铸在字里行间；亮出你的“绝活”，插上想象的翅膀让文章有着不同寻常的魔力！
【技巧点拨】
一、高考作文文体的创新能力从哪里来？
说到文体创新就不能不谈到2001年的满分作文《赤兔之死》。
阅卷老师对文章的评语是：
读罢此篇临场作文，令人拍案称奇。
一是故事新奇。
作者以熟谙三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，其想象力实在丰富。
二是立意高远。
文章将赤兔马拟人化，让它在同伯喜的对话中，显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了“真英雄必讲诚信”的主题；且以“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”一联，“物犹如此，人何以堪”一句，抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章的立意更上层楼。
三是语言老到。
通篇遣用纯熟的古白话，散整错综，明白畅晓，文采飞扬，这种老到的语言功夫，是众多考生无法望其项背的。
得分：
60分。
新奇故事，老到语言是作者取胜的主要原因，作者的这种文体创新能力从何而来呢？
以《赤兔之死》为例，作者蒋昕捷是南京13中理科班的学生。
5岁的时候，他就迷上了听袁阔成的《三国演义》。
上小学后，他开始读古典名著，《水浒》、《西游记》、《红楼梦》，尤其是《三国演义》，很多章节他都能熟读成诵。
除了古典文学，他还喜欢读鲁迅的杂文、钱钟书的小说和一些名人传记。
也许是因为阅读广泛的原因，他的语文成绩一向不错。
高中开始，老师要求他们写日记、周记，文体不限，他就最喜欢用自己擅长的古白话抒写，偶尔也作诗、填词。
但蒋昕捷也坦率地承认，自己的议论文常写不好。
据他的语文老师说，蒋昕捷真是闯出的一匹黑马！
班上有好几个同学作文都不错，而蒋昕捷从未在区里市里作文比赛还得过奖。
但蒋昕捷常用古白话文写作，非常简练，有的只寥寥数笔，就将人物场景描写得活灵活现。
在谈到写作文的“秘诀”时，蒋昕捷说，其实古人早就说过，“读书破万卷，下笔如有神”，最重要的是平时的积累，要博览群书，尤其是中外名著，光靠课本上的几篇文章远远不够。
另外，不止是书籍，日常生活中留心观察，多看多听多记，一样能获得知识。
比如高考前一天的晚上，他看央视８套节目，正好是专家在评论一部电影，用到“物犹如此，人何以堪？
”的句子，他立即就记在心里了，结果就在高考作文中用到了。
还有像“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”的句子都是从评书中听来的。
从他的身上我们不难得到启发，创造性的文体的产生来自平时的努力，来自对生活的处处留心观察，是考生良好的文化素养、写作意识的自然流露，非刻意而能为之的。
二、高考中怎样选择文体，对文体应作怎样的应对准备？
在高考时，面对作文题目，你第一次想到所用的文体，也许别人也想到了，而且就用这个文体在写作文。
此时，你要勇敢抛弃这个文体不用，去另寻文体，另创文体。
例如，这个题目一看写议论文容易，你要另辟蹊径，不要去写议论文，因为大家都写的是议论文，你再去写议论文就和别人雷同了，作为阅卷老师，看多了同一文体作文，可能厌倦了，就会挑剔，如果看到不同的文体，特别是新创的文体，就能吸引他的注意，就有可能得上高分。
高考作文文体不限，是不是作文教学和写作训练中不必抓文体了，不作准备了呢？
不是的。
常识告诉我们，不限文体，决不等于可以写不成体的文章，相反，是鼓励学生发扬自己所长，使用自己最喜欢最擅长的文体。
能做到这一点，来自对各种文体老老实实地、扎扎实实地习练，有了厚实的基本功，才能够进入“不限文体”这个档次的训练，“不限文体”才能够成为尖子生脱颖而出的条件。
可见，作文教学中，高三写作训练中，要认真落实“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”的要求。
三、文体越新奇得分就一定很高吗？
近年来，高考出现各种文体“百花齐放”的现象，许多另类的文体也因其新颖独特而得了高分，加之媒体的种种炒作切，引得许多同学争相效仿，一味地寻求文体出其不意，主题标新立异。
这里需要提醒的是文体越新奇得分不一定就高。
如果你没有一定的驾驭文字的能力，没有十足的把握，考生千万不要一哄而上，铤而走险。
目前高考作文出现的诗歌、相声、寓言等文体毕竟还是少数，物以稀为贵，如果出现的数量多了，阅卷部门就很有可能组织一个专门的评判小组，真正以诗歌、相声、寓言等的标准严格给分，一旦真的操作起来，那就未必能有意外的效果，甚至得不偿失。
【精彩回放】
把“意见”刻录成光盘
江西考生
在趋近成熟的网络系统，都有搜索查询的功能，只要你输入关键词，点击“ENTER”键，就可获得在网络可抵达的范围内的几乎一切相关信息。
从古至今，人们对待别人的意见都不知如何对待，有人喜欢，有人厌恶，有接受意见的同时也有所考虑的。
现在，我们已经把怎样对待他人的意见刻录成了一张光盘，可供参考。
请按电脑程序操作。
关键词一：
意见
搜索结果：
社会上有极少数人由于自尊心过于强烈，对别人的意见采取强烈反对的态度，太过于相信自己，认为别人对自己的意见是一种语言攻击，不接纳别人意见。
相关链接：
马加爵是云南大学的一名学生，由于自小至高中，学习成绩优异，自尊心特强，对室友的意见不能理解和听从，甚至认为室友对自己是故意“伤害”，不能容忍别人的意见，最终走上了犯罪的道路。
关键词二：
意见
搜索结果：
有些人相信自己的想法，当有人来给他提不同意见时，会坚持自己的意见，但劝说者一多，他的思想就会动摇，相信别人，接受别人的意见，不能坚持自己的正确意见。
相关链接：
孟子的母亲在家中，有一个人跑来告诉孟母，“你儿子杀人了，快走吧！
”孟母没相信。
第二个人跑来，也说孟子杀了人，孟母收拾好东西，想问问儿子是不是真的。
第三个人跑来，说孟子杀人，孟母马上就跑了。
因此，有“三人成虎”一说。
关键词三：
意见
搜索结果：
社会上有大部分人对他人意见不会盲目地相信，他们认为自己的意见是正确的，但也不会极力反对他人的意见。
他们会耐心地听取他人的意见，认真考虑指责他的人是否有理。
相关链接：
影视小天王——谢霆锋在接二连三的官司之后，社会上难免会引起诸多非议。
一向高傲的霆锋在大众面前也低下了头，承认了自己的错误，接纳了大众的意见。
当今社会，对意见的态度也千奇百怪，看了这张光盘，应该有一定的了解吧！
我们应当耐心地听取别人的正确意见，当自己是正确时，不要被他人的错误意见所动摇。
[点评]网络搜索，形式新，画面感时代感强。
致和珅的一封信
甘肃考生
和先生：
近来无恙乎？
近几年来你的身影频频闪现在银屏之上，一部部清朝历史剧将你的故事演绎得淋漓尽致，致使你的大名妇孺皆知。
想先生一生，居庙堂之高，不忧其君，不虑其名，专事搜刮贪污受贿，弄得个脑满肠肥，却不料机关算尽太聪明，反误了先生性命。
不但身死人手，家财散尽，白白浪费了先生许多精神，而且落得个千载骂名，先生若泉下有知，可曾有愧？
有悔乎？
先生当是明理之人，如何却因为那一点银子，便只看到了自己而看不到别人呢？
你的眼中为什么只有金子那绚丽耀眼的光芒，为什么却没有忧虑民生疾苦的焦灼？
你的眼中为什么只有权杖杖头上那颗瑰丽的红宝石，为什么却没有为国操劳的疲倦不堪？
你想知道你为什么会落个身败名裂的下场的原因吗？
小生不揣冒昧，愿为先生粗做指点，一原旁观者之言，能使先生悔悟，而当戒先生之后来者。
希腊智慧神庙庙门有这样一句话“认识你自己”，先生之错，便在于此。
认识自己不易，既要在别人的眼睛中看自己，也要用自己的良心去审阅自己，这个过程应当伴随你一生，一时一刻也不能废止。
只有如此，才会心清神明，才会明白自己的责任和义务，才会明白自己生存的意义。
其次，人应当在看自己的时候看到别人。
先生之错，在于只看到银子和权力，既不审视自己，亦不管别人如何看待自己，致使误入迷途，殊为可憾、可叹。
人之处世，得为立身之根，变为处世之本。
有德者，如孔孟之圣贤，皆勤勉自修，此为看自己；一生致力于游说君主罢战休兵，仁政爱民，其根本还是在于看到别人疾苦而痛之于己心。
有才者，如唐太宗等，亦深谙看自己与别人的道理，一方面严于律己，洁身自好，另一方面任贤用能，励精图治，使得国泰民安，物阜民康。
他们没有被名利和美色所遮住双眼，所以赢得了历史的赞许，人民的崇仰，千世万世为人们所称誉。
能看到自己的人，和只能看到别人的人，都是凡人，既能看到自己又能看到别人的人，方是圣贤。
奈何先生只看到自己，却熟视无睹别人，是以身死名裂，当不宜怨天尤人。
愿先生早日转生，重新做一个对人民对国家有用之人，以洗先生之污浊，得后世之赞誉。
点评：
选择自由度较高的书信体是一亮点，选择了一个清代臭名昭著的大贪官则又是亮点。
“公正杯”中学生电视辩论赛总决赛
浙江考生（2003年）
正方一辩开篇陈词（3分钟）
正方论点：
感情亲疏会导致错误的事物认知
反方论点：
感情亲疏会导致错误的事物认知
尊敬的主席、评委、各位老师、同学：
大家好！
“自古多情空遗恨。
”人类是情感的动物，亲情、友情、爱情等各种感情都是人类生活中不可缺少的组成部分。
那么，感情的亲疏是否会影响人们对事物的认知呢？
我方认为，感情亲疏会导致错误的事物认知，理由有三：
（一）何谓“感情亲疏”呢？
《现代汉语辞典》告诉我们，“感情”即由心理活动产生的“情绪倾向”，“亲疏”则是指对某人某物的“亲近或疏远”程度。
感情亲疏即指在心理层面上（或感情程度上）对某一事物的亲近或疏远。
它往往会使人在潜意识里对该事物进行感情定位，进而影响人的理性思维的判断力。
因此，感情亲疏常会导致对事物认识的扭曲、变相。
（二）古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。
李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴。
”可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国的大好河山。
诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡的过分信任而误下军令，失却街亭，从而导致“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”的惨淡结局。
李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。
（三）感情是一把双刃剑。
它既能造就贾生偷香的浪漫，也会招致“安史之乱”的灾患；它既能书写熏香葬花的风流，也会造成屈平的幽怨。
我们只有在看待事物时将公正放在感情之上，用公正的空气托起感情的气球，才能使它飞向更高、更远、更美的蓝天。
否则，感情必然会像美丽的毒药，引你走向毁灭与绝望的深渊。
我们不想放弃“月上柳梢头，人约黄昏后”的诗情画意，我们不想失去“谁言寸草心，报得三春辉”的温情密意，我们不想抛下“海内存知己，天涯若比邻”的豪情暖意。
那么选择公正吧，朋友！
尽管感情的亲疏会导致错误的事物认知，但公正的灵魂一定会时刻提醒你，让你避免踏入感情的陷阱！
谢谢！
（时间到）
点评：
辩论的现场感如在目前。
朝晖夕晒
上海考生
夜深，才入寐，忽梦有乌姓编辑挟一《高考杂谈》嘱余为序。
问之，乃知国考虽休，出题、教学、师生诸家仍有满腹言辞待发。
乌编遂应市场之需、集众人所言，成此册。
乌编乃我忘年，盛情难却，余遂勉为是文：
我以为，这本《高考杂谈》很好，好就好在一个“杂”字。
诸子百家中，最能助秦王统一天下的是吕氏杂家；晚清大诗人龚自珍，最让人念念不忘的是《巳亥杂诗》；中国现代文学泰斗鲁迅，最可表现其思想成就的是杂文……
“杂”岂不很好？
当然，“杂”大多在奋斗与竞争时展现其好处，所以“杂物”总能表现出勃勃的生命力。
大自然中，植物方面，杂草的生命力总强于庄稼，庄稼中最有活力的是五谷杂粮，精粮水稻中最有价值的是杂交品种；动转方面，野生动物中最长寿的是杂食动物乌龟，家畜中最得力的是马和驴杂交出来的骡子；社会生活方面，人群中最好看最聪明的是混血儿，国家中最先进最发达的是人种最杂的新大陆上的国家，中国之所以能成为四大文明古国中唯—存留下来的国家，也是因为一直以来众多民族杂处一起不事纷争同舟共济。
原来，“杂”是一种多极，一种包容。
正所谓“千帆竞发，一日千里；海聚百川，有容乃大”。
只有万类霜天的世界才显得自由，只有厚德载物的气度才耐得长久，生命的活力与耐力，不正是靠“杂”才得以加强和延续的吗?
但“杂”在梳理与整治时却又往往是不好的，所以“杂物”是需要收拾与约束的。
大自然生生相克，淘汰纷杂落后的物种；各国家制定法律，惩治纷杂败坏的罪行；能源与矿产，要等到提纯之后再来供人使用；著书与立说，要理清规矩条理才能钻研传承……请想一想，在这种时候，我们岂能杂乱无章?
所以，《三国演义》中说“天下大势，分久必合，合久必分”，我们是否也可以说“天下万物、杂久必纯，纯久必杂”呢?
最后回到这本书上来，高考是国家选拔人才的重要手段，惟其重要，才更要有敢于“杂”的精神——让大家都来参与建设，集思广益，使我们国家的考试制度考试方法更加成熟更加有效，使我们国家的优秀人才更有机会脱颖而出接受培养服务大众，这有什么不好?
当然，“杂谈”一番之后，辽是要把出题判分的事“纯”交给考试院阅卷组去办，因为他们可以“集杂成纯”，不至于“杂乱无比”“趁杂牟利”。
是为序。
XXX
X年X月X
[跋]旦日晨兴，意犹未尽，书记梦中所思，颇得于意；忽闻老父棰门断喝：
“太阳晒屁股了还懒着不起，快去楼下杂货店买二斤杂和面儿、六两羊杂碎儿，家里等米下锅呢。
”闻悟大惊，流汗失色，蹙頞娟惑曰：
“编辑请序，子虚乌有；梦中作草，一钱不值；拉杂文字，难裹其腹：
不知所云，何所用哉?
”……
点评：
作文用书序写有之，但不多见，而用文言写书序则更为难得。
无题
陕西考生
拉开窗帘，阳光只有一种颜色——题记
拉开窗帘，阳光只有一种颜色
不论你喜欢
赤橙黄绿青蓝紫
当然情感无罪
但它好像变色墨镜
把整个世界
染得非喜即悲
把所有面孔扭曲
给你看
于是无知的你伸出指头
“这个丑，那个美”
别总给理智放假
如果感情像雾
那么当心它遮住了
真理的彼岸
如果感情像月光
那么要知道
它剽窃不了太阳的光线
不是说感情总在欺骗
只是它总有失真的一面
时常擦拭你的双眼
别让理智离开身边
拉开窗帘
你是否看得清暗礁
如果是
那么撑起帆
起风了，你看那是岸
点评：
这篇作文虽只有209字，但诗歌紧扣话题，构思奇特，内容深刻，语言生动鲜活，打破了中学生比较一般的语言模式。
“别总给理智放假”等语句凝练而有哲理，富于形象性且有诗歌的韵味，在一定程度上显示了考生较为厚实的文学基础和灵活运用艺术方法的能力，难得。
四幕剧
我是中文系的学生，教授布置了一份特殊的作业，看四幕短剧，写篇论文，明天交。
打开投影仪，开始。
第一幕：
情景对话
背景：
一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零乱的石头。
A：
这有什么，风景好看？
暴雨、小路、溪流、石头！
B：
这有许多东西。
小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴雨后挂市面上彩虹……（全剧终）……
我凝神思考，在笔记本上写道：
其实生活右的任何情景都是美丽的，能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛，敏感的思维，更重要的是一颗充满爱与希望的心。
正如：
生活石油是缺少美，而是缺少发现。
第二幕：
半个甜面圈
背景：
一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。
A：
唉！
天那！
只街道剩下了半个甜圈。
（A一脸的无奈）
B：
上帝！
真是太好了，还有半个甜面圈。
（B一脸快乐状）（全剧终……）
笔记本上留下了我清晰的字迹：
乐观和悲观其实是两种生活状态。
乐观者看到的永远是希望，而悲观者看到的永远是失望。
在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走，大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。
正如：
乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。
我选择玫的美丽，因此我选择前者。
第三幕：
世界上什么东西最亮
背景：
上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。
黑板上一行字——世界上什么东西最亮？
有人说太阳。
有人说原子弹爆炸时的光。
有人说激光……教室里充满着七嘴八舌的议论。
一位知青站起来，说是在雨夜中漆黑的泥泞小路上走了许久，突然看见的远方一点如豆的灯火。
全场一片寂静……（全剧终……）
心中有一些东西在涌动。
我想起了巴金的名篇《灯》，似乎当时不能体会的温暖渐渐真实起来。
世间最亮的其实是人性之光，一如那小小的心灯，一如那如豆的灯火。
温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖了别人。
正如：
送人玫瑰，手有余香。
可是，第四幕却没有看到。
够了，这三幕的感动让我一夜无眠。
清晨，我交上论文，提出了自己的疑问。
儒雅的教授笑了：
看了三幕剧的感受是多种多样的，答案是丰富多彩的，在你下笔的同时，第四幕已经上演，你的答案就是第四幕——真实的人生。
我大悟。
生活有许多精彩的诠释，我的答案只有八个字：
热爱、乐观、感悟、付出……
点评：
用话剧的形式自然会使人眼前一亮。
患者吴诚信的就诊报告
姓名：
吴诚信
性别：
男亦可，女亦可
年龄：
生于20世纪60年代或70年代
职业：
待定
确诊方法：
中西结合
一、望诊
脸色：
无甚大碍，就是不会脸红。
即使是"落井下石"后，也是脸不变色。
眼睛：
眼珠缺乏灵活性，只能侧视或者向"钱"看。
目光狡黠。
鼻子：
鼻头上翘，鼻孔变大，嗅觉间歇性失灵。
只能闻官气、贵气，而不能闻民气、贫气。
舌头：
发生变质、发音不准确，舌间形状有变为弹簧的趋势。
说"撒谎"（sāhuǎng）发音清晰，说"真话"（zhēnhuà）则发音含糊，吐字不清。
二、把脉
脉搏沉、快、促、紧、滑、涩......典型的吹牛皮后心悸、早搏导致的心脏衰竭的先兆。
三、透视
1.肝肺呈现出暗色，甚至变黑。
2.脊椎有弯曲迹象，病情表现为直不起腰。
四、血样采集
患者血色呈暗红色。
血色分子结构多种多样，有"才"、有"貌"、有"钱"、有"思"，其中前三者居多，唯独缺"信"，"诚"细胞和血小板几乎没有。
五、基因鉴定
经过精密仪器测试，患者的基因已经发生异变。
已不能显示系何族子孙，"信、义、忠"结构已被破坏。
虽然基因测试确定不出系何族，但其行动都具有浓厚的封建小农意识。
表现为见了五斗米就折腰（当然，脊椎已查明有问题），勾心斗角，尔虞我诈，挖人墙脚，落井下石。
六、治疗方法
1.换血：
注入大量"人文"氧气，替换体内有害健康的"拜金主义"二氧化碳。
2.每天早晚一次扪心自问，摸摸自己的良心在否。
3.阅读大量杂文，唤醒其诚信意识。
七、医生建议
此病例不是首次发现，十分具有代表性，望患者注意，切莫相互传染。
医生（签章）
点评：
文形式新颖，有极强的创新色彩。
文章通过"望诊"、"把脉"、"透视"、"血样采集"四种方式，由表及里地刻画出丧失诚信者的特点，通过"基因鉴定"含蓄地揭示出"丧失诚信"的原因，"治疗方法"和"医生建议"则提出了恢复诚信的基本方法，全文层层深入，从是什么、为什么、怎么办三个方面进行了全面阐释，思路清晰，用语诙谐，且不乏令人深思的语句，不失为一篇佳作。
一个落榜考生的日记（日记）
2001年7月7日晴星期六
考场中，同学们个个眉头紧锁。
我握紧手中的笔，呆呆地出神。
"诚信"，怎么写？
一股懊恼的感觉涌到心头。
难道把自己背过的一篇文章抄到上面？
不成！
"诚信"，必须做到，才能写出。
于是绞尽脑汁地苦思苦想……
长出了一口气，终于写完了。
尽管写得不算好，但问心无愧，"诚信"嘛！
2001年8月25日阴星期天
今年的高考落榜了。
复读？
不可能。
家中的一亩三分地实在无力再支撑那个摇摇欲坠的家。
我必须出去打工，来偿还上学时所欠下的债！
背着行李，我来到一个服装店。
"你们要招工吗
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