内蒙古巴彦淖尔临河四中学年七年级下学期期中语文试题含答案解析.docx
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内蒙古巴彦淖尔临河四中学年七年级下学期期中语文试题含答案解析
内蒙古巴彦淖尔临河四中2019-2020学年七年级下学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．选出下列加点字拼音全对的一项是（）
A．憎恶（zēng）哺育（bǔ）校对（jiào）锲而不舍（qì）
B．呜咽（yè）亘古（ɡèng）咳嗽（sou）深恶痛绝（wù）
C．欺侮（wǔ）咀嚼（jué）殷红（yān）气冲斗牛（dǒu）
D．默契（qì）辟头（pī）粗拙（zhuó）鲜为人知（xiǎn）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．哀悼调羹辔头群蚁排衙B．斓语诘问取缔苛捐杂税
C．小楷揩油深宵锋芒必露D．峭壁镐头烦燥浊流宛转
3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。
B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。
C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。
D．漫步曲水街亭，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A．中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。
B．成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习
C．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
D．目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社社会发展。
5．下列文学常识的表述，不正确的一项是（）
A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者是北宋政治家、史学家司马光，《资治通鉴》是一部编年体史书，记载了从战国到五代的史事。
B．鲁迅是我国现代文学家、思想家、革命家，《回忆鲁迅先生》就选自他的散文集《朝花夕拾》，这本散文集原名叫《旧事重提》。
C．闻一多有诗集《红烛》《死水》，在《说和做》这篇文章中作者臧克家提到了他的学术著作《唐诗杂论》《古典新义》《楚辞校补》。
D．《老王》是一篇散文，作者是前几年去世的杨绛，她的代表作还有散文《干校六记》，译作《堂吉诃德》。
二、名著阅读
6．阅读下面名著选段，按要求回答问题。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
（1）文段中的“他”指的是___________，这段文字出自老舍的长篇小说《_________》。
（2）下列关于这篇名著说法有误的一项（_____）
A．文章描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存现状的关注和同情。
B．文中主人公原是一个年轻健壮的农民，忠厚善良，勤劳朴实，坚韧要强的人。
C．主人公第三次买车用的是虎妞的私房钱，买的是刘四的二手车。
D．这部小说为我们展现了一幅触目惊心、具有浓郁老北京风情的人物画和事态图。
三、句子默写
7．古诗文默写
（1）______________，寒光照铁衣。
（民歌《木兰诗》）
（2）杨花榆荚无才思，________________。
（韩愈《晚春》）
（3）____________________，关山度若飞。
（民歌《木兰诗》）
（4）独坐幽篁里，________________。
（王维《竹里馆》）
（5）脱我战时袍，________________。
（民歌《木兰诗》）
（6）________________，双袖龙钟泪不干。
（岑参《逢入京使》）
（7）《木兰诗》中描写木兰战后的女儿情态互文句是：
_______________，________________。
（8）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:
________________，________________。
四、对比阅读
阅读下面文言文，完成后面小题
（甲）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
（乙）傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让②之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
帝每叹曰：
“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。
”
注释：
①寻：
不久。
②让：
责备。
③露布：
文书。
8．解释下列加点的字在文中的意思。
（1）但当涉猎（____________）
（2）即更刮目相待（___________）
（3）请于洪仲（___________）
（4）唯傅修期耳（____________）
9．把下列句子翻译为现代汉语。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）有友人与之书而不能答
10．吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
11．对（甲）文章的内容理解不正确的是（）
A．文章中孙权现身说法来劝诫吕蒙读书，通过鲁肃和吕蒙的谈话体现了吕蒙读书效果显著。
B．“吴下阿蒙”、“刮目相待”、“开卷有益”等成语就出自本文。
C．“大兄何见事之晚乎！
”这句话表现了吕蒙当时狂妄自大的语气，为自己的进步深感自信，更有一种书中多阅历，胸中有沟壑的自大。
D．孙权教给吕蒙的读书方法是“但当涉猎，见往事耳”。
五、现代文阅读
阅读《不老的额头》一文，回答各题。
①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。
那时的我体质弱，常常生病发烧。
每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。
那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。
跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。
当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。
我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。
好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。
每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。
韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。
然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。
一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。
如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。
那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。
母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：
“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！
”我伸过手，轻抚母亲的额头：
“妈，谁说您老呀。
瞧您的额头，还是当年那样温暖。
在我心里，您有一张永远年轻的脸。
”
⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。
（有删改）
12．请分析文章以“不老的额头”为题目的作用。
13．结合语境，理解第②段中加点词语的含义。
14．结合文章内容，赏析第③段画线的句子。
15．文章平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要来自那些不事渲染、本色呈现的细节。
文中哪些细节最让你感动？
请结合文章内容举一例分析。
阅读散文《油菜花：
描着春天的眉眼儿》，完成后面小题
油菜花：
描着春天的眉眼儿
葛取兵
①油菜花绝对上不了大雅之堂。
在春天，百花齐放，桃李争艳，这么一大堆花花草草中，油菜花是最平民最草根的了，但它热烈，奔放，毫不忸怩作态，也不孤芳自赏，在田野里，热热闹闹，一大片一大片，金黄的色彩，常引来翩翩彩蝶、嗡嗡蜜蜂，还有叫不出名字的小虫子飞舞于花间，平添了乡间田园缤纷的景致。
②油菜花，还真的不同凡响。
金灿灿，娇妍妍，明晃晃的。
一穗穗，一长吊一长吊地，翠玉杆上，碧叶铺张，小花儿你开了我开，他开了她开，热闹着，闹腾着，那么长，那么长的时日，晃着你的眼闹。
近看，细看，油菜花四片小小的花瓣，整齐地围绕着花蕊，朴实个性。
花片质如宣纸，嫩黄微薄的花瓣十分精致，有细细的纹路，那是技艺多么高超的雕刻家也无法雕琢出来的。
中间的花蕊弯曲着凑在一块，仿佛在说着悄悄话。
它有坚韧的根茎，茂密的叶，有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷。
③对于出生农村的人来说，油菜花再熟悉不过了，熟悉得如同自已的亲人，年年岁岁，岁岁年年，村庄就是在花开花落中过着小日子，油滋滋的，美着哩。
油菜花开了，田野就有了梦的气息。
碧油油的油菜叶像绿色的海，黄灿灿的花穗就像海上的浪。
绿海金浪，延绵推涌，翻滚着，起伏着，煞是好看。
站在田野路旁，怔怔地看着这花的浩瀚海洋，看着这金黄色的波涛一波一波地奔涌向前，直到消失在田野远远的尽头。
④九油十麦。
刚忙完秋收，乡亲们来不及歇口气，就赶紧忙着种油菜。
要赶在秋雨的小脚到来之前，忙着晒田耕田整田，又吆喝着耕牛，将刚做完丰收梦的泥土推推搡搡地翻转来，耙碎，耙平，齐整整地锄成行，然后分垄起沟作畦，土一定要弄得细细的，均匀疏松再把一棵棵油菜移栽。
一切忙完了，冬天又赶着呼呼的寒风来，搅得田野一片静寂，油菜不动声色，似停滞了生长，其实，油菜的根却在向下向下。
随着节气的推移，顶着三九严寒，一枝一叶地努力往上窜，渐渐地由浅绿变成浓绿。
来年，春节一过，一场春雨，两三声炸雷，油菜像被唤醒了似的，疯一般地往上窜，抽苔，扬花，结荚。
初夏，收割下的菜籽，送到榨油坊，榨出香喷喷的菜籽油，让整个村庄生动起来。
柴米油盐酱醋茶，开门七件事，这油是万万不可少的。
再加上锅碗瓢盆交响曲，这就是真实的生活。
和家人，一起过着柴米油盐酱醋茶的平凡生活，也许再简单平淡不过，却是最难得的幸福。
⑤此时，站在油菜花里，想起乡下的父老乡亲。
他们一边耕种，一边歌唱，用自己的方式，演绎着那已流逝了几百上千年的劳作方式，没有刀光剑影，更没有风花雪月，有的是简简单单，有的是从从容容。
⑥在一个晴朗的日子里，走进油菜花里，慢慢地看，慢慢地玩，守着日子，一点点地消融。
累了，用石板做枕头，躺在一节细草茸茸的田埂上歇息。
看一线窄窄的天空撩开浓密的油菜花，把那种青翠欲滴的蓝滴到脸上、嘴上；看一朵朵油菜花停在半空中，像一只只亭亭的蜜蜂，嗡嗡嗡地叫唤着，却不肯飞走——我就是那蝴蝶，那蜜蜂，以花蕊为床，以花瓣为被，称称展展地睡在了花朵中，一万年不醒。
⑦天上的风儿，轻轻地飘着，不紧不慢；田野的菜花，默默地开着，不艳不妖。
若能，居一间农舍，拥半亩花田，喝一杯淡茶，看几本闲书，沐一身乡间野趣，于此男耕女织，养儿育女，心无旁骛，安之若素，岂不快意人生！
16．作者笔下的油菜花具有怎样的特点?
17．第①段在文中有什么作用?
18．品味下面句子的表达效果。
碧油油的油菜叶像绿色的海，黄灿灿的油菜花就像金色的浪。
19．联系上下文，说说画线句子抒发了作者怎样的思想感情。
六、作文
20．按要求作文
多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
题目：
多一点______
要求：
①除诗歌之外，文体自选；②内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；③标点正确，书写规范整洁，不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.锲而不舍（qì）——qiè；
B.亘古（ɡèng）——ɡèn；
D.粗拙（zhuó）——zhuō；
故选C。
2．A
【解析】
【分析】
【详解】
B.斓语——谰语；
C.锋芒必露——锋芒毕露；
D.烦燥——烦躁；
故选A。
3．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.络绎不绝，形容人、马、车、船等连续不断。
不能形容泉水。
B.骇人听闻：
使人听了非常震惊，多指社会上发生的坏事。
不符合语境色彩。
C.黯然失色，本指心情不好，脸色难看。
后多比喻相比之下很有差距，远远不如。
使用正确。
D.捕风捉影：
含贬义；指说话没有事实根据。
不符合语境色彩。
故选C。
4．B
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
B项没有语病。
其他各项语病如下：
A项否定词错误，去掉“不要”。
C项语序不当，改为“了解并保护”。
D项成分残缺，句尾加上“的要求”。
点睛：
病句的类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．B
【解析】
【分析】
【详解】
B．《回忆鲁迅先生》作者萧红，并不是鲁迅所作。
故选B。
6．祥子《骆驼祥子》C
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查名著阅读。
根据选段中对人物的外貌描写，“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮”“特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤”等细节可知这一人物是祥子，是北京的一名人力车夫。
出自老舍的名作《骆驼祥子》。
（2）本题考查名著阅读。
C．祥子第三次买车是用虎妞的私房钱从二强子手中低价买来的。
而不是刘四的二手车。
故选C。
7．朔气传金柝惟解漫天作雪飞万里赴戎机弹琴复长啸著我旧时裳故园东望路漫漫当窗理云鬓对镜帖花黄此夜曲中闻折柳何人不起故园情
【解析】
【分析】
【详解】
诗词默写要求：
一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：
朔、柝、惟、戎、鬓。
8．粗略地阅读另，另外请教罢了
9．①吕蒙用军队中事务繁多推辞。
②有个朋友给他写信但他不会回信
10．他们二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。
11．C
【解析】
【分析】
8．本题考查文言实词。
（1）句意为：
只是应当粗略地阅读。
涉猎，粗略的阅读。
（2）句意为：
就要重新用新的眼光看待。
更，另、另外。
（3）句意为：
就请教洪仲。
请，请教。
（4）句意为：
只有傅修期罢了。
耳，罢了。
9．本题考查文言翻译。
要求：
完整，流畅，准确。
注意：
（1）辞，推托。
以，用。
（2）书，信。
而，却。
答，回复。
10．本题考查分析人物形象。
从身份上来看，两人都是武将，从经历上来看，两人在认识到读书的意义后都发愤读书。
从最后的结果来看，两人都学有所成，有了很大的长进。
11．本题考查对文本内容的理解。
C．吕蒙的话中不仅有对鲁肃大惊小怪的不以为然，更有一种书中多阅历，胸中有丘壑的自信，令人油然而生敬羡之情。
“表现了吕蒙当时狂妄自大的语气”无中生有。
故选C。
【点睛】
译文：
甲：
当初，孙权对吕蒙说：
“你现在当权掌管大事，不可以不学习！
”吕蒙用军中事务繁忙来推辞。
孙权说：
“我难道想要你研究儒家经典当博士吗？
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说（军中）事务繁忙，谁比得上我（事务多）呢？
我经常读书，自认为有很大的好处。
”吕蒙于是开始学习。
到了鲁肃来到寻阳的时候，（鲁肃）与吕蒙讨论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：
“以你现在的才干和谋略，不再是当年的吴下吕蒙了！
”吕蒙说：
“读书人离别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知道这件事太晚了啊！
”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
乙：
傅永，字修期，是清河人。
幼年随叔父傅洪仲与张幸从南青州归顺北魏，不久又向南逃亡。
他有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。
他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。
傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。
皇上常赞叹说：
“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期罢了。
”
12．①“额头”是文章的线索，贯穿全文，使文章条理清晰。
②“不老”写出了在“我”心里母亲永远是年轻的，既表达了母亲对子女永恒的爱又表达了“我”对母亲的感恩之情。
13．记忆档案指保留在记忆中的文件和材料。
在句中意思是指多年来，母亲为我们担忧而在额头上刻下的深深皱纹。
表现了母亲为我们、为家庭的辛苦操劳。
14．画线句运用了比喻的修辞手法，把“手掌拍在额头上发出的声音”比作“一种带着淡淡咏叹的生活乐章”，生动形象地写出了母亲拍额头的声音吟咏着生活的苦乐忧愁。
流露出“我”对母亲因为家庭操劳而渐渐衰老的淡淡的忧伤之情。
15．示例：
例句：
“母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。
”分析：
母亲在“我”生病的时候总能马上为我判断病情，而在自己生病的时候总是“悄悄”瞒着。
“悄悄”这一细节可以看出母亲不想儿女为自己担忧，表现了母亲对儿女无私的爱。
【解析】
【分析】
12．
本题考查的是标题的作用，回答此类型题目时，先看标题的本义，再思考深层含义：
结构线索，写法、修辞，主旨以及与主旨的关系，最后分析其效果：
新颖含蓄、发人深省、引起兴趣等。
本文通过记叙多个与母亲的额头有关的生活细节，表现出作者对母亲的爱与感激。
第①段写作者小时候，母亲用额头为“我”诊断疾病；第②段写通过母亲的额头，可以看出她的喜悦与忧伤；第③段写母亲老了，自己生病总是瞒着，每天通过拍额头来缓解疲劳；第④段写母亲的额头上渐渐长了皱纹；第⑤段写母亲用额头为“我”女儿诊断病痛。
从这里可以看出，题目“不老的额头”，“额头”贯穿全篇，成为线索；从文中“妈，谁说您老呀。
瞧您的额头，还是当年那样温暖。
在我心里，您有一张永远年轻的脸。
”“是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。
”可以看出“不老”写出了在“我”心里母亲永远是年轻的，既表达了母亲对子女永恒的爱又表达了“我”对母亲的感恩之情。
13．
本题考查文中关键词语含义的理解及表达效果的分析。
解释词语的含义，要在理解其本义的基础上，分析出其所在的语境义。
“记忆档案”本义指保留在记忆中的具有查考使用价值、经过立卷归档集中保管起来的各种文件材料。
在这里生动形象地写出了母亲留在额头上的深深皱纹。
表现了母亲对家庭的辛苦操劳。
14．
本题考查对句子的赏析能力。
解答时，可以从修辞、描写方法、赏析个别字词等角度，联系文章主旨进行作答。
这句话运用比喻修辞手法，把声音比作生活乐章，生动形象地写出了母亲拍额头的声音就像歌唱着生活的乐曲。
流露出“我”对母亲的爱（或感恩之情）。
15．
本题考查阅读感受的表达。
这是一道半开放性题，将自己阅读时最感动的部分写出，再阐述自己感动的理由即可。
注意表述时要写出真实感受，不要出现“假大空”的口号式表述。
如，例句“母亲的额头又习惯性地跟她贴在一起。
”分析：
当我的女儿说头晕时，母亲“又习惯性的贴”这一自然而然的动作描写，表现了母亲对子女永恒的爱。
16．平凡、热烈，奔放、精致，金灿灿，娇妍妍，明晃晃，淳朴，粗犷。
17．点题、目的是为下文写它的不同凡响做铺垫。
18．运用比喻的修辞手法，把“碧油油的油菜叶”比成“绿色的海”，把“黄灿灿的油菜花”比成“金色的浪”，形象地描绘出油菜的茂盛和美丽，表达了作者对油菜的喜爱之情。
19．由眼前的油菜花联想到父老乡亲传统的劳作方式，简单，从容，抒发了作者对淳朴的父老乡亲的热爱。
【解析】
【分析】
16．本题考查筛选信息。
根据第二段中的“油菜花是最平民最草根的了，但它热烈，奔放”，第三段中的“嫩黄微薄的花瓣十分精致”可得：
平凡、热烈，奔放、精致。
根据第二段中的“油菜花，还真的不同凡响。
金灿灿，娇妍妍”可得：
精致，金灿灿，娇妍妍。
根据第二段中的“有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷”可得：
淳朴，粗犷。
17．本题考查分析语段作用。
细读第一段可知，本段中的“油菜花绝对上不了大雅之堂。
在春天，百花齐放，桃李争艳，这么一大堆花花草草中”“平添了乡间田园缤纷的景致”起到了点题的作用。
“但它热烈，奔放，毫不忸怩作态，也不孤芳自赏”为下文描写油菜花的不同凡响做了铺垫。
18．本题考查赏析句子。
本句把油菜叶比作是绿色的海。
把油菜花比作是金色的浪。
前一个比喻生动形象地表现了油菜花长得茂盛。
后一个比喻生动形象地表现了油菜花的美丽。
联系作者感情可知，表现了作者对油菜花的喜爱与赞美之情。
19．本题考查对重点句子的理解。
细读画线句可知，这句话由前文对油菜花的描写过渡到对“乡下的父老乡亲”传统劳作方式的联想。
由花及人，点明油菜花的象征意义，表现了作者对“简简单单、从从容容”、淳朴的父老乡亲的热爱与赞美之情。
【点睛】
解答信息筛选与整合题，通常的做法是：
提取综合，重组输出。
可以分为以下三个步骤：
（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；
（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。
在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。
其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
20．例文：
多一点关心
光阴似箭，岁月如梭。
就如朱自清写的《匆匆》一样，时间如流水般，悄然无声地走了。
岁月无情地在每个人身上划下了痕迹，时间老人为我套上了15圈光环，生命树上缓缓地飘下了15片落叶，我长大了，走进了人生的另一个起点——中学时代。
对于这个陌生的环境，我充满了畏惧，四周好像都是黑暗的墙壁，不过很庆幸，我是个乐观派的人，我大胆地尝试去结交新朋友，结果还是蛮幸运的，我又被友情紧紧地包围住，我也从中学会了关心。
“哎”每当听到同学们的叹气声时，我的心就如泰山压顶一样重，如千针猛刺一样痛，如汪洋大海一样深沉。
每当这时，我都会试着去关心他。
就如那一次，我看见一位同学愁眉紧锁，好像很痛苦似的，于是，我便走过去，小心翼翼地问：
“这位同学，你有遇到什么难题吗？
我能帮你什么吗？
希望我能助你一臂之力。
”“我，我”起初，他有点犹豫不决，大概是在思考该不该把他的烦恼告诉我，可最终他还是告诉我了，让我有机会帮助他。
他终于开金口了，他说“我英语总是学不好，成绩总是像庐山瀑布一样飞流直下三千尺，你说我该如何是好？
”这个还不简单，我真诚地对他说：
“这很简单，只要你上课注意听讲，课后多复习，单词多去记，那么，你的成绩就能一飞冲天，威力无边。
”“哈哈哈，你说得倒简单，我也知道要背单词啊，可我就是记不住，这其中难道有什么锦囊妙计吗？
还请你多多指教。
”他有点不服气。
“天才出于勤奋。
天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。
你应该多读，多写，多背。
”我一本正经的说。
“我”他不知道要说什么，可又把话咽了回去，他已经被我说得心服口服了。
在以后的日子里，随处都可以看到他捧着书本，专心致志地背英语的认真样。
他的英语也随着他的努力提升了。
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