部编版八年级下册语文《期中测试题》含答案.docx

部编版八年级下册语文《期中测试题》含答案.docx

《部编版八年级下册语文《期中测试题》含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级下册语文《期中测试题》含答案.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版八年级下册语文《期中测试题》含答案

2020-2021学年度第二学期期中测试

八年级语文试题

一.基础知识

1.下面加点字注音有误的一项是（）

A.恻隐（cè）执拗（niù）蓦然（mò）销声匿迹（nì）

B.剽悍（biāo）瞳仁（tónɡ）晦暗（huì）俶尔远逝（shū）

C.挑衅（xìn）羁绊（jī）斡旋（wò）戛然而止（jiá）

D.溅落（jiàn）憔悴（cuì）褶皱（zhě）跋山涉水（bá）

2.下列语句中书写正确的一项是（）

A.我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的风。

B.这时候，几乎所有的旅鼠都变得焦燥不安起来，它们东跑西颠，似乎大难凌头。

C.鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船也划不动了，鬼子们紧紧追了上来。

D.淡黑的起伏的连山，仿佛是涌跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（  ）

A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。

B.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

C.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。

D.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：

最贤的妻，最才的女。

4.下列语句中没有语病的一项是（　）

A.在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。

B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。

C.受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。

D.为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

二．文言文阅读

阅读下面文言文，完成下列小题。

小石潭记（柳宗元）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。

5.下列加点词解释有误的一项是（）

A.不可久居（停留）B.隶而从者（跟从，随从）

C.斗折蛇行（斗：

像北斗星一样）D.以其境过清（以：

认为）

6.下列加点字用法不同的一项是（）

A.凄神寒骨B.诎右臂支船

C.日光下澈D.便要回家

7.下列句子翻译有误的一项是（）

A.闻水声，如鸣佩环（听见水声，像玉佩玉环相碰发出的声音）

B.俶尔远逝，往来翕忽（忽然向远处游去，来来往往游来游去的）

C.其岸势犬牙差互（那石岸的形状像狗牙那样参差不齐）

D.凄神寒骨，悄怆幽邃（使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息）

8.下列说法有误的一项是（）

A.本文的记叙顺序为发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭中环境四个方面。

B.作者描写潭中鱼时采用动静相结合的方法，如“俶尔远逝，往来翕忽”写鱼的静态。

C.作者并非一人去游览小石潭，但却有“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的感觉，更能体现他谪居生活的清寂苦闷，抑郁忧伤之情。

D.本文按游览的先后顺序写景抒情，突出地表现了“小石潭”石奇、水清、源流曲折、环境凄清的特点。

三.默写

9.默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写下列句子。

①土地平旷，_____________，____________。

（陶渊明《桃花源记》）

②____________，_____________。

纵我不往,子宁不嗣音?

（《诗经.郑风》）

③表现男子因追求不到心仪的女子而痛苦难眠的诗句是____________，_____________。

（《关雎》）

（2）请在王勃的《送杜少府之任蜀州》和孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中任选一首默写全诗。

_______________________________________

四、现代文阅读

雾霾引起“城肺病”

①2013年1月13日的京津地区，俨然上世纪五十年代“雾都”伦敦的翻版，北京多个空气检测点PM2．5（指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物）浓度指数“爆表”，通州地区甚至达到950微克/立方米，建设“美丽中国”目标遭遇严峻挑战。

②据中国环境检测总站统计，截止13日零时，在全国74个PM2．5浓度检测城市中，有33个城市的部分监测站点检测数据超过300，即空气达到了“重度污染”，33个城市呼吸困难。

（A）在受影响最严重的京津冀地区，北京、石家庄、保定、邯郸、天津沧州、廊坊、唐山等地都发布了大雾橙色预警。

其余在山东、四川、安徽等地市也发布了黄色或橙色预警。

河南新乡和开封甚至发布了大雾红色预警信号。

在辽东半岛、湖南大部、黄淮、江淮、江汉、江南等地也都出现能见度不足1000米的雾，部分地区能见度不足200米。

③北京环保局将这次污染原因归为三个因素。

其中，根本原因

燃煤、机动车、工业、扬尘等污染源大量排放，直接原因是近期天气极端不利，重要因素是区域污染和本地污染叠加。

④环保部污染防治司指出，（B）把二氧化硫的年排放量控制在1200万吨以内，才能满足适合户外活动的“三级天”要求，但“十一五”末期较“十五”末期减排二氧化硫超过10%之后，每年二氧化硫的排放量仍然达到2200多万吨，和二氧化硫一样，其他污染物超过环境承载能力的排放水平，短期内仍不能满足群众的舒适度和健康需求。

近十年里，以煤炭为主的能源结构都未得到明显的改善，大气污染涉及到工业结构、能源结构、城市规划等方方面面。

短期内针对“重度污染”天气而采取的临时应急措施无济于事。

⑤亚洲开发银行等发布的报告表示，上述所有污染源来自工业点排放和机动车尾气排放一方面，大部分二氧化硫排放均来自火电厂以及非金属矿物生产、钢铁、化工制造和有色金属冶炼企业。

这些行业占二氧化硫排放总量的85%以上，大大高于它们对工业总产值的贡献率。

另一方面，由于包括PM2．5等多种污染，机动车尾气会导致严重的空气污染，而过去几年，民用机动车（即非军用车、公务车和私家车）的数量每年以15%速度增长，私家车年增长率更是达到20%。

⑥具体到PM2．5，环保部环境与经济政策研究中心认为，大型城市PM2．5严重超标与以下因素相关：

一是最远达到几百公里以外的植被遭到破坏，裸露的表土大量增加，沙尘远距离运输到城市；二是城乡结合部继中心城区之后大兴土木，以北京为例，五六环以外尘土飞扬；三是工业生产和日常生活的污染物排放，包括燃煤锅炉、机动车尾气、炒菜油烟、加油站和家居装修的挥发物等等；四是周边城市重化工业污染排放，如周边城市对北京PM2．5排放的“贡献度”接近四分之一。

⑦大气污染防治，是一场艰苦卓绝的战役，是一个长期的过程。

这不仅需要环保部门的努力，完善有关政策措施，更需要加快转变发展方式，同时也需要改变我们生活方式。

10.通读全文，请给“城肺病”下定义

11.第⑤段加点词语“大部分”能否删去，并简述理由。

12.请从文中A、B两处画线句子任选一句，指出说明方法并分析其作用。

13.为防止美丽家乡被雾霾笼罩，请你提出两种具体做法。

作文

14.从以下两个题目中任选一个作文。

（1）阅读下面的文字，按要求作文。

风，跌倒了

才有了美丽的落叶

云，跌倒了

才有了滋润大地的雨水

雪，跌倒了

才有了银装素裹的世界

所以

让我们不再害怕跌倒

让我们在跌到时

用最美丽的姿势

站起

请以“跌倒”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名、地名、校名。

（2）烦恼积压在心头，沉甸甸的。

他在房间里走来走去，无意间打开窗户，满眼的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来……

请你发挥联想和想象,以“打开”为题,写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名、地名、校名。

六、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

春雪（韩愈）

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

15.诗中“惊”字表现了作者怎样的心情？

16.简要赏析三、四句运用的主要修辞手法及妙处。

二.文言文阅读

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

17.解释文中加点的词语。

（1）不详：

 （）   

（2）期：

（）

18.把下列语句翻译成现代汉语。

（1）闲静少言，不慕荣利。

（2）性嗜酒，家贫不能常得。

19.除了“性嗜酒”，五柳先生还有哪两大志趣？

三.名著及现代文阅读

（一）名著阅读

阅读下面文字，回答下列小题。

1956年2月29日夜

亲爱的孩子：

昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。

这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。

感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。

但是艺术的领会，还不能以此为限。

必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……

比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……

这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……

（《傅雷家书》节选）

20.《傅雷家书》是傅雷写给儿子______

，“书”指的是______。

21.在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？

（二）现代文阅读

海子爷与老雪狼

郭雪波

①漠北。

苦寒之地，有一大泽，老百姓管它叫天海子。

天海子西畔一隅，扎着一座地窖子，里边住着海子爷。

②可以这么说，天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。

当初大迁徙，儿孙们跪着求他，一块儿走了吧。

海子爷晃脑袋说，不。

儿子说，这儿已没法活人了。

海子爷说，我有法活，开春儿我就往海子边儿撒草籽儿插树条子。

儿子没辙，留足过冬食物抹着泪一步三回头地走了。

可没有熬到过年，一场沙尘暴就把他的房子卷翻了，老汉便挨着天海子挖了一个地窖子穴居起来，就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。

③天海子边崖下有一洞穴，洞口上遮着沙蓬子。

海子爷每天从那经过都要吹吹口哨。

那丛沙蓬子下便有了动静，若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。

海子爷的嘴角呈现出微笑，心说：

老伙计，还活着，活着就好。

④如往常一般，海子爷到天海子冰面，就往冰窟的深水放鱼钩鱼线。

等着鱼儿咬钩。

今天的头条鱼，半个时辰之后才上钩。

海子爷从钩上取下那条鱼往身侧土筐里扔，习惯地回头望了望，想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了。

每当扔头条鱼时，他都会这样。

⑤那是三年前的事。

当他把头条鱼扔进身侧土筐里，转瞬，鱼就被一只老狼叼走了。

那老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭扭，海子爷很快就追上了。

他惊诧了：

这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”——当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。

海子爷还清晰地记得，它和一只公狼被大伙围剿到天海子边，公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那，它惨烈的嚎叫。

想到这，海子爷盯视片刻，挥挥手说，你走吧！

老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。

海子爷一直目送着它回到天海子边崖下的那个洞穴，他终于相信了母狼一直守着天海子的传说。

⑥想到这些，海子爷便心生感叹。

在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了。

这些年，他们仿佛就成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。

⑦海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的岩洞，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。

老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便转回穴内。

今天也不例外。

⑧当日夜里，北风刮得紧。

天海子边传来老雪狼的哀嚎。

一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。

到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。

⑨他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把鱼线放下去。

可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，准备收线回家。

突然，鱼线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼！

”他拼命拽住线不松手。

大鱼拼命地往水下逃窜。

他猛地一个趔趄，便被那根鱼线倒拽进了冰窟里。

海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬，滑落，他的四肢开始变得僵直、麻木，海子爷有些无望了。

突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了，抬头一看，竟是那只老雪狼。

此时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。

⑩“谢谢你，老伙计！

”海子爷冻紫的嘴巴张了张。

唿儿——唿儿。

老雪狼的喉咙里滚动有声，显然催促着海子爷赶紧使劲爬。

可他麻木的四肢已经不太听使唤。

老雪狼恼怒起来。

呜呜低吼着，咆哮着，又拉又拽。

老雪狼不走，也不松口，只一个姿势，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。

慢慢地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过。

姿势也没有改变过。

渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。

海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护着这片天和地。

22.小说中的“海子爷”是怎样一个人？

请结合全文简要分析。

23.第⑤段插叙海子爷和老雪狼之间的哪些往事？

有什么作用？

24.文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节，请结合全文简要分析其表达效果。

25.有人认为这篇小说的主题是对故土的眷恋和坚守，也有人认为是人与自然和谐的追求。

你认同哪一个观点？

请结合这篇小说就此谈谈你的看法。

四、语言运用

26.姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。

请根据要求，完成相关题目。

（1）下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。

第一组（二十世纪三四十年代）：

张富贵冯有时谢满金用意：

对物质财富的向往

第二组（二十世纪八九十年代）：

马约翰赵安娜杜丽莎用意：

对外来文化的仰慕

第三组（二十一世纪零零年代）：

孙多思王笃志刘致远

用意：

_____________________

共同反映

社会文化现象：

_____________________

（2）下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

古代的名与字均为一个人的称号。

名是一个人①，字则是他成年之后步入社会时的称呼。

古人的名，主要用于自称;古人的字，主要用于他称。

字独立与名之外，又与名②。

有名与字意思相近的，如③；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有④，如宋代理学家朱熹字元晦。

①:

_____________________②:

_____________________

③:

______________________④:

______________________

（3）好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。

请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。

（所取之名，含姓为三字：

解说语不要求句式完全一致）

示例:

蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力

姓名：

蒋力行解说：

与其聒噪不休，不如身体力行。

①张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。

姓名：

___________解说：

___________________________

②李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。

姓名：

__________解说：

____________________________

答案与解析

一.基础知识

1.下面加点字注音有误的一项是（）

A.恻隐（cè）执拗（niù）蓦然（mò）销声匿迹（nì）

B.剽悍（biāo）瞳仁（tónɡ）晦暗（huì）俶尔远逝（shū）

C.挑衅（xìn）羁绊（jī）斡旋（wò）戛然而止（jiá）

D.溅落（jiàn）憔悴（cuì）褶皱（zhě）跋山涉水（bá）

【答案】B

【解析】

试题分析：

本题考查学生对字音的掌握。

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

B.剽悍（piāo）瞳仁（tóng）俶尔远逝（chù）

2.下列语句中书写正确的一项是（）

A.我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的风。

B.这时候，几乎所有的旅鼠都变得焦燥不安起来，它们东跑西颠，似乎大难凌头。

C.鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船也划不动了，鬼子们紧紧追了上来。

D.淡黑的起伏的连山，仿佛是涌跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题考查学生对课本原文的把握。

要求学生熟读课文，养成熟练地语感。

然后仔细分析选项，找出不同之处即可。

C项应为：

鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（  ）

A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。

B.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

C.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。

D.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：

最贤的妻，最才的女。

【答案】B

【解析】

【详解】洗耳恭听：

指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。

请人讲话时的客气话，指专心地听。

不符合语境。

故选B。

【此处有视频，请去附件查看】

4.下列语句中没有语病的一项是（　）

A.在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。

B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。

C.受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右

D.为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

【答案】A

【解析】

【详解】B.搭配不当，“改善”改为“提高”。

C.语意重复，把“大约”或“左右”去掉一个。

D.滥用否定词，“不再”改为“再”。

故选A。

【此处有视频，请去附件查看】

二．文言文阅读

阅读下面文言文，完成下列小题。

小石潭记（柳宗元）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。

5.下列加点词解释有误的一项是（）

A.不可久居（停留）B.隶而从者（跟从，随从）

C.斗折蛇行（斗：

像北斗星一样）D.以其境过清（以：

认为）

6.下列加点字用法不同的一项是（）

A.凄神寒骨B.诎右臂支船

C.日光下澈D.便要回家

7.下列句子翻译有误的一项是（）

A.闻水声，如鸣佩环（听见水声，像玉佩玉环相碰发出的声音）

B.俶尔远逝，往来翕忽（忽然向远处游去，来来往往游来游去的）

C.其岸势犬牙差互（那石岸的形状像狗牙那样参差不齐）

D.凄神寒骨，悄怆幽邃（使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息）

8.下列说法有误的一项是（）

A.本文的记叙顺序为发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭中环境四个方面。

B.作者描写潭中鱼时采用动静相结合的方法，如“俶尔远逝，往来翕忽”写鱼的静态。

C.作者并非一人去游览小石潭，但却有“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的感觉，更能体现他谪居生活的清寂苦闷，抑郁忧伤之情。

D.本文按游览的先后顺序写景抒情，突出地表现了“小石潭”石奇、水清、源流曲折、环境凄清的特点。

【答案】5.D6.A7.B8.B

【解析】

【5题详解】

试题分析：

本题考查学生对文言实词和虚词的理解。

针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。

平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便能够灵活运用。

注意“以其境过清”的“以”在这里应解释为：

因为。

故选D。

【6题详解】

试题分析：

A项的“寒”是形容词的使动用法。

B项：

“诎”通“屈”，弯曲；C项：

澈：

通“彻”，透射。

D项：

要通“邀”邀请。

故选A。

【7题详解】

试题分析：

本题考查学生的翻译能力。

“俶尔远逝，往来翕忽”翻译为：

忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷的样子。

故C项错误。

【8题详解】

试题分析：

本题考查学生对文本的理解和把握。

ACD三项正确。

B项应为：

作者描写潭中鱼时采用动静相结合的方法，如“俶尔远逝，往来翕忽”写鱼的动态。

三.默写

9.默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写下列句子。

①土地平旷，_____________，____________。

（陶渊明《桃花源记》）

②____________，_____________。

纵我不往,子宁不嗣音?

（《诗经.郑风》）

③表现男子因追求不到心仪的女子而痛苦难眠的诗句是____________，_____________。

（《关雎》）

（2）请在王勃的《送杜少府之任蜀州》和孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中任选一首默写全诗。

_______________________________________

【答案】

（1）

（1）屋舍俨然

（2）.有良田美池桑竹之属（3）.青青子衿（4）.悠悠我心（5）.悠哉悠哉（6）.辗转反侧（7）.

（2）送杜少府之任蜀州（王勃）

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【解析】

试题分析：

本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。

这是传统的记忆型默写题。

要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

其中③小题属于理解性默写题。

要求学生能够背诵全诗（全文），然后根据理解选择出最恰当的句子。

（2）小题是全诗默写，注意选择自己最熟悉的。

“阙”“宦”“歧”“涵虚”“撼”“舟楫”“垂钓”“羡”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

古诗文名句的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：

不漏字、不添字、不写错别字。

【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：

直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累