研究生学术道德调研问卷.docx
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研究生学术道德调研问卷
硕士研究生学术道德建设调查问卷（研究生卷）
亲爱的研究生同学：
你好！
本问卷是自治区“硕士研究生学术道德建设研究”的调查问卷。
请认真阅读下面的陈述，按照你的实际情况回答。
我们郑重承诺，以下调查仅用于学术及教育研究，采用无记名方式进行。
每个人对这些问题是会有不同的看法的，因而对问题的回答并没有对错之分，只是你的个人观点或态度。
所以，请尽量表达个人的意见。
谢谢！
祝你学习进步！
一、个人基本情况
性别：
____女______政治面貌：
_____党员_____
年级：
____2014级研究生_____现专业类别（A：
文经管理类B：
理工农类）：
___B___
入学生源类别（A：
第一志愿考生B：
调剂生）：
__B____
二、学术行为的现状调查（没有特别注明者，均为单选题）
（一）学术道德重要性调研
1.你认为学术道德重要性如何？
（A）
A.很重要
B.较为重要
C.不重要
D.不好说
2.学术道德与社会行为道德的关系？
（A）
A.学术道德是社会行为道德的重要组成部分；
B.学术道德与社会行为道德关系不大。
C.学术道德与社会行为道德无关。
3.你认为加强学术道德建设是否必要？
（A）
A.很有必要
B.可有可无
C.没有必要
4.你认为学术道德建设与学术规范之间的关系是？
（A）
A.加强学术道德建设就是加强学术规范教育与实践。
B.学术道德建设与学术规范要求没有关系。
C.学术道德建设就是理论上认可学术规范，但是实践中就不一定遵守。
5.从内心上讲，在做学问时候，你是否自觉遵守学术规范？
（A）
A.自觉遵守
B.大多数时间遵守
C.不遵守
6.你是否认同学术水平很高的个人，在学术道德上同样有很高的修养？
（A）
A.认同
B.不认同
C.视具体情况而论
7.你是否愿意立志做遵守学术道德模范（A）
A.愿意B.不愿意C.看情况
8.研究生培养阶段的学术提升和道德提升，你认为哪个重要？
（C）
A.学术提升
B.道德提升
C.学术提升与道德提升同样重要
（二）你对学术道德建设的了解情况
1.下列哪些属于学术不端行为？
（多选题）（A1-A11）
A1.抄袭、剿窃、侵吞、篡改他人学术成果、研究计划等行为
A2.故意做出错误的陈述，捏造数据，伪造、拼凑、篡改科学研究实验数据等行为
A3.伪造学术经历
A4.成果发表、出版时一稿多发
A5.未如实反映科研成果
A6.不当或滥用署名
A7.采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动
A8.参与或与他人合谋隐匿学术劣迹
A9.找枪手或做枪手
A10.引用不加注释
A11.一稿多投
2.请问你所了解的学术道德规范来自于何处？
[可多选]（CD）
A.通过学校的课程、讲座了解
B.自己通过看论文和相关文件了解
C.通过导师和师兄师姐了解
D.通过网上相关报道了解
E.说不准
3.你认为导致我国学术道德建设出现问题的主要原因有哪些？
[可多选]（BCDE）
A.行政管理权力过于集中
B.学术管理制度不健全
C.学术权威滥用职权
D.西方“金钱至上”观念的负面影响
E.学者学术道德缺失
F.对学术腐败惩罚不严
4.你觉得通过以下哪种途径了解学术规范，效果较好？
[可多选]（BC）
A.上相关的课程
B.通过讲座或学术报告了解
C.老师在平时课上会提到相关内容
D.自己通过看论文和相关文件了解
E.说不准
5.请问你目前最想了解学术道德建设的哪些部分？
（A）
A.相关法律、政策、规范文件
B.关于处罚的规定
C.关于论文写作格式等具体内容
D.对于相关案例的分析
6.你从学校教学和导师教育中学到关于学术规范的知识如何？
（B）
A.很多
B.一般
C.少
D.没有学到任何关于学术规范的知识
7.你认为目前研究生学术道德现状情况是？
（C）
A.非常好
B.比较好
C.一般
D.不太好
E.非常不好
8.你所在的学校是否经常开设学术道德教育讲座（诸如论文写作中的引文规范、注释规范等）？
（B）
A.经常
B.偶尔
C.从未
9.你认为对你学术道德建设影响最大的是哪类老师？
（A）
A.导师
B.科任教师
C.方法课程教师
D.说不准
10.你在平时的学习和科研过程中是否有学术规范的意识？
（B）
A.总是有
B.多数时候有
C.没有
D.很难说
11.如果学校开设学术道德教育的选修课程，你会怎样做？
（B）
A.肯定不去
B.没事就去听听
C.很愿意选修
12.你所了解的研究生学术道德构成要素包括哪些？
（ABCD）
A.学术道德品质
B.学术道德规范
C.违反学术道德应该受到的处罚
D.遵守学术道德应该受到的奖励。
13.请你给学术不端行为的严重程度排列顺序。
（CBAD）
A.抄袭剽窃他人成果
B.伪造篡改实验数据
C.侵占他人科研成果（包括研究思想、方法和研究数据）
D.重复发表论文
14.你认为是否有必要针对学术道德进行专门教育？
（B）
A.不必要
B.必要
15.三年的研究生学习，你认为哪一年的学习对学术规范来说最重要？
（B）
A.第一年
B.第二年
C.第三年
（三）关于读研的目的相关调研
1.你攻读研究生的目的？
（可多选）（CD）
A.提升素质
B.致力于科学研究
C.暂时避免就业压力
D.为了一纸文凭，就业时增强竞争力
E.迫于家人压力
F.其他
2.你认为造成研究生学术道德失范行为的主要原因是什么？
（可多选）（ABCE）
A.急功近利的社会不良风气与社会竞争压力
B.研究生评价体系、管理体系以及惩罚机制不健全、不合理
C.学校学风环境以及学校德育教育力度不够
D.导师自身学术道德失范行为的影响
E.研究生自身缺乏道德自律以及科研能力不足
3.研究生学习与本科生学习最不一样的地方是什么？
（A）
A.研究生主要是学习研究方法，为下一步开展科学研究打基础，而本科生就是学习既有知识
B.二者没有根本区别，都是学习既有的知识，获取相应的学位
4.你对自己所学专业是否感兴趣？
（C）
A.感兴趣
B.没兴趣
C.无所谓
5.研二开始，你每天自己认真学习几小时？
（6）
A.8小时以上
B.6小时左右
C.4小时左右
D.4小时以下
6.读研期间，你一般在哪里自习？
（BA）
A.图书馆
B.自习室
C.宿舍
D.说不准
7.读研期间，你写文章获取资料的方式主要是哪个？
（B）
A.纸质书籍
B.电子资料
C.报刊杂志
D.自己调研
8.读研的目的与学术道德建设的关系（A）
A.读研目的纯正，学术道德建设效果好；读研目的不正，学术道德建设难作为
B.二者没有关系
9.你认为，读研的压力来自何处？
（A）
A.一般论文
B.外语
C.学位论文
D.课程学习
10.课堂之外，你都在做什么？
（C）
A.上网聊天、上网游戏
B.找朋友
C.看书
11.为了提高研究生创新能力，你最喜欢哪种训练方式？
（）
A.积极申报各种课题
B.加强课程论文写作锻炼
C.加强学位论文写作训练
12.毕业之后，最理想的职业是那一项？
（A）
A.从教
B.从研
C.从政
D.从商
Ｅ.哪行都行，只要能发挥作用
（四）发表文章情形调研
1.请问，你发表论文的初衷是什么？
（A）
A.为了能够按时毕业
B.为了评优
C.为了增加就业筹码
D.为了学术研究
2.你所写过的论文选题来源？
（Z）
A.导师指定
B.与导师协商定
C.继续以前的研究项目
D.研究生创新项目
E.单位委托自主选择
3.你在读研期间计划发表的论文数量是？
（B）
A.0篇
B.1-3篇
C.4-6篇
D.7篇以上
4.有学校规定硕士生必须在指定等级刊物上发表相应文章才允许答辩，你的态度是？
（B）
A.赞成
B.不赞成
C.很难说
5.你认为发表论文数量是否可以评定一个研究生的学习成果？
（B）
A.完全可以
B.可以，但不是全部
C.完全不可以
6.请问你认为学校对发表论文数量的要求是否对研究生学术失范产生影响？
（C）
A.没有影响
B.有一些影响
C.非常有影响
7.你是否有过请人代写论文或为别人代写论文的经历？
（D）
A.经常性
B.有过
C.偶尔会做
D.没有过
8.你是否有过引用他人成果（包括句子、段落、图表、数据等），而未注明来源的经历？
（B）
A.经常性
B.偶尔有过
C.从没有过
9.对于自身科研能力不足，自己不会写而在论文中有部分违反学术道德的行为，你的态度是？
（A）
A.赞成
B.可以理解
C.不赞成
10.导师没有参与任何研究与指导，但参与署名的情况？
（B）
A.导师每次都署名第一作者
B.导师偶尔署名第一作者
C.从来不署名
11.请问你是否有过把别人的论文剪切拼凑成自己论文（包括课程论文、开题报告、中期检查以及学位论文）的经历？
（B）
A.经常
B.有过
C.没有
12.你的同学或朋友圈范围内讨论学术不端行为的情况如何？
（A）
A.很多
B.一般
C.较少
D.不讨论
13.就你所知，研究生在发表论文时相互挂名的现象是否普遍?
（B）
A．普遍（50%以上）
B．较普遍（20%-50%）
C．不普遍（20%以下）
D．不清楚
14.就你所知，研究生在申报课题时相互挂名的现象是否普遍?
（B）
A．普遍（50%以上）
B．较普遍（20%-50%）
C．不普遍（20%以下）
D．不清楚
15.你从事学术研究的动力是什么？
（C）
A．对真理的敬重
B．实现人生的价值
C．为未来找工作增加筹码
D．既得利益的驱动
E．其他
16.你若有过违背学术道德的行为，其心理动因是什么?
（多选题）（A）
A．学位、奖励等对论文要求高，而自己能力有限
B．迫于找工作压力大，无法静心做学问
C．大家都会偶尔为之，习以为常
D．违背者不受惩罚，自己也心存侥幸
（五）学术道德氛围和学术规范
1.你对学校的学术氛围满意程度如何？
（B）
A.很满意
B.比较满意
C.不满意
D.很难说
2.你认为研究生学位论文经过“开题—答辩—盲审”的过程是否流于形式？
（C）
A.是
B.否
C.不知道
3.你觉得在学术论文的写作中，如果存在学术不端行为，是否很容易被导师或期刊编辑察觉？
（A）
A.很容易
B.只要不十分明显就不容易
C.不容易
4.你认为利用“学位论文学术不端行为检测系统”检测学位论文的做法对学术道德建设很有帮助？
（B）
A.非常有帮助
B.比较有帮助
C.没帮助
5.你认为周围人的学术不端行为对你的影响程度如何？
（C）
A.很大
B.一般
C.较小
D.很难说
6.对于“以一级学科为单位，按照匿名评审的成绩排名，学位论文成绩末尾的20%研究生延迟半年以上答辩”的制度，你的态度是？
（B）
A.支持
B.不支持
C.无所谓
7.当你发现有学术作假和学术抄袭等现象时，是否会制止或举报？
（A）
A.不会
B.会
C.视情况而定
8.如果你发现自己的文章被人剽窃了，你会采取什么措施？
（B）
A.私下谴责对方的行为，没有其他行动
B.联系对方，要求对方补偿或道歉
C.向对方所在单位举报这一情况
D.向媒体透露这一情况
9.你认为学校和社会对研究生的失范行为是否具有有效的监控和及时惩罚的责任？
（A）
A.有
B.否
C.很难说
10.你对于“为了能够按时毕业”或获得奖学金或其它评优或增加就业竞争力而在论文中有部分违反学术道德的行为，你的态度是？
（C）
A.赞成
B.不赞成
C.很难说
11.你认为你们学校对学术不端行为的惩罚力度如何？
（B）
A.严厉
B.较为严厉
C.不严厉
D.很难说
12.某大学已毕业的一位研究生因其学位论文被发现有抄袭现象而被取消了学位，你对此事件的看法是？
（A）
A.处罚过重
B.处罚合理
C.对于已经毕业的学生，学校无权进行处理
13.没有硬性要求，你会主动参加学术道德教育吗?
（B）
A．会
B．不会
C．看心情
14.有人说，发表论文时同学之间相互署名是一种互助行为，你同意这种看法吗?
（A）
A.同意
B.不同意
C.不清楚
15.你认为当前的学术政策有没有很好地保障学术自由？
（B）
A.有
B.没有
C.不好说
16.你认为学术自由在中国政治背景下是否只是空谈（C）
A.是
B.不是
C.不好说
17.你认为在追求真理的过程中，迷信学术权威是否同样也是不道德的（A）
A.是
B.不是
C.不好说
18.你认为当前的学术氛围能否让你享受学术自由（B）
A.能够享受
B.不能够享受
C.不好说
19.你认为研究生扩点、扩招是否影响研究生质量从而导致学术道德滑坡？
（C）
A.影响
B.不影响
C.视情况而定
20.你发现老师或同学有违反学术规范的行为会怎么做？
（B）
A.装作没发现此事，不跟任何人提起
B.私下跟同学讲讲，但不举报
C.向院系或学校举报这一情况
D.向媒体透露这一情况
21.经过检测，你的学术成果存在学术不端行为，你怎么做？
（A）
A.主动向导师和研究生管理部门认错，争取宽大处理
B.主动向导师汇报，希望导师帮疏通关系，免于处理
C.拒不认错
D.无所谓
22.你是否认同“学术是属于科学的是非问题，应该通过科学界的自由讨论去解决，而不应该考虑行政处罚”的意见？
（A）
A.认同
B.不认同
C.不好说
23.你认为通过以下哪种方式更深入具体了解学术规范，效果更好？
（B）
A.开设相关课程
B.讲座或学术报告
C.由学校制作并发放相关资料
D.自己搜集相关信息
24.学校对研究生外出参加学术活动的支持程度如何？
C
A.有一定的经费支持
B.没有经费支持，评优时有一定的关怀
C.口头支持，但没有其它动作
D.不支持
25.读研期间，你计划外出参加过学术会议吗？
A
A.有
B.没有
26.参加学术会议，对学术道德建设有影响吗？
A
A.有
B.没有
C.难说
27.导师对研究生参加学术会议的态度如何？
A
A.支持
B.不支持
C.无所谓
28.读研期间，导师带你外出参加过学术会议吗？
A
A.有
B.没有
29.你认为以下哪些方面对于学术廉洁建设容易产生负面影响[可多选]（ABDF）
A.对学者的科研量化考核
B.行政干预学术事务
C.不宽容科学研究的失败
D.炒作夸大学术成果
E.不注重学者工作条件的改善
F.权威对学术的垄断
30.你认为学术道德约束与制度约束对研究生提高学术规范哪个效果更明显？
[可多选]（C）
A.学术道德约束更有效力
B.制度约束更有效力
C.二者结合更有效力
D.二者都没有效力
（六）社会环境对学术道德建设的影响
1.近年来，媒体对学术不端行为非常关注，你对此怎么看？
（AC）
A.这是媒体在炒作新闻
B.这是媒体在发挥监督作用，应该支持
C.媒体的关注会造成舆论压力，对不端行为形成威慑
D.媒体的关注有时会影响事件的正常调查和处理
2.你认为高校应加强哪方面制度体系更有利于良好学术道德的形成？
（A）
A.研究生评价体系
B.研究生管理体系
C.学术惩戒制度
3.你认为校训、校风是否有益于促进学术道德建设？
（A）
A.是的
B.没有
C.不一定
4.你认为如何才能更好地形成良好的社会风气，引导研究生树立正确的学术道德价值观？
（B）
A.充分利用舆论导向，宣传有益的学术道德行为
B.社会应该调整就业结构，减少就业压力
C.国家应加大对研究生教育阶段的经费投入
5.你对本校的学术管理制度的满意度如何？
（C）
A.很不满意
B.不太满意
C.一般
D.比较满意
E.满意
（七）导师的作用
1.你最欣赏什么类型的导师？
（C）
A.学术水平高，专业知识和能力强
B.经济收益高，课题项目多
C.与人为善，关怀备至
2.你的导师经常给你强调学术规范吗？
（A）
A.经常
B.一般
C.较少
D.无
3.在读研期间，导师对你的课程论文批改次数如何？
（B）
A.0次
B.1—2次
C.3—5次
D.6次以上
4.你觉得你导师对学术不端检测系统的重视程度？
（C）
A.很不重视
B.不重视
C.一般
D.比较重视
E.非常重视
5.你的导师对你在学术研究方面的指导和帮助情况。
（E）
A.很少
B.少
C.一般
D.较多
E.多
6.选导师时候，怎样考虑的？
（AB）
A.教师的为人
B.学术水平
C.社会地位
D.或者其他
7.导师对学生的学术规范的作用？
（A）
A.大
B.小
C.无所谓
8.你导师是否对你进行过学术规范教育？
（A）
A.有
B.没有
C.很少
9.导师本身的学术规范表现？
（A）
A.优秀
B.良好
C.一般
D.不称职
10.导师指导研究生人数与学术道德的关系？
（A）
A.有关系
B.没关系
C.在合适的范围内成正比，过多的话成反比。
11.导师与研究生之间定期的谈话制度的必要性？
（A）
A.很有必要
B.必要
C.没必要
12.你认为，导师同学生之间的定期谈话频率多少合适？
（A）
A.一周一次
B.两周一次
C.三周一次
D.一个月一次
Ｅ.不用定期谈话
13.学校要加强对导师的学术道德建设，你的态度如何？
（A）
A.有必要
B.没必要
C.无所谓
D.没法进行
14.你认为导师在你的学术道德中的表率作用如何？
（B）
A.不好
B.比较好
C.一般
D.很难说
15.如果硕士阶段的导师又是博导的话，是否愿意继续跟硕士时期的导师攻读博士学位？
（C）
A.愿意
B.不愿意
C.无所谓
16.如果硕士阶段的导师又是博导的话，愿意继续跟硕士时期的导师攻读博士学位，原因是（C）
A.导师做学问做得好，学术道德要求严，对成长很有帮助
B.导师看面子，容易录取
C.说不清
17.如果硕士阶段的导师又是博导的话，不愿意继续跟硕士时期的导师攻读博士学位，原因是（C）
A.转到别的导师门下，利于拓宽做学问的思路
B.基于硕士阶段的导师学问和学术道德的原因
C.说不清
18.你认为提高学生学术道德素养的相关因素有哪些？
[多选题]
（ABDE）
A.研究生自身修养
B.导师的教导
C.学校道德教育
D.校园文化建设
E.学校奖惩制度
F.社会舆论的正确导向
从提高研究生学术道德水平的角度，请你谈谈对学校和导师在推动研究生学习研究的宝贵意见和建议（如果还有的话）。
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