河东区高三毕业班第二次调研测试语文试题.docx
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河东区高三毕业班第二次调研测试语文试题
河东区高三毕业班第二次调研测试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
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一、现代文阅读（共3题；共31分）
1.（6分）（2017高一下·邵阳期末）阅读下文，回答问题
中国动漫缺什么？
中国动画在历史上有过颇具特色的创作，比如《大闹天宫》、《小蝌蚪找妈妈》等水墨风格、剪纸风格的作品，在一代人的生命记忆中长久存在。
但是，这些今天被定位为艺术片的片子，都没有被现代的商业运作包装过，完全没有后续的延伸开发，看完之后觉得很好，但也就到此为止了。
我们的动漫，在形成产业链和市场方面缺少很好的机制。
史努比、米老鼠、KITTY猫、皮卡丘、机器猫，仅这5个可爱的“舶来”卡通，每年就从中国市场赚走6亿元，尚未成熟的产业链，导致中国动温市场80%以上的盈利流向了日美等国。
动漫要发展，它的原创能力和产业深度开发之间，要形成互相推动、互为因果的良性循环，这方面，迪斯尼的成功商业模式值得我们研究。
在这个动画王国的产业链里，有动画片的创作，还有版权代理、图书音像、玩具、服装乃至休闲旅游等延伸产业。
迪斯尼的动画明星们，吸引了众多旅游走进迪斯尼乐园；而一个迪斯尼乐园，又造就了众多需要看迪斯尼动画片的观众，反过来刺激了迪斯尼动画片的创作。
业内人士注意到，许多国外动画片以相当低的价格向电视台出售播出版权，有些甚至是免费提供。
他们算的正是后续衍生产品开发的“大账”，看重的是动画片观众的购买力。
国产原创动画，只有不停留在播放这一环节，着力形成产业链，才可能做大做强。
据介绍，我国第一批动漫专业的本科生今年7月才能毕业，现在大部分从事动漫事业的人都是从其他领域转过来的，从动漫“发烧友”成长起来的，中国动漫产业缺人才，尤其是创造型人才。
像这样的整体状况，这样的素质，要发展中国的动漫很困难。
如果没有创造型的人才，这个产业只能是祖放型的产业。
有专家形象地说，动漫艺术是一条河，人文与技术是这条河的两道护堤。
我们要在人文关怀中关注技术的发展，在技术发展中深化人文关怀。
动漫的背后有着很厚重的人文内涵，只有处理好人文与技术，传统与现代的关系，动漫这条河才会充满活力。
动漫是基于技术文明的产物，现代科技催生了动漫之“动”，而这种新兴的技术文化仍然要承载人文关怀。
表面看，动漫空间只是一个文化的产业空间，但是，现代的人性在这里得到孕育，并悄然成形。
动漫空间里，有人文与技术的生态关系的综合呈现。
技术只是一种工具，虽然计算机、摄影摄像等技术可以超越国度，但是，哪怕我们拿着同样的相机，但由于是不同文化背景的人，拍出来的东西也可能不一样。
同样的花木兰，美国人作了美国式的翻版和改造，如果是中国人处理，相信从造型、音乐，到对人性的理解等都会不一样。
这背后，就是人文精神在闪耀。
《人民日报》（2005．6．6）
（1）
下列关于“动漫”的表述，符合文意的一项是（）
A.动漫是现代高科技的产物，今天动漫作品其中科技含量较高。
B.我国拍摄的《大闹天宫》等作品到今天影响仍然很大。
C.当代动漫中的人性观念是从其他类型艺术作品中借鉴过来的。
D.动漫是一种新兴的技术文化，仍然需要包含人文关怀。
（2）
下列说法符合原文意思的一项是（）
A.《小蝌蚪找妈妈》等艺术片后续的延伸开发今天正在进行。
B.国外厂家因看重动画片观众的购买力才免费提供出版权。
C.动漫要发展，需要它的原创能力推动产业深度开发，只有原创能力提高才能促成产业开发。
D.国内动漫发展只有着力形成产业链、注重动漫人才培养才能做大做强。
（3）
根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（）
A.动漫发展主要依靠现代技术的发展，技术水平越高发展越快，美国、日本为我们做出了很好的范例。
B.史努比、米老鼠等形象的创造来源于成熟的产业链，通过创作者的精巧构思，我们可以感受到厚重的人文内涵及浓浓的美国文化。
C.处理好人文与技术，传统与现代的关系，动漫就会充满活力。
反之，发展动漫会很困难，尤其是中国。
D.我国动漫的发展之路，一定要先从民族传统与人文观照的角度出发，相信我们会拍出更适合国人口味的动漫作品。
2.（12分）（2016高三上·黄冈期末）阅读下面的文字，完成问题。
再听一段梅葆玖
“梨花开，春带雨，梨花落，春入泥，此生只为一人去……”这是京剧《大唐贵妃》中的一段唱词，也恰唱尽梅葆玖一生：
一生为艺，一生为戏。
1934年，梅葆玖出生在上海思南路57号“梅宅”，是梅兰芳第九个孩子。
梅兰芳原本选定的接班人是第三子葆琪，可惜葆琪8岁患白喉病去世。
梅葆玖10岁时，父亲让他试演一段《三娘教子》，“一看嗓子、扮相都可以”，决定让他继承梅派。
被命运选中，梅府最小的孩子不得不收起心来，一边读书上学，一边拼命学戏。
13岁，梅葆玖正式登台演出。
2016年3月29日，梅葆玖的最后一个生日，在北京第二外国语学院和青年学生一起度过。
每次大家鼓掌时，他都起立双手合十并微微欠身。
这天，最小的梅派男旦巴特尔为梅葆玖演唱《麻姑祝寿》，梅先生很是高兴。
没想到，两天后，梅葆玖因突发支气管痉挛，导致脑缺氧送医院抢救。
亲友在他耳边放《大唐贵妃》，他一度有心率反应。
但奇迹没有出现，4月25日上午，梅葆玖病逝，享年82岁。
梅葆玖一生培养了多个弟子，他曾说：
“我给父亲有了交代，也给了梅派、给了京剧一个交代。
”
梅葆玖幼年学戏，父亲是名角，但并不亲自教他，而是延请名师王幼卿为他开蒙。
梅兰芳看老师教儿子，从来不插手，他对儿子说，老师教你的都是对的。
在梅葆玖的回忆里，父亲是一个狂热爱学习的人，每周两次，下午四点以前学习英语。
每天请俞振飞先生来，向他学习昆曲。
梅葆玖也犹记得，父亲当年追着盖叫天学一个动作，还跟荀慧生学眼神，跟程砚秋学水袖。
梅兰芳对佛学也相当有研究，他自创的《天女散花》，每一个手势无不从佛学中而来。
梅兰芳研究服饰学，演出的服装都自己设计，然后让妻子到大栅栏去买料子。
他喜爱花卉园艺，据说研究出如何嫁接培植4000多种牵牛花的技术。
他还写得一手好书法，并擅长写诗填词……
梅兰芳教育孩子们，传统的东西要学，西方的东西要懂。
见过梅葆玖的人都说，无论是长相，还是做派，他都似足了父亲梅兰芳。
梅葆玖讲话的声音轻轻的，但声音的位置偏高，这或许是一个男旦演员常年保存的讲话习惯。
那些字正腔圆的语调，听了让人浑身一激灵，仿佛北京的四合院、城墙根儿、老槐树都盛放在那一个字节一个字节上。
作为梅家在世唯一活跃在梨园界的孩子，梅葆玖努力扛起梅家这面树起了百年的旗帜。
时代发展，传统戏种没落，让年轻人接受古老的戏曲成为梅葆玖常思考的问题。
他豁达面对时代的选择，努力让京剧靠近时代步伐。
一次和唱片公司合作、跨界流行乐坛，录制《贵妃醉酒》《太真外传》等唱片，外界有不少物议。
但梅葆玖仍坚持有保留地革新：
“像《太真外传》这些唱腔里最传统的东西，我原封不动。
”
2013年，梅葆玖最后一次在上海登台演出。
工作人员感叹：
“玖爷西装翩翩但盈盈下拜的模样，真是难以形容的优雅。
”梅葆玖先生说普通话、上海话都很好听，尤其上海话用词老派，比如年轻人都已经不会用了的“交关”，他说出来有一种别样雅致。
应观众要求给海报、书籍签名，不管多累，他都有求必应。
台湾作家陈念萱感叹：
见过梅家人，你会懂得什么叫教养。
一分来自与生俱来的音色，三分来自家学渊源，而最重要的部分，却是那万金不换的教养与门风。
难怪梅兰芳先生会要求梅葆玖，四十岁以前，不许演出《贵妃醉酒》。
梅先生向来主张，生活里的晶莹剔透，才能让舞台上的演出不是表演，而是自然呈现。
（1）
下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.因梅兰芳三子葆琪的夭折，继承梅派艺术的重担便落在了年幼的梅葆玖身上。
梅葆玖扮相、嗓音俱佳，加之后天的不懈努力，继承了父亲的衣钵。
B.梅葆玖的长相、做派以及字正腔圆的语调，无不体现出梅派旦角的神韵，他不仅扛起了梅派旗帜，还豁达面对时代选择，坚持有保留地创新。
C.为让古老的戏曲更接地气，靠近时代，每次演出时，面对观众的掌声，梅葆玖都起立双手合十并微微欠身；只要观众要求签名，不管多累，他都有求必应。
D.文章以“再听一段梅葆玖”为题，既契合了传主的身份，讴歌了梅葆玖艺术的一生，也表达了人们对一代京剧大师的景仰和深切怀念之情。
（2）
结合全文，谈谈你对文中画横线句子的理解。
（3）
这篇传记是从哪些方面介绍梅葆玖的？
请简要概括。
3.（13分）（2017高二下·潮南月考）阅读下面的文字，完成小题。
云襟胸怀
【美】贾莱斯·凯瑟·莱斯特
“我从来就不恨北方佬，最可恨也最让人诅咒的就是那场战争……”我的姨妈贝蒂一讲起她的故事，总是用这句话开头。
那时，尽管贝蒂姨妈快80岁了，但我可以想象到故事里她的容貌——刚刚20岁，长着一双亮晶晶的蓝眼睛，非常漂亮。
贝蒂姨妈完全有理由憎恨内战——南北战争。
她的兄弟中有一位在葛底斯堡战场上战死，另一位当了俘虏。
随后，她年轻的丈夫詹姆斯——南部邦联的一名军官——也被俘虏，关到了某地的一所不为人知的战俘营里。
9月下旬的一个热天，贝蒂家从前的奴隶郎纳来到贝蒂家，告诉她一件奇怪的事。
他在查看离范·米特家半英里处的一家农舍的空房子时，听到屋里有人的低声呻吟声。
他随着呻吟声来到阁楼上，发现那里有一名受伤的联邦政府士兵，在他的身边还放着一支步枪。
贝蒂姨妈跟我讲起她第一次看到那个身穿污泥斑斑的蓝军服、长着胡子的人时，她总是说：
“我简直就像是步入了一场噩梦之中；令人作呕的可怕的绷带，吓人的血腥气味。
孩子，那就是战争的真实写照：
没有军号，没有战旗，只有痛苦和污秽，无可救药与死亡。
”
贝蒂在阁楼上发现伤兵的证件，她从这些证件中得知，他是弗蒙特州的中尉亨利·比德尔，她很清楚应该把这位联邦政府军官的情况向南方邦联的军队报告。
但是，她也明白自己不会那么做。
她是这样向我解释的：
“我一直在想，他是不是在什么地方有一位妻子等着他。
”由于贝蒂的精心护理和照料，重新点燃了亨利·比德尔身上奄奄一息的生命火花。
当比德尔的体力有所恢复时，他给贝蒂讲起他在弗蒙特州韦斯·菲尔德的妻子和儿女。
当贝蒂讲起她的两个兄弟和丈夫詹姆斯的情况时，比德尔也仔细地倾听着。
在山谷地带，10月的夜晚变得越来越冷。
骤降的气温加剧了比德尔伤口的感染。
在一个黑夜里，贝蒂果断地将比德尔搬到她自家暖烘烘的厨房上面的一个秘密阁楼上。
但在第二天，比德尔发起高烧来。
贝蒂明白她必须求人帮助，否则他就会死去，所以她就去找她的私人医生、多年朋友——格雷厄姆·奥斯本。
奥斯本医生仔细地为比德尔做了检查，然后摇摇头说：
“几乎没什么希望了，除非能弄得到合适的药品。
”“那好，”贝蒂说，“我到哈珀斯渡口的北方军队那儿去弄。
”
医生惊讶地看着她说：
“你简直是疯了！
联邦政府军的司令部在二十英里之外。
即使你去了，他们也决不会相信你的话。
”“我要带上证据，”贝蒂说着，从阁楼上取下一份血迹斑斑的、上面盖有战时统帅部官方大印的证件，“这是他最后一次晋升的记录，我让他们看看这个，他们就一定会相信的。
”
当她终于赶到哈珀斯渡口并找到联邦军司令官时，太阳都快落山了。
史蒂文生将军听了她的叙述，仍不相信她的话。
他说：
“我们已经接到比德尔阵亡的消息。
”
“他还活着，”贝蒂坚持说，“但是如果他得不到清单上的这些药品，他就活不了多久了。
”
“好吧，”将军最后说，“我不想为了搞清这件事，而拿一个巡逻队的生命去冒险。
”他转向一个下级军官说，“你负责让范·米特太太得到这些药品。
”他并不怎么理会贝蒂的感谢，却说道，“不管你讲的是真是假，你都是一位勇敢的女性。
”
有了贝蒂带回的药品，奥斯本医生将比德尔从垂危中拯救出来。
“我不能再这样连累你了，”比德尔对贝蒂说，“我现在身体状况已经够棒了，可以走了。
”于是他们安排由贝蒂的朋友萨姆先生用他的运货马车送比德尔回驻守在哈珀斯渡口的联邦政府军司令部。
比德尔被送往华盛顿。
在那里，他把自己的经历向战时陆军部长斯坦顿作了汇报。
斯坦顿给贝蒂写了一封感谢信，并签署了一项命令，要求把詹姆斯·范·米特从战俘营中释放出来。
有关文件记载，有个叫做詹姆斯·范·米特的曾经被送到俄亥俄州的一个战俘营。
可是，当那些衣衫褴褛的俘虏们被带到贝蒂面前时，詹姆斯却不在其中。
接着又查了几个战俘营，结果也是一无所获。
后来，在特拉华堡，在靠近一排战俘的末尾处，一个高个子的士兵从队伍中走出来，蹒跚着扑向贝蒂的怀里。
贝蒂拥抱着他，泪流满面。
亨利·比德尔拄着拐杖站在一旁，此时，只见他正悄然垂泪……
（选自《最好的小小说》，有删改）
（1）
下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A.小说的题目“云襟胸怀”意为可遮云揽月的胸怀，比喻胸襟开阔。
这一题目既有艺术性，也很好地表现了战争不能让人性丧失的主旨。
B.作者笔下战争生活的选取有独特的视角，这里没有硝烟战火和苦痛，只有不同战争立场中的人们的相互救助，这是浪漫主义的手法。
C.“我一直在想，他是不是在什么地方有一位妻子等着他。
”从贝蒂姨妈的这一句话可以看出当时的普通百姓普遍存在着反战情绪。
D.从发现比德尔的郎纳，到医治他的贝蒂、奥斯本，再到送比德尔回联邦政府军的萨姆，作者安排多人救助，突显事件复杂艰险。
E.小说开头以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信，描写贝蒂姨妈救比德尔的经过，虽然简单，但情节波澜起伏，张弛曲折。
（2）
小说中贝蒂姨妈是一个怎样的人物形象？
作者采用什么手法刻画这个人物？
（3）
从全文看，小说结尾有什么作用？
请简要分析。
二、文言文阅读（共1题；共11分）
4.（11分）阅读下面的文言文，完成小题。
周淙，字彦广，湖州长兴人。
父需，以进士起家，官至左中奉大夫。
淙幼警敏，力学，宣和间以父任为郎，历官至通判建康府。
绍兴三十年，金渝盟，边事方兴，帅守难其选，士夫亦惮行。
首命淙守滁阳，未赴，移楚州，又徙濠梁。
淮、楚旧有并山水置寨自卫者，淙为立约束，结保伍。
金主亮倾国犯边，民赖以全活者不可胜计。
除直秘阁，再任。
孝宗受禅，王师进取虹县，中原之民翕然来归，扶老携幼相属于道。
淙计口给食，行者犒以牛酒，至者处以室庐，人人感悦。
张浚视师，驻于都梁，见淙谋，辄称叹，且曰：
“有急，公当与我俱死。
”淙亦感激，至谓“头可断，身不可击”。
浚入朝，悉陈其状，上嘉叹不已，进直徽猷阁，帅维扬。
会钱端礼以尚书宣谕淮东，复以淙荐，进直显谟阁。
时两淮经践蹂，民多流亡，淙极力招辑，按堵①如故。
劝民植桑柘，开屯田，上亦专以属淙，屡赐亲札。
淙奉行益力，进直龙图阁，除两浙转运副使。
未几，知临安府，上言：
“自古风化必自近始。
陛下躬履节俭，以示四方，而显贵奢靡不知革。
”乃条上禁止十五事，上嘉纳之，降诏奖谕，赐金带。
临安驻跸②岁久，居民日增，河流湫隘③，舟楫病之，淙请疏浚。
工毕，除秘阁修撰，进右文殿修撰，提举江州太平兴国宫以归。
上念淙不忘，除敷_良阁待制，起知宁国府，趣入奏，上慰抚愈渥。
明年春，复奉祠，亟告老。
十月卒，年六十。
（选自《宋史·周淙传》，有删改）
【注】①按堵：
安居。
②驻跸（bì）：
皇帝出行，途中停留暂住。
③湫（jiǎo）隘：
低洼狭窄。
（1）
下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.绍兴三十年／金渝盟／边事方兴／帅守难其选士／夫亦惮行／首命淙守滁阳未赴／移楚州／又徙濠梁／
B.绍兴三十年／金渝盟／边事方兴／帅守难其选／士夫亦惮行／首命淙守滁阳／未赴／移楚州／又徙濠梁／
C.绍兴三十年／金渝盟／边事方兴／帅守难其选士／夫亦惮行首命／淙守滁阳未赴／移楚州／又徙濠梁／
D.绍兴三十年／金渝盟／边事方兴／帅守难其选／士夫亦惮行首命／淙守滁阳／未赴／移楚州／又徙濠梁／
（2）
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.建康，现为南京，三国时期，为吴国都城，称建业，自六朝始称建康。
此外还有金陵、锦官城等称呼。
B.保伍，当时基层的户籍编制，五家为一伍，又立保相统摄，因此称为“保伍”。
C.龙图阁，北宋初年宫城中所建的一座馆阁，存放皇帝御书御画、皇家重要文献及宝瑞等物，配置学士、直学士、待制、直（龙图）阁等人员。
D.陛下，“陛”指帝王宫殿的台阶。
“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。
臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。
后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。
（3）
下列对原文有关内容的概括和分祈，不正确的一项是（）
A.周琮自幼聪颖好学，但是并未考中进士，第一次为官也是因为父亲周需的关系。
B.周琮忠勇报国。
金国人挑起边境战争，守帅选择的官员都不愿前往边境任职，周琮前往任职，他利用当地防守的有利条件，组织保伍，使百姓得保平安。
，
C.周琮关心百姓。
两淮地区经战火破坏，很多百姓逃亡，他全力招纳安抚，使百姓安居乐业。
皇帝在临安停留时间久了，居民日益增加，河流低洼变窄，他请求疏浚。
D.周琮鼓励百姓种植桑树、柘树，开垦屯田，皇帝赐给他亲笔书札，深得皇帝信任。
（4）
把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①淙计口给食，行者犒以牛酒，至者处以室庐，人人感悦。
②浚入朝，悉陈其状，上嘉叹不已，进直徽猷阁，帅维扬。
三、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
5.（7分）（2019高一下·宣城期末）阅读下面这首诗，完成各题。
踏莎行
庚戌中秋后二夕带湖篆冈小酌①
辛弃疾
夜月楼台，秋香院字。
笑吟吟地人来去。
是谁秋到便凄凉？
当年宋玉②悲如许。
随分杯盘，等闲歌舞。
问他有甚堪悲处？
思量却也有悲时，重阳节近多风雨。
【注】①此词作于庚戌年，即公元1190年。
当时南宋国力很弱，随时面临金兵南进的威胁。
篆冈，是辛弃疾在上饶的带湖别墅中的一个地名。
②宋玉有诗云：
“悲哉秋之为气也，萧瑟兮，草木摇落而变衰。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.开篇以“夜月楼台，秋香院宇”二句对起，以工整清丽的句式描绘出秋月辉映楼台、秋花香幽院宇的迷人夜景。
B.承接起句，第三句转写景中之人，神态细节的描写中衬以一个助词“地”字，将人物欢乐之状表现得跃然纸上。
C.上片末二句用反问的方式表达了和一般文人一样的见秋即悲的伤感之情，借宋玉悲秋之感以助自己抒情的笔势。
D.下片末句“重阳节近多风雨”中“风雨”一语双关，既指自然风雨的气候，更是暗喻南宋当时险恶的政治形势。
（2）词中“悲”字，反复出现，请结合全篇，分析“悲”字的内涵。
四、默写（共1题；共6分）
6.（6分）（2018高一上·深圳期末）名句默写。
（1）《岳阳楼记》中“进亦优”是指“居庙堂之高则优其民”，“退亦优”则指“________”。
（2）课文《离骚》中诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂轻信谣言的语句是________，终不察夫民心。
（3）《氓》中表现女子未见心上人伤心难过的语句是：
________，________。
（4）《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小之语句是：
________，________。
五、语言表达（共1题；共5分）
7.（5分）（2016高三上·赣州期中）阅读下面一幅新闻图片，用简洁的语言概述图片内容，并谈谈受助者为什么会有这样的反应。
六、材料作文（共1题；共5分）
8.（5分）（2018·浙江模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
年幼的孩子被灌输宏大的理想，却未曾想见未来的自己，将会在人生的十字街头，迷茫地面对理想与现实的落差。
他们中的大多数注定会成为无名的一代，但没有人被告知这其实是一种常态。
读了上述材料，你有怎样的思考？
请写一篇论述类文章加以阐述。
【注意】①角度自选，立意自定。
②标题自拟。
③不少于600字。
④不得抄袭，套作。
参考答案
一、现代文阅读（共3题；共31分）
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
二、文言文阅读（共1题；共11分）
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
三、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
5-1、
5-2、
四、默写（共1题；共6分）
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
五、语言表达（共1题；共5分）
7-1、
六、材料作文（共1题；共5分）
8-1、
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