中考语文模拟题.docx
《中考语文模拟题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文模拟题.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考语文模拟题
2021年中考语文模拟题
一、语文知识积累23分
1.根据拼音写出相应的汉字。
4分
语文是滋味甘chún的美酒，让人回味无穷;语文是五千年古老文明的积淀，充满了中华民族的ruì智;生活处处有语文，浸润在校园里的是语文的xīn香，充盈在广告里的是语文的智慧。
学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品juàn永含蓄的中国话.用规范典雅的中国词。
2.古诗文名句填空。
6分
1_____________，北斗阑干南斗斜。
《月夜》
2槲叶落山路，_________________。
《商山早行》
3晏殊在《破阵子•燕子来时新社》中用“_____________，_______________，日长飞絮轻”描绘了春天生机勃勃的景色，为下阕人物的活动营造了美好的氛围;
4陆游在《卜算子咏梅》中以梅喻自己，表达作者高洁、坚贞的品性的是“_________________________,__________________。
3.2分《儒林外史》的作者是____________朝代的____________
4.解释下列句子中加横线的文言词语6分
1会天大雨2度已失期
3广故数言欲亡4诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
5以头抢地耳6长跪而谢之
5.名著阅读。
5分
1下面是《水浒传》中武松一步步走上反抗道路的几个过程，请选出先后排列次序正确的一项2分
A.大闹飞云浦——斗杀西门庆——血溅鸳鸯楼——除恶蜈蚣岭——醉打蒋门神
B.斗杀西门庆——血溅鸳鸯楼——醉打蒋门神——大闹飞云浦——除恶蜈蚣岭
C.血溅鸳鸯楼——斗杀西门庆——除恶蜈蚣岭——醉打蒋门神——大闹飞云浦
D.斗杀西门庆——醉打蒋门神——大闹飞云浦——血溅鸳鸯楼——除恶蜈蚣岭
2看下面的外貌描写回答问题。
3分
“眼如丹凤，眉似卧蚕。
大耳垂珠，唇口方正。
额阔顶平。
年及三旬，有养济万人度量;身躯六尺，怀扫除四海心机。
志宇轩昂，胸襟秀丽。
”
这段话描写的是___________人物他主要的性格特点是________________________。
二、现代文阅读21分
阅读下面两篇文章，完成5—12题。
一栀子12分
1父亲去世后不久，我接母亲来北京同住。
她带着放暑假的19岁的弟弟一起来，他们是我生命中所剩余的最重要的两个人。
2那是炎热的下午，母亲乘坐的高速大巴刚刚抵达。
她穿着碎花的细软棉布裤子，白色钩针短袖上衣。
身边一大堆的行李。
弟弟抱怨，买那么多的海鲜干货，怕你在北京吃不到。
还带了很多零食，仿佛要去春游。
母亲在旁边略带天真地笑。
3穿过车流疾驶的马路时，我紧紧攥住她的手。
她的手温软而干燥。
4父亲走后，母亲的身体开始一蹶不振，失眠，头晕，眼睛流了太多泪，看书开始戴眼镜，也害怕坐飞机。
5童年的时候，她总是独自带着我去电影院看电影。
曾经的她是这样聪慧丰盛的女子。
明眸皓齿，漆黑发丝，以及近乎残酷的倔强，这些她后来都给了我。
父亲和她之间的感情，始终很淡。
他们像大部分的中国夫妻，在责任感和彼此依赖的惯性中共同生活了30年。
30年后的母亲，在开始苍老的时候，却突然孤独。
6有时候我会觉得你父亲还是在，不能相信他就这样丢下我不再管。
母亲轻声地对我说。
我点头。
深夜母亲独自一人，躺在充满了回忆的空落落的房间里，总是听到父亲用钥匙开门的声音。
很多往事只属于她自己。
身边的人可以有陪伴，却不会得到任何安慰。
7这样的孤独我能够感知。
但什么都不能够为她做。
8母亲随手拎着的小包里插着一朵洁白的栀子，带着清脆的绿叶。
这是母亲最喜欢的花。
夏天盛开的时候，有馥郁芬芳的芳香。
乡下外婆家的院子里，就有一棵很大的栀子树。
母亲倒空了一个矿泉水瓶子，让我去灌自来水，把花朵插起来。
花瓣已经有点蔫黄，但芳香依然充盈了整个狭小的房间。
9这是难得的一家人团聚的时刻，唯独缺少了父亲。
心里温暖而又黯然。
10一整夜的黑暗中，栀子花都在吐露着芬芳。
11母亲在16年前曾来过北京。
这次来，只因为她的女儿客居在此。
我带她去故宫，给她拍照片。
透过镜头看到母亲，面容里有憔悴的优雅。
她站在那里的样子，身体微微有些僵硬。
照相机后面的我眼含热泪。
12我不能解释这种感觉。
仿佛每一个时刻都会成为最后。
就像父亲在机场等待我晚点了的飞机。
我拎着包走到出口处，看到他的笑容。
13我们又坐在广场上看孩子们放风筝。
暮色的天空一片金红。
我把手搭在母亲的后背上，偶尔轻轻地抚摸她。
母亲一直淡淡地笑，让我知道她有我和弟弟在身边，这一刻她很好。
她也曾对我说，想起父亲来心里疼痛难受。
我却不愿意告诉她，深夜失眠的时候，想起父亲的脸，去卫生间用冷水洗澡，对着镜子泪流满面。
14这样的想念。
只因为心里的爱。
1515岁的时候，在整个动荡不安、桀骜不驯的青春里，一直对家庭和父母充满叛逆和反感。
10多年之后，在时光中辗转反侧，经历了诸多人情冷暖和世态炎凉，逐渐明白父母对自己的爱，是唯一不会有条件和计较的感情。
但他们却已经苍老，并开始离去。
16我一直都在想，我们应该如何才能获得，一种最为持续和长久的温暖。
17深夜和母亲睡在我北京的公寓里的大床上，看到母亲变胖的身体。
她年轻时曾这样苗条结实。
美丽的躯体蜕变出两条生命。
这是不惜代价的彻底的感情。
18每一个做女人的都会这样做。
这是她们共同的幸福和痛苦。
而我亦同样渴望。
19世间如此寂静而漠然。
而我们却要获取深爱。
20陪母亲散步，北京明亮干燥的阳光和绿树阴中清脆的鸟鸣让人觉得舒服。
母亲说，如果每个星期天你都能陪我就好了。
我说，会的。
我要照顾你，到老。
21带她去最好的餐馆吃饭。
母亲不管到哪里都只爱吃清淡简单的食物。
带她去百货公司，给她买昂贵的护肤品，买她喜欢的绣花鞋和真丝裙。
母亲都收下了。
回到家里，却硬要塞给我两千块钱。
我们差一点又吵起来。
一直是彼此相爱的，但因为个性太相似，比如总是不愿意麻烦别人，总是不让自己亏欠别人哪怕一点点，总是倔强，总是太过为别人考虑……所以，在太长久的时间里，我们总是分开的，不在一起。
22因为弟弟要提前补习，他们很快要回去。
终于说服母亲坐飞机。
只要两个小时就可以到家。
路上一直劝慰她，坐飞机不是想象中的那么可怕。
到了更年期的母亲，有时候是会像孩子一样天真而唠叨。
母亲穿着碎花真丝连身裙，拎着随身小包，戴着耳环。
入了安检之后，在那里抬起头寻找登机口的指示牌。
我踮着脚一直张望，看到她沿着正确的方向去了，放下心来。
母亲在转弯处又回头来寻找我。
我们彼此挥了挥手，母亲笑，然后离开。
我往回走，穿越喧嚣嘈杂的机场人群，终于难过地流下泪来。
23我们只在一起共度了7天。
她回家的时候，父亲离开刚好两个月。
6.文中共写了母亲的三次笑，试找出其中的一处，并说说你的理解。
3分
摘抄：
____________
理解：
____________
7.如果将第20段画线句改为“我说，会的。
我要照顾你到老。
”两者相比，表达效果有什么不同?
请说说理由。
3分
8.在前文中找出与第21段画线句相呼应的语句。
2分
9.文章结尾第23段有两句看似平常的话：
“我们只在一起共度了7天。
她回家的时候，父亲离开，刚好两个月。
”你认为是否多余?
请从结构和内容两方面，谈谈你的理解。
4分二关于茶文化的主题阅读9分
材料一：
《中国茶》
①中国茶种类繁多，花色品种齐全，品质风格独特。
其中，名优茶品种就有600多个，世界上没有一个国家可与之相提并论。
②中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2000多种，外形千姿百态，香气各具特点，滋味风格迥异。
不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开观外形、评内质。
条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润、香气高、滋味醇、汤色清是好茶;反之，条索松、嫩度差、锋苗少、色泽涩、香气淡、滋味杂、汤色浊，是劣茶。
③有了好茶，还要有好的水质、好的器具和合适的冲泡方法，才能沏出色香味俱全并给人以美的享受的茶。
泡茶用水一般宜用软水，烧水宜用硬质木炭或电，忌用有烟气及异杂味的燃料。
冲茶水温要适当，高档茶水温控制在85℃左右，中、低档茶可用93℃—100℃水冲泡。
冲泡时间与水温有关，85℃水温以4分钟为佳，沸水冲泡只需2分钟。
据试验，93'C、3分钟可作为冲泡的最佳温度和时间来掌握。
为便于观赏，细嫩茶特别是毫尖茶宜用玻璃杯沏茶;其它茶应首选紫砂茶具，次选白瓷茶具，最次是保温杯.塑料杯、热水瓶等。
冲泡时先冲入茶具容量的三分之一，然后迅速滤去，以清除杂质污物，接着便可将茶具冲满，并用杯盖或壶盖将面上的泡沫刮去，冲沏即告完成。
④中国茶艺博大精深，内涵极为丰富，茶艺的最高境界是人与景、物的形神结合。
饮茶是要在“品”字上下功夫，要以文化素养和灵感培养为基础。
对于善饮茶者，只要呷上一口便会顿觉满口清香、香冲脑门，并会产生肺腑空灵的感觉;再呷一口便觉疲惫全消、神清气爽;再慢啜细品，胸中似有一股太和之气冉冉升起，继而如风生两腋而飘然欲仙，心中的块垒愁楚便会一并消失。
⑤中国是茶的故国。
优越的生态条件，使之富含近500种营养保健成分，应该成为人类最佳的纯天然营养保健饮品：
让我们在继承优秀茶文化传统的基础上，为饮茶的进一步普及和茶文化的进一步发展而共同作出努力吧!
材料二：
饮茶的发源时间
1神农时期：
唐•陆羽《茶经》：
“茶之为饮，发乎神农氏。
”在中国的文化发展史上，往往是把一切与农业、与植物相关的事物起源最终都归结于神农氏。
归到这里以后就再也不能向上推了。
也正因为如此，神农才成为农之神。
2西周时期：
晋•常璩《华阳国志•巴志》：
“周武王伐纣，实得巴蜀之师，……茶蜜……皆纳贡之。
”这一记载表明在周朝的武王伐纣时，巴国就已经以茶与其他珍贵产品纳贡与周武王了。
《华阳国志》中还记载，那时并且就有了人工栽培的茶园了。
3秦汉时期：
西汉。
王褒《僮约》：
“烹荼尽具”，“武阳买荼”，经考该“荼”即今“茶”。
近年长沙马王堆西汉墓中，发现陪葬清册中有“?
一笥”和“?
一笥”竹简文和木刻文，经查证“?
”即“槚”的异体字，说明当时湖南饮茶颇广。
我们现在还饮用着与很古老的祖先如姜太公之流相同的饮料，确实是很使人心潮澎湃的事情。
能够给我们很多的遐想。
材料三：
____________唐•元稹一字至七字茶诗
茶
香叶嫩芽
慕诗客爱僧家
碾雕白玉罗织红纱
铫煎黄蕊色碗转曲尘花
夜后邀陪明月晨前命对朝霞
洗尽古今人不倦将至醉后岂堪夸
解读赏析：
这首诗饶有趣味，描写上，有动人的芬芳：
香叶，有楚楚的形态：
嫩芽、曲尘花，还有生动的色彩：
“碾雕白玉，罗织红纱。
铫煎黄蕊色”。
饮茶之时，应是夜后陪明月，晨前对朝霞，真是享受着神仙般快乐的生活，可谓“睡起有茶饴有饭，行看流水坐看云”《痴绝翁》。
茶还可以洗尽古人今人之不倦，这是茶的神奇妙用。
10.下面这句话是从材料一中抽取的，请你还原到文中去并说明理由。
3分
饮茶是很讲究环境氛围的。
若在茂林修竹、空谷幽兰的环境中，邀上三五知己，品茗、赏景、赋诗，便会进入一种乐而忘归的境界。
以茶醒脑助兴，以茶消忧解困，以茶联络感情，饮茶成为我们中国人生活的一大乐趣。
11.请分析材料一中第3自然段划线句中加点内容的各自作用。
4分
12.阅读材料二和三，说说你的探究发现。
2分
三、古诗文阅读16分
阅读下面的古诗文，完成12-19题。
一丑奴儿•书博山道中壁4分
【宋】辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
13.词的下阕中两次用到了“欲说还休”，这表现了作者怎样的矛盾心理?
2分
14.诗人在结尾说“欲说还休，却道天凉好个秋。
”有什么样的作用。
2分
二12分
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：
“天子且至!
”军门都尉曰：
“将军令曰：
“军中闻将军令，不闻天子之诏'”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
天子为动，改容式车，使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：
“嗟乎，此真将军矣!
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪!
”
15.用“/”为下文的句子断句。
限断两处2分
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
16.选出下列句子中加点字的意思相同的一项2分
A.将以下骑送迎齐使田忌将而往来 B.天子且至且欲与常马等不可得。
C.已而之细柳军辍耕之垄上 D.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。
17.用现代汉语写出下面句子的意思。
2分
将军约，军中不得驱驰。
18.文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，请概括其中两处对比，并分析周亚夫的形象。
4分
19.最后一段说“群臣皆惊”，“惊”字含义丰富，请联系全文，谈谈你的理解。
2分
四、写作40分
20.阅读下面文字，按要求作文。
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹;日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。
生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。
请以“不会变的是______________”为题目，写一篇文章。
要求：
1在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整。
2文体不限诗歌除外，可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识，文章不少于500字。
3文中不要出现真实的姓名，校名等。
一、复习重点
1、古诗文的识记、理解和阅读。
2、重点词语的识记和理解。
3、现代文的阅读和理解。
4、写作训练。
二、具体措施
1、全体参与，分层达标
复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点
针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。
阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。
比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。
具体做法是：
1重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。
2文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。
3古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。
复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。
4作文训练，每周至少讲练一次，5名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。
三、复习步骤
一、三月至四月中旬复习古诗文及文言文部分，并配套完成大决战相关练习题。
每堂课前可抽出五分钟进行抽签背诵;默写练习;文言文复习先归纳书中的内容：
按文言常识、重点实词、重点句子理解、文章主旨、主要写法等归纳总结。
其间每周完成一篇专题作文及讲评。
周五写，周一评
第一周复习七年级古诗《论语》、《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙·秋思》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源记》、《陋室铭》。
作文：
第二周：
《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部张十八员外》、《登飞来峰》、.《无题》、《爱莲说》、《三峡》、《记承天寺夜游》
作文：
第三周：
《.相见欢》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《过零丁洋》、《,赤壁》、《水调歌头》、《山坡羊·潼关怀古》、《马说》、《送东阳马生序》。
作文：
第四周：
《饮酒》、《茅屋为秋风所破歌》、《己亥杂诗》、《送杜少府之任蜀州》、《渔家傲秋思》、《.岳阳楼记》、《醉翁亭记》
作文：
第五周：
《行路难》、《.白雪歌送武判官归京》、《观刈麦》、《雁门太守行》、《江城子》、《破阵子》、《小石潭记》、《生于忧患，死于安乐》.、《鱼我所欲也》
作文：
第六周：
《关雎》、《蒹葭》、《.曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》
作文：
二、四月中旬起复习现代文阅读，讲清不同体裁的文章知识点、答题技巧。
配套完成大决战上的练习题，读品议中提升学生们的阅读表达能力。
主要采用小组合作探究的方法。
每周仍然穿插作文专项训练。
一课时写作，一课时讲评。
三、五月初用一周的时间集中复习全六册字词结合小决战3-11页习题。
一周时间训练名著阅读。
结合小决战122—140页。
四、五月中旬至六月份综合复习，做卷讲解，提高答题技能和应试经验，进行知识整合。
学会合理分配时间，控制好答题的最佳节奏。
四、注意事项
1、指导学生多收集和整理作文素材。
在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，善于联想，张扬个性。
让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
2、在复习中要养成良好的学习习惯。
历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。
平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。
另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。
俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
一.学习和研究《考试说明》
语文复习的全过程，可以说是透彻理解和全面落实《考试说明》的过程，把知识点从整体上重新梳理一下，在复习中加强针对性的专题训练，并不断的归纳、领会、运用。
克服复习的盲目性和随意性，力求使复习更具针对性和有效性。
同时，注意研究各地中考试题，拓宽学生探究思路。
引导学生多层次、多侧面、多角度，从点到面，从整体到局部地拓宽探究问题的思路，进一步提高学生的感悟能力。
中考试题具有一定的导向功能，教师要注意研究每类试题的设计特点，评分标准，努力使平日的教学设计、训练评价以及语文活动与试卷的要求、试题的特点、评价的标准一致起来。
通过学习，不但要提高学生的语文能力，而且还要在考试中取得好成绩。
二.精练习，夯实复习内容
练习题是学生掌握知识的载体，材料质量是保证复习效益和质量的最基本的前提和最根本的保证。
时间对于初三学生尤其宝贵，教师要精选习题，保证习题的数量和质量，不搞无谓的重复。
特别是记叙文、议论文、说明文，最有效的训练手段应该能够引起学生的有意注意，站到更高的角度去审视习题的特点和规律，使学生收获的不只是关于一篇练习的体会，而是一种答题的方法和思想。
可以在训练新的知识点的同时，对旧知识、旧方法进行穿插式的回顾练习。
复习中注意总结规律方法，举一反三，选题注意前挂后连，循环训练，循环强化，从而夯实复习内容，保证训练的效率。
三.文言文字字落实，注重方法
通过多次考试，我们发现文言文翻译仍是弱项，暴露出很多问题，如没有字字落实的意识，关键词翻译不准，失分严重。
我们应明确一个原则：
直译为主，意译为辅。
要求学生作到字字落实，忠实原文，在确实无法直译时，才酌情采用意译手段。
注意对重点课文的反复诵读与识记，重点词语反复训练。
有的高中学校采用自助餐的方式，让学生每天翻译一小段，或两三个句子，强化翻译意识，提高翻译能力七到九年级的文言文要越读越熟，至少要复习2-3遍，一遍的复习周期要越来越短。
同时加大课外文言文的训练诵读与练习，这一点可穿插其中，课内与课外循环往复，螺旋式上升。
四.要反扣课本
由于复习时间跨度较长，历时2--3月之久。
一般而言，学生对课本重点内容的遗忘会比较严重。
词语、诗文名句、文学常识、文言实、虚词的意义、名著阅读等内容同样需要穿插复习。
教师定期检查，保证课本内的知识不能丢分，做到滴水不漏。
但仍要注意时间分配，不能在课本里跳不出来。
五.学生表述要规范
学生语言表述规范，不仅有利于在人群中的交流与沟通，而且答题也能充分反映出自己真实的语文能力，提高考试的成绩。
在教学中要注意培养学生良好的语言表述习惯，引导学生回答问题要注意语气适中，相互承接，主次分明，先后准确，文通句顺，言简意赅。
六.加强作文教学
写作是一项综合性很强的语文实践活动，是语文的半壁江山，仅靠每学期8篇大作文，是难以提高学生作文成绩的。
要加强学生的写作训练，如写小作文、周记日记、调查访问记等;调动学生的写作兴趣，激发学生的写作热情;要加强指导，加强各类文体的写作指导，加强审题的指导，加强选材的指导，加强布局谋篇的指导，加强写作方法的指导，加强语言运用的指导，加强作文修改的指导;对各种文体进行适度训练，不要考什么文体就练什么文体，不考的不练，造成学生写作缺失，要以记叙文训练为主兼写其它文体;要增加学生的写作样式，如：
缩写、扩写、续写、插写、改写，整篇练习、片段练习、仿句练习等;要走出“淡化文体”的误区。
作文教学过程中不要被单一的文体要求，挤压了学生的思维的空间，给学生以自由选择文体的权利，更好地挖掘学生的写作潜力。
1.强化语言关，努力凸现文章的视觉效果
综观几十年的考场作文，高分作文无不是语言畅通、文采飞扬的。
要求学生体现“六个一”：
拟好一个题目、写好第一段、写一组排比句、引用一句名言名句、写一个好结尾，写一副好卷面。
注重文章的整体性，好题目，好开头、好例子、好段落、好结尾，议论文要尽早提出观点，观点鲜明，行文中要有意识的多扣题，关键词要不断出现，不乱编故事，不对原材料简单扩写或仿写，答题要规范，慎重下笔。
考场作文阅卷教师平均2分钟阅一篇作文，所以作文绝对不能饶弯弯，不能搞含蓄，作文开头第一段、第二段考生就要把看家本领拿出来，让阅卷教师刚看就叫好，有许多尖子生作文考不过普通生，原因就是没有做到一开头就切入主题，打个比方，作文不是“碧螺春”漫漫品，而是“二锅头”，看第一眼就有强烈的刺激反映。
2.限时写作，加大考场作文训练力度
让学生在考试中写出好文章，因此要调动学生进入竞技状态，限时写作，注意训练学生审题、立意、选材、腹中成篇的思维活动。
备考训练时，引导学生要耐住性子，不要心浮气躁，纠正没想好就写、边写边改的不良习惯。
作文速度，45分钟—50分钟必须写完作文，须达到650字以上，若时间不足，应教会学生学会结尾，力求结构完整。
中考复习最忌心浮气躁，急于求成。
指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。
要扎扎实实地复习，一步一步地前进，合理而充分地利用时间，使学生轻松、自信地去摘取中考胜利的丰硕果实。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
升级会员 