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关于读书的发言稿

关于读书的演讲稿

最是书香能致远

古人说的好:

人生有三万。

即读万卷书、行万里路、听万人言。

读哲学书,可培养大气;读专业书,可培养才气;读休闲书,可培养灵气。

读书的好处显而易见,作为一名教师,读书的重要性更是毋庸置疑。

然而在现实生活中,教师读书的状况却极不乐观。

就拿本人来说吧,我不算是一个不爱读书的人,诗歌、小说、杂文,也总也爱去翻翻。

可是有关教育教学之类的书我真的是没有好好地读过一本。

今年春天,青年教书读书演讲活动走进了我们的校园。

于是,我阅读了李镇西老师的《与青春同行》,使我受益匪浅。

从书中我得知有魅力的教师,首先要极具人格魅力。

用健康的、正确的思想教育学生,以自己高尚的灵魂和言行感染学生。

一名有魅力的教师,他能尊重学生,能亲近学生,能走进学生的心灵。

他会洞察孩子的变化,懂得呵护孩子的自信,知道用不同的尺子来衡量孩子,会用宽容的心态去接纳孩子,能以坦诚的胸怀去理解孩子。

有魅力的教师,应该具有渊博的知识。

培根说得好:

知识就是力量。

江滨小学的吴玉燕老师她文文弱弱的,却有眼前直下三千字,不尽才思滚滚来的豪情!

她的班主任工作因读书而变的游刃有余,她的语文课堂因读书而变的精彩纷呈!

恰如其分的比喻引用,信手拈来的诗词歌赋,因读书而来;灵活多变的教育机智,旁征博引的课堂讲解,因读书而来;妙趣横生的师生互动,和谐轻松的教学风格,也因读书而来。

有魅力的教师,应该是个科研型的老师。

作为青年教师,我们应该有追求,有追求才会有激情。

我们应该充满自信,只有自信,才能使潜能发挥极致。

教师应是一种使人类和自己都变得更加美好的职业,不应是蜡烛,垂泪到天明,燃烧自己,照亮别人。

有魅力的教师,还应有“科教兴国”的理想,懂得“让每一个学生都成才和成人”,“知道为了每一个孩子的发展”的深刻涵义。

我们的教师如果能用自己真诚的“情”、真挚的“爱”去献给孩子,用自己的高尚的人格去征服孩子,使他们发自内心的喜爱老师,喜欢学习,那么不论是你还是我,也同样可以成为一名有魅力的教师。

我盼望自己可以做一名有魅力的教师,我期望站在讲台上讲课,孩子们在我所上的每一节课中都能学到知识,学会做人的道理。

刚刚参加工作不到一年,我却从领导、同事们那里学到了很多的道理。

人,必须做一个上进之人,勤奋、刻苦、耐心。

办公室的李老师参加工作十几年了,我刚来的时候,她是班主任,同时兼任年级组长以及中层领导的工作,因为她很忙,于是,我有幸成为了她的助手,七年四班的副班主任。

这项工作无疑对我这个刚刚毕业的大学生来说,任重而道远。

我怕我初来乍到没有经验,于是我总是在没有课或下课的时候到李老师那里取经,从她那里学习如何讲课、如何管理班集体,如何让学生喜欢自己。

李老师说,要做一个有亲和力的老师,首先要具有人格魅力,要让学生从心眼里喜欢你,喜欢上你的课。

于是,我开始频繁地出入校图书室,想从不同的书籍中学会如何成为有亲和力的老师。

每次去图书室,管理图书室的赫老师都会亲切的和我打招呼,耐

心的给我引路,告诉我不同种类的书籍所摆放的位置,于是我便更加喜欢那里。

最近我喜欢上了一本书,《积极心理学》。

从书中我得知,自二战以来,心理学主要致力于人类问题的解决和补救,但大多数心理学家忽略了对正常人群的研究。

心理学潜在的观念将人类的本质嵌套进入一种病态模式——身带缺陷、脆弱不堪、生存环境残酷、不良基因影响等。

积极心理学的创立,正是修正了这种心理学的不平衡,并向深入人心的心理疾病模式展开挑战。

它向心理学家和大众呼吁:

心理学不仅要关注心理疾病,也要关注人的力量;不仅要修复病损,也要帮助人们构筑生命的美好;不仅要致力于治疗抑郁的创伤,也要帮助健康的人们实现人生的价值。

积极心理学基本的假定是,人类的美好和卓越,与疾病、混乱和痛苦同样都是真实存在的。

《积极心理学》不仅仅适合心理学专业的老师和学生阅读,也适合大众读者,他能帮助人们了解自我、认识生命、实现生命的价值。

我深深地爱上了这本书,在阅读领悟的同时,也深深地感受到了自己是幸福的。

每天起床,拉开窗帘,大把大把的阳光直射入房间,对着镜子微笑,告诉自己,新的一天开始了,我可以为了梦想开始我奋斗的征程。

坐上班车,开往那与学生一同成长的神圣的地方,看着车窗外川流不息的人群,在匆忙地行走,或赶着车去为生活努力奋斗,我便从心底有一股子冲劲,人,不可以没有梦想,不可以不实现自己的人生价值。

我要积极地生活,积极地奋斗,积极地为了梦想而拼搏。

我要将我从书中领悟到的幸福感全部的用心的教给我的学生们,让他们在学到知识的同时,也要深深的感受到自己是多么的幸福。

我要用书籍里那伟大的

精神力量让学生们感悟到,人生,是由一个个梦想组成,我们要为了一个个梦想努力奋斗。

要让充满阳光的教室里,坐满心中充满阳光的学生,让心中充满阳光的学生,感悟到这充满幸福的世界。

站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;以书作垫脚石,我们可以攀得更高!

老师们,让我们挤一点时间给读书;留一点空闲给思考;献一份热情给学习。

相信明天的你我,将魅力无限!

最后送给大家一首我个人比较喜欢的小诗《我不期望回报》。

给予你了

我便不期望回报

如果付出就是为了索取

那么我将变得更加渺小

如果你是湖水我愿意是堤岸环绕

如果你是山岭我愿意是装点你姿容的青草

人不一定能使自己伟大但一定可以使自己崇高

让墨香在生命中流淌

大家好,我演讲的题目是《让墨香在生命中流淌》。

今天,能站在这里以读书乐趣为主题进行演讲,我感到很惭愧。

因为,曾经有很长一段时间,我没有读书。

还是让我先从一篇文章说起吧。

明代文学家袁枚的《黄生借书说》,讲了这样一件事。

作者袁枚小时家境贫寒,但又酷爱读书,所以只能去借,有时还遭拒绝,回家后,在梦中仍念念不忘。

而等到自己功成名就,用俸禄买来大量书后,却无心去读了。

以至于“素蟫灰丝时蒙卷轴”,蜘蛛网、尘土覆盖在尘封已久的书卷上。

我常想,文中的袁枚多像我呀!

我小时候,酷爱读书,但家境不允许。

没有新书,就把家中的旧书每隔几个月重新读一次。

那一箱旧书不知翻了多少遍。

我母亲有位同学,在北中当老师,藏书甚多。

每次去串门,除去吃饭和上厕所,我都趴在那堆宝藏上。

临走时还不忘借一摞。

这就是我的童年和少年,在热切的渴望却无法得到满足的痛苦中度过。

后来,考上了惠民师范,第一次见到了图书馆。

我的第一感觉是:

天啊,竟然有这么多书。

而且,我有机会和时间去读任何一本。

那时,我真正体会到了“久旱逢甘霖”的内涵。

三年的师范生活,让我见识了更为广阔的读书世界。

这三年中,我领略了李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信,品味了白居易“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的慨叹,见识了苏轼“西北望,躲天狼”的英姿,体验了李清照“花自飘零水自流”的无奈。

还有毛泽东“钟山风雨起苍黄”的大气,徐志摩“风中水莲花”的柔情。

一直以来,我认为,这三年,是我一生求学和教学生涯中最宝贵的经历。

它为我的个人素养和今后的语文教学提供了丰富的营养支持。

遗憾的是,参加工作后,领到了工资,买的书越来越多,却再也无法沉下心来读书了。

袁枚的文章再次被我想起。

童年的我,就像袁枚一样渴望读书而不得,而有钱买书后,我的书架上,也落满了他当年的蛛网与尘土。

工作忙了,琐事多了,岁月的风霜浇灭了读书的热情。

可在内心深处,却为每一天的虚度而不安。

我肯花一个小时打篮球,不吝惜用两个小时玩游戏,却不能抽出半小时来读书。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。

有时,我写点文章或是上课时所谓的引经据典、旁征博引,更多的是在吃老本。

源头不在,活水何来?

多想找回曾经的我呀!

经历了一场虚度与反省后,我终于明白。

我的生命中,我的工作中,不能缺少那一脉淡淡的书香。

我可以少逛一次街,少看一集电视,但却不能让那沁人心脾的书香淹没在繁华喧嚣的现代生活中。

于是,我擦净了书架,重捧起书

卷。

上下几千年,纵横几万里,穿越时空,我又重新与古今中外的先哲共同遨游在精神的家园。

夜色如墨,周围的呼吸渐渐睡去。

而我总是倚着床,点着灯,痴痴的读着文字,读春季的鸟语花香,读秋季的梧桐细雨,读庄子“扶摇直上九万里”的逍遥洒脱,读王勃“落霞孤骛、秋水长天”的少年才俊。

虽然,闲暇的时间少了,但心里却充实多了。

再写文章也顺手了,上课时文化气息也更浓了。

在去年的全国语文教师读书大赛中,还获得了聊以自慰的二等奖。

朋友们,让我们共同来读书吧!

我们无法丈量生命的长度,但可以拓展生命的宽度,一本让人受益的好书,就是一次生命的拓展。

希望在浮生半日的悠闲里,陪伴我们的,是一杯清茶,一卷好书;希望喧嚣繁复之后,留一隅书香,在生命的长河里静静流淌。

最后,我想用一首小诗来结束我的演讲。

是去年参加读书大赛时在考场上写的。

题目是《墨香淡淡》。

墨香淡淡

如幽兰般暗香拂面

墨香淡淡

如清泉般萦绕心田

清晨

我手捧黄卷

独坐窗前

琅琅书声从远古唱响在我耳边

从“关关睢鸠”到“长风破浪”

从“长太息以掩涕兮”到“安得广厦千万间”

一曲曲动人的乐章

化作生命的绝响

涤荡我喧嚣的心弦

晨曦中

映出秦砖汉瓦

走过肥环瘦燕

暮色中

我手捧黄卷

独坐窗前

依稀中

又见炊烟袅袅

诗韵淡淡

夕阳托着小舟,斜辉脉脉归鸿拥着落霞,温情款款醉倒了众人的

还是那片闲云野鹤秋水长天

我多想飞临滕王阁上与那翩翩少年击节高歌豪情无限

墨香淡淡

流淌在我的心底流淌出生命的春天

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。

古今中外,有不少的爱书人士,他们写出了家喻户晓的名言。

例如:

周恩来说的“为中华之崛起而读书”,杜甫说的“读书破万卷,下笔如有神”,高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。

随着时光的流逝,我一天一天的长大,一本本书更是成了我形影不离的好伙伴。

从《水浒传》中,我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里,我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。

书是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲,给予我新的希望。

就这样,书陪伴我度过了一年又一年,我在书香中渐渐成长。

读书,真好!

同学们,让我们爱读书吧!

拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!

演讲稿

题目:

爱读书,勤读书,会读书

单位:

德惠市米沙子镇沃皮中心小学

姓名:

周焕焕

尊敬的各位评委老师,大家好!

我是德惠市米沙子镇沃皮中心小学的周焕焕,我演讲的题目是:

爱读书,勤读书,会读书孔夫子说:

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

我觉得想成为一个会读书的人首先要爱读书,书籍就像伴侣,当你觉得对一本书一见钟情之后,就会有慢慢了解以及想读懂的愿望。

伟大的英国数学家伊萨克·巴罗说:

一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个优婉的安慰者。

不同的人读同一本书会有不同的心情,于是也就会有不同的理解,当我们在谈论读这本书的感受的时,也就是人与人感情思想交流的时候。

所以说我们谈论的话题离不开知识离不开书。

陆游曾说:

?

书到用时方恨少,事非经过不知难。

?

我给大家讲一个我身边发生的故事:

我曾有位亲戚,40岁左右,高中毕业文化,去年的冬天他刚刚学会了上网聊天,他聊天的对象是位大学女教师,有一天他问我,说有没有一个很有名而且名字里有‘摩’这个字的人,当时我刚刚读过一本名字叫‘福尔摩斯探案集’的书,我问他是不是福尔摩斯这位大侦探?

他说好像不是,于是我又问他是不是那位诗人徐志摩?

他说对,然后就感叹说:

还是多读书有好处,至少与人聊天时候不会出现尴尬的场面。

于是我给他介绍了与这位诗人和诗人为我们所熟知的有名作品,他听后对文学书籍产生1

了浓厚的兴趣。

所以说读书不但可以免除我们日常交谈因不了解书籍而产生的尴尬,也会让人们对自身的人生观和自身的素质发生改变,当然这是日积月累的结果,这也就是我接下来要说的勤读书。

勤奋读书的故事在我们中国历史上就有很多,像囊萤映雪凿壁偷光的故事。

事实上,读书是一个需要积累的过程,当然对于爱读书的人这算不上是苦事,反而是一件让人激动,让人高兴的事,我也常常把去图书馆看书说成是去吸氧。

高尔基曾说:

我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。

我想对于这样热爱读书的人,看起书来我相信会像饥饿的人吃面包一样勤奋而热爱的(o(∩_∩)o哈哈~)。

毛主席曾说:

饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。

我也始终相信冰冻三尺非一日之寒。

读书有了热爱有了勤奋也就有了不断的进步,不但会提升我们自身素质与气质,也会大大增加我们的自信,同时也会影响到我们身边的人,使他们对读书产生深厚的兴趣。

当然读书我们要读对我们有益处的好书,这样才能够收获勤奋读书的伟大果实,读书要有选择地读,要会读书。

马克·吐温曾说:

有阅读能力而不愿读好书的人,和文盲没有两样。

我相信每一本好书都会教会我们很多东西,古人曾说书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,当我读到夏洛蒂勃朗特写的《简爱》这本书,女主人公简爱教会我在生活中2

不但要自爱自立,为目标而拼搏进取,还让我明白了要勇敢面对现实,一切问题都会在一个人的勇敢面对下解决。

我看过华生写的福尔摩斯探案集,这本书让我明白细节就是关键。

这些书让我们每个人有自己不同的理解,不同的心得体会,我觉得这些就是‘颜如玉’这些就是‘黄金屋’。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

我读书,我快乐

亲爱的同学们:

说到读书,有人会摇头:

“读书苦啊!

”是的,读书并不是一件轻松的事,它需要动脑、用心,还要有毅力。

可我觉得读书很有乐趣,因为书是人类智慧的源泉,书是人类进步的阶梯。

读一本好书,就像交了一个好朋友。

我从小就十分喜爱读书,和书结下了不解之缘。

我把书当做不可缺少的营养品,看见书就像饥饿的人看到面包一样,爱不释手。

爸爸妈妈给我的零用钱,我舍不得花,攒起来买书,星期天上图书馆或到新华书店看书,常常是待到关门时才依依不舍地离开;每逢生日,爸爸妈妈问我要什么礼物时,我总是不假思索脱口而出:

“书!

书!

我只要书!

”在我的房间里,摆放着两只大书柜,那里面全都是书,从小小的、薄薄的连环画到大大的、厚厚的百科全书,应有尽有。

曾经多少次,抱着书不知啥时候睡着了,也曾经多少次一(内容来源好范文网)个人关在家里,静静地沉浸于书的海洋,在那里遨游、徜徉、流连忘返。

读到高兴处,我会情不自禁地手舞足蹈,脸上洋溢着欣喜的神情,绽开舒心的笑容;读到悲伤处,我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已,流下同情的眼泪;读到幽默风趣处,我常常禁不住开怀大笑,觉得妙不可言;读到深奥处,我总要皱起眉头,冥思苦想;读到优美的词句,我会动笔摘录,细细品味。

书既像是一位充满智慧的老人,不断启迪我,又像是一位真诚

的朋友,跟我面对面地交谈。

我爱读书,书给了我知识和智慧,也给了我力量和勇气。

我就像一只勤劳的小蜜蜂,在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去,采集花粉。

小说教给我怎样做人的道理,诗歌唤起我对美好生活的追求,童话让我感到美与丑、真和假……读书成了我每天生活中的必修课。

读书的时候,我常常废寝忘食,仿佛进人了另一个世界,这里的世界很精彩!

《雷锋日记》让我懂得人活着要更多地为别人着想,做一颗永不生锈的螺丝钉;读了《闪光的道路》这本书,我知道了张海迪姐姐的成长故事,她身残志坚、顽强学习的精神令人佩服;看了《大地的儿子——周恩来》,我明白了读书为了什么,决心要向周爷爷那样,为中华之崛起而勤奋学习……

同学们,是书给我们打开了窗户,使我们看到了广阔的世界,看到了银河外的星体,看到了明天和昨天,看到了人类的历史。

它使我们庄严地思考,尽情地欢笑,它使我们的每一天都变得丰富和充实……

这里是万花筒,这里是大观园,这里的生活五彩缤纷,这里的世界色彩斑斓。

来吧!

同学们,让我们一起步人书的海洋!

生命有限读书无涯

记得作家祝勇曾经说过:

“读书像呼吸、吃饭一样自然,所以,真正的读书人,并不张扬自己书读得多。

”北宋诗人黄庭坚说:

“三日不读书的人面目可憎,俗不可耐。

”从这些话中,我们可以看出:

读书,能让人长见识,明是非,坚心志;读书,能让人拓展视野,增长学识;读书,能让人准确把握时代的脉搏。

从小,我就喜欢读书,尽管读的是一些浅显易懂的幼儿书刊,长大一点,就开始看中长篇小说,最先接触鲁迅的文章,他的文章很难懂,我还是一知半解的读下去。

《阿q正传》我最喜欢,读了很多遍,对当时鲁迅所处的时代背景才有所了解:

统治者的“精神胜利法”和对人民进行的封建麻醉教育,正是造成劳动人民不觉醒的精神状态的麻醉剂。

这种麻醉剂只能使劳动人民忘却压迫和屈辱,无反抗,无斗志,永远处在被压迫、被剥削、受毒害的状态中,成为封建统治者的奴才和顺民。

后来我也读一些外国名著这对我对世界的重新认识颇有影响。

塞万提斯的《唐?

吉柯德》让我对幻想有了理性;《野性的呼唤》让我了解了狼的感情;奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》让我明白了人应该怎样去活着。

兴趣是最好的老师,我读书是从有趣开始的,妈妈说那是读书的初级阶段。

妈妈问我:

“你读书的目的是什么?

不是兴趣,周总理的一句话是怎么说的”。

我知道妈妈没(有说出的

话是为“中华之崛起而读书”,我把它默默得记在心里,天下兴亡,匹夫有责,而最好的方法就是读书。

我曾经想过有朝一日能把所有藏书都堆砌在一起,围成一个小小的堡垒,过着四面环书的生活。

清晨醒来,手一伸,就能在散发着油墨香的书堆里度过一天悠闲的时光。

如果真的可以选择――我会选择住在书里――是真的住在书里,作一只彻头彻尾的“书虫”。

因为住在书里,我就住进了前人的智慧中,我可以与长眠地下的伟人倾心交谈,可以在字里行间找寻我所需求的,不断吸取,永不满足,我为他们高歌,嗟叹,感伤,乃至捶胸顿足,痛不欲生。

高尔基曾经说过:

“书籍是青年人不可分离的导师和伴侣”。

我是青年,对读书颇有感悟:

读书好比炼钢,把铁聚集在炉子里,用大风箱扇它,不到熔化不停止,需要付出女娲补天的毅力。

书,读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。

读书让历经磨难的中华民族生生不息;读书让颠沛流离的犹太人不忘其根;读书让饱经战乱的伊拉克充满希望。

我突发奇想,要是能够统一全世界,没有战争,让全人类和平共处,那该多好。

读书。

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