怎样教学生拟一个好的标题呢.docx

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怎样教学生拟一个好的标题呢

怎样教学生拟一个好的标题呢

怎样教学生拟一个好的标题呢？

如下几种方法不妨一试：

一、附加法

就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。

这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。

比如以“幸福”为话题：

《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。

二、修辞法

1．比喻式

如《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象；《他们都选择了明月》，把“明月”比做“美好的心灵”。

《凤凰的选择》，借凤凰而自喻，表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。

又如《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《拾起那一枚贝壳》《我发现女孩也可以做“太阳”》《家，我们成长的避风港》等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。

《我渴望老师的“阳光”》，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。

《人生之网》，题目带给人深思。

再如：

《别抱怨手上的牌》（“挫折”话题），《点燃绿色的火焰》（“环保”话题），《请给老人一轮暖阳》（“孝”话题），《我爱曲线的生活》（“关注生活”话题），这些设喻佳题也都富于文学色彩。

2．比拟式

如《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：

没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。

《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。

《品味初三》，把初三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。

《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等，使人如闻其声，如临其境。

又如《我是网，我怕谁》《你听见冰川的脚步声吗？

》《香烟的自白》《我是电》《树的“叹息”》《地球就诊记》，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。

3．双关式

语义双关，如《灯》《药》，言在此而意在彼。

《古井》《种子的力》《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。

又如：

《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：

温情）《从心做起》（话题：

亲情）等。

4．借代式

如《周庄，那一抹绿》，用—抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋，显示“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点；《黑白债》紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，寄托深情。

又如《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历；《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，有创意。

5．引用式

文题中恰当地引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴，如《前事不忘，后事之师》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，宁静以致远》《生于忧患，死于安乐》《直挂云帆济沧海》《少年心事当拿云》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》等。

《前不见古人，后不见来者》（“假如记忆可以移植”话题），表示对移植记忆的困惑，《横看成岭侧成峰》（“答案是丰富多采的”话题），《救救孩子》（“素质教育”话题），写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》（“关注生活”话题），《百年孤独》（“友谊”话题），《滴滴香浓，意犹未尽》（“亲情”话题），《潇潇雨歇》写某件发生于雨后的事件。

如引用流行歌词：

《一笑而过》（“宽容”话题），《未来的主人翁》（“素质教育”话题），《我要的幸福》（“家庭”话题），《一千零一个愿望》（“心愿”话题）等。

6、设问式

用设问来引起读者的思索，如说明文的题目《地球是圆的吗？

》《花儿为什么这样红？

》；议论文的题目《老实人总是吃亏吗？

》《什么样的青春最美》《“顺境出人才”吗？

》等。

又如《错？

对！

》，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。

再如《我从日本邮局取回了什么？

》（“效率”话题）《我是谁？

》（“假如记忆可以移植”话题）等。

7、对偶式

如《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》《一头白发，满山青葱》《梦绕吴山翠，情随湘水流》（“环保”话题），《高高山顶立，深深海底行》（“人生感悟”话题），《斩断亲情，昭显正义》（“人与我”话题）等。

8、夸张式

如《那个障碍粉碎了我》（“挫折”话题）等。

9、呼告式

如《别了，漫画书！

》（“书”话题），《给生活加点苦吧！

》（“关注生活”话题），《回来吧，妈妈！

》（“亲情”话题）等。

三、反常法（矛盾法）

逆向思维，力求出新：

如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》（“竞争”话题），《往事并不如烟》《以胖为荣》（“关注生活”话题），《真想做个后进生》《渴望停电》（“素质教育”话题）。

又如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》《不知足者常乐》《好人一生平安？

》标题给人耳目一新的感觉。

而《无情的父亲》、《说谎的老师》用形贬实褒手法，反弹琵琶式的作文标题，反而能比正面选题更吸引人。

四、悬念法

如《让脑袋作360度转动》，脑袋怎能360度转动，让人大生好奇之心，作者有意设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

五、符号法

《1+1=？

》、《金钱≠幸福》《爸爸+妈妈＜我？

＝《成绩≠素质》《生活——？

？

？

》。

又如一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。

六、移用点染法

运用或模仿中外文学名著书（篇）名、名人、名事、名物拟题。

如《道德苦旅》（模仿余秋雨的《文化苦旅》）、《诚信无价》（模仿电视剧《情义无价》），《苏东坡的选择》等。

如此机智地移用点染，推陈出新，妙趣横生。

课后笔者让学生以“病”为话题做练习，结果题目丰富多彩，拟出的题目有《为生病而欢呼》《战争》《有病？

》《无形的杀手》《心灵被腐蚀》《渴望生病的女孩》《病魔的咒语》《善变的意志》《享受病痛》《颤抖的瞬间》《坚持就是胜利》《思念也是一种病》等。

一、巧用修辞格拟题

这是拟题出妙的常用技巧。

你可以根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用比喻、拟人、设问、夸张等修辞手法，给作文题目增辉添彩。

例如：

以“假日”为话题，

可用比喻拟题为《假日——通向欢乐的桥梁》，也可用拟人手法拟题为《假日在欢笑》；还可用设问拟题为《初中生，你有假日吗？

》，再可用夸张法拟题为《假日，千年等一回》……只要同学们，发挥自己的想象力，就可以巧用修辞，拟出形象传神的作文题目来。

二、运用悬念拟题

拟题时可运用设悬念的技巧，以引起读者的关注，使读者一见标题就产生急于阅读全文、欲知事情原委的心理。

如：

以“幸福”为话题，一学生拟题为《幸福拴在“老鼠的尾巴”上》。

初看标题，令人吃惊，幸福怎会拴在老鼠的尾巴上——以此造成悬念，细读完全文，才知文章写了一位父亲利用电脑巧妙地与女儿沟通进行引导、教育的事，让女儿感受到了深深的父爱，领悟到被人理解也是一种幸福，原来“老鼠的尾巴”指的是电脑的鼠标。

又如：

《无错被解聘》、《没有“异想”，哪来“天开”》、《丰子恺画画不要“脸”》等标题，都给人耳目一新之感，让读者一见怦然心动，收到引人入胜的效果。

三、套用成语俗语、诗文名句、新潮流行语拟题

同学们在习作时，如能将成语俗语、诗文名句、影视名、广告词、名句名篇以及新潮流行语等直接引用或加以变化后用作标题，将会使标题更富有情趣。

如：

以“心愿”为话题，一学生拟题为《九百九十九个心愿》，就是套用了流行歌曲《九百九十九朵玫瑰》；以“心灵”为话题，可拟为《关爱心灵，善待选择》、《心灵，应当补钙》，则是化用广告词作标题；以“诚信”为话题，可拟为《离开诚信的日子》（化用电影《离开雷锋的日子》名），《诚信，山村人都知道》则套用了“地球人都知道”这句流行广告语；写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题，也可化用成语《己所不欲，勿施于人》为题，还可套用流行歌曲《心太软》，拟题为《现代中学生总是心太软》；以“书”为话题，可引用诗句拟题为《腹有诗书气自华》，也可套用成语，拟题为《他乡之石，可以攻玉》。

用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。

四、借用符号公式巧妙拟题

以符号公式为题，可给人醒目、直观的感觉。

同时，在普通的符号和公式上面常常富有新意，耐人寻味。

如：

以“成功”为话题，可拟为《成功=实力+创新+机遇》；以“诚信”为话题，可拟为《诚实+信用=财富》；以“品德”为话题，可拟为《忍让≠懦弱》；以“现代”为话题，可拟为《现代人=长×宽×高》（眼光长、知识宽、境界高）；以“素质”为话题，可拟为《成绩≠素质》。

这类题目形式别致，且易引发人们丰富的联想。

五、使用线索法拟题

以文中写作的线索为题，这样使文章从内容到题目浑然一体，更有力地突出文章中心。

拟题时一般要在线索中加上灵巧的修饰语，标题才更生动、形象。

如：

《皇帝的新装》，以“新装”为线索，围绕皇帝“爱新装——做新装——看新装——穿新装”展开故事情节，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

六、利用中外结合法拟题

此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语单词、短语或句子做题目。

这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。

如：

以“世界杯”为话题，可拟题为《看世界杯的N个理由》；以“比赛”为话题，可拟题为《超级女生PK超级男生》；以“爱心”为话题，可拟题为《我的感觉，I

amfine》；以“幸福”为话题。

可拟题为《Comeon

给我感觉》；以“校园”为话题，可拟为《女孩，Sorry》。

这些题目形式活泼，散发出一股青春的气息，富有时代感。

总之，文贵创新，题贵新颖。

当然，拟题的技巧远不止这几种。

只要你平时多留意报刊杂志上文章的标题，反复比较，悉心体会；平时多注意积累文化知识，正确理解话题的内涵，并且掌握了拟题的创新技巧，有“题不惊人誓不休”的决心和意志，就一定能拟出让读者怦然心动、击节称好而一见钟情的好标题来。