级高一岳麓版历史必修一教学案 第5课 爱琴文明与城邦制度.docx
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级高一岳麓版历史必修一教学案第5课爱琴文明与城邦制度
2017级高一岳麓版历史必修一课时教学案
学案编订人万宝奎审核人万宝奎使用时间
班级姓名
教学内容
第5课
主题
爱琴文明与古希腊城邦制度
1课时
教学目标
知识
与技能
【课程标准】了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。
认识西方民主政治产生的历史条件。
了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影晌，认识西方民主政治产生的历史条件。
了解古希腊城邦的形成，城邦的内涵；城邦的主要特征，其政治体制分类及主要特点。
过程
与方法
提供古希腊原始图片，分析总结历史知识，提高对历史信息的提炼能力。
比较克里特文明与迈锡尼文明的共同之处与不同之处。
深入探究教材知识间的联系：
地理环境对古希腊文明的影响以及对希腊城邦民主政治形成的影响。
合作探究古代希腊和中国创立的政体为什么存在差异？
情感态度与价值观
引导学生体会到古代希腊罗马的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产，认识到无论是东方还是西方的古代文明各有千秋，都为人类文明的进程做出了巨大贡献，但也各有利弊。
教
材
分
析
重点
理解地理环境对希腊城邦形成的影响，掌握希腊城邦的特征。
难点
认识西方民主政治产生的历史条件。
学情分析
过程
教学内容
教师活动
自主学习
归纳提升
学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。
第一学习时间：
自主学习、归纳提升（30分钟）
一、网控全局——知识结构化
一、克里特文明与迈锡尼文明
1．爱琴文明：
分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文明，包括______________和______________。
2．克里特文明
（1）时间：
约公元前2000～前1700年间。
（2）标志：
君主制国家的产生、王宫建筑群和____________的出现。
（3）灭亡：
约公元前1400年。
3．迈锡尼文明
（1）时间：
形成于公元前16世纪上半叶。
（2）特点：
新的君主国的兴起，伴之出现的是________、卫城、宏大的王室陵墓及刻有文字的____________。
（3）灭亡：
公元前12世纪。
4．黑暗时代
（1）时间：
从公元前12世纪以后的300年。
（2）特点：
希腊完全陷于沉寂状态，既封闭又贫穷。
二、古希腊城邦
1．兴起：
公元前8～前6世纪。
2．代表：
以斯巴达和________为代表。
3．含义：
是一种____________，一般以一个________为中心，包括其周边的________构成。
城邦居民的主体是拥有政治参与权的____________集体。
4．地理环境
（1）特征：
80%是山地，适宜农耕的土地较少；三面环水，____________。
（2）影响
①有利于________与________交流。
②古希腊人积极向海外殖民扩张。
③促进了古希腊各地的____________和____________，有利于吸收________字母文字等先进文化成果。
【误区警示】自然地理环境对希腊城邦形成起决定作用
这种说法是错误的。
自然环境对希腊城邦的形成有重要影响，城邦是孕育古代希腊民主政治的摇篮。
但希腊民主制的产生，是由经济、历史及文化传统等多方面因素综合决定的，地理环境并不是决定因素。
知识问题化——学生带问题阅读课文并思考完成下列问题：
问题思考一
自然地理环境对古希腊文明产生了哪些重大影响？
三、古希腊城邦政体
1．城邦特征：
____________，各邦长期独立自治。
2．城邦政体
（1）划分标准：
各邦公民在____________中参政权利的大小。
（2）政体种类：
____________、____________、君主制、寡头制和僭主制。
3．公民政治
（1）公民含义：
指具有公民身份、有权参加公民大会的____________。
（2）影响：
古希腊城邦的公民政治，使____________享有较充分的政治权利，为后世提供了宝贵的借鉴经验。
【误区警示】 城邦中的居民不一定是公民
只有祖籍本邦，拥有数量不等的财产，能够自备武装服兵役的成年男子才具有公民资格，出身于公民家庭的妇女拥有不完整的公民权，外邦人和广大奴隶都没有公民权。
因此，并不是所有的城邦居民都是公民。
知识问题化——学生带问题阅读课文并思考完成下列问题：
问题思考二
古希腊城邦制度是怎样影响其民主政治的？
对照提纲，知识系统整理，归纳记忆。
合作探究
高分跨栏
【史论归纳】古希腊民主政治产生的条件
（1）自然条件：
环海、多山、多岛，容易形成以小国寡民为特征的城邦体制，也有利于航海与文化交流，容易形成民主氛围。
（2）经济条件：
古希腊独特的自然地理环境造成其海外贸易和工商业发达，是民主政治产生的经济基础。
（3）政治条件：
古希腊独特的自然地理环境有助于形成小国寡民的城邦。
（4）文化因素：
靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带，便于从亚非文明中汲取丰富营养。
（5）人文条件：
城邦公民普遍具有较高的素质，积极参与城邦政治事务。
这一环节要求学生在积极讨论的基础上教师充分发挥主导作用，围绕核心知识和重点难点设问，启发诱导学生思考探究，从而达到环环相扣、绕疑深入的目的，帮助学生构建起完整的知识体系。
第二学习时间：
合作探究、高分跨栏——知识技能系统化
老师指导学生根据教材内容完成本节的知识结构及探究本课重点难点：
默写过关
当场检测
高效训练
不练不讲
高效训练、不练不讲——知识题目化、能力具体化
当场训练、同步测控：
一.选择题
1.“这些城邦显得具有某种个性……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意志处理它自己的事务。
”据此，可以看出希腊城邦的特点是（ ）
A．小国寡民B．轮番而治
C．人民主权D．独立自治
2．古希腊城邦实行的公民政治出现的根本原因是（ ）
A．吸收了东方先进文化成果
B．古希腊人几百年来斗争的结果
C．商品生产和海外贸易发展的结果
D．古希腊的地理环境
3．古代希腊人进行海外殖民主要是（ ）
A．为了解决人口增长与土地资源的矛盾
B．掠夺商品倾销市场和原料产地
C．因为古希腊人生来就有侵略扩张的传统
D．对外推广古代希腊的民主政治
4．希腊多山多岛的地理环境对希腊历史发展产生的最大政治影响是（ ）
A．是希腊城邦民主传统形成的一个地理因素
B．港湾众多，促进了航海业的发展
C．是希腊民主制度产生的根源
D．有利于同外部世界交流
5．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。
这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种制度上有利于民主制度的发展。
”对此理解正确的是（ ）
A．强调自然地理环境对文明的影响
B．希腊的地理环境只能导致个人主义
C．希腊的地理环境只能导致民主制度
D．政治文明完全被自然地理环境左右
6．公元前8—前6世纪，古希腊出现了两百多个城邦。
这些城邦的基本特征是（ ）
A．地域辽阔，农业发达B．法制健全，等级森严
C．小国寡民，独立自治D．中央集权，分权制衡
7．在古代雅典统计整个城邦的人口时，官方文件的表述是：
“雅典人及其妻子和孩子”。
这种现象反映了在古代雅典（ ）
A．妻子和孩子不属于城邦B．女子和孩子没有公民权
C．城邦的小国寡民特征D．城邦政治的民主化特点
2．先秦时期，中国产生了分封制，同时期的古希腊却实行公民直接管理国家的民主制度。
与古代中国相比，古希腊所具有的特殊条件不包括（ ）
A．山多地少，三面环海，岛屿众多的海洋地理环境
B．形成了小国寡民的城邦政治
C．工商业经济和海外贸易发达
D．国家统一，疆域辽阔
8.答案 D。
解析 古希腊并不是一个大一统的国家，而是由多个城邦国家组成的古希腊世界。
9．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：
“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（ ）
A．雅典物产丰富、人民富足B．雅典海外贸易非常发达
C．雅典是当时地中海霸主D．雅典人充当了海盗角色
9.答案 B。
解析 解读材料得出的信息是，雅典公民可以享受来自不同地区的物品，这是海外贸易发达的表现。
10．“大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也激励人类追求利润，从事商业。
”这表明古希腊工商业发达的主要原因是（ ）
A．民族性格B．经济条件C．政体形式D．地理环境
11．古代中国的春秋战国时期与古希腊的城邦国家时期处于同一时代，但却创造了不同的政治文明模式。
造成这种不同的政治文明模式的主要原因是（ ）
A．地理环境的巨大差异
B．人口素质的巨大差异
C．思想文化繁荣程度的显著不同
D．经济活动形式的显著不同
12．《希腊简史》中写道：
“所有这些城邦的共同之处是，在各城邦之间的关系上，城邦是独立自主的。
城邦对城邦都划定了边界，可以宣战或议和，互派大使，签订条约，缔结同盟。
……这就赋予了希腊历史的特殊重要性。
”由此可见，古希腊的社会状况是（ ）
A．城市兴起B．列国分立C．海洋文明D．战乱频繁
13．阅读下列材料：
材料一 大约公元前8世纪，城邦逐渐发展起来，成为最大的政治单位，为人们所熟知的有，大陆上的雅典、底比斯、麦加拉，伯罗奔尼撒的斯巴达、科林斯，小亚细亚的米利都，爱琴海岛屿的萨莫斯等。
斯巴达面积3000平方英里，雅典1060平方英里，它们是最大的城邦，其他平均不足100平方英里。
鼎盛时期，斯巴达人口约为400000，近似为多数邻国人口的三倍。
材料二 古代希腊地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。
在希腊，找不到肥沃的大河流域和开阔的平原，连绵不绝的山岭沟壑将陆地分割成小块。
但是，浩瀚的海域却赋予希腊先民以广阔的发展空间。
这里海岸线曲折，绿岛相连，港湾众多，地中海气候温和宜人，海洋资源得天独厚。
材料三 ……由于诸侯国之间竞争激烈，各国不得不在政治、经济和军事等方面进行变革。
经商鞅变法后，秦国逐渐强大起来，经过100多年的奋斗，它先后消灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐等国。
公元前221年，秦王嬴政结束了数百年割据混战的局面，建立了空前统一的大帝国。
请完成：
（1）根据材料一、二，并结合所学知识，指出希腊城邦的特点。
（2）为什么说希腊城邦的特点有利于希腊民主制的发展？
（3）希腊各城邦与中国各诸侯国有何不同？
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一 中华文明的主体部位在本质上是农耕文明，所以从来不主张远征。
（成吉思汗远征时还没有进入中华文明的主体部位）农耕文明依靠的是春耕秋收，精耕细作，强调的是“父母在，不远游”，讲究聚族而居，代代相传。
——摘自余秋雨的演讲
材料二 希罗多德曾说，“希腊人一出生就与贫穷为伍”。
希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。
但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。
古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。
通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，而强大的东方邻国本可以轻易地把这些不速之客们赶回大海，但他们对希腊人的到来却表示欢迎。
他们认为，商贾云集，有利于当地经济的繁荣与发展。
——《古希腊城邦史》
（1）中华文明为什么“不主张远征”？
简要分析这种特性对中华文明带来的影响。
（2）古希腊为什么要进行海外殖民活动？
这种活动对希腊文明起到什么影响？
（3）综合以上两则材料，你认为应怎样正确看待亚欧文明的差异？
第5课爱琴文明与古希腊城邦制度教学案参考答案
问题思考一
（1）对政治：
有助于形成小国寡民的城邦，使古希腊有条件建立公民直接参与的民主政治。
（2）对经济：
平原少、土地贫瘠，并且古希腊海岸线曲折，有众多海湾良港，为工商航海贸易提供了便利条件。
（3）对价值观念：
商品经济必须以平等作为交换原则，有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。
（4）对民族精神：
小国寡民的城邦迫使古希腊人开展殖民运动，铸就了古希腊民族勇于开拓进取、善于求索的民族精神。
问题思考二
古希腊城邦制度是怎样影响其民主政治的？
（1）小国：
古希腊城邦面积都比较小，一般以一个城市为中心，包括周边村社。
面积小在古代生产力水平低下、交通手段少的情况下，便于公民能及时地参与国家政治生活。
（2）寡民：
人口少是实现直接民主的重要条件。
所有的公民都参加公民大会在人口较多的情况下是无法实施的。
（3）各邦长期独立自治：
长期意味着城邦民主政治可以通过逐步、渐进的方式实现；独立自治能够保证民主成果的继承性和延续性。
【高效训练】参考答案
1.【答案】D。
解析：
抓住题干材料信息“自由和自治”“按照它自己的意志处理它自己的事务”。
“小国寡民”是指国家小，人口少；“轮番而治”指城邦公民均有机会参政；“人民主权”指人民当家做主，A、B、C三项均与材料信息不符。
题干材料信息反映了“独立自治”之意，D项正确
2．答案：
C。
解析：
[商品生产与海外贸易需要以等价交换为前提，于是古希腊人在长期的商品生产和贸易活动中形成了平等、民主的观念。
]
3．答案：
A。
解析：
[古希腊人多地少，且土地贫瘠，这种生存的压力迫使古希腊人去海外殖民。
]
4．答案：
A。
解析：
[本题学生易误选C，原因在于误认为地理环境对希腊民主制度的形成起决定性的影响，实际上犯了“环境决定论”的错误。
正确的理解应是：
古希腊民主制度的形成是多种因素相互影响的结果，地理环境是一个重要的因素。
]
5.【解析】 希腊独特的地理环境，有利于民主制的形成，但这只是其中的一个因素，不是唯一的决定条件。
所以，材料只是强调环境对文明的影响。
B、C、D三项表述过于绝对。
【答案】 A
6.【解析】 古希腊城邦的基本特征是小国寡民，独立自治。
A项是大河文明的表现，D项为近代西方代议制特点，B项与当时的希腊不符。
【答案】 C
7.【解析】 本题主要考查对古代雅典公民权的理解。
根据题干可知A项错误；C、D两项材料未体现，故排除。
【答案】 B
8.答案 D。
解析 古希腊并不是一个大一统的国家，而是由多个城邦国家组成的古希腊世界。
9.答案 B。
解析 解读材料得出的信息是，雅典公民可以享受来自不同地区的物品，这是海外贸易发达的表现。
10.答案 D。
解析 “大海……激励人类追求利润，从事商业”，因此古希腊工商业发达主要与其地理环境有关，故D项为正确选项。
11.答案 D。
解析 古代中国以农耕经济为主，而古代希腊则以海外贸易为主要生产方式。
由于生产生活方式的显著区别，其创造的文明模式也有较大差别，故选D项。
12.答案：
B。
解析：
由题干材料分析可知，古希腊由众多城邦组成，各个城邦都是独立自主、边界分明的，故B项正确；题干反映的是城邦的特点，A项不全面；古希腊文明属于海洋文明，但C项与题干无关，排除；D项与题干材料反映的主题不符。
13．
（1）小国寡民，各邦长期独立自治，农耕经济不发达，但商品经济活跃，海外活动频繁。
（2）面积小，使公民有更多机会直接参与政治；独立自治使城邦民主发展具有连续性；商品经济发达和海外活动频繁，开阔了人们的眼界，促进了思想的自由发展，使希腊人较早地接受了平等、民主观念。
（3）希腊城邦间是平等的邻邦，是自然形成的；中国的诸侯国主要是由国王分封的，与国王是从属关系；希腊城邦普遍实行共和政体，王权衰微，有的城邦甚至建立了比较发达的民主政治；中国春秋战国时期的各诸侯国王权日益强大，最后发展成为君主专制制度。
14.答案：
（1）原因：
精耕细作的农耕经济，使中华民族不对外扩张也能生存和发展；传统文化的影响；中央集权的形成；封闭的大陆环境。
影响：
①形成了稳定统一的政治，繁荣的经济、文化。
②使中华文明源远流长，从没有中断。
③造成闭塞，缺少交流。
（2）原因：
①因为山地较多，土壤贫瘠；海洋阻隔、海岛众多；人口增长，对生存造成压力。
②小国寡民、长期独立自治的城邦布局。
影响：
①促进了商品生产和海外贸易，吸收了东方先进文化成果，创造了自己的独特文明。
②促成雅典政治、经济和文化的发展和繁荣。
（3）差异：
世界文明是多样的，由于各种经济、文化、生活习惯、自然环境和政治背景的不同，必然会产生不同的文明。
人类文明没有优劣高下之别。
要尊重文明的多样性，鼓励文明间的包容并处，促进其共同发展。
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