人教部编版六年级语文精选文言文练习带答案解析.docx

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人教部编版六年级语文精选文言文练习带答案解析

人教部编版六年级语文精选文言文练习带答案解析

一、部编版六年级下册语文文言文

1．小古文阅读：

夸父逐日

夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。

未至，道渴而死。

弃其仗，化为邓林⑥。

注释：

①夸父：

《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。

前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。

②逐走：

追赶赛跑。

③入日：

追赶到太阳落下的地方。

④河、渭：

指黄河与渭水。

⑤大泽：

神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。

⑥邓林：

清代毕沅注释《山海经》说“邓林即桃林，邓桃音相近”。

（1）选文选自________，从文体上看属于________。

（2）翻译下列词语。

逐走：

________；河渭：

________

（3）翻译句子。

夸父与日逐走，入日。

未至，道渴而死。

（4）作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻________。

（5）如何理解“弃其仗，化为邓林。

”的结尾？

（6）从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？

2．阅读文言文，完成练习。

滥竿充数①

   齐宣王使人吹竽，必三百人。

南郭处士②请为王吹竽，宣王说③之，廪食④以数百人。

宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。

【注】①选自《韩非子》。

滥：

虚妄不实。

竽：

古代一种竹制簧管乐器。

滥竽，常用来比喻没有真才实学的人。

②南郭：

复姓。

处士：

指没做过官的读书人。

③说（yuè）：

同“悦”，高兴。

④廪（lǐn）食：

这里是供给粮食的意思。

（1）联系上下文，给划线字选择正确的解释。

Ⅰ齐宣王使人吹竽________   ①用；②派；③让

Ⅱ请为王吹竽________       ①请求；②敬辞；③邀约

Ⅲ好一一听之________       ①喜好；②常常

（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。

（3）这则寓言故事告诉我们：

________。

3．阅读文言文，完成小题。

   司马光，字君实，陕州夏县人也。

父池，天章阁待制。

光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

其后京、洛②间画以为图。

仁宗宝元初，中进士甲科。

年甫冠③，性不喜华靡，闻喜宴④独不戴花，同列⑤语之曰：

“君赐不可违。

”乃簪一枝。

【注】①凛然：

稳重的样子。

②京、洛：

指北宋时的开封和洛阳。

③甫冠：

指刚满20岁。

④闻喜宴：

朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。

⑤同列：

这里指同年考中进士的人。

（1）写出下列划线词的意思。

①退为家人讲________

②众皆弃去________

③光持石击瓮破之________

④同列语之曰________

（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

自是手不释卷，至不如饥渴寒暑。

（3）从文中看，司马光是个怎样的人？

4．阅读下面的文言文，完成练习。

愚人食盐

   昔有愚人，适友人家，与主人共食。

嫌淡而无味。

主人既闻，乃益盐。

食之，甚美，遂自念曰：

“所以美者，缘有盐故。

”薄暮至家，母已具食。

曰：

“有盐乎？

有盐乎？

”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。

母曰：

“安可如此？

”愚人曰：

“吾知天下之美味咸在盐中。

”愚人食盐不已，味败，反为其患。

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（1）给下面的句子断句，停顿处用“/”画开，（限断两处）

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（2）解释下列划线的词。

①昔有愚人：

________

②食之，甚美：

________

（3）翻译下面的句子。

①主人既闻，乃益盐。

②愚人食盐不已，味败，反为其患。

（4）这则短文有何寓意？

5．阅读文言文，回答问题。

叶公好龙

   叶公子高①好（hǎo hào）龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。

于是天龙闻⑤而下之⑥，窥头于牖⑦，施⑧尾于堂。

叶公见之，弃而还走⑨失其魂魄，五色无主⑩。

是叶公非好龙也，好夫似（sì shì）龙而非龙者也。

【注】①子高：

叶公的字。

②钩：

衣带上的钩。

③写：

摹画。

④凿：

古代饮酒的器具。

⑤闻：

听说。

⑥下之：

到叶公住所处。

⑦牖（yǒu）：

窗户。

⑧施（yì）：

延伸。

⑨还（xuán）走：

转身就跑。

⑩五色无主：

脸色一会儿白，一会儿黄。

（1）给短文中划线的字选择正确的读音。

好________（hǎo hào）      似________（sì shì）

（2）根据短文内容填一填。

①天上的真龙知道________，便从天上下降到叶公家里。

②叶公并不是真的________，他喜欢的只不过是________罢了。

（3）用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。

（4）这则寓言故事告诉我们一个什么道理？

（5）古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。

请你结合着译文，读一读下面这个故事吧！

刻舟求剑

   楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

（《吕氏春秋》）

【附参考译文】

   楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：

“这儿是我的剑掉下去的地方。

”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。

船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？

6．阅读与欣赏。

   园中有树，其①上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附欲取蝉．而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。

此三者，皆务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之有患也。

（1）下列依次对选文中的“其”字的理解，完全正确的一组是（   ）。

A.①园；②蝉；③螳螂；④黄雀；⑤它们自己；⑥它们自己

B.①树；②蝉；③螳螂；④黄雀；⑤它们自己；⑥它们自己

C.①树；②螳螂；③黄雀；④弹丸；⑤它们自己；⑥它们自己

D.①园；②螳螂；③黄雀；④弹丸；⑤它们自己；⑥它们自己

（2）用现代汉语翻译文中线的句子。

（3）用八字成语给这篇选文拟个题目：

________。

（4）这个故事告诉我们：

________。

7．课文理解。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

一儿曰：

“我以日初出远，而日中时近也。

”

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?

”

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?

”

（1）一个小孩认为：

________

他的理由是：

________

（2）另一个小孩认为：

________

他的理由是：

________

（3）两小儿“辩日”对你有什么启发?

8．先按原文填空，再完成练习。

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则____________，此不为____________？

”

一儿曰：

“日初出____________，及其日中如探汤，此不为____________？

”

孔子不能决也。

（1）按原文填空

（2）解释下列字词。

及：

________ 探汤：

________

（3）用现代汉语替第一个小孩儿说明他的理由。

（4）两个小孩儿各持己见，是因为第一个小孩儿是从________的角度判断的，第二个小孩儿是从________的角度判断的。

A.触觉 B．视觉 C．嗅觉 D．听觉

（5）科学证明，两个小孩儿的观点都是错的，因为太阳到地球的距离与太阳看起来的大小和日出、中午时感受到的温度无关。

“孔子不能决也”正应了《论语》中的名句（   ）。

A.名不正则言不顺，言不顺则事不成

B.三人行，必有我师焉

C.知之为知之，不知为不知，是知也

D.学而不思则罔，思而不学则殆

9．课内阅读。

   王戎七岁，尝与诸_____（chǔzhū）小儿游。

看道边李树多子折_____（zhézhē）枝，诸儿竞 _____（jìngjīng）走取之，唯_____（wèiwéi）戎不动。

人问之，答曰：

“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

（1）阅读文言文，找出文中加点字的正确读音。

（2）下列加点字词解释不正确的一项是（）

A.诸儿竞走取之（跑）

B.唯戎不动（只有）

C.人问之（它，指“道边的李子”）

D.取之，信然（的确如此）

（3）试着写出“王戎七岁，尝与诸小儿游”这句话的意思。

（4）你一定能说出王戎不取道旁之李的原因吧！

10．阅读《郑人买履》，完成下面练习。

   郑①人有欲买履者②，先自度③其足，而置之其坐④，至之市，而忘操之。

已得履⑤，乃曰：

“吾忘持度⑥。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“宁信度，无自信也。

”

【注释】①郑：

春秋时代的郑国，在现今河南省的新郑市。

②者：

（怎么样）的人。

③度（duó）：

量长短，动词。

④坐：

通假字，同“座”，座位。

⑤履：

鞋子。

⑥度（dù）：

量好的尺码。

（1）为文言文中的“度”字选择解释正确的选项。

度：

A．尺码；B程度，限度；C．计算，测量；D．气度。

①郑人有欲买履者，先自度其足。

________

②已得履，乃曰：

“吾忘持底。

”________

③宁信度，无自信也。

________

（2）下列对句子的意思理解正确的一项是（   ）

宁信度，无自信也。

A.我宁可相信量好了的尺寸，也不相信自己的脚。

B.我宁可相信量好了的尺寸，也不相信自己的感觉。

（3）“郑人买履”告诉我们什么道理？

（   ）

A.办事情应该严谨谨慎，不能粗心马虎、丢三落四。

B.办事情应该有随机应变的能力，不能不顾客观规律，搞教条主义。

11．文言文阅读。

青文胜为民请命

   青文胜，字质夫，夔州①人。

仕为龙阳典史④。

龙阳濒洞庭④，岁罹水患，逋赋⑤数十万，敲扑死者相踵。

文胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。

再上，皆不报⑧。

叹曰：

“何面目归见父老!

”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。

帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。

邑人建祠祀之。

妻子贫不能归，养以公田百亩。

万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。

         （选自《明史》卷一百四十）

[注释]①夔（kuí）州：

古州名，在今四川境内。

②龙阳：

古县名，在今湖南境内。

③典史：

县令的属官。

④洞庭：

指洞庭湖。

⑤逋赋：

拖欠赋税。

⑥阙（què）：

宫殿外的望楼。

此指宫门外。

⑦疏：

给皇帝的奏章。

⑧不报：

不答复。

⑨诏宽：

皇帝下令宽贷。

⑩石：

古代容量单位，十斗为一石。

⑾万历：

明神宗年号。

⑿有司：

官吏。

（1）解释词语：

①仕________      ②濒________    ③具________

④悯________      ⑤邑________    ⑥祀________

（2）选择题：

①“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为：

（   ）

A．上告；B．到；C．登上；D．责骂。

②“妻子贫不能归”中的“归”，是指（   ）

A．回到娘家；B．回到故乡；C．没有住房；D．不能耕种。

（3）翻译句子：

①岁罹水患________

②死者相踵________

③遂自经于鼓下________

（4）理解：

这则故事除赞扬青文胜为民请命外，还说明什么？

12．课外阅读。

曾子①杀猪

   曾子之妻之②市，其子随之而泣。

其母曰：

“女③还，顾④反为女杀彘⑤。

”妻适⑥市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：

“特⑦与婴儿戏耳。

”

   曾子曰：

“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。

今子⑨欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”

   遂⑩烹彘也。

【注释】①曾子：

曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。

②之：

到，去。

③女：

通“汝”，你。

④顾：

回来。

⑤彘：

猪。

⑥适：

往，到。

⑦特：

只不过。

⑧待：

依赖。

⑨子：

你。

⑩遂：

就。

（1）当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？

（用自己的话进行概括）

（2）这则语言告诉我们什么道理？

（3）写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。

13．读《书戴嵩画牛》，完成练习。

   蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

   一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：

“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）本文的作者是________代的________，我们还读过他的诗《________》《________》。

（2）解释下列加点的词。

①一日曝书画     曝：

________

②拊掌大笑   拊掌：

________

③今乃掉尾而斗   乃：

________

④尾搐入两股间   搐：

________

（3）这则故事给我们的启示是：

________。

文中的“________”这句话说明了这个道理。

14．阅读文言文，回答问题。

螳螂捕蝉

   吴王欲伐荆，告其左右曰：

“敢有谏（jiàn）者死！

”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。

吴王曰：

“子来，何苦沾衣如此？

”对曰：

“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

”吴王曰：

“善哉！

”乃罢其兵。

【附参考译文】

   吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：

“谁敢劝阻就处死谁！

”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。

吴王问他：

“你这是为什么呢？

衣服都被露水打湿了。

”少年说：

“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。

这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。

”吴王想了想说：

“你讲得很好！

”于是放弃了攻打楚国的打算。

（1）对照译文，我能写出下列字词的意思。

①谏：

________

②三旦：

________

③善哉：

________

（2）年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（   ）

A.习惯早晨锻炼

B.用弹弓打黄雀

C.观察螳螂捕蝉

D.引起吴王注意。

（3）根据文章内容，补充填写下面的关系图。

蝉←________←________←________

15．文言文阅读，完成练习。

伯牙鼓琴          文《吕氏春秋·本味》

原文：

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

资料：

伯牙、钟子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。

孟浩然《示孟郊》中这样写道：

“锺期一见知，山水千秋闻。

”

（1）解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。

志在流水________            巍巍乎若太山________

（2）根据选文内容填空，只写字母序号。

A．伯牙 B．巍巍乎若太山  C．善哉乎鼓琴 D．破琴绝弦 E．汤汤乎若流水F．钟子期

文中的________与________互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰________，伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：

________；伯牙志在流水，锺子期曰：

________。

锺子期死，伯牙________。

（3）下面哪些诗句表现了“知音”可贵：

（   ）

A.锺期久已没，世上无知音。

B.故人具鸡黍，邀我至田家。

C.流水高山心自知

（4）根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？

16．文言文阅读。

山鸡

   楚人有担山鸡者，路人问曰：

“何鸟也？

”担者欺之曰：

“凤皇也！

”路人曰：

“我闻有凤皇久矣，今真见之，汝卖之乎？

”曰：

“然！

”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。

方将献楚王，经宿而鸟死。

路人不遑惜其金，惟恨不得以献耳。

国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之，遂闻于楚王。

王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之值十倍矣。

（1）请解释加下划线的词语。

方将献楚王，经宿而鸟死________            国人传之，咸以为真凤而贵________

召而厚赐之________                        过买凤之值十倍矣________

（2）请翻译下面句子。

乃酬千金，费与；请加倍，乃与之。

（3）这个故事讽刺了哪一种人？

17．文言文阅读。

勉谕儿辈

   由俭入奢易，由奢入俭难。

饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。

酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣几件。

不馋③不寒足矣，何必图好吃好着？

常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

【注释】①费用：

花费钱财。

②纱绢：

一种细薄的丝织品。

③馋：

这里是饥饿的意思。

（1）解释下列加点的字。

①由俭入奢易：

________

②可办粗饭几日：

________

（2）翻译。

①饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。

②不馋不寒足矣，何必图好吃好着？

（3）在经济繁荣的今天，商品供应充足，我们还需要“常将有日思无日，莫待无时思有时”吗？

说说你的看法。

18．阅读下面文言文，回答问题。

芳容至孝

    周孝子名芳容，华亭人。

其父文荣，弱冠游楚，楚中移文至华亭，客死归州官舍矣。

芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：

“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！

”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。

芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：

“天下岂有无父之人战！

”乃焚香告家庙曰：

“此去不负骨，誓不归矣。

”自出，芳容日行风霜雨露中，寒燠失度，饥饱无时。

投止旅店，头晕目昡，遍身焦灼如火。

次日，病不能起。

主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙只邻庙。

芳容乃曰：

“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。

且吾有大事未了，为吾招里正，当告以故。

”＂未几里正至，闻言色动，邀医至。

直至六月初始能步履。

麻鞋短服，日行三四十里。

或风雨骤至，往往淋漓达旦。

或赤脚行山溪中，踵决肤裂，流血不已。

终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。

葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

【注】①里正：

古代地方官吏名。

（1）下列语句中下划线词解释有误的一项是（   ）。

A.其父文荣，弱冠游楚          弱冠：

二十岁

B.客死归州官舍矣              客死：

死在异乡

C.寒燠失度，饥饱无时          寒燠：

极其寒冷

D.直至六月初始能步履          步履：

行走

（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。

①吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。

②或风雨骤至，往往淋漓达旦

（3）全文表现了芳容哪些美好的品格？

请概括作答。

19．文言文阅读

   公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。

其弟曰：

“夫子嗜鱼而不受者，何也？

”对曰：

“夫唯鱼，故不受也。

夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

免于相，则虽皆鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。

即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。

”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。

（1）对下划线字的解释有误的一项是（   ）。

A.将枉于法                枉：

白白地

B.则虽嗜鱼                虽：

虽然

C.我又不能自给鱼          给：

供给

D.此明夫恃人不如自恃也    恃：

依靠

（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。

①一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。

②夫唯嗜鱼，故不受也。

（3）公仪休“不受鱼”的目的只是“能常自给鱼”吗？

请谈谈你的看法。

20．文言文阅读。

   邴原少孤①，数岁时，过书舍②而泣。

师曰：

“童子何泣？

”原曰：

“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得③学者，有亲也。

一则愿④其不孤，二则羡其得学，中心⑤感伤，故泣耳。

”师恻然⑥曰：

“欲书可耳！

”原曰：

“无钱资。

”师曰：

“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》论语》。

【注】①少孤：

年少失去父亲。

②书舍：

书塾。

③得：

能够。

④愿：

羡慕。

⑤中心：

内心。

⑥恻然：

怜悯、同情的样子。

（1）解释下列句中下划线的词。

数岁时：

________

过书舍：

________

有亲也：

________

故泣耳：

________

（2）翻译句子。

①孤者易伤，贫者易感。

②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

（3）从这则故事中，我们可以从邴原身上学到些什么呢？

21．课内阅读。

   弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）解释文中划线的句子。

（2）为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？

（3）读完这个故事，你受到怎样的启示？

22．阅读文言文，回答问题。

司马光

   ①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（1）选择朗读停顿正确的项是（ ）

A.群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。

B.群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。

C.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

D.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。

（2）“足跌没水中”中的“没”的读音是（ ）

A.méi

B.mò

（3）“足跌没水中”的意思是（ ）

A.把脚伸进了水里。

B.脚上的鞋子掉进水里不见了。

C.站在水里，水没过了脚。

D.失足掉进缸中被水淹没了。

（4）当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是“________”（用原文填空）。

可以看出司马光是一个________的孩子。

23．阅读文言文，完成练习。

   宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

（1）本文选自（ ）

A.《战国策》

B.《韩非子》

C.《山海经》

（2）成语________出自这则文言文。

（3）下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（ ）

例：

因释其耒而守株

A.解疑释惑。

B.冰释前嫌。

C.手不释卷。

（4）根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子。

野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。

（5）那个农夫为什么被宋国人笑话?

下列说法不恰当的一项是（ ）

A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。

B.光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。

C.对于意外的收获心存侥幸。

D.错误地把偶然性当作必然性来看待。

24．阅读。

守株待兔

   宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。

因释其耒而守株,冀复得兔。

兔不可复得,而身为宋国笑。

（1）解释下列划线的词。