福师《学前儿童语言教育》在线作业二000954DD8.docx
《福师《学前儿童语言教育》在线作业二000954DD8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福师《学前儿童语言教育》在线作业二000954DD8.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
福师《学前儿童语言教育》在线作业二000954DD8
福师《学前儿童语言教育》在线作业二-0009
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合
A:
社会知识、认知知识和语言知识
B:
社会知识、学科知识和语言知识
C:
社会知识、认识知识和学科知识
D:
.认识知识、学科知识和语言知识
答案：
A
听说游戏的基本步骤是（）。
A:
教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
B:
设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
C:
设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
D:
教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
答案：
B
在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和（）两方面进行评价。
A:
独特见解
B:
创造性表现
C:
注意力
D:
口语表述行为
答案：
C
在幼儿园的谈话活动中教师主要起着（）的作用。
A:
间接引导
B:
转换话题
C:
提供示范
D:
直接讲授
答案：
A
前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备
A:
1
B:
1.5
C:
2
D:
2.5
答案：
B
（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础
A:
行为主义
B:
认知相互作用论
C:
先天论
D:
社会相互作用论
答案：
C
幼儿园谈话活动的特点是（）。
A:
.要有凭借物
B:
注重多方的信息交流
C:
要有相对正式的语境
D:
旨在锻炼幼儿的独白言语能力
答案：
B
文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（）。
A:
.理解具体的语言符号的意义
B:
认识一定的社会生活
C:
懂得一定的道理
D:
感受艺术结构语言符号的不同方式
答案：
D
教师参与评价原则、（）、全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。
A:
针对性原则
B:
基础性原则
C:
客观性原则
D:
有效性原则
答案：
C
在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）
A:
情感心理和精神世界
升级会员 