城阳小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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城阳小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
城阳小学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
1：
学过运算法那么之后去做具体的计算题，属于〔 〕。
单项选择题
A、特别迁移
B、水平迁移
C、一般迁移
D、垂直迁移
2：
师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，〔 〕。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清晰
3：
成就动机理论的主要代表人物是〔 〕。
单项选择题
A、马斯洛
B、阿特金森
C、维纳
D、维果斯基
4：
课程打算的中心问题是〔 〕。
单项选择题
A、开设哪些学科
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
5：
训练发散思维的方法有〔 〕。
多项选择题
A、用处扩大
B、结构扩大
C、方法扩大
D、形态扩大
E、集体扩大
6：
到工厂进行参观访问属于（）。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
7：
依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为〔 〕
单项选择题
A、高尚动机与低级动机
B、工作动机与提高动机
C、社会动机与个人动机
D、交往动机与荣誉动机
8：
以下关于学习策略的说法，不正确的一项是〔 〕。
单项选择题
A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规那么、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C、学习策略是调整如何学习、如何思索的高级认知能力，是会不会学的标志
D、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
9：
“人心不同，各如其面〞表达了独特的（）特征。
单项选择题
A、整体性
B、独特性
C、可塑性
D、社会性
10：
把握了“四边形〞的概念，再学习“平行四边形〞，“四边形〞概念对学习“平行四边形〞的影响属于〔 〕。
多项选择题
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
E、一般迁移
11：
人们对自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断是〔 〕。
单项选择题
A、学习期盼
B、学习目标
C、成就动机
D、自我效能感
12：
启发式是一种教学方法。
〔 〕
推断题
对
错
13：
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞表达的教学原那么是〔 〕。
单项选择题
A、启发性原那么
B、循序渐进原那么
C、因材施教原那么
D、可接受原那么
14：
全身松弛法由〔 〕在20世纪20年月首创。
单项选择题
A、乌申斯基
B、波斯纳
C、卡普杰列夫
D、安德森
E、雅各布松
15：
心理活动对肯定对象的指向和集中指的是〔 〕
单项选择题
A、独特
B、留意
C、记忆
D、思维
16：
依从阶段的行为具有哪些特点?
〔 〕
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的改变而改变
17：
张老师是一位小学语文老师，因为要给学生上一节语文课，涉及很多植物的名字，因此张老师收集了大量的资料，他如今要把有关资料进行整理、分析，最不合理的方法是〔 〕。
单项选择题
A、用“资源管理器〞分类存放
B、手工制表、卡片名目管理
C、用数码相机把资料全部拍下来
D、用数据库管理
18：
“不愤不启，不悱不发〞中“愤〞与“悱〞的意思〔 〕。
单项选择题
A、愤：
心求通而未得之。
悱：
口欲言而未能其貌
B、愤：
生气。
悱：
想说而说不出来
C、愤：
感觉不满足，努力地去做。
悱：
感觉心情不舒服
D、愤：
因不满意而心情兴奋。
悱：
感觉心情不舒服
19：
1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系确实定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。
〔 〕
推断题
对
错
20：
以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的选项是〔 〕。
多项选择题
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区分
C、两者完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E、测量和测验的结果通过教学评价来推断
21：
以下儒家经典，不是由孔子编订、整理的是〔〕。
单项选择题
A、《诗》
B、《书》
C、《论语》
D、《春秋》
22：
人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法那么的操作法那么的操作活动方式，称为〔 〕。
单项选择题
A、心智技能
B、表演技能
C、写作技能
D、操作技能
23：
19世纪末，美国有用主义教育家杜威根据学生“在做中学〞的认识进展过程提出了〔 〕等教学过程的几个阶段。
多项选择题
A、困难
B、问题
C、假设
D、验证
E、结论
24：
中学、小学校内四周〔 〕范围内不得设立互联网上网服务营业场所、
单项选择题
A、200米
B、300米
C、400米
D、100米
25：
学习英语单词“house〞时，学生将该单词用中文“耗子〞来关心记忆，这是一种〔 〕。
多项选择题
A、谐音法
B、组织策略
C、形象联想
D、精细加工策略
E、复述策略
26：
科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是〔 〕。
单项选择题
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
27：
班会的特点有〔 〕。
多项选择题
A、民主性
B、集体性
C、自主性
D、针对性
E、教育性
28：
对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。
〔 〕
推断题
对
错
29：
儿童在知道“菠菜〞、“萝卜〞和“洋葱〞等概念之后，再学习“蔬菜〞概念，这种学习是（）。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、归属学习
30：
为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括〔 〕。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛强烈
E、表达清楚
31：
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的〔 〕。
单项选择题
A、准那么与掌握
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
32：
教育教学中只强调统一要求就行了。
〔 〕
单项选择题
A、对
B、错
33：
依从阶段的行为具有哪些特点?
〔 〕
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的改变而改变
34：
孙老师给小华写了这样的评语：
“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够特别好地运用循环小数的简便记法等学问，等级评定为优秀。
〞关于孙老师的做法，以下选项中不正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、孙老师以分数作为评价标准
B、孙老师关注学生的学问把握
C、孙老师关注学生的学业水平
D、孙老师关注学生的学习效果
35：
学生心理健康教育的主要场所是〔 〕。
单项选择题
A、学校
B、心理咨询室
C、医院
D、课堂
36：
对技能分类的较典型的观点是将技能分成〔 〕。
多项选择题
A、言语技能
B、操作技能
C、记忆技能
D、心智技能
E、体育技能
37：
在学生心目中老师是高尚完善的，最值得学习。
这说明学生具有〔 〕
单项选择题
A、依靠性
B、向师性
C、可塑性
D、接受性
38：
被西方称为“物理学之父〞，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球〞的名言的物理学家是（）。
单项选择题
A、亚里士多德
B、阿基米德
C、伽利略
D、开普勒
39：
就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是〔 〕o
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
40：
20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和〔 〕。
单项选择题
A、群众化
B、公立化
C、公平化
D、现代化
41：
埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是进展〔 〕
单项选择题
A、自主性
B、主动性
C、自我同一性
D、勤奋感
42：
在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并胜利入选联合国教科文组织的非遗名录。
但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪纸却始终难有持续的模式生存和进展。
又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋〞。
艺术原貌被人为地转变，这种形式的爱护事实上是变相破坏，也是毁灭性的。
对这段文字概括最精确的是〔 〕。
单项选择题
A、过度的商业介入致使文化艺术爱护变味
B、文化艺术爱护应转变“赛跑〞心态
C、重申报、轻爱护致使文化艺术难以延续进展
D、商业化与艺术爱护的矛盾是不行调和的
43：
专家型教师的课时打算简洁、敏捷，以〔 〕为中心，并有预见性。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教材
D、教师思想
44：
我国基础教育的培育目标是〔 〕。
单项选择题
A、培育人的智力
B、为其上一级学校输送拔尖人才
C、培育各种特地人才
D、为人的进展奠定德智体等各方面的基础
45：
难以突出本质要素和关键特征的直观形式是〔 〕
单项选择题
A、实物直观
B、模型直观
C、图表直观
D、网络直观
46：
心理定势对解决问题具有〔 〕。
单项选择题
A、主动作用
B、消极作用
C、既有主动作用也有消极作用
D、没有作用
47：
依据国家有关规定，经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经〔 〕批准。
单项选择题
A、县级人民政府教育行政部门
B、县级人民政府
C、乡镇级人民政府
D、乡镇级人民政府教育行政部门
48：
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是〔 〕。
单项选择题
A、德国教育家赫尔巴特
B、德国宗教改革领袖马丁路德
C、美国教育家杜威
D、捷克教育家夸美纽斯
49：
先行组织者可以分为〔 〕。
多项选择题
A、陈述性组织者
B、程序性组织者
C、比较性组织者
D、分析性组织者
E、综合性组织者
50：
17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所确定的。
〞这是〔 〕。
单项选择题
A、环境确定论的观点
B、遗传确定沦的观点
C、教育万能论的观点
D、基因确定论的观点
51：
马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。
〔 〕
推断题
对
错
52：
德育过程是其思想品德形成和进展改变的必要〔 〕。
单项选择题
A、条件
B、途径
C、动力
D、内容
53：
教学技能测评的构成因素有〔 〕。
多项选择题
A、教学技能评定
B、教学技能测验
C、教学技能考核
D、教学技能评价
E、教学技能测量
54：
提出非学校化观念的是〔 〕。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、伊里奇
C、怀特海
D、克伯屈
55：
促进学问保持的方法有〔 〕。
多项选择题
A、深度加工材料
B、有效运用记忆术
C、进行组块化编码
D、适当过度学习
E、合理进行复习
56：
老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A〞这属于〔 〕
单项选择题
A、社会性评价
B、象征性评价
C、客观性评价
D、形成性评价
57：
多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。
〔 〕
推断题
对
错
58：
素养教育的根本宗旨是〔 〕。
单项选择题
A、提高国民素养
B、适应市场经济需要
C、贯彻教育方针
D、培育四有新人
59：
教师在课堂总结时，把所学的学问向其他方向延长，以拓宽学生的学问面，引起更深厚的讨论兴趣，或把前后学问联系起来，使学生的学问系统化。
这种总结方式属于〔 〕。
单项选择题
A、开放型总结
B、认知型总结
C、封闭型总结
D、归纳型总结
60：
以下不属于书法“宋四家〞的是（）。
单项选择题
A、苏轼
B、米芾
C、黄庭坚
D、赵孟頫
查看答案
1：
答案C
解析一般迁移也称非特别迁移、普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原那么和看法对另一种具体内容学习的影响，即原理、原那么和看法的具体应用。
2：
答案C
解析早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的进展，才出现了特地培育教师的师范学校。
3：
答案B
解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。
4：
答案A
解析课程打算是依据肯定的教育目的和培育目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
它具体规定了教学科目的设置（课程设置）、学科顺序（课程开设顺序）、课时安排（教学时数）、学年编制和学周支配。
其中，开设哪些科目（课程设置）是课程打算的中心和首要问题。
5：
答案A,B,C,D
6：
答案D
解析略
7：
答案A
解析依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚动机与低级动机。
高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。
8：
答案B
解析学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来，但不等于具体的学习方法。
9：
答案B
解析“人心不同，各如其面〞是指世界上两个独特完全相同的人是不存在的。
这里指的是独特的独特性的特征，应选B。
10：
答案A,C,E
解析“四边形〞包含了“平行四边形〞，而“平行四边形〞是“四边形〞的特别形式，所以既是垂直迁移，也是一般迁移，同时，学习“四边形〞在先，所以还是顺向迁移。
11：
答案D
12：
答案错误
解析启发式与注入式是两种根本对立的教学指导思想，而不是某一种具体的教学方法。
〔参见北京邮电大学出版社胡厚福、胜利主编的《教育理论》〕
13：
答案A
14：
答案E
解析【解析】松弛训练法由雅各布松在20世纪20年月首创，经后人修改完成
15：
答案B
16：
答案A,B,C,D
解析略。
17：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】ABCD四个选项中，B项所列方法最为烦琐，工作任务最重，故为最不合理的方法。
18：
答案A
19：
答案错误
解析1903年桑代克《教育心理学》的出版被认为是教育心理学体系确实定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。
20：
答案B,D,E
解析教学评价和测验测量既相区分、又相联系。
测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观推断与解释，教学评价的主观推断必需以客观描述为基础，测量和测验的结果必需通过教学评价来推断。
21：
答案C
解析孔子去世后，他的弟子将其言论编纂成《论语》一书，此书后来成为儒家经典之一。
22：
答案D
解析题干是对操作技能的解释。
23：
答案A,B,C,D,E
解析美国教育家杜威“在做中学〞的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。
24：
答案A
解析《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条规定：
中学、小学校内四周200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。
应选A。
25：
答案A,D
解析AD，谐音法是属于精细加工策略。
〔本解析由白提供〕
26：
答案A
解析教育对科学学问的再生产，是一种扩大的再生产。
教育使原来少数人把握的学问为更多的人所把握。
教育对科学学问的再生产是一种高效率的再生产。
学校教育是促进科学技术再生产最主要的途径。
27：
答案B,C,D
解析班会是以班级为单位的全班性会务活动，它具有集体性、针对性和自主性的特点。
28：
答案错误
解析对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。
29：
答案A
解析儿童在知道“菠菜〞、“萝卜〞和“洋葱〞等概念之后，再学习“蔬菜〞概念，这种学习属于上位学习。
30：
答案A,B,C,D,E
解析教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。
31：
答案A
解析课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准那么与掌握。
32：
答案B
解析学生的进展是有差异性的，只强调统一要求违反了差异性的规律。
33：
答案A,B,C,D
解析略。
34：
答案A
解析材料中没有提到孙老师用分数作为评价标准衡量学生。
35：
答案A
解析学校是学生心理健康教育的主要场所。
36：
答案B,D
解析言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。
37：
答案B
38：
答案B
解析阿基米德是古希腊有名的物理学家，早在两千多年前便发觉了有名的阿基米德原理——杠杆原理．题干中的有名言论便是例证。
39：
答案B
解析就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。
40：
答案D
解析当代教育的主要特点有全民化、民主化、多元化、现代化、终身化。
41：
答案C
解析C根据埃里克森的进展阶段理论，12～18岁为自我同一性对角色混乱阶段，进展任务是培育自我同一性。
42：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】文段为并列结构，前半部分说的是大量的商业合作使手工剪纸艺术传承难以进展，后半部分说的是过度的商业开发致使艺术原貌被破坏，二者综合概括即为A项。
B项中的“赛跑〞心态无从表达，应排除。
C项文段中并未指出“轻爱护〞，而是说过度商业化的爱护形式是不行取的。
D项中的“不行调和〞无从表达。
此题选A。
43：
答案A
解析专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。
44：
答案D
解析基础教育，特殊是义务教育阶段，其培育目标主要是为人的成长与进展奠定德智体等各方面的基础。
45：
答案A
解析实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的主动性。
但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。
46：
答案C
47：
答案A
解析略
48：
答案D
49：
答案A,C
解析先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。
50：
答案C
51：
答案正确
解析略。
52：
答案A
解析德育过程是思想品德形成和进展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。
德育过程中的主要矛盾是教育者（代表社会）所提出的德育要求（德育任务）同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是确定德育过程本质的特别矛盾。
53：
答案D,E
54：
答案B
55：
答案A,B,C,D,E
56：
答案B
57：
答案正确
58：
答案A
解析提高国民素养是素养教育的根本宗旨。
59：
答案A
解析开放型总结是把所学的学问向其他方向延长，以拓宽学生的学问面，引起更深厚的讨论兴趣，或把前后学问联系起来，使学生的学问系统化。
封闭型总结又称认知型总结，其目的是稳固学生所学的学问，把学生的留意力集中到课程的要点上。
60：
答案D
解析“宋四家〞是指最能代表宋代书法成就的四位书法家，他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，而赵孟頫是元朝杰出的画家、书法家，与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书四大家〞。
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