高考现代文阅读可能考查的角度.docx
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高考现代文阅读可能考查的角度
高考现代文阅读可能考查的角度
高考现代文阅读可能考查的角度
以下归纳包括现代文阅读的散文、小说、戏剧、新闻、传记等体裁。
其中，散文包括：
叙事散文、写景散文、咏物散文、哲理散文；小说包括：
中外中长篇小说节选、短篇小说和微型小说。
从近年高考题和相关模拟题来看，现代文阅读有可能考查的角度如下：
词
一、在文中的含义
1．体现立场、观点，表现文章思想的词语
[例]14．我要尽力地吞咽今年北平的春天，这里的吞咽的含义是什么？
说这句话，表达了什么样的感情？
（4分）（2005全国卷
一日的春光冰心）
2．表达段中、文中核心概念的词语
[例]20．他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴。
根据你对全文的理解尤其是对人物形象的把握，与贝多芬为伴的永恒指的是什么？
（4分）
（05湖南贝多芬：
一个巨人何为）
3．含义特殊、反映深层意义的词语
[例]20．结合湿字在文章中的特定含义,说说为什么沈从文认为值得回忆的哀乐人事常是湿的?
（6分）
（07北京湿湿的想念）
4．文中反复强调的词语
[例]20．第一、三段都出现了荒野无灯，请分别指出它们在文中的具体含义。
（4分）（07山东灯火的温情
叶延滨）
6．需要辨别微妙区别的词语
[例]20．文章说浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界。
两种境界分别指什么？
二者有何相同点?
（6分）（07天津
雪野里的精灵李存葆）
7．有特殊指代义的词语
19.解释词语并回答问题。
（6分）（06北京）
解释下面加点的词语在本文里的特定含义。
连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。
东西已经被我变乱了东西，他找不到，便自嘲道：
看来我这是‘意识先于存在’。
8．需要概括含义要点的词语
[例]18．根据原文，概括土地两层含义的要点，每点不超过8个字。
（4分）
（05湖北
土地韩少功）
9．某段文字，谈谈对某个词的理解
[例]17．第6自然段中，说：
苏东坡获罪人狱，旋被朝廷发配来黄州，这反而为他营造出了创作‘二赤’名篇的主观情绪和客观环境。
请根据文意说明主观情绪和客观环境的具体含义。
（4分）（06山东
文赤壁朱增泉）
10．与本文主旨相关的词语
[例]17．文章最后说麦天的忙碌、喜悦把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味。
请全文，简要说说你对鲜亮与滋味的理解。
（6分）（07江苏
麦天雷抒雁）
11．运用了修辞的词语
比喻义
[例]18．结合原文，理解下列词语和句子的含义。
（6分）
童话：
18．
（1）喻指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林，表达了对森林变成荒原的忧虑。
象征义反语义（褒贬义）双关义
[例]16．好久以来，‘故乡’就在吸引着我，句中故乡一词的含义是
。
（4分）（06湖南在山阴道上方令孺）
16．鲁迅的故乡；向往的精神家园。
12．体现文章线索的词语
[例]16．除了以沙漠绵绵土沙漠为思路安排的文章结构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的三个关键词语。
（5分）（06全国卷II绵绵土牛汉）
13．与其他句子相呼应的词语
[例]20．文章最后一段写到了匆忙走路的人伤心，文中哪些词语与之相呼应?
这种写法有什么作用？
（4分）（05江西
给匆忙走路的人严文井）
14．富有表现力的词语
[例]17．从去年来，又看见他不断的做打油诗，弄烂古文一句中，为什么在古文前用弄字和烂字？
请从字义与情感两个方面分析。
（4分）（07湖南
忆刘半农君）
动词形容词数词拟声词叠词
二、在文中的作用
1．赏析某词语的使用特点及效果
[例]16．文中加点的词语形象地描写了夕照的动态，请从中任选两个予以赏析。
（4分）（06广东
夕照透入书房冯骥才）
2．使用某词语的原因
[例]19．结合全文，理解我还发现了人类普通的相互对照的四个动作的秘密一句的含义，完成下面的题目。
（6分）（06年浙江）
（3）使用普遍一词的原因是：
3．某词语在文中表现为哪几个方面
[例]18．文章开头说：
我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。
从全文看，这里所说的神奇主要表现在哪些方面?
（6分）（06广东
夕照透入书房冯骥才）
4．对表达感情的作用
[例]16．除了以沙漠绵绵土沙漠为思路安排的文章结构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的三个关键词语。
（5分）（06全国卷II绵绵土牛汉）
[例]17．文章后一部分写到了戈壁石，这对表现文章的主旨有什么作用？
请简要分析。
（6分）（07全国卷
总想为你唱支歌）
5．可否用另外的词替换，为什么
句
一、在文中的深刻含义
1．启人心智的哲理句
[例]15．解释下列两句话在文中的含意。
（4分）（07全国卷总想为你唱支歌）
（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
2．回味隽永的描写句
[例]17．文中出现了三次与说相关的描写。
试结合文章内容，回答下面的问题。
（7分）（06广东
夕照透入书房冯骥才）
（1）为什么在笔下，《傅雷文集》好像在骄傲的说我可以永存，苏格拉底小雕像却紧闭着嘴巴，一声不吭？
（5分）
（2）这个幸存下来的泥公鸡，不知何故，对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。
我的心已经听到它凄厉的哀鸣。
上下文，你怎样理解这句话的内涵？
（2分）
3．饱含深情的抒情句
[例]18．……并将‘永是生动，永是展开，以至于无穷这一句表达了怎样的思想感情?
（4分）
（06湖南在山阴道上方令孺）
[例]18．是为了说明鲁迅所想望的好的生活在今天已经成为现实，赞美祖国的今天；表达了对祖国美好来来的坚定信念。
4．意在言外的含蓄句
[例]16．春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。
结合上下文，说说这句话在文中的含意。
（4分）（05全国卷II春天的梦苏叔阳）
[例]16．故都的解放，让我对人生又有了信心，对前途不再迷茫。
（答对故都的解放给2分；答对让‘我’对人生又有了信心，对前途不再迷茫，给2分，意思对即可。
5．形象生动的文采句
[例]17．好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。
结合上下文，说说这句话的含义。
（4分）（06湖北
从阿尔卑斯山归来[法]都德）
6．运用技巧的精彩句
[例]20．请分别说明以下句子在文中的含义。
（4分）
（1）愁是一种文化心灵的寂寞。
（2）诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流。
7．含义丰富的指代句
[例]15．怎样理解道旁石补天手在文中的含义。
（4分）（07全国卷II海南杂忆
矛盾）
答：
道旁石本指遗弃在路边，没有用的石头。
在文中被弃置不用的人才。
补天手在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人才，也喻指本应补天却补放逐的古代名臣。
8．表露态度的观点句
[例]18．既说波兹曼的结论也许太过悲观，又说波兹曼的书名听起来像是诅咒，对此应当如何理解？
（5分）
（05江苏波兹曼的诅咒周国平）
答：
相信人类的精神力量，不同意文化灭亡论；娱乐至上的环境已经造成了对文化的伤害；放任娱乐至上倾向，波兹曼的话将应验。
9．体现中心的主旨句
[例]18．怎样理解第六段黄河站立起来也是—个飞跃这句话的含义?
（4分）（05广东
壶口的黄河
肖铁）
[例]19．为什么说壶口的黄河才是中国的河?
请全文作答。
（6分）
（05广东
壶口的黄河
肖铁）
10．与词语相呼应的句子
[例]17．结合原文，回答下面的问题。
（8分）（05四川
张家界卞毓方）
（2）说：
从此，我心里就有了一处灵性的山野。
文中这一灵性表现在哪些地方？
（请从第三段、第四段各举一例回答）
11．意义变化的情境句
[例]20．文中说我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成，又说当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事，你如何理解这两种说法的异同？
（4分）（06天津
造心毕淑敏）
12．看似矛盾的相关句
[例]18．文章第三段中写三峡移民告别时相拥而泣、临行前磕头祭拜，第四段又写中国人固守家园，终老一生的传统观念已经发生了变化，这样写是否矛盾?
请作简要分析。
（6分）（07告别三峡赵本夫）
13．耐人寻味的修辞句
比喻
[例]13．文中是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡，使用了什么修辞手法？
请谈谈你对这句话的理解。
（4分）（06福建
泪与笑粱遇春）
排比反语双关对偶夸张
[例]19.请赏析心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵这句话。
（4分）（06天津）
19.（4分）用夸张和比喻的手法说理，以光辉、阔大的意境来感染读者。
拟人
[例]16．为什么农夫说夜来香和昙花的香是一种阴香，没有壮怀？
请他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。
（6分）（06全国卷阳光的香味
林清玄）
16．夜来香/昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香；没有壮怀是拟人的说法，与农夫决心在乡务农的行动形成对比；体现了农夫肯定阳刚之美的观点。
设问、反问对比
[例]18．说我这个自认为是地道的农民的所谓作家，对村落也模糊得如它们都沉在雾中了，上下文说明这样写采用了什么表现手法？
有什么好处？
（6分）
18.（6分）
（1）表现手法：
对比。
反讽。
（2）好处：
深化主题。
反复
[例]15．我不信了春天，为什么反复这样说？
这样的写法有什么好处？
（6分）（2005全国卷一日的春光冰心）
二、在文中的作用
1．在内容上具有提示性或导引性
[例]14.文中说：
在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。
请解释这句话的含意。
（4分）（06四川）
14.（4分）瓦真实记录了我的童年生活，能勾起我对童年时代乡村生活的回忆。
2．在表达上深化文章内涵
[例]16．结合原文，回答以下两个问题。
（4分）（06山东）
（1）第1自然段中，不直说远远望见的是苏东坡的雕像，而说是苏东坡。
这样表达有什么作用？
16.
（1）强化（或强调突出等）了对苏东坡的热爱、崇敬之情（或强化了苏东坡在心目中的重要地位）
3．使用某句话的意图
[例]14．我每回看到人们流泪，不管是失恋的刺痛，或者丧亲的悲哀，我总觉人世真是值得一活的。
为什么这么说？
（4分）（06福建）
4．体现文章脉络层次
[例]16．结合原文，回答以下两个问题。
（4分）（06山东）
（2）第5自然段：
惟有东坡在，测有游人处。
它在整篇散文中起什么作用？
16.
（2）起到了承上启下（过渡）的作用，从眼前的景物描写向了历史抒写。
5．寄托思想情感
[例]17．对绵绵土的回忆和对塔克拉玛干沙漠的抒写，寄托了什么样的思想情感？
请简要分析。
（7分）（06全国卷II绵绵土牛汉）
6．结构文章的关键句
中心句
[例]12．第段中最能体现该段大意的句子是
。
（2分）（2004上海）
总结句过渡句支撑句深化句点睛句段首句段尾句
[例]19．在一个工业化和商品化的时代，人们正在越来越远离土地上的过程。
从全文看，这句话有什么深刻内涵?
'（不超过40个字）（4分）
（05湖北
土地韩少功）
三、内容上的关联
1．找出和某句呼应、照应的句子
[例]15．根据你的体会，分析由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色这句话在文中的作用。
（6分）（06全国卷阳光的香味
林清玄）
15．稻埕……光泽一句，渲染阳光下农夫劳动成果的美好；农夫……铜色一句，表现阳光下农夫的阳刚之美；与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应。
2．找出某个句子表达意义的依据
[例]19．为什么说在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号?
请从文中找出早已成为的依据。
（4分）
（07浙江
泰山之恩
蔡家园）
3．写某内容，为什么要从另一内容写起
[例]14．写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？
（6分）（05全国卷II春天的梦苏叔阳）
段
一、开头段的理解和赏析
1．深层理解开头的关键语句
[例]如何理解村落在今天似乎已经成为一个符号的含意？
（06年重庆卷，说村落）
2．探讨如此开头的好处
[例]19．在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？
（4分）（07山东灯火的温情
叶延滨）
3．探讨开头与正文的关系
[例]首尾两段在文中的作用和写作特点是什么？
请加以评析。
（06年上海卷
这颗心燃烧了一百年）
4．对全文结构安排的作用
[例]16．文章开头从中国的水写到黄河，再写到壶口的黄河，这样安排有什么作用？
（05广东
壶口的黄河肖铁）
二、结尾段的理解和赏析
1．解释结尾关键语句的含义
[例]20．最后一段，谈谈你对这憎恶是朋友的憎恶一句的理解（5分）（07湖南
忆刘半农君）
[例]21．最后说：
我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯……你怎样理解这句话在文中的深刻含意？
（5分）（07山东灯火的温情
叶延滨）
2．探讨如此结尾的好处
[例]21．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
这样写想要表现什么？
这种写法的特点和效果是什么？
（6分）（05北京
合欢树）
3．探讨结尾和正文的关系
[例]文章最后一段写到了匆忙走路的人伤心，文中哪些词语与之相呼应?
这种写法有什么作用？
（05年江西卷，给匆忙走路的人）
4．通过结尾分析文章主旨或的情感态度
[例]16．认为，王佐诗的结尾海外之美产，中原知味不？
是含泪微笑式的，为什么？
（4分）（07全国卷II海南杂忆矛盾）
答：
天南星本是一种草药，当地老百姓无以为生，拿它充饥，情状悲惨。
王佐似乎赞美了天南星是海南独有的美产，但实际上是对搜刮百姓行为的反讽。
5．结尾段的作用
[例]18．本文最后突出写了狗的形象，你认为这样写的用意是什么？
（4分）（06湖北
从阿尔卑斯山归来[法]都德）
三、某段的写作特色和作用
1．运用了什么表现手法及如此运用好处
[例]17．第四段中通过主观感受来写壶口的黄河；运用了什么表现手法？
这样写有什么好处？
（05广东
壶口的黄河肖铁）
2．运用了什么材料（事例、典故、神话、传说等）及如此运用的好处（意图、用意、作用、目的）
[例]16．结合原文，回答以下两个问题。
（4分）（06山东
文赤壁朱增泉）
（1）第1自然段中，不直说远远望见的是苏东坡的雕像，而说是苏东坡。
这样表达有什么作用？
3．采用了什么表达方式及如此采用的好处
[例]16．文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？
这样写有什么好处？
（6分）（07全国卷总想为你唱支歌）
4．段与段之间的关系
[例]20.本文生动地刻画了一个书虫形象。
你认为第一段和第二段对书虫的描写各有什么侧重？
这两段的内容有什么关系？
（4分）（06年北京）
5．某段在结构上的作用
[例]16．结合原文，回答以下两个问题。
（4分）（06山东
文赤壁朱增泉）
（2）第5自然段：
惟有东坡在，测有游人处。
它在整篇散文中起什么作用？
6．将某段删去好不好
[例]22．如果将文章最后一自然段删去，好不好？
为什么？
请简要赏析。
（6分）
（05辽宁
切梦刀李健吾）
写作技巧
一、表现手法
1．运用了哪种表现手法
[例]六、文章赏析（14分）
21．从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析（07湖南
忆刘半农君）
（1）简析本文人物形象的表现艺术
（2）简析本文的主要修辞手法
2．这样写有什么好处
对比
[例]17．为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法，请加以分析。
（8分）（07全国卷II海南杂忆
矛盾）
类比象征
[例]21．最后说：
我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯……你怎样理解这句话在文中的深刻含意？
（5分）（07山东灯火的温情
叶延滨）
联想
[例]20．从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。
（16分）
（06湖南在山阴道上方令孺）
（2）简析《在山阴道上》联想的巧妙运用
想象托物言志铺垫衬托
[例]17．结合原文，回答下面的问题。
（8分）
（1）第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？
（05四川
张家界卞毓方）
17．（8分）
（1）这一描写看似游离主题，实则以火树银花反衬夜空山影如魅的摄人魂魄。
欲扬先抑欲抑先扬11侧面烘托12渲染13白描
[例]19．本文主要运用了哪两种表现手法描写羊归家后的情景？
请结合有关具体描写，简要分析其作用。
（6分）（06湖北
从阿尔卑斯山归来[法]都德）
19．白描（或细节描写）。
描写羊归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊归家的像得以简洁而传神的表现。
拟人化的描写。
本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。
这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。
二、表达方式
1．记叙
顺叙倒叙插叙分叙
2．描写
肖像描写
[例]21．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。
（15分）
（05湖南贝多芬：
一个巨人何为）
（2）老狮的画像
——谈谈《贝多芬：
一个巨人》的肖像描写
[例]19．回答下列问题。
（6分）（2004年辽宁）
（1）请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。
（2分）
（2）这一外貌特征是怎样呈现出来的？
请简要分析。
（4分）
心理描写语言描写
[例]21．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。
（15分）
（05湖南贝多芬：
一个巨人何为）
（1）巨人的述说
——简析《贝多芬：
一个巨人》的语言描写
动作描写环境描写（场景描写）
[例]16．本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？
（4分）（07湖北
日月行色杨闻宇）
[例]17．文章把烟雨称为牛鹭的活动场景，的用意是什么？
（6分）（06江苏
一幅烟雨牛鹭图）
细节描写以动衬静化静为动动静结合
[例]18．文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？
人类的归本还源跟鲑鱼的回归有什么相同和不同之处？
（6分）（05山东
溯源）
[例]14．文章开头两段的景物描写各有什么特点？
你更喜欢哪一段？
请从修辞手法的运用上说明理由。
（5分）（06江苏
一幅烟雨牛鹭图）
14．（5分）第一段侧重对牛作静态描写，第二段侧重对鹭作动态描写。
第一段：
运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。
举例。
第二段：
运用比喻、拟人的手法增加了画面的动感，营造了和谐和氛围。
举例。
虚实结合11点面结合12明暗结合13正面描写14侧面描写
[例]21．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。
（15分）
（05湖南贝多芬：
一个巨人何为）
（3）他者的视角
——试析《贝多芬：
一个巨人》的侧面描写
15正侧结合16声色结合17粗笔勾勒18白描（运用简笔勾勒事物的轮廓）19景物描写
[例]16．文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用？
（4分）
（07广东
泥泞迟子建）
[例]20．从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。
（16分）
（06湖南在山阴道上方令孺）
（3）简析《在山阴道上》景物描写的特色
3．抒情
直接抒情（直抒胸臆），
[例]18．文中，引述鲁迅先生所说的好的故事的用意是什么?
并将‘永是生动，永是展开，以至于无穷这一句表达了怎样的思想感情?
（4分）（06浙江）
间接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志）；
[例]17．文章把烟雨称为牛鹭的活动场景，的用意是什么？
（6分）（06江苏）
情景交融
[例]16．在羊秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？
（4分）（06湖北
从阿尔卑斯山归来[法]都德）
以乐写哀以哀写乐
4．议论
例证法
[例]17．文章第五段说明电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的观点时，为什么以中国为例？
在阐明中国情况时采用了什么方法？
这样写有什么好处？
（5分）
（05江苏波兹曼的诅咒周国平）
答：
原书以美国为典型，以中国为例，有世界性，有代表性；读者对象为中国人，有现实针对性。
举例说明的方法。
具体实在，读者易于接受，增强说服力。
引证法对比法喻证法归谬法
5．说明
举例子列数据打比方下定义作诠释分类别作比较摹状貌画图表引资料
三、修辞手法
[例]六、文章赏析（14分）
21．从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析（07湖南
忆刘半农君）
（1）简析本文人物形象的表现艺术
（2）简析本文的主要修辞手法
比喻
[例]20．试结合文章内容，简要回答下面的问题。
（6分）（05湖北
土地韩少功）
（2）本文主要采用了哪种修辞手法？
其作用是什么？
（3分）
（2）拟人（或比拟或比喻）。
既形象生动，又充满感情。
（3分）
比拟
[例]18．贝多芬把客人的来访称为竟敢到兽穴里来抓老狮的毛，是因为什么？
。
（4分）
（05湖南贝多芬：
一个巨人何为）
夸张排比对偶反复设问反问反复
四、语言特点
1．语言风格（语言特色）
[例]19.结合以上两句话以及文中其他类似的语句，简要说明这篇散文的语言特点。
（06北京卷）
[例]18．本文的人物语言有哪些特色？
请分别举例分析。
（6分）（07湖北
日月行色杨闻宇）
含蓄直露幽默豪放恬淡质朴华丽沉郁带地域色彩
2．语言的情感
[例]20．简析篇末就会跪下来……这句话在文中的含义及其表达上的作用。
（共6分）（2004浙江卷
白鹤翔集的记忆刘长春）
20．（6分）含义：
表明对大自然的敬意；祈盼人与自然能和谐相处；表达对现实的忧虑；渴盼恢复大自然的原貌。
表达作用：
使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了的感情。
[例]17．结合原文，回答下面的问题。
（8分）
（1）长时间地盼春寻春，为什么最后却对只有一日的春光深感满意？
（2005全国卷一日的春光冰心）
喜怒哀忧惆怅怀旧向往赞叹复杂
3．使用某种语言形式
人物对话
[例]18．文章开头眼镜商说我是独眼龙。
请文中对话部分，分析眼镜这样说的原因。
（2分）（06浙江
平面的生活
[法]米图尼埃）
内心独白
人与物对语
[例]17．结合原文，回答下面的问题。
（8分）（06四川
乡村的瓦冯杰）
（2）文章最后两段写了我与瓦对语的情景，这样写有什么好处？
五、人称使用
[例]20．试结合文章内容，简要回答下面的问题。
（6分）（05湖北
土地韩少功）
（1）本文主要采用了哪种叙述人称？
其作用是什么？
（3分）
（2）本文主要采用了哪种修辞手法？
其作用是什么？
（3分）
[例]20．文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这
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