三体上册电子教案.docx
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三体上册电子教案
第1课
教学内容
队列队形
课时
1课时
班级
三年级
学习目标
认知目标:
遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
技能目标:
使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
情感目标:
培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
1.体育委员整队,报告人数。
2.师生相互问好。
3.安排间习生,对间习生提出要求。
4.老师宣布本课主要内容和任务。
二.准备活动
(如慢跑、游戏、徒手操等活动)
一、组织:
队列如图示:
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满
2-3
分钟
10-15
分钟
基本部分
1、集中注意力练习;
(有效与无效)
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
5、变换队形;
一、组织
认真听动作要领。
2、要求规则:
精神饱满。
15-20
分钟
结束部分
一、整理放松
1.整队集合
2.放松活动
二、小结
1.小结本次课内容
2.宣布下课,师生再见
一、组织:
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求:
放松、调整呼吸
3-5
分钟
预计
生理负荷
120--135次/分钟(心率)
预计练
习密度
20%—30%
所用场地器材
操场
教学后记
审核签阅:
第2课
教学内容
基本体操(1-4)
课时
1课时
班级
三年级
学习目标
认知目标:
进一步的巩固广播操的练习,对养成正确的身体姿势
技能目标:
发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
情感目标:
培养学生集体主义精神。
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
1.体育委员整队,报告人数。
2.师生相互问好。
3.安排间习生,对间习生提出要求。
4.老师宣布本课主要内容和任务。
二.准备活动
(如慢跑、游戏、徒手操等活动)
一、组织:
队列如图示:
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满
2-3
分钟
10-15
分钟
基本部分
教学内容:
(教学法及练习方法等)
广播体操(1-4)节;
1、教师讲解动作要求和方法。
2教师个别指导。
一、组织
学生练习。
二、要求
动作一致。
15-20
分钟
结束部分
一、整理放松
1.整队集合
2.放松活动
二、小结
1.小结本次课内容
2.宣布下课,师生再见
一、组织:
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求:
放松、调整呼吸
3-5
分钟
预计
生理负荷
125--135次/分钟(心率)
预计练
习密度
20%—30%
所用场地器材
操场
教学后记
审核签阅:
第3课
教学内容
基本体操:
(5-9)节;
课时
1课时
班级
三年级
学习目标
认知目标:
通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的动作要领。
技能目标:
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
情感目标:
培养学生听从指挥的好作风。
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
1.体育委员整队,报告人数。
2.师生相互问好。
3.安排间习生,对间习生提出要求。
4.老师宣布本课主要内容和任务。
二.准备活动
(如慢跑、游戏、徒手操等活动)
一、组织:
队列如图示:
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满
2-3
分钟
10-15
分钟
基本部分
广播体操(5-9)节:
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师做完整的正确的示范。
3.教师个别指导。
4.找好学生做表演。
报数比赛规则:
1.必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
2.报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
要求
1.学生认真听动作要领和方法
2.学生练习。
3.分组练习。
4.动作一致,精神饱满。
15-20
分钟
结束部分
一、整理放松
二、小结
要求:
放松、调整呼吸
3-5
分钟
预计
生理负荷
125--135次/分钟(心率)
预计练
习密度
20%—30%
所用场地器材
操场
教学后记
审核签阅:
第4课
教学内容
1.基本体操:
广播体操(1-8)节;
2.游戏:
春种秋收
课时
1课时
班级
三年级
学习目标
认知目标:
通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习。
技能目标:
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
情感目标:
培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
1.体育委员整队,报告人数。
2.师生相互问好。
3.安排间习生,对间习生提出要求。
4.老师宣布本课主要内容和任务。
二、准备活动
(如慢跑、游戏、徒手操等活动)
一、组织:
队列如图示:
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满
2-3
分钟
10-15
分钟
基本部分
一、广播体操(1-8)节:
(全套练习)
重点:
各节的动作要领及要求。
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师做完整的正确的示范。
3.教师个别指导。
难点:
动作的准确性和优美大方。
二、游戏(春种秋收)
规则:
1.必须按教师的要求去做,击掌后第二个人才能起跑。
2.交换物必须放在圈内,如,滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
一、组织
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
1.学生认真听动作要领和方法学生练习。
2.分组练习。
3.动作一致,精神饱满。
15-20
分钟
结束部分
一、整理放松
二、小结
要求:
放松、调整呼吸
3-5
分钟
预计
生理负荷
125--135次/分钟(心率)
预计练
习密度
20%—30%
所用场地器材
操场
教学后记
审核签阅:
第5课
教学内容
游戏课;
1.穿称门;2.加球接力;
课时
1课时
班级
三年级
学习目标
认知目标:
发展速度,提高身体的协调性。
技能目标:
发展学生速度素质,提高快速反映能力.
情感目标:
培养学生齐心协力的集体主义精神。
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
1.体育委员整队,报告人数。
2.师生相互问好。
3.老师宣布本课主要内容和任务。
二.准备活动
(如慢跑、游戏、徒手操等活动)
一、组织:
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满
2-3
分钟
10-15
分钟
基本部分
一、游戏(穿称门):
a游戏者必须成一路纵队向前跑,否则判失败。
b游戏者进行时游戏者之间不准松手。
c城门不准随便移动,否则判本队失败。
二、游戏:
(加球接力)
a球掉到地上不允许用脚踢,否则判失败。
b交接球时接球人不得踩起跑线,否则判失败。
一、组织
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
1.学生认真听动作要领和方法学生练习。
2.分组练习。
3.动作一致,精神饱满。
15-20
分钟
结束部分
一、整理放松
二、小结
要求:
放松、调整呼吸
3-5
分钟
预计
生理负荷
115--130次/分钟(心率)
预计练
习密度
20%—30%
所用场地器材
操场
教学后记
审核签阅:
第6课
教学内容
1.技巧:
前滚翻起立,
接球;
2.游戏:
障碍赛跑
课时
1课时
班级
三年级
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
二.准备活动
(如慢跑、游戏、徒手操等活动)
一、要求
整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满
2-3
分钟
10-15
分钟
基本部分
一、技巧:
前滚翻起立,接球
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导
二、游戏:
(障碍赛跑)
规则:
1.游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2.由小裁判评定动作正确与否。
3.每个队员的比赛次数相等。
一、组织
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
1.学生认真听讲动作方法和要领。
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
15-20
分钟
结束部分
一、整理放松
1.整队集合
2.放松活动
二、小结
1.小结本次课内容
2.宣布下课,师生再见。
一、组织:
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求:
放松、调整呼吸
3-5
分钟
预计
生理负荷
110--120次/分钟(心率)
预计练
习密度
20%—30%
所用场地器材
操场
教学后记
审核签阅:
第7课
教学内容
1.技巧:
不同开始姿势的前滚翻;
2.复习:
前滚翻起立,接球
课时
1课时
班级
三年级
学习目标
认知目标:
通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
技能目标:
通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
情感目标:
培养学生勇敢机智和创新的精神。
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
1.体育委员整队,报告人数。
2.师生相互问好。
3.安排间习生,对间习生提出要求。
二.准备活动
(如慢跑、游戏、徒手操等活动)
组织:
×××××
〇〇〇〇
▲
2-3
分钟
10-15
分钟
基本部分
教学内容:
(教学法及练习方法等)
一、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调。
二、复习:
前滚翻起立,接球
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.学生练习比赛。
3.教师做正确评定胜负。
一、组织
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
1.学生认真听讲动作方法和要领。
2.学生集体练习。
15-20
分钟
结束部分
一、整理放松
二、小结
1.小结本次课内容
2.宣布下课,师生再见
要求:
放松、调整呼吸
3-5
分钟
预计
生理负荷
125--135次/分钟(心率)
预计练
习密度
20%—30%
所用场地器材
操场
教学后记
审核签阅:
第8课
教学内容
1.徒手操;
2.游戏:
改换目标
课时
1课时
班级
三年级
学习目标
认知目标:
过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。
情感目标:
培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
二.准备活动
(如慢跑、游戏、徒手操等活动)
×××××
〇〇〇〇
▲
要求:
整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满
2-3
分钟
10-15
分钟
基本部分
教学内容:
(教学法及练习方法等)
一、徒手操
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
二、游戏(改换目标)
a追者只能拍人,不许堆人,拉人。
b逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。
1.教师讲解游戏的方法和规则。
2.教师做正确的示范。
3.教师正确评定胜负。
一、组织
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
1.学生认真听动作要领和方法学生练习。
2.分组练习。
3.动作一致,精神饱满。
15-20
分钟
结束部分
一、整理放松
二、小结
1.小结本次课内容
2.宣布下课,师生再见
要求:
放松、调整呼吸
3-5
分钟
预计
生理负荷
120--130次/分钟(心率)
预计练
习密度
20%—30%
所用场地器材
操场
教学后记
审核签阅:
第9课
教学内容
前滚翻起立,接球
课时
第1课时
班级
三年级
学习目标
认知目标:
通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
技能目标:
通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
情感目标:
培养学生勇敢机智和创新的精神。
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
二.准备活动
(如慢跑、游戏、徒手操等活动)
要求
整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满
2-3
分钟
10-15
分钟
基本部分
教学内容:
(教学法及练习方法等)
一、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调。
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导。
二、复习:
前滚翻起立,接球
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调。
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.学生练习比赛。
3.教师做正确评定胜负。
一、组织
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
1.学生认真听讲动作方法和要领。
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
4.神饱满动作轻松整齐一致
15-20
分钟
结束部分
一、整理放松
二、小结
要求:
放松、调整呼吸
3-5
分钟
预计
生理负荷
120--130次/分钟(心率)
预计练
习密度
20%—30%
所用场地器材
操场
教学后记
审核签阅:
第10课
教学内容
前滚翻起立,接球
课时
第2课时
班级
三年级
学习目标
认知目标:
通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
技能目标:
通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
情感目标:
培养学生勇敢机智和创新的精神。
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
二.准备活动
要求
整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满
2-3
分钟
10-15
分钟
基本部分
教学内容:
(教学法及练习方法等)
一、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调。
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导。
二、复习:
前滚翻起立,接球
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调。
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.学生练习比赛。
3.教师做正确评定胜负。
一、组织
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
1.学生认真听讲动作方法和要领。
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
4.神饱满动作轻松整齐一致
15-20
分钟
结束部分
一、整理放松
二、小结
要求:
放松、调整呼吸
3-5
分钟
预计
生理负荷
120--130次/分钟(心率)
预计练
习密度
20%—30%
所用场地器材
操场
教学后记
审核签阅:
第11课
教学内容
复习:
前滚翻起立,接球
课时
第3课时
班级
三年级
学习目标
认知目标:
通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
技能目标:
通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
情感目标:
培养学生勇敢机智和创新的精神。
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
二.准备活动
(如慢跑、游戏、徒手操等活动)
要求
整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满
2-3
分钟
10-15
分钟
基本部分
教学内容:
(教学法及练习方法等)
一、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调。
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导。
二、复习:
前滚翻起立,接球
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调。
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.学生练习比赛。
3.教师做正确评定胜负。
一、组织
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
1.学生认真听讲动作方法和要领。
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
4.神饱满动作轻松整齐一致
15-20
分钟
结束部分
一、整理放松
二、小结
要求:
放松、调整呼吸
3-5
分钟
预计
生理负荷
115--125次/分钟(心率)
预计练
习密度
20%—30%
所用场地器材
操场
教学后记
审核签阅:
第12课
教学内容
复习:
前滚翻起立,接球
课时
第4课时
班级
三年级
学习目标
认知目标:
通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
技能目标:
通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
情感目标:
培养学生勇敢机智和创新的精神。
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
二.准备活动
(如慢跑、游戏、徒手操等活动)
要求
整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满
2-3
分钟
10-15
分钟
基本部分
教学内容:
(教学法及练习方法等)
一、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调。
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导。
二、复习:
前滚翻起立,接球
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调。
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.学生练习比赛。
3.教师做正确评定胜负。
一、组织
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
1.学生认真听讲动作方法和要领。
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
4.神饱满动作轻松整齐一致
15-20
分钟
结束部分
一、整理放松
二、小结
要求:
放松、调整呼吸
3-5
分钟
预计
生理负荷
115--130次/分钟(心率)
预计练
习密度
20%—30%
所用场地器材
操场
教学后记
审核签阅:
第13课
教学内容
1.徒手操;
2.游戏:
改换目标
课时
第1课时
班级
三年级
学习目标
认知目标:
通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。
技能目标:
培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
发展学生快速奔跑的能力,
情感目标:
培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
二.准备活动
(如慢跑、游戏、徒手操等活动)
要求
整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满
10-15
分钟
基本部分
一、徒手操
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师做完整的正确的示范。
3.教师个别指导。
二、游戏:
(改换目标)
规则:
a追者只能拍人,不许堆人,拉人。
b逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。
1.教师讲解游戏的方法和规则。
2.教师做正确的示范。
3.教师正确评定胜负。
一、组织
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
1.学生认真听动作要领和方法学生练习。
2.分组练习。
3.动作一致,精神饱满。
15-20
分钟
结束部分
一、整理放松
二、小结
要求:
放松、调整呼吸
3-5
分钟
预计
生理负荷
115--130次/分钟(心率)
预计练
习密度
20%—30%
所用场地器材
操场
教学后记
审核签阅:
第14课
教学内容
1.徒手操;
2.游戏:
改换目标
课时
第2课时
班级
三年级
学习目标
认知目标:
通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。
技能目标:
培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
发展学生快速奔跑的能力,
情感目标:
培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
二.准备活动
(如慢跑、游戏、徒手操等活动)
要求
整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满
10-15
分钟
基本部分
一、徒手操
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师做完整的正确的示范。
3.教师个别指导。
二、游戏:
(改换目标)
规则:
a追者只能拍人,不许堆人,拉人。
b逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。
1.教师讲解游戏的方法和规则。
2.教师做正确的示范。
3.教师正确评定胜负。
一、组织
×××××
〇〇〇〇
▲
二、要求
1.学生认真听动作要领和方法学生练习。
2.分组练习。
3.动作一致,精神饱满。
15-20
分钟
结束部分
一、整理放松
二、小结
要求:
放松、调整呼吸
3-5
分钟
预计
生理负荷
115--130次/分钟(心率)
预计练
习密度
20%—30%
所用场地器材
操场
教学后记
审核签阅:
第15课
教学内容
复习:
1.徒手操;
2.游戏:
改换目标
课时
第3课时
班级
三年级
学习目标
认知目标:
通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。
技能目标:
培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
发展学生快速奔跑的能力,
情感目标:
培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学过程
师生活动
组织与要求
时间分配
准备部分
一、课堂常规
二.准备活动
(如慢跑、游戏、徒手操等活动)
要求
整队迅速、队列整齐、安静、精神饱满
10-15
分钟
基本部分
一、徒手操
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师做完整的正确的示范。
3.教师个别指导。
二、游戏:
(改换目标)
规则:
a追者只能拍人,不许堆人,拉人。
b逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。
1.教师讲