学生喜欢什么样的老师？.ppt

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学生喜欢什么样的老师学生讨厌什么样的老师？

一位美国教育家曾向学生作过一次有趣的调查，想了解学生讨厌什么样的老师。

结果显示，有如下缺点的老师都是不受学生欢迎的：

不受学生欢迎的教师特点

（1）经常训人

（2）过严（3）情绪不稳定和情绪不好（4）留做不出来的作业（5）没有耐心和同情心（6）不和学生在一起（7）讨厌学生（8）服装不整齐不受学生欢迎的教师特点（9）不笑（10）爱说坏话（11）体罚学生（12）不公平（13）一名学生出事，责备大家（14）偏爱（15）教育方法不好（16）不易接近分析这些缺点中，有4项都与教师未能平易近人有关，这就是第1项的经常训人，第2项的过严，第11项的体罚学生和第12项一名学生出事，责备大家。

教师如果经常使用责备和处分甚至体罚的方式教育学生，而不采取表扬、奖励等正面教育方式，就很容易造成学生害怕老师，不敢接近教师，有问题也不愿或不敢发问，这样就会大大影响教育效果。

分析第3项的情绪不稳定和情绪不好，是指老师对待学生的态度随着自己心情好坏而经常变化，更甚者则是心情长期不好，对学生的态度也长期不好。

情绪化的而不是理智地教育学生，必然为学生讨厌，如有少数老师很容易被顽皮学生激怒，因而在学生面前大发脾气，这就会引来不好的后果。

分析15项教育方法不好和4项留做不出来的作业就是教学不得其法；第12项的不公平和第14项的偏爱就是处事不够公正；第5项没有耐心和同情心和第7项讨厌学生就是缺乏对学生的爱心。

这些缺点，每一项都妨碍教师建立教师威信及教学工作的顺利开展，且很多是有关联的。

学生喜欢什么样的老师？

美国著名教育家保罗美国著名教育家保罗韦地博士花了韦地博士花了4040年时间，收集了年时间，收集了99万封学生所写的，万封学生所写的，“关于他们心目中喜欢怎样的老师关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作为好教师的的信，从中概括出作为好教师的1212种素质。

种素质。

11.友善的态度。

友善的态度。

“他必须喜欢我们。

要知道，他必须喜欢我们。

要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。

我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。

”22.尊重课堂内每一个人。

尊重课堂内每一个人。

“老师应对我们有老师应对我们有礼貌；我们也是人。

礼貌；我们也是人。

”33.耐心。

耐心。

“老师，请您耐心地听听我所提出老师，请您耐心地听听我所提出的问题。

在您听来也许可笑，但只要您肯的问题。

在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。

听我，我才能向您学习做人。

”4.4.公正。

公正。

“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。

表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。

”5.5.宽容。

宽容。

“她装着不知道我犯的错误，将来也是这样。

”6.6.伸缩性。

伸缩性。

“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？

”【案例案例】新泽西小镇上的学校，有一个很“差”的班，26名学生几乎都有过不光彩的历史，吸毒、进少管所、堕胎老师们放弃他们了，家长放弃他们了，他们自己也放弃了自己了。

一天，一位女教师出了一道选择题，有这样三个青年：

A：

信过巫术，还有过两个情妇，有过多年的吸烟史，而且嗜酒如命；B：

曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，要喝大约一公升的白兰地，而且还有过吸食鸦片的不良纪录；C：

曾是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，不吸烟，偶尔喝点啤酒，年轻时没有任何不良记录。

让班上的学生选出一位日后能够造福人类的人。

富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福温斯顿温斯顿丘吉尔丘吉尔阿道夫阿道夫希特勒希特勒过去的荣誉和耻辱，只能代过去的荣誉和耻辱，只能代表过去，真正能代表一个人的一表过去，真正能代表一个人的一生的是他现在与将来的所作所为。

生的是他现在与将来的所作所为。

我们要学会用我们要学会用发展的眼光发展的眼光来看我来看我们的学生。

们的学生。

7兴趣的广泛。

兴趣的广泛。

“她带给我们课堂她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。

到的知识用于生活。

”8.8.良好的仪表。

良好的仪表。

“她长得并不漂亮，她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。

但整节课瞧着她，我没什么反感。

”9.9.良好的品性。

良好的品性。

“我相信她与其他人我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。

一样会发脾气，不过我从未见过。

”10.10.对个人的关注。

对个人的关注。

“老师只和好学老师只和好学生谈话生谈话,难道他不知道我也正在努力难道他不知道我也正在努力吗？

吗？

”11.11.有方法有方法。

“我考零分给你看！

”“我跟你打赌你考不了零分。

”12.12.幽默感幽默感。

“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。

”