写人作文之侧面描写人物的作文500字.docx
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写人作文之侧面描写人物的作文500字
侧面描写人物的作文500字
【篇一：
小学写人作文（500字）】
如何写好一个人
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和
典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。
人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。
“言为心声”。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。
描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。
一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写
几个人。
其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。
反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。
用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。
在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以采用概括交代和具体描写相结合的方法。
即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：
第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
（1）要突出主要人物及其主要特点。
（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。
《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。
在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。
只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。
写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。
要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。
总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。
（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。
（四）通过几件事写几个人。
【例文赏析】
（一）
崇拜父亲
【篇二：
浅谈写作技巧之——写人作文（500字）】
浅谈写作技巧之——写人篇
在记叙文中，人和事是密不可分开的。
处理“人”和“事”的关键是看作文题目如何进行要求——强调“写事”的题目，文中的“写人部分”就要为事情的叙述服务；强调“写人”的题目，文中的“事”必须“为人”服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
一、通过一件事来写人。
（把一件事作为写人的主要材料，让读者从人物所做的事中来认识人物）
1、要根据写的人的“需要”来写具体的事件，进而烘托人物性格品质。
2、要选择能集中反映中心思想的事件，能突出人物形象的事。
①从小事着笔。
②从事实出发。
（开口小，聚神多）
二、通过几件事的“组合”来写人。
1、选择的事件要有一定的内在关联性，要能统一突出人物。
2、在行文结构上，有两种方法：
a:
总分式。
先把任务的性格平直、突出特点总结出来，然后再分别用几件事来表现、反映，一一“证实”人物特点。
b:
分总式。
即先分别记叙几件事来表现人物的性格品质特点，然后再统一总结。
3、在几件事例的叙述中，要注意详略得当。
三、学会刻画人物。
（外貌、语言、动作、心理）
1、外貌描写。
①、要抓住人物的典型、突出外部特征。
②、要注意整体顺序。
③、要注意多用修饰性形容词来辅助描写外貌。
2、语言描写。
（对话、独白）
①、人物语言要有选择性。
（把那些最能表现人物个性和“你最想突出人物某处的”语言选择出来）
②、对话要符合事件背景、人物性格、身份等。
③、独白的语言描写。
（我想?
?
；直接变成“所写人物”）
3、动作描写。
①、要写人物在重要事件和关键时刻的动作。
②、要注意动作的前后联系。
③、要准确运用动词。
4、心理描写。
人物的内心世界描写，一般突出人物面对某件事或某个局面的反应，以矛盾心理居多。
（心理描写是为了丰富人物形象，要服务i文章中心思想）
方法：
①、提出问题，引入所想内容。
②、使用假设，流露心理活动。
③、字里行间，流露着“想”。
④、直接抒发。
【篇三：
关于写自己的作文500字】
写自己的作文参考题材有在外貌方面、自己的行为和道德、学习上比别人强的地方、特长、穿衣打扮、兴趣爱好、家务活等方面。
下面看看描写自己的作文500字范文吧：
克隆自己
爸爸的好朋友糊涂博士前不久发明了一台克隆机器，十分神奇，因为它可以克隆人。
一天糊涂博士请爸爸去喝酒，我也跟去了。
望着那台能复制人的机器，我心头痒痒的。
在我的再三恳求下，糊涂博士剪下我的一缕头发，放进克隆机中，半个小时后，另一个我诞生了，望着面前和我一模一样的人，我开心得只知道傻笑。
从此，我觉得上学并不是一件苦恼的事：
自己不喜欢的课程，就让另一个我去代上；自己喜欢的课程，就由自己去上；因为我们俩长得一模一样，所以别人并不知道谁是真正的我。
布置的作业，也不像以前那样做得慢，我们俩一个做语文，一个做数学，完成作业的时间节省了一半时间，万事大吉，由于我们的字迹完全相同，别人看不出有什么异样。
渐渐地，我发现烦恼越来越多：
星期天我去公园了，舅舅来到我家，给了另一个我100元压岁钱，另一个我不但没有对我说，还在一天之内全花光了；一天我出去打电游，另一个我随爸爸妈妈出去吃肯德鸡，回来一句话也没有说
终于，我们之间的矛盾激化了，这天学校公布星期二要看电影，另一个我也嚷着要去，我不答应，因为全班只安排了每个人的座位，没有准备多余的座位。
于是，我们便以石头、剪子、布的猜拳方法决定谁去看电影，可是我们猜了三个钟头也分不出胜负，于是，我们开始动手动脚了，两个小时过去了，我们都被打得鼻青脸肿，送往医院
我很苦恼：
为什么要克隆出另一个自己来呀？
我超越了自己
人的一生中，会遇到许多令人沮丧的事，这些事让我们时常想要放弃----的确，面对困难与逆境，选择放弃，确实可以获得暂时的安宁，但是，这样只能让自己生活在平庸和懦弱中，面对挫折，只有超越自己，才能获得成功。
我学小提琴时，曾经有一段时间，老师留了很多乏味而高难度的练习曲，令我十分头疼，于是，我动了放弃的念头：
这么枯燥的练习曲，还这么难，我为什么还要接着练呢？
不如趁早放弃算了，反正无论如何我也练不好，现在这样这是在浪费时间而已，放弃了就解脱了。
可是，心底里又有一种声音，我是不是要坚持一下呢？
放弃了，就等于承认失败；坚持下去，坚持自己的梦想，就一定会得到成功。
但这成功的背后意味着，我要付出一切努力，用心练习曲子，克服一切困难经过很长时间的思想斗争后，我选择了鼓起勇气，超越自己。
于是我重新扬起自信的风帆，废寝忘食地练习一首又一首的曲子，手磨出了茧子，脖子被琴硌得通红依然坚持着当我在老师面前将一首首乏味的曲子拉得如行云流水般，当我看到老师脸上露出难以掩饰的喜悦时，我知道，我超越了自己。
鱼，沉鳞竞越才能遨游汹涌澎湃的海洋；鹿，腾空而起才能飞跃气势磅礴的峡谷；鹰，搏击长空才能翱翔寥廓无垠的天空；人，只有超越自己才能成就灿烂辉煌的人生！
自己的缺点
说到我的缺点，那可是数不胜数哩，而且犯起来，很麻烦呢！
昨天中午的影视课时，我竟然和韩晋宇聊了起来，结果被拉到了后面站了，没想到又没克制住自己，又和张成你推我推你，我被老师说了几句，又写了检讨。
不过我终于知道该怎么办了，在检讨里也这么说。
我这不尊重别人的缺陷何时补上啊！
某一节语文课，这篇课文怎么分段？
吴老师问了我们。
一为一段，二至七为一段，八为一段！
我以迅雷不及掩耳之势快速的说出了答案，大家正用那一双双具有杀伤力的眼神盯着我，老师也有些生气，下一个问题。
老师我来！
，陶雨昂！
给我站到门外，快点！
。
插嘴大王非我莫属！
唉！
爱因斯坦说成功等于智慧加勤劳加少说空话，失败等于愚蠢加懒惰加多说废话，我也属于总说废话的。
结果今天正好上到鱼骨文结构时又插了几句嘴。
360行里，我是学生，学生的任务就是学习做人，怎么能这么低级的错误都犯，真是丢死人了！
我的缺点，让老师烦的缺点，影响别人的缺点，好像是一个大坑让我跳下去，再也别想出去，其实前面说的缺点，平时没有注意可是现在，找到了改正的方法，我一定会改的。
一个人犯错并不可怕，可怕的是你不把错误改正！
说到我的缺点，那可数不胜数，而且一犯起来，很麻烦哩！
给自己点赞
你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代，梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。
题记
我们想选择我们未来，努力去奋斗，但这有时也是一个幻想。
那时的我们，周末却还在为完成父母报的班而奔波，那时的父母，恨不得我们琴棋书画样样精通。
父母总担心我们输在起跑线上，却不知我们想要的是什么，报班也不问我们愿不愿意，只是望子成龙，望女成凤。
那时的我们，只要是自己想做的事情，都将会被父母否决，而安排我们去上那些可能自己并不喜欢的课。
那时我们连为自己点赞的力量，做自己想做事情的勇气都没有了都消失得无影无踪。
现在的我们，还在一味的因为他人的意向来决定我们的未来；现在的我们，剩下的只有作业与辅导班；现在的我们，成为了一个只能听从大人安排的玩偶。
曾经有过这样一句话来
形容现在的我们，瘦小的身躯上背着沉重书包！
我们早丧失了选择，丧失了梦想，甚至丧失了为自己点赞的力量！
但现在的我们要为自己点赞，至少拥有点赞的力量，拥有点赞的力量。
拥有做自己想做的事的力量，来完成那早已消失的梦想。
我们为自己点赞，拥有自己的选择，拥有自己的自由；拥有真实的自己！
我们要活的有意义，我们要活得精彩，更要
活得漂亮！
我们不畏艰险，不畏质疑，勇敢努力的走下去！
我们要活出最真实的自己！
为自己点赞，就当那是给自己的掌声，给自己的力量与勇气
只是要为自己点赞。
我战胜了自己
这个周末，我们心光假日小队的成员和家长们一起来到了上海。
我们既体验了当地的特色美食，又参观了现代艺术博物馆中科技与艺术结合的产物，知道了只有想不到，没有做不到这句话的真正含义。
其中，最让我流连忘返的地方便是欢乐谷了。
在这个游乐场中，我印象最深刻的项目是摇摆伞。
大家一致商量好，决定去摇摆
伞玩。
可是，我们冲到那里后才发现，原来那就是一根可以上下伸缩的巨柱，柱子上面顶着一个很大的圆盘，圆盘四周垂着很多条铁链。
每四根铁链上都吊着一把蓝色的座椅。
运行起来，随着柱子的上下伸缩，圆盘不停地转动，而座椅则向旁边甩开来，就像一把巨大的伞撑起来不停地旋转。
我站着看了前一场的游戏者被甩起来的样子，听到了他们的尖叫，心里很害怕。
轮到我们了，其他同学全都兴奋地跑进游戏场。
而我因为害怕游戏的时候会被甩出去，就怎么也不肯进去。
当我们完成了碰碰车游戏之后，妈妈鼓励我再去尝试一次摇摆伞。
而小朋友们也想再玩一次。
我战战兢兢地跟着大家一起坐上了摇摆伞的座位。
扣好安全带，游戏就开始了。
大圆盘开始转动，一开始我睁着眼睛，感觉周围的一切在慢慢转动起来。
座椅也开始被甩到半空中了。
渐渐的，旋转的速度越来越快，柱子也开始不断上升，当我发现自己已经离地面将近十米远了，我只好闭上了眼睛。
我感觉冷风不停地飕飕刮着，身体就像围着柱子呈九十度角在飞翔。
慢慢的，速度又变慢了，直到最后完全平稳地着陆。
我终于长吁了一口气，感觉这个项目其实并没有想象的那么可怕！
这一次，我战胜了我自己！
说说我自己
我叫杨宗元，大家都说我长得虎头虎脑的，我的身材在同龄人中偏高，我是个汉族人。
我有着浓厚的爱国热情，同时我也是个热爱科学、诚实守信的人。
我学习成绩一直非常优秀。
因为我一直在努力，我立志长大后要报效祖国，报答祖国的养育之恩。
今年是建国六十周年，我们学校组织建国六十周年爱国旅行、观看国庆节阅兵等活动。
开学后，在班会上，班主任问：
怎么体现你们的爱国精神呢？
我抢先发言说，我们的祖国越来越强大了。
要是法西斯再来侵略我们国家，我们每一个人都应当精忠报国，不做亡国奴，不当汉奸。
我现在是一个小学生，主要任务是努力学习，逐步掌握更多的知识，长大后才能为国家做更大的贡献。
我的发言赢得了同学们的阵阵掌声。
我热爱科学。
我让爸爸给我购买了许多科普读物，比如《霍金的宇宙》、《时间简史》、《人类起源》等等。
我经常如饥似渴地阅读，了解了大量的科普知识。
我也大量阅读历史书籍，掌握了丰富的历史故事。
我反对封建思想，反对姥爷去算命，破除封建迷信。
我也积极在同学们中间宣传科学知识。
老师和同学们都夸奖我知识面非常广，有滔滔不绝的口才呢！
虽然大家都说我口若悬河，但是我是一个很诚实的人。
对待同学，我非常诚心友好，乐于助人，我在家不欺骗父母，在校不欺骗老师。
遇到什么问题总是能够和父母真诚的沟通。
妈妈夸我是个诚实的好孩子。
我希望我有很多好朋友。
看了以上的介绍，你愿意成为我的好朋友吗？
第一次自己睡觉
在我7岁时，奶奶告诉我一个吓人的消息：
今晚我要自己睡了，这个消息如同天打五雷轰，让我一下子惊呆了。
晚上，我被迫留在自己的房间里，紧张得熬夜到很晚才熄灯上床。
我用被蒙住头，躺在冰凉的床上，瑟瑟发抖，心想：
天哪，好可怕！
半夜会不会出现一个鬼怪把我吃掉？
会不会飞进一群蝙蝠，把我血吸干？
无数幻想涌进我的脑海，不敢在往下想了。
但我又觉得是不是我太胆小了？
平时我胆子挺大的呀？
我渐渐把被子掀开，向窗外望去。
外面正是阴天，远处一盏暗红的灯光划破夜空，留下一段影影绰绰的血色夜空，就像一只巨兽的大嘴，似乎随时都会把我吞掉。
风吹得树沙沙直响，就像一只只摇摆的骷髅巨手，在窗户外面晃来晃去，十分吓人。
我左手抱住右肩，右手抱住左肩，蜷缩在被里。
这时，我感觉好像有人开门进来，走到我床边，我掀开被瞪大我得一双小眼睛，惊恐地看着四周，却什么也没有。
我努力想着一些想着鼓励自己的话：
邹璨阳，你什么都不怕！
什么都不怕！
什么都不怕！
不怕！
不怕想着想着，一阵阵紧张后的困倦向我袭来不知何时，我进入了梦乡。
大懒虫，起床啦！
清晨，我被一阵笑声吵醒，还怕呢，自己不也睡得好好的吗？
奶奶站在床边笑眯眯地说。
我揉揉眼睛，一下子爬起来，掐着腰说：
谁害怕呀，我才不怕呢！
我心想：
我可不让你们认为我是胆小鬼！
从那以后，我再也不害怕一个人睡觉了。
自己做蛋糕
昨天我和小记者团的其它团员们一起去少年宫十六楼做蛋糕。
天气十分不好，一到小区门口，那大大的水珠重重地跳下来，打在衣服上让我直打哆嗦。
毛毛雨一直伴随着我的整个行程，我上了奥数，马上又向小记者团出发了，当我飞奔到少年宫一楼时，一看时间心里暗自庆幸还好没有晚，我挤上电梯，等了很久，终于到了。
我进入教室，已有好多人都已经坐好了。
老师发了三片香浓的面包作为样品，香味真诱人，我们恨不得赶快吃掉它。
老师发了手套和口罩，接着发了一盘奶油。
我拿起沾奶油的硬纸板，沾了一大堆奶油斜着抹，突然一滴奶油落在我手上，我看了看奶油快要流下来，我赶快把它舔了。
啊，真香！
面包越涂越黄，让我找到了成就感，我迫不及待地又沾了奶油更加有劲的涂起来，面包涂好了，接着我们还涂了老师发的果酱，这时老师发了巧克力豆，我偷偷的瞧了他们一眼，看见他们还没有涂完，但我已等不及了，立刻用巧克力豆随心的装饰起来。
我用红色果酱涂了背面，用黑色果酱涂了节日快乐。
大功告成之后，我们四个人一起分享了，我切下了乐字，一口一口的品尝起来，又香、又软、又甜蛋糕，我吃到嘴里甜到了心里，早就把我吃不得奶油的禁忌抛到脑后。
这个中秋节我过得多么特别、多么快乐啊！
第一次自己烧烤
烧烤想必同学们每个人都爱吃吧！
一提起烧烤，大家一定会想起那面上刷着黄油，热得直冒烟，面上很多葱段的美味。
可要是自已亲自烤出的，那才叫香呢！
下面就是我第一次自己烤烧烤的事。
下面我烧烤的一件事：
记得那天天气晴朗,阳光洒满了大地，我同晶姨妈妈和磊姨妈妈和晶阿姨还有原野哥哥、阿姨们一大下午兴高采烈地来到石峰公园这个山清水秀，鸟语花香，环境幽雅的好地方来烤烧烤。
接着我们拿出了早已准备好的东西，叫服务员拿来了烤炉。
这时，大家都忙得不亦乐呼，有的串菜，有的烤烧烤。
我看着大家都正忙着，我闲着没事，就拿起一串玉米串迅速的烤了起来。
我学着大人的样子，左翻翻，右翻翻，唰唰油和放些辣椒面。
没想到一不小心把油放多了，油就顺着玉米串流进了拷炉里,猛的一下，火就燃了起来，吓得我扔了羊肉串就跑。
这时姨妈看见了，走上前去拿起玉米串把火灭了，我又跑回来正想再拷，可是一股焦味迎面而来，心想第一次拷烧拷就拷糊了，真没用，我再也不拷了，这时，姨妈看见我灰心的样子，便又拿了一串给我说不要灰心，不是做每一件事都是那么容易，万事开头难，多做几次就好了。
我听了姨妈的话后，又有了勇气,重新拷了起来，这次我小心亦亦，认认真真的拷了几串叫我自己品尝，我尝后,高兴的点了点头说还行。
我就津津有味的吃了起来，虽然没有大人们烤的好吃，但是这是我一生中第一次烤烧烤，所以我非常的高兴。
在这次烤烧烤中，我知道了一个道理--世上无难事，只怕有心人。
不管做什么事都不要灰心，一次没做好，再做一次，这样总有一次能做好的。
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