道德两难.ppt

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道德两难有一种问题，我们经常感到困惑而又必须有一种问题，我们经常感到困惑而又必须面对；面对；有一种问题，需要我们选择而又有一种问题，需要我们选择而又难以决定；有一种问题，在我们取舍之间难以决定；有一种问题，在我们取舍之间学会了道德，这就是所谓的学会了道德，这就是所谓的“道德两难问道德两难问题题”：

科尔伯格道德两难测验海因兹偷药欧洲有个妇人患了癌症，生命垂危。

医生认为只有一种药能救她，就是本城一个药剂师最近发明的镭。

制造这种药要花很多钱，药剂师索价还要高过成本十倍。

他花了200元制造镭，而这点药他竟索价2000元。

病妇的丈夫海因兹到处向熟人借钱，一共才借得1000元，只够药费的一半。

海因兹不得已，只好告诉药剂师，他的妻子快要死了，请求药剂师便宜一点卖给他，或者允许他赊欠。

但药剂师说：

不成，我发明此药就是为了赚钱。

海因兹走投无路竟撬开商店的门，为妻子偷来了药。

2022/11/12这个丈夫应该这样做吗?

为什么应该?

为什么不应该?

法官该不该判他的刑?

为什么?

2022/11/12大家倾向于大家倾向于原谅出于原谅出于美好美好的情感而做错事情的人的情感而做错事情的人法学法学：

“毒果树毒果树”理论：

当树上有一个果子被发现有毒时，理论：

当树上有一个果子被发现有毒时，树上所有的果子都被认为是有毒的。

树上所有的果子都被认为是有毒的。

所以，所以，法律和规定也是如此，当某一法律和规定中有一个法律和规定也是如此，当某一法律和规定中有一个条款被变通执行后，所有的条款就会被认为是可以变通执条款被变通执行后，所有的条款就会被认为是可以变通执行的行的，这种观点不可行。

，这种观点不可行。

任何助人行为的实现都不能以违背任何助人行为的实现都不能以违背法律法律为代价。

为代价。

20052005年年55月月77日，某农场住户家中发生液化气爆炸，一家日，某农场住户家中发生液化气爆炸，一家三口受重伤，好心人魏某当即开车送伤员前往医院抢救三口受重伤，好心人魏某当即开车送伤员前往医院抢救魏某事后回忆，当时情况十分紧急，伤者中有一个魏某事后回忆，当时情况十分紧急，伤者中有一个44岁的小岁的小孩处于休克状态，大面积烧伤的张某情况也很严重为了争取孩处于休克状态，大面积烧伤的张某情况也很严重为了争取抢救时间，他将车开得飞快，一连闯了抢救时间，他将车开得飞快，一连闯了66次红灯，以最快的次红灯，以最快的速度到达医院。

魏某说，自己是一位老司机，知道闯红灯是速度到达医院。

魏某说，自己是一位老司机，知道闯红灯是违规行为，很可能造成事故。

他说自己会亲自到交管部门解违规行为，很可能造成事故。

他说自己会亲自到交管部门解释，但他不知道交警会对他进行怎样的处罚。

释，但他不知道交警会对他进行怎样的处罚。

红灯该不该闯？

你怎么评价这件事？

红灯该不该闯？

你怎么评价这件事？

材料一红灯该不该闯？

你怎么评价这件事？

红灯该不该闯？

你怎么评价这件事？

2022/11/12讨论魏某救人魏某救人行为不能以违背行为不能以违背法律法律规则为代价。

规则为代价。

所以，在赞赏魏某救人行为的同时，也应对他违反交通规所以，在赞赏魏某救人行为的同时，也应对他违反交通规则的行为进行必要的处罚。

则的行为进行必要的处罚。

某地由于道路改建，旧的火车轨道不用了，但某地由于道路改建，旧的火车轨道不用了，但并没有拆除。

在新建的轨道旁，竖了一块牌子，上并没有拆除。

在新建的轨道旁，竖了一块牌子，上写写“严禁在此轨道玩耍严禁在此轨道玩耍”。

几个学生放学后来这里。

几个学生放学后来这里玩，有一个学生看到牌子上的警告后，劝另外玩，有一个学生看到牌子上的警告后，劝另外五五个个学生不要在新建的轨道上玩，但那学生不要在新建的轨道上玩，但那五五个学生不予理个学生不予理会。

为了安全，他自己跑到旧轨道上去玩。

这时，会。

为了安全，他自己跑到旧轨道上去玩。

这时，火车疾驰而来，学生们已来不及从轨道上离开。

假火车疾驰而来，学生们已来不及从轨道上离开。

假定当时有个控制装置可以决定火车往哪个方向开，定当时有个控制装置可以决定火车往哪个方向开，即让火车沿着新的轨道或是沿着原来的轨道开，这即让火车沿着新的轨道或是沿着原来的轨道开，这时控制员将作出选择时控制员将作出选择材料二

（1）如果你是控制员，你会引导火车开往哪个方向？

是开如果你是控制员，你会引导火车开往哪个方向？

是开往旧轨道还是新轨道？

为什么？

往旧轨道还是新轨道？

为什么？

（2）如果你是那如果你是那五五个在新轨道上玩耍的学生之一，你希望个在新轨道上玩耍的学生之一，你希望控制员把道岔扳向哪个方向？

为什么？

控制员把道岔扳向哪个方向？

为什么？

2022/11/12讨论谁都不希望类似的残酷选择在生活中出现，但善良的愿望谁都不希望类似的残酷选择在生活中出现，但善良的愿望并不能替代生活中的真实。

并不能替代生活中的真实。

在这个故事中，生命与规则之间进行了残酷的较量。

在这个故事中，生命与规则之间进行了残酷的较量。

对个对个体而言，生命是最重要的，但对于整个社会而言，规则比体而言，生命是最重要的，但对于整个社会而言，规则比生命更重要。

因为，没有规则的社会必将一片混乱，每个生命更重要。

因为，没有规则的社会必将一片混乱，每个人的生命也无法得到保障。

人的生命也无法得到保障。

一日，沈阳的杨女士在超市购物，不慎被小偷盗一日，沈阳的杨女士在超市购物，不慎被小偷盗走钱包。

翌日，杨女士在自家的邮箱里发现了自走钱包。

翌日，杨女士在自家的邮箱里发现了自己的钱包，其中除了几百元现金丢失，身份证、己的钱包，其中除了几百元现金丢失，身份证、工资卡等以及名片、口红等小物品则一样不少。

工资卡等以及名片、口红等小物品则一样不少。

钱包中还多了一封信，信中说：

钱包中还多了一封信，信中说：

“来沈数月，找来沈数月，找不到工作，衣食无着，不得不与盗贼为伍。

您的不到工作，衣食无着，不得不与盗贼为伍。

您的身份证、工资卡等对您很重要，对我却无用，现身份证、工资卡等对您很重要，对我却无用，现完璧归赵并致歉意。

这也算是一种完璧归赵并致歉意。

这也算是一种职业道德职业道德吧！

吧！

”材料三讨论：

讨论：

怎样看待小偷口中的怎样看待小偷口中的“职业道德职业道德”？

2022/11/12小偷的小偷的“职业道德职业道德”可以称为可以称为“次道德次道德”，我们都希望，我们都希望每个社会成员都是绝对纯洁、高尚的每个社会成员都是绝对纯洁、高尚的，但事实表明，这但事实表明，这是不可能的。

是不可能的。

一个人不可能一生都不萌生一次邪念，不可能一生不做一个人不可能一生都不萌生一次邪念，不可能一生不做一件违背社会道德规范的事。

既然如此，就应理智地承一件违背社会道德规范的事。

既然如此，就应理智地承认认“次道德次道德”现象存在的必然性现象存在的必然性。

“次道德次道德”总比总比“不不道德道德”好好。

讨论2022/11/12以小组为单位，每个小组列举1-2个“道德两难”的例子，并说出你最终的抉择？

从所有的例子及抉择中，你学到了什么？

想解决两难问题，首先要善于想解决两难问题，首先要善于换位思考换位思考，理解，理解他人的需要和难处；其次要综合他人的需要和难处；其次要综合考虑多方面考虑多方面因素，因素，这样才能这样才能更更合理地解决问题。

只要我们将心换心，合理地解决问题。

只要我们将心换心，抱有一种合谐、双赢的态度，从多角度进行思考，抱有一种合谐、双赢的态度，从多角度进行思考，不管是多么麻烦的两难问题，总能有解决方法。

不管是多么麻烦的两难问题，总能有解决方法。

唤醒永不停息的理性思考，探索路在何方！

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2022/11/122022/11/12