调查问卷的设计调查结果.ppt

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调查问卷的设计调查问卷的设计调查调查结果结果分析分析2004年年7月月我们来到青海省循化县调查撒拉族女童的教育我们来到青海省循化县调查撒拉族女童的教育状况。

状况。

下面是在调查中下面是在调查中使用的一张真实的使用的一张真实的问卷问卷最后的留念最后的留念我们的调查目的我们的调查目的了解撒拉女童的受教育情况了解撒拉女童的受教育情况女童教育问题虽说在我国女童教育问题虽说在我国56个兄弟民族中都不同个兄弟民族中都不同程度的存在着，但在撒拉族中表现的如此突出则程度的存在着，但在撒拉族中表现的如此突出则是不多见的。

因此，认真研究循化撒拉族自治县是不多见的。

因此，认真研究循化撒拉族自治县女童教育的现状、问题及对策，对于加快实施我女童教育的现状、问题及对策，对于加快实施我过三类地区等义务教育步伐，具有重要意义。

过三类地区等义务教育步伐，具有重要意义。

我们的调查对象我们的调查对象我们对撒拉族居住比较集中的查汗都斯我们对撒拉族居住比较集中的查汗都斯乡和清水乡乡和清水乡2个乡作了重点调查。

在调查过个乡作了重点调查。

在调查过程中，我们涉及到苏只小学、大寺古小学程中，我们涉及到苏只小学、大寺古小学2所学校所学校，学生来自苏只村、乙麻亥村、大，学生来自苏只村、乙麻亥村、大寺古村、红庄村等寺古村、红庄村等6所村子。

所村子。

撒拉的孩子们撒拉的孩子们设计的调查项目设计的调查项目我们在调查表中拟定的调查项目有我们在调查表中拟定的调查项目有年龄、家庭状况、读书原因、开设年龄、家庭状况、读书原因、开设课程、学习花费课程、学习花费等项目。

等项目。

我们的设计我们的设计思路思路17题题810题题1114题题1517题题主要调查家庭状况主要调查家庭状况主要调查个人愿望主要调查个人愿望主要调查教育环境主要调查教育环境主要调查周边状况主要调查周边状况下面我们将从下面我们将从理论理论和和实际实际两个方面分析问卷两个方面分析问卷封面信的设计封面信的设计原来的设计原来的设计各位同学：

各位同学：

您好！

占用您一点宝贵您好！

占用您一点宝贵时间，请您和我们共同完时间，请您和我们共同完成这项关于学生情况的调成这项关于学生情况的调查。

本调查是由上海复旦查。

本调查是由上海复旦大学大学0303经济学院的学生设经济学院的学生设计并展开的。

您的家庭和计并展开的。

您的家庭和学习情况对余我们的研究学习情况对余我们的研究有很大的帮助。

请您将自有很大的帮助。

请您将自己的真实情况和想法告诉己的真实情况和想法告诉我们。

我们诚恳地希望得我们。

我们诚恳地希望得到您的支持和协助。

谢谢到您的支持和协助。

谢谢您的合作！

您的合作！

复旦大学复旦大学0303经济学院经济学院20042004年年99月月修改后的设计修改后的设计各位同学：

各位同学：

您好，很高兴能与您您好，很高兴能与您交流，为了更好的了解您交流，为了更好的了解您的学习情况，请您按照您的学习情况，请您按照您的实际情况填写下列各题。

的实际情况填写下列各题。

为什么要这样改呢为什么要这样改呢？

学习了统计以后，大家能看学习了统计以后，大家能看出这张问卷存在什么问题吗出这张问卷存在什么问题吗从理论和实际两个方面分析问卷从理论和实际两个方面分析问卷问题问题1：

问题没有做到规范化和标准化问题没有做到规范化和标准化女孩的概念没有清晰定义，导致了数据女孩的概念没有清晰定义，导致了数据的不准确，应当在问卷中说明我们的目的的不准确，应当在问卷中说明我们的目的是调查是调查7-15岁的学龄女童。

岁的学龄女童。

在那里很多人都认为，姑娘到在那里很多人都认为，姑娘到9岁就成人岁就成人了了从理论和实际两个方面分析问卷从理论和实际两个方面分析问卷问题问题2：

一句话问了两件事，这让小学生如何回答呢？

一句话问了两件事，这让小学生如何回答呢？

12、您觉得老师对您的态度、您觉得老师对您的态度，您认为他，您认为他/她她的教课水平的教课水平，为什么呢？

A很好很好B一般一般C不好不好D说不清说不清从理论和实际两个方面分析问卷从理论和实际两个方面分析问卷问题问题3：

问题超出了被访者的能力问题超出了被访者的能力13、您家离学校、您家离学校。

A很远很远B不远不近不远不近C很近很近能描述一下吗？

能描述一下吗？

从收回的问卷来看，对家的距离描述的从收回的问卷来看，对家的距离描述的非常糟糕。

非常糟糕。

从理论和实际两个方面分析问卷从理论和实际两个方面分析问卷问题问题4：

限定式问题没有做到兼顾穷尽性和互斥性限定式问题没有做到兼顾穷尽性和互斥性9、等您上完六年级后，您想、等您上完六年级后，您想。

A继续完成学业继续完成学业B在家帮助父母做家务在家帮助父母做家务C外出打工挣钱外出打工挣钱从理论和实际两个方面分析问卷从理论和实际两个方面分析问卷这张问卷还有许多这张问卷还有许多可以改进的地方可以改进的地方希望大家能和我们交流希望大家能和我们交流帮助我们在今年夏天的暑期社会实践中做得帮助我们在今年夏天的暑期社会实践中做得更好更好我们的我们的调查结果调查结果发放问卷发放问卷120份份收回问卷收回问卷120份份其中有效问卷其中有效问卷102份份调查显示家中有调查显示家中有1个孩子的为个孩子的为0家，家，2个孩子的个孩子的为为27家，家，3个孩子的为个孩子的为31家，家，4个孩子的为个孩子的为20家，家，5个孩子的为个孩子的为13家，家，6个孩子的为个孩子的为6家，家，7个孩子的个孩子的为为5家。

家。

孩子孩子个数个数1234567家庭家庭数数02731201365所占所占比例比例（%）026.530.419.612.75.94.9我们的我们的调查结果调查结果102份的问卷调查告诉我们，有份的问卷调查告诉我们，有88名女名女童的家长希望她们能够完成学业，童的家长希望她们能够完成学业，1名不想，名不想，还有还有13名学生不知道。

名学生不知道。

我们的我们的调查结果调查结果102份问卷调查显示：

在一般家庭中，份问卷调查显示：

在一般家庭中，0名学名学生认为父母承担孩子的学习费用很轻松，生认为父母承担孩子的学习费用很轻松，5名认名认为比较轻松，为比较轻松，26名认为比较困难，名认为比较困难，47名认为很困名认为很困难，难，24名说不清。

名说不清。

费用困难费用困难程度程度很轻松很轻松较轻松较轻松较困难较困难很困难很困难说不清说不清学生人数学生人数所占比例所占比例（）（）我们的我们的调查结果调查结果通过通过102份有效问卷调查，有份有效问卷调查，有76名学生名学生的母亲种田，的母亲种田，3名学生的母亲经商，名学生的母亲经商，2名外名外出打工，出打工，12名没有工作，名没有工作，9名从事其它职业，名从事其它职业，如老师、医生等。

如老师、医生等。

我们的我们的调查结果调查结果据您所知，您周围辍学的女孩据您所知，您周围辍学的女孩。

调查结果是调查结果是5人选择人选择“很多很多”，20人选择人选择“比比较多较多”，45人选择人选择“比较少比较少”，17人选择人选择“几乎几乎没有没有”，剩下的，剩下的15人填写了人填写了“不知道不知道”。

可以看出女童教育仍是较为严可以看出女童教育仍是较为严重的社会问题。

重的社会问题。

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