描写老师的作文八篇.docx
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描写老师的作文八篇
描写老师的作文八篇
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光芒，难忘师恩。
以下是描写老师的作文八篇，欢迎阅读。
描写老师的作文1 浓浓的眉毛下有一双水灵灵的眼睛，脸蛋的两个小酒窝让人感觉她总挂着一丝笑意。
她就是我们的班主任——曾老师。
一日为师，终身为父。
我们学生一天在学校的时间大概占全天的3/2。
在学校，老师让无知的我充满知识，让我懂得人生前进的道路，……在学校，老师献出了关爱，献出了宝贵的时间，献出了精神。
所以，老师给我们的知识与爱不少于父母。
诚实丶康概丶坚定——这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生道路。
“是谁？
是谁？
拿走了我的笔记本？
”那位女同学大声吼道，同学们都用质疑的目光相互推测。
“叮铃铃，叮铃铃。
”上课了，那位同学把本子不见的事告诉了曾老师。
曾老师严肃的说：
“谁捡到了这位女同学的笔记本？
”同学们都七嘴八舌的议论纷纷。
我心想：
这位同学的记忆力是谁遗传的，记忆力真好。
明明是她借给我抄笔记的。
切！
不就是那么一个破本子吗？
有什么好稀罕的。
哼！
我就不还给你了！
我把脸侧到一边。
老师瞄了我一眼，说：
“下课再议论，静息！
”
“叮铃铃，叮铃铃。
”下课了。
“蔡巧玲，等下来我的办公室。
”老师说。
“报告！
”“进来。
”老师说：
"是不是你拿了笔记本？
”“可是，可是，是她借给我的。
”我解释到。
老师和蔼的说：
“我知道你是情有可原的，可是不诚实是不对的，你就原谅她吧。
”我脸涨得通红，火辣辣的烫。
我说：
“嗯，嗯。
我原谅她，我会把笔记本还给她的，并解释清楚。
”说完，我箭一般的冲出办公室，和同学解释原因并说对不起。
人生的旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，老师！
是您让我懂了诚。
描写老师的作文2 老师，这个词想必任何一个人听到后都会想起他们曾给你慈母般的爱。
在你最困难的时候伸出援助之手。
他们在你顽皮的时候会教导你。
我在一年级的时候遇见了一位留着弯弯曲曲的头发，身高在1。
7左右，有一张瓜子脸，一双亮晶晶的大眼睛，有一张像姚晨的嘴巴，平常穿着一双黑色的高跟鞋。
我想李老师年轻的时候一定是学校的校花。
有一次，全班同学都出去玩了，而我一个人在教室里。
我心里有一个念头：
“教室里的蝴蝶兰我一次都没浇过水，都是自己浇，如果我帮老师浇水说不定老师会表扬我呢？
”于是，我哪里了一个瓶子把里面倒上水，就朝那盆花走去。
“呀！
花破了。
都是我不好，这是李老师最喜欢的花呀！
”我着急地哭了出来。
不一会，李老师走进来，她看见我哭了，忙问怎么了，我告诉了李老师事情的经过。
李老师笑一笑说：
“没什么，我本来就想扔了，早就看见这上面有虫子。
”其实，蝴蝶兰上面根本没有虫子。
我想对老师说：
“我们虽不是亲人，但却胜似亲人。
”
描写老师的作文3 暑假急急忙忙地离去，一个新的学期又匆匆到来。
我就是五年级了，但又听说要分班，我的心里又期待又紧张。
开学第一天，妈妈带我去报名，一看表格，我已经不在原来的班级了，我被分到五
（1）班，这时，我听到有人在旁边说：
“哎呀！
五
（1）班的班主任好呀！
”“对呀！
对呀！
只要是他带过的学生都很优秀……”我一听，感觉我得意了许多，我觉得自己很幸运，能和一位好老师，一起度过小学高年级阶段。
走见五
（1）班，便看见李老师坐那收学费，他那幽默而又严肃的脸，体现出他是个好老师。
下午，发课本的时候，只要有同学没有发到任何一个科目的书，李老师一定会竭尽全力帮那位同学弄到，看得出来李老师还是个负责任的老师。
在后面的几天，我们上的语文课充满了欢笑。
因为李老师很幽默。
比如：
老师在上《窃读记》，读到“我们是吃饭长大的，也时读书长大的”的含义时，李老师说到：
“如果我们只吃饭，不读书，那会怎么样？
”有位同学笑嘻嘻地说：
“头脑简单、四肢发达！
”“对！
”接着李老师学着头脑简单、四肢发达的表情，弄得我们全班哄堂大笑。
瞧！
这不是幽默是什么？
有时候，李老师会把严厉的要求用幽默的方式表达出来。
比如，有些同学的作业字没有写好，李老师就会把他的作业撕掉，因此有了“李老撕”这个外号。
还有如果有些同学没有做眼保健操，或者有些事没按李老师的要求去做，就抄！
而且李老师还会选一些优美的片段让你抄，于是，“李老抄”又成了李老师的另一个外号。
一说起作业。
对我来说，李老师的作业是不多不少，如果有时候多了的话，大部分都是抄写或背诵，但我相信李老师是对我们好。
就拿前两天的事情来说吧，从现在到开学已经五天，老师每天都布置抄写或预习的作业。
我们第一次做的时候，老师跟我们说做的要求。
现在已经过去五天了，还有人没按要求做，李老明生气了，还生了从开学以来最大的气。
老师的大发雷霆吓到了我们，李老说：
“如果下午还不带来给我看重做的话，我就罚你们抄课文！
”结果下午还有人没重做，李老师对我们失望了……
我想如果我们能多多配合老师，就能使老师天天开心，我们不能辜负老师的一片苦心。
我相信，在新的学期，在新的学期，在新的老师、同学的陪伴下我会更加进步的！
描写老师的作文4 “大家好！
我是你们的语文老师，我姓张，可以叫我张老师……”张老师一脸自信的说着。
可我们却丝毫无所作为，也许是因为和同学们分别过久，只顾着叙叙旧情，而忘了在讲台上一脸失望的张老师……
认真、严厉的教师
老师一手拿着我们的家庭本，满脸怒气地走进教室。
一向上课不开小差的我也不禁想起暴风雨前的宁静和恐惧，不禁浑身打起了哆嗦。
老师就这样走向讲台，只见她的眉毛拧成了倒八字，双目死死地瞪着我们，一步一个脚印地走着，仿佛大地都在随之颤抖。
“咚！
”一声巨响，拉回了我的思绪，只听老师似生气，又似委屈的声音在教室上空盘旋：
“我那么认真地为你们改作业，可你们……”我听后心里十分不是滋味，可当老师将优秀的作业本翻开，我才明白：
原来老师是那么认真的为我们批改作业，可我们却抱着侥幸心理去完成作业，这是对老师的不公，更是对我们自己的不负责。
可又当老师让那些作业没做好的人重写，又放下狠话说，如果再不认真写作业或者格式错误的话，你们就要小心……这是我看见一群经常不按时完成作业，态度十分恶劣的男生们面露苦色，仿佛吃了万年苦瓜似的，苦的不是滋味。
当老师叫我及其他几名同学过去时，我的心像揣了一只小白兔“扑通扑通”跳不停。
可当我过去才发现——老师也慈祥、可爱。
当我怀着忐忑不安的心走进老师眼前时，只见老师的态度已从温怒转变到慈祥，这时我大才舒一口气。
张老师拿着我的作业本，用手指着错误部分告诉我应该怎样订正，正当她指着课后习题告诉我哪里错了时，他抓住我的句子读上几遍，突然“咦”的一声从我耳前浮动，接下来她又以迅雷不及掩耳之势，拿起红笔对我说，这一题是对的，只是她改错了而已。
又迅速和我说1：
4组词的格式是怎样，又对我说不必重写，以后只需注意一下就可以了。
当我回到座位把思绪理清时，不禁认为老师不让我重写，是为了补偿把我的作业改错的损失，想到这里，我发现老师不仅有着严厉的一面，更如同一个老顽童一般可亲可爱。
这就是我的双面老师——张老师，会让你感到惊喜不断的老师哦！
描写老师的作文5 鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。
俗话说：
一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。
”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。
我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。
我最喜欢的老师是王老师。
她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。
王老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。
她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。
在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。
我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。
当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。
王老师是多么的负责。
有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。
那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您的爱最伟大，最无私，最神圣。
记得那时的我，没有自信。
虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。
是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。
渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。
最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。
我看见了，老师欣慰的、开心的笑。
是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，老师。
描写老师的作文6 每个人都有自己喜欢的老师，但几乎都是现任的班主任，有的人即使是喜欢某一位老师，但一转到其他学校就变了。
我转到亚林二小学两年多了，但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师，他语言诙谐幽默，每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，我们往往在笑的同时学到了知识，我很喜欢黄老师的讲课风格。
人都有犯错的时候，老师也不例外，但要知错能改，黄老师就是这样的一个人。
有一次，一个学习好的跟一个学习较差的同学在教室里打起来了，不知黄老师当时是怎么想的，他只是训斥了学习成绩较差的那位同学。
这件事让刚走进我班教师的大队辅导员看明白了，就当着同学们的面对黄老师说：
“做老师要公正，对学生要一视同仁。
”黄老师虚心接受了辅导员的批评，从此以后再也没有犯过这种错误。
所以，我很佩服黄老师的胸怀。
每当黄老师给我班上课时，我们都兴奋不已，他有一副天生的清爽而又响亮的好嗓子，听他讲课简直是一种艺术享受。
我们一小学每当有面向社会的大型演出时，在台上主持的总是黄老师，他凭着优美的音色和流利的谈吐赢得了观众和校领导的认可。
黄老师还拥有一副侠肝义胆，有一次，一个比黄老师高一头的校外男孩溜进校园里欺负一个小同学，黄老师看见之后毫不畏惧，把那个大男孩训斥得哑口无言，低头认错。
从此，黄老师在我心中的形象更加高大了。
他是我学习的好榜样。
我们班男生都表示要好好向他学习，将来也成为像黄老师那样的人。
这就是我喜欢的老师——黄老师。
描写老师的作文7 每个人都有自己最崇拜的人，而我最崇拜的人就是──我的老师。
我为什么会说我最崇拜的人是我的的老师呢？
那是因为，她是我遇过最特别的老师，也是影响我最深的人。
我的老师名字很好听，长的也很漂亮，有着一双大大的眼睛和一头长长的头发，可是我崇拜我的老师可不是因为她长的漂亮喔！
而是因为我对我们老师的做事态度、创意和教学认真的样子而备受很大的影响。
我开始崇拜老师是从某一天的回家功课。
那天，老师出了很多的回家功课，其中有一项是”剪报”我觉得好像很困难，可是当老师讲解完时，我才觉得好有趣老师真有创意，想到可以透过这种写学习单的方式，让我们学到更多的课外知识。
每一次，老师要上语文课时，全班顿时就会像中乐透一样开心，因为大家最喜欢上老师的语文课，老师上课方式活泼、有趣，所以令大家每天都很希望可以上语文课。
因为老师上课认真、做事认真的态度让我下定决心，我长大以后一定要成为像我们老师这样了解学生、做是负责、态度诚恳的好老师。
所以老师是我现在、以后最崇拜的人，当然也是影响我最深的人，我会把老师的谆谆教诲永远记在头脑里，让我能变的更好，已能随时警惕自己，不要犯错。
我很感谢老师，谢谢老师让我找到未来努力的目标，很谢谢老师能成为我心目中最崇拜的对象，我一定会用功念书，来回报老师对我的用心良苦和关爱。
或许以后我们会分班，但我对老师的崇拜是不变的，所以，老师我永远不会忘记您。
描写老师的作文8 从小到大，在我的求学过程中，有很多位老师指导我。
其中，我最敬爱的老师是我中年级时的老师——尤玉珍老师。
尤老师常常替我们操心，因为我们是一群活泼好动的孩子。
记得有一次，有人故意把我的水打翻，当时我相当生气；老师提醒我：
即使是别人犯了错误，说话也不可以如此理直气壮。
因为当时我正在气头上，所以控制不住情绪，跟老师顶嘴。
结果，老师把我骂了一顿。
老师那个时候一定既生气又难过，因为我伤了她的心。
从那个时候开始，我就一直觉得好后悔也好惭愧，早知道这么做会让老师如此伤心，我就应该学习控制自己的脾气。
自从发生这件事情以后，我就变得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也开始反省自己：
遇到问题时，生气是不能解决问题的，除了学习控制自己的坏脾气，更提醒自己绝对不能跟父母师长顶嘴。
现在我已经升上五年级了，三、四年级的同班同学也因为重新编班的结果，无法继续待在同一个班级。
不过，我还是很怀念尤老师及三、四年级时的同学，虽然尤老师无法继续担任我的老师，但是，尤老师认真的教学及属于我们当时美丽的回忆，我永远都不会忘记。
教师节快到了，我想跟尤老师及以前曾经教导过我的所有老师说声：
老师，教师节快乐，辛苦您了！
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