家园联系工作总结.docx
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家园联系工作总结
家园联系工作总结
这学期我们重点抓常规和自理能力的培养,同时针对幼儿的情况
也进行良好的情感教育,学习互相帮助,乐于助人,懂礼貌的品德,营造一个和谐,轻松,愉快,有礼的学习氛围。
现将这学期工作做以下汇报:
一、教育教学方面;
1、自理能力的培养.幼儿刚离开父母,自立能力普遍都很差,开始我们从以下几个方面来培养:
女小朋友只能蹲,男小朋友只能站,大便才可以蹲。
于是就一组组的教他们。
男女小朋友大小便应该怎样,后来小朋友掌握的都很好。
幼儿学会区分鞋子的左右,我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。
“脚尖做朋友,脚跟做朋友,中间留下一只眼睛。
洗手督促孩子饭前便后勤洗手,并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来,搓搓手心和手背,小手要洗干净。
2、幼儿常规的训练。
学会打招呼,问好以及一些简单的礼貌用语。
刚入园的孩子都不会和老师打招呼,我就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。
如:
他们早晨来园放学离园都会和我打招呼,知道做错了事要说“对不起”,得到了别人的帮助要说“谢谢”。
教育活动丰富了幼儿世界
幼儿刚开始对什么都一无所知对任何都感到好奇,抱有浓厚的兴趣,特别是对画画,既然有了兴趣就有了学习的动力。
我就制订了目标,每个星期都不同,从涂色一步步到简单地画圆圈,他们都有了明显地提高。
我把他们的作品贴起来,让他们自己欣赏,还经常发些礼物来奖励孩子们,小红花贴纸等,这样他们的学习欲望就更加强烈了。
二、重视园工作,提高家园共育
1、为家长提供学习资料.我们通过“家长园地”宣传幼教新动态,介绍一些好的文章,让家长也从中穴道不少育儿的常识,理论经验,还在上面公布教学内容,让家长了解幼儿在园所学的内容,也便于回家进行督促与辅导。
2、家园联系。
定期召开了家长会,邀请家长到学校来,与他们一同讨论教育问题,探讨教育幼儿的有效方法。
我们还要做得细致些,在幼儿的自理能力上还要深入,与家长的交流还要周到些。
我们愿在下学期,以更积极更热情的工作态度去迎接新的挑战。
教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。
家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。
针对这些,我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果:
一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。
以前,家长认为幼儿园就是看管小孩的地方,只要小孩没出事,那就是一间好的幼儿园,有的家长认为,在幼儿园就是让孩子识字和学算术,除了这就没其他事了。
甚至还有认为教孩子是老师的事,孩子学习不好,是老师的责任,因为孩子在幼儿园老师没教好。
那是因为传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会,以及接送孩子短时间的交流。
这样一来,家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么?
幼儿园、老师做过什么工作?
1、我们积极利用家长会与家长进行沟通,开展家长工作。
在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还根据不同的时间段,不同的保教重点制作各种精美的栏目,吸引家长去浏览。
如定时向家长提供教育孩子的方法,“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法,结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍,让家长知道活动的开展进程。
在家长的大力支持与配合下,使我们的主题活动得以顺利有效的开展。
我们的工作得到了家长的理解和支持。
家长工作也在顺利的开展。
2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用
早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。
幼儿园的家长工作需要细致耐心。
3、成立家长委员会,拉近与家长的距离。
家长委员会的主要任务是:
帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
他们的积极主动使我们老师感受到,家长迫切地希望能与老师多点沟通,共同了解孩子,教育孩子。
良好的家长工作找到了顺利开展的组织。
通过家委会的成立,我们感觉到,其实开展家长工作并不困难。
只需要将心比心。
二、开展各种家园合作活动,让家长参与教育工作
家庭和幼儿园的合作,我们应该本着尊重、平等、合作的原则,积极支持、帮助家长提高教育能力,让家长主动地参与教育活动,使家长工作向良性的方向发展。
1、充分利用家长资源来展开家长工作
在主题活动“有用的交通工具”中,我们发动家长利用节假日,带幼儿参观各种汽车城,观察各种车标等,在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍,家长做记录。
回幼儿园后让幼儿分享参观的所见所闻,说说家长们向幼儿介绍的知识,听起来十分有趣,这样一来,不仅让幼儿增长了见识,还发展了幼儿的讲述能力。
2、另外,我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主
动性
我们班上的家长有些文化程度比较高,有的还有特长,我们可以吸引家长参与少数教学活动,大胆配合老师的工作。
此外,我们还可以组织家长开放日,让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会;组织亲子活动,促进家长与孩子的情感沟通等等。
这些家长工作的开展,使家长们懂得,教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。
而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长,家长也要参与到活动当中,因为,你们不再是一名旁观者,是参与者,组织者,实施者,是幼儿园的合作伙伴!
幼儿园家长工作总结
随着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式,已被越来越多的人所接受,幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。
1、加强教师指导家长服务工作能力
充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动,加强教师自培学习,有家教指导理论的学习,热点问题的讨论。
2、开展丰富的家园互动活动,促进家长协作
本学期,开展了多种形式的家园互动活动。
一次次精彩的家园活动,都融入了我们教师的智慧与心血,这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。
家长们一致认为:
孩子们在实幼很放心,我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。
35、继续发挥《家长园地》的宣传作用
《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户,更是进行教育交流的一块园地。
开阔了家长的视野,丰富了家长的幼教知识。
家园共育犹如一车两轮,只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。
幼儿园家长工作总结给家园共育之车注入了润滑剂,让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一,从而更好地促进幼儿的全面发展。
刊出了一些育儿知识与经验。
班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持,如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动……等等。
家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习,使每一个孩子取的了良好的成绩,且得到社会的肯定,诸如此类的事情很多很多。
二、利用家长接送时间,与家长保持密切联系,共同商讨教育方法。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系,双方共同商讨教育方法,让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。
为了提高幼儿的独立生活能力,培养孩子的责任心,我们在园开设相应的课程,开设相应的活动。
如放手让幼儿做一些自己能做的事情,有些对孩子来说虽然困难,但我们还是坚持让孩子自己动手,教师只在旁观察帮助。
家长了解到这一情况后,在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿,同时也坚持了“放手”的原则,尽力使自己“做个旁观者”,让孩子自己动手。
在培养责任心这一方面,家长也尽力配合幼儿园,什么事都引导孩子自己去完成,为了让孩子更健康的发展成长,我们还利用家长会,家长学校等形式,与家长协商,共同解决问题,并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家,互相取经,共同教育好孩子,让孩子更健康的成长。
三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访,了解原因。
每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长,我班也不例外,碰到了这样的孩子,我们作为教师总是耐心的引导,教育不怕麻烦,及时地进行家访,向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响,以便针对性地教育,使每一位孩子都能快乐地成长,有机会给孩子介绍
在园的种种情况并请家长配合教育,同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱,从中得到补偿。
这一年来,家长给予我们的帮助配合有无数,正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合,才使我们的工作取得了不少的进步。
《幼儿园教育指导纲要》指出:
“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”。
可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。
而幼儿园教育的成功与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。
而办好家长学校是促进家庭教育健康发展的重要措施。
一、家园互动、密切联系1.通过各种形式提高共育意识
家园互动有利于让家长及时了解幼儿在园的活动情况,有利于幼儿园加强日常的教学和管理。
我们通过家访、电话的形式与家长进行沟通,开展家长工作。
我们积极利用接送时间向家长介绍班级主题活动的开展进程,每周的活动安排及根据不同的主题家长需配合的具体工作。
发放告家长书是幼儿园与家长沟通的另一个有效措施。
一方面可以使不经常来接送的父母更深入的了解幼儿园的情况,另一方面也使全园的家长能更清楚的知道近阶段需要配合的工作。
如:
开学初的家长配合工作、有关交通安全、以及其它常规工作。
2.积极开展亲子活动
我们利用各种节庆日开展了丰富多彩的亲子活动,通过老师和家长的互动,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
这一次次精彩的家园活动,都融入了我们的智慧与心血,也把我们教师和家长的距离拉得更近了。
3.开展丰富的家长活动,促进家长协作
我们组织了每月一次的主题活动,家长分别参与了各种亲子制作活动,此外,还有我们的家长助教、家长志愿者来园护校活动等等开展了形式多样的家长活动,引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。
同时我们注重宣传工作。
通过“家长园地”向家长传育儿知识以及本月的课程内容和一些科学教子的经验信息,实施家园同步教育。
二、发挥特色、争创优秀1.开展家长活动、提高家园互动
每学期我们会安排一次家长开放日活动。
在半天的时间里,我们安排了幼儿晨间锻炼,教学活动。
我们不仅充分利用了有特长的家长资源来展开家长工作,充分发挥他们的积极主动性,还让幼儿增长了见识,对家长产生了钦佩的情感。
同时也为家长提供了解幼儿园工作的机会,促进家长与孩子的情感沟通。
同时也会安排家长
会,让家长清楚的知道幼儿园的生活情况及幼儿的学习内容。
通过家长开放日的活动与家长会的活动,家长懂得了怎样和教师主动配合,取得教育的一致性。
从家长反馈表可以看出,家长对我们的活动都非常满意也表示以后会一如既往地支持。
三、利用社区资源、拓展教育渠道
幼儿园的社区工作是幼儿园教育的重要组成部分,是做好幼儿园教育的基础保证。
《纲要》指出:
“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取全社会的理解,支持和主动参与,并积极支持,有利于帮助提高教育能力。
”如今,无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动。
都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。
家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展,相互交流经验,取长补短,共同探讨教学方法已成为需要。
“家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色,更是我们幼儿园工作的重中之重。
《纲要》指出:
“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。
”因此,我们以社区基地为抓手,开设幼儿社区实践活动。
一方面走出去,将优秀教育资源服务社区;另一方面请进来,将社区的有利资源用于幼儿园的教育教学。
开展社区教育工作时我们在思想上,鼓励多交流;工作方法上,灵活多变,形成了一支有凝聚力的教师队伍,为做好幼儿园各项工作提供了有利条件。
下面就我班社区教育工作总结如下:
1.带领孩子走进田野、走进生活,引导幼儿观察和发现一些社会现象,加强其环保意识,教育幼儿明辨是非,通过孩子的小手牵大手的活动,共同爱护我们的家园和社区。
2.通过与社区配合,向社区居民发放宣传幼儿园办园理念和先进的教育理念宣传单,以此提升幼儿的入园率,提高家长培养孩子和科学教育的理念。
3.幼儿园与社区相互协助组织开展“好家长”的评选活动。
4.家庭教育指导师走进社区,根据居民的需要进行“家庭教育讲座”。
每学期我们组织幼儿进行消防演习,让幼儿知道基本的逃生方法。
本学期我们组织开展了幼儿社区实践活动,通过开展幼儿社区活动,也拓宽了孩子们学习的空间,丰富他们的知识,增进与他人的交流和对社会的进一步认识。
家园共育犹如一车两轮,只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。
随着二期课改的不断深入,在开展家长工作的过程中,我们将继续努力,不断创新,将工作做得更好。
我们相信在家园工作中用自己辛勤的工作、无私的奉献和无限的关爱,一定会征服家长的心,达成共育共享,达到共同教育的目的。
这学期我们重点抓常规和自理能力的培养,同时针对幼儿的情况
也进行良好的情感教育,学习互相帮助,乐于助人,懂礼貌的品德,营造一个和谐,轻松,愉快,有礼的学习氛围。
现将这学期工作做以下汇报:
一、教育教学方面;
1、自理能力的培养.幼儿刚离开父母,自立能力普遍都很差,开始我们从以下几个方面来培养:
女小朋友只能蹲,男小朋友只能站,大便才可以蹲。
于是就一组组的教他们。
男女小朋友大小便应该怎样,后来小朋友掌握的都很好。
幼儿学会区分鞋子的左右,我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。
“脚尖做朋友,脚跟做朋友,中间留下一只眼睛。
洗手督促孩子饭前便后勤洗手,并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来,搓搓手心和手背,小手要洗干净。
2、幼儿常规的训练。
学会打招呼,问好以及一些简单的礼貌用语。
刚入园的孩子都不会和老师打招呼,我就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。
如:
他们早晨来园放学离园都会和我打招呼,知道做错了事要说“对不起”,得到了别人的帮助要说“谢谢”。
教育活动丰富了幼儿世界
幼儿刚开始对什么都一无所知对任何都感到好奇,抱有浓厚的兴趣,特别是对画画,既然有了兴趣就有了学习的动力。
我就制订了目标,每个星期都不同,从涂色一步步到简单地画圆圈,他们都有了明显地提高。
我把他们的作品贴起来,让他们自己欣赏,还经常发些礼物来奖励孩子们,小红花贴纸等,这样他们的学习欲望就更加强烈了。
二、重视园工作,提高家园共育
1、为家长提供学习资料.我们通过“家长园地”宣传幼教新动态,介绍一些好的文章,让家长也从中穴道不少育儿的常识,理论经验,还在上面公布教学内容,让家长了解幼儿在园所学的内容,也便于回家进行督促与辅导。
2、家园联系。
定期召开了家长会,邀请家长到学校来,与他们一同讨论教育问题,探讨教育幼儿的有效方法。
我们还要做得细致些,在幼儿的自理能力上还要深入,与家长的交流还要周到些。
我们愿在下学期,以更积极更热情的工作态度去迎接新的挑战。
教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。
家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。
针对这些,我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果:
一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。
以前,家长认为幼儿园就是看管小孩的地方,只要小孩没出事,那就是一间好的幼儿园,有的家长认为,在幼儿园就是让孩子识字和学算术,除了这就没其他事了。
甚至还有认为教孩子是老师的事,孩子学习不好,是老师的责任,因为孩子在幼儿园老师没教好。
那是因为传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会,以及接送孩子短时间的交流。
这样一来,家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么?
幼儿园、老师做过什么工作?
1、我们积极利用家长会与家长进行沟通,开展家长工作。
在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还根据不同的时间段,不同的保教重点制作各种精美的栏目,吸引家长去浏览。
如定时向家长提供教育孩子的方法,“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法,结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍,让家长知道活动的开展进程。
在家长的大力支持与配合下,使我们的主题活动得以顺利有效的开展。
我们的工作得到了家长的理解和支持。
家长工作也在顺利的开展。
2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用
早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。
幼儿园的家长工作需要细致耐心。
3、成立家长委员会,拉近与家长的距离。
家长委员会的主要任务是:
帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
他们的积极主动使我们老师感受到,家长迫切地希望能与老师多点沟通,共同了解孩子,教育孩子。
良好的家长工作找到了顺利开展的组织。
通过家委会的成立,我们感觉到,其实开展家长工作并不困难。
只需要将心比心。
二、开展各种家园合作活动,让家长参与教育工作
家庭和幼儿园的合作,我们应该本着尊重、平等、合作的原则,积极支持、帮助家长提高教育能力,让家长主动地参与教育活动,使家长工作向良性的方向发展。
1、充分利用家长资源来展开家长工作
在主题活动“有用的交通工具”中,我们发动家长利用节假日,带幼儿参观各种汽车城,观察各种车标等,在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍,家长做记录。
回幼儿园后让幼儿分享参观的所见所闻,说说家长们向幼儿介绍的知识,听起来十分有趣,这样一来,不仅让幼儿增长了见识,还发展了幼儿的讲述能力。
2、另外,我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主
动性
我们班上的家长有些文化程度比较高,有的还有特长,我们可以吸引家长参与少数教学活动,大胆配合老师的工作。
此外,我们还可以组织家长开放日,让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会;组织亲子活动,促进家长与孩子的情感沟通等等。
这些家长工作的开展,使家长们懂得,教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。
而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长,家长也要参与到活动当中,因为,你们不再是一名旁观者,是参与者,组织者,实施者,是幼儿园的合作伙伴!
幼儿园家长工作总结
随着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式,已被越来越多的人所接受,幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。
1、加强教师指导家长服务工作能力
充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动,加强教师自培学习,有家教指导理论的学习,热点问题的讨论。
2、开展丰富的家园互动活动,促进家长协作
本学期,开展了多种形式的家园互动活动。
一次次精彩的家园活动,都融入了我们教师的智慧与心血,这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。
家长们一致认为:
孩子们在实幼很放心,我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。
35、继续发挥《家长园地》的宣传作用
《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户,更是进行教育交流的一块园地。
开阔了家长的视野,丰富了家长的幼教知识。
家园共育犹如一车两轮,只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。
幼儿园家长工作总结给家园共育之车注入了润滑剂,让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一,从而更好地促进幼儿的全面发展。