高考励志演讲稿1.docx
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高考励志演讲稿1
高考励志演讲稿
有人说:
×教师,关键只有十一天了,一切都来不及了。
我已经堕落两年多了,人家已是宝马\奔驰车了,我仍是手扶拖沓机。
假设你是一辆拖沓机,送你两个字:
借力。
借助外地,你就能够跑得更快。
曾有个老板,有天开着辆奔驰车在路上跑,发觉前面有个求救信号。
原先是辆拖沓机坏了,拖沓机手说:
能不能帮个忙啊。
没问题。
奔驰车老板拿出一根绳索,把它的尾巴与拖沓车的产头连在一路,拖着拖沓机前进。
拖沓机手很谦虚地说:
你要慢慢拖,我的性能不太好哦。
没问题,我慢慢拖。
突然之间有辆红色的宝马,里面做着一个红衣少女,从隔壁飙过去了。
奔驰车老板动气了,敢飙我的车,于是油门加下去了。
警察一看吓坏了。
公路上有三辆车有飙车,一辆是宝马车,一辆是奔驰车,还有一辆是拖沓机。
请问:
谁是你们的奔驰车。
那确实是你们的教师。
××中学有位学生找我:
×教师,我数学成绩不太好,能不能帮我。
我说找我干吗,找你们数学奔驰车。
她说了一句让全中国人民悲伤的话:
咱们数学教师有成见,他只喜爱成绩好的同窗,对咱们成绩差的同窗缺少爱。
列位你们别忘了:
奔驰车与拖沓车中间有一根绳索。
这根绳索是什么。
两个字:
主动。
在那个世界上没人会主动来帮你的,除非你主动要求帮忙。
你们班里有多少学生啊。
50个,数学教师几个。
一个。
一辆奔驰车要拉五十辆那个车来得及吗?
有同窗说:
关键是我脸皮比较薄哦。
你还有脸说出来。
据卡内基研究:
每一个人都有人性的弱点。
只要你们一找你们教师,百分百的教师在想一个问题:
小张啊,我在金清中学等你三年了,你总算熟悉到我的价值了,坐。
你们明白什么叫学问吗?
学问确实是学着问问题。
我已做了一千多场演讲,给企业家\政府官员做演讲,三天三夜,我不用一个专业术语,只用通俗话的语言表达。
因为演讲是为了让他们听明白的,不是拿来那个的。
今晚我要到文化宫来演讲,我不明白在哪儿。
我不能不把车停下来,把车玻璃摇下来,问:
阿姨,文化宫在哪儿啊。
在那儿。
谢谢,这确实是真正的学问。
高考是讲总分的,若是你的语文能考120分,四个字:
维持惯性。
物理只能考50分,要补30分很容易。
只要你找教师强补几回。
很多同窗听了我的演讲,终于鼓足勇气找了教师,打给我:
×教师,只是我第一次找咱们物理教师,我发觉他也是挺可爱的。
有同窗说:
我的学习效率不太高。
人有五大感知系统,感知外界。
哪五大?
我今天一显现你们是怎么发觉我的?
视觉。
台上站着一个男人,感觉一样。
我一开口说话,你们怎么发觉我的?
听觉。
你们听到我在说话,咱们之间的熟悉加深了一点。
一样人只是用视觉和听觉在学习,效率自然不高。
人还有三大感知系统。
第三触觉。
本来我作为一个专家,我完全有资格坐下来,跟你们慢慢地说,然后你们就慢慢地睡着了。
但我没有这么做,我站起来讲,我不断地运动,你是不是感觉更有感染力啊。
是。
你们不说我也明白。
触觉对你们学习有什么指导意义呢?
晚自学你不是容易走神吗?
你拿一支笔,眼睛动到哪笔就划到哪,注意力立刻回来了。
有人说:
我数理化很粗心,容易把数字看错。
8看成18。
你拿一支笔,随着眼睛一路动。
第四味觉,要品尝到知识的味道。
第五嗅觉。
要闻到知识的香味。
六年了,你们已经拥有专门好的感觉了,只是需要恢复。
恢复语感只有一个方式。
天天读两篇,持续十一天,能够读二十二篇,足以恢复你的语感。
我今天想送你们一句话,想不想要啊。
要。
人类社会最盲目自大的地址是:
高估了一天的改变;最可悲的地址是:
低估了五十天的改变。
人在一天之内是很难有改变的,但坚持五十天就会有庞大的转变。
很少有人把握那个原理,坚持了三天:
×教师,三天了没什么转变,不干了。
三天怎么可能看得出转变呢?
你们给我坚持十一天,你们必然会制造很多生命的奇迹。
给自己掌声鼓舞一下。
学习是需要想象力的。
有个文课生说:
×教师,我的地理学不行。
地理,你们地理教师没跟你们说过吗?
要把整张世界地图放在大脑里。
来点想象力吧。
地理是免费的世界旅行,今天意大利,威尼斯,明天到泰国,到了泰国莫非是你不研究一下泰国的人妖吗?
来点想象力学习就变得有趣味了。
有同窗问:
高考临近了,我的压力愈来愈大了。
下面哪位同窗口喝了。
上来吧。
请问这瓶水拿在手里重不重啊。
很轻。
我要求你拿着一个小时不放手重不重要啊。
有点。
十个小时不放手呢?
过重了。
对,若是你十个小时不放手,医院的救护车开过来了。
生命中所有的压力\苦恼,就象这瓶水一样,拿在手里是很轻的,但拿的时刻越长就会越重,因此要学会放下。
很多同窗有压力不知怎么放下。
就找一个最要好的同窗倾述一下。
兄弟我感觉人活着真没什么意思?
你明白那兄弟怎么说?
他必然会说:
是没什么意思。
然后两个人抱头痛哭,因为有一句话叫:
物以类聚。
你不用跟他倾述,没用的。
你应该找一个比你年长一点的,你信任的人倾述,他往往会给你很多生活的启发。
此刻的中学生普遍不信任自己的教师,这很可悲。
我能够明确地告知你们:
教师是值得你们信任的,等你们走上社会你们就会明白社会的形态。
要勇于信任你们的教师,找他们倾述。
表率的作用很重要。
有位学生找我:
×教师,你能不能看我一眼。
我就看她一眼。
她说:
你是不是感觉我很丑。
我不说。
他说:
×教师,我真的很丑,这是事实,我在那个学校呆了三年了,没有一个人对我表示过什么。
我很自卑。
于是我看了她三分钟不动。
一直看着她。
她很紧张:
×教师,你干吗这么看着我。
我说:
因为我发觉你很有个性。
她惊问:
真的吗?
真的,你信我吗?
信。
你此刻给我到新华书店去买一本书《简爱>》。
三天后,她打给我说:
×教师,我找到自信了。
因为她在简爱身上找到了自己的影子。
简爱是一个相貌很一般的女性,但通过内心的力量博得了人格的尊严,取得了应有的爱情与人一辈子,这确实是表率的作用。