部编版语文七年级下册第一次月考检测卷5套含答案.docx

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部编版语文七年级下册第一次月考检测卷5套含答案

部编版语文七年级下册第一次月考检测卷

测试范围：

第一、二单元

时间：

150分钟　满分：

150分（其中卷面书写占5分）

题序

一

二

三

总分

得分

一、语文积累与综合运用（35分）

1．默写古诗文中的名句名篇。

（10分）

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①雄兔脚扑朔，________________。

（《木兰诗》）

②________________，有仙则名。

（刘禹锡《陋室铭》）

③荡胸生曾云，________________。

（杜甫《望岳》）

④飞来山上千寻塔，______________________。

（王安石《登飞来峰》）

⑤______________________，化作春泥更护花。

[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]

⑥赵师秀《约客》中“有约不来过夜半”这句虽是点题，却是平平带过，带出了“______________________”这一绝妙诗句。

（2）默写陆游《游山西村》的后四句。

____________________________________________

____________________________________________

2．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（9分）

总觉得故乡飘在岁月里，游在宇宙间，她像箭一样，你稍有shū忽，她便由古代跑到了现代。

总会有一段缺失的文明，总会有一两个老人，拼命搂住fù属的苍桑。

他们古板、不冷静，但正是因为他们的固执，才保住了那些古老的建筑，如今，那些势不两立的角色，依然坚定地立于人世间，故乡知冷暖，故乡的那些古老，岂能随便遗失？

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

（3分）

shū（　　）忽　　　fù（　　）属　　　角色（　　）

（2）文中有一个错别字的词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（2分）

（3）“势”在《现代汉语词典》中主要有下面三个义项。

文中“势不两立”的“势”的意思应该为（　　）（2分）

A．势力　　B．一切事物力量表现出来的趋向　　C．姿态

（4）文中画线句子主要运用了________和________的修辞手法。

（2分）

3．运用课外阅读积累的知识，完成

（1）～

（2）题。

（4分）

（1）《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、红海、__________、__________等海域后到达南极。

（2）《骆驼祥子》是作者________自己最钟爱的作品，每当他谈到主人公________的时候，总好像不是他虚构的小说人物，而是他的一位至亲好友，实有其人似的。

作者通过这个人物的变化，无情地批判了当时的社会——不让好人有出路。

4．某校七

（1）班开展以“网络时代里的我们”为主题的综合实践活动。

活动中有些问题，请你参与解决。

（12分）

（1）阅读下列图表，概括两条主要信息。

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）本班孙雯同学沉迷网络游戏，为了玩网络游戏经常熬夜，给学习、生活、健康等带来了一系列问题，班委会现委托你对其进行规劝，你打算如何劝说？

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）下面两句话摘自一位同学写的《我和网络的故事》的作文，请你帮助他修改。

（写出修改意见即可）（4分）

①我抱着试一试的姿态进入网站，想不到却得到意外的收获。

②网络里的文章瞬间迅速吸引了我。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一]（18分）

忧伤的国歌

①那天，我们先去了格林尼治天文台，回来路上，弯到一家叫“金筷子”的中餐馆吃午饭。

②边吃饭边聊天。

这时，女老板凑过来问了：

“你们几个，什么团呀？

”我们告诉她，我们是出版方面的。

她“哦”了一声，她似乎对我们是搞出版的来了兴趣，话稍多了几句，淡淡地说：

“我是在人民文学出版社的大院里长大……我的继父在人民文学出版社当美编。

他叫李某某。

”这时，我仔细瞧了她一眼，她说不上漂亮，然而有一种气质在，有点冷，有点无奈，仿佛还有点渴求。

③“金筷子”是一个女老板，三十五六岁模样，脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦敦的雾，有点迷惘，有点忧伤。

她先是为我们上了茶，接着上饭上菜。

④这时，突然响起了中华人民共和国的国歌声。

我们几个全都抬起了头，先是对视一眼，接着就寻找声音发自何处。

在伦敦，还能听到我们的国歌？

原来，是从女老板的口袋里发出的声音——是她的手机响了。

她的手机铃声设置为我们的国歌声！

⑤她到一旁接电话了。

⑥在国内，每天听这支歌，可是，从来没有像今天这样具有如此特殊的震撼力。

这音乐，强烈地撞击着我的心灵。

一时间，我们几个都沉默不语了。

⑦接完电话，她过来又为我们每人加了一小碗汤。

我们问，你的手机怎么会有国歌声呢？

她说：

“想家。

特地灌进去的。

”

⑧我们似乎也没有太多的话说。

不知道别人在想什么，我在心中品味着她的“想家”二字。

我还品味着“金筷子”这个店名，筷子，是中国才有的，“筷子”却是“金”的！

中国的筷子，在她心中有多大的分量啊！

⑨过了会儿，我问：

“最近有没有回到国内看看？

”她说：

“去年春节回北京了。

我什么人也没有找，在宾馆住了三天，这三天都打着车在街上转……”她的声音很低。

听到她的声音，我被她的伤感所感染。

她说了，她想家。

北京，是她长大的地方，有同学，有亲人，至少，有熟人，她却谁也没有见。

她有一个继父，她母亲还在吗？

她与母亲说不上话？

或者母亲待她不好，所以她出国了？

也许，她的爱遗失在北京的某个公园，遗失在依然款款而流的水中？

无家可归？

还是有家不想回？

她在北京转了三天，她在寻找感觉还是寻找梦？

总之，我觉得她瘦弱的身躯里装了很多心事，很多理不清的情感。

⑩我们走了。

女老板把我们送到门外，神情恋恋的，又把我们送到了停车场，起风了。

我们要上车了，请她回去。

她说：

“一路上小心啊，过马路要小心啊……”她的语气，像母亲送孩子上学，像妻子送爱人远行……我们点着头，却什么也没说。

我们用眼神和笑容向她告别。

我们上车了。

这时，她的手机又响了，她右手接着电话，左手上举着，晃动着，目送着我们远去，远去……

B11所有的中国人都远去了，只有她留在伦敦的风中。

这时，我真切地感受到了，她那手机里发出的国歌声，有那么点儿，忧伤……

5．请你梳理文章的情节，理清文章的思路。

（6分）

吃饭时遇到女老板→________________________→惊闻国歌→________________________→送别叮咛→______________________

6．文中画线句属于什么描写？

其作用是什么？

（4分）

脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦敦的雾，有点迷惘，有点忧伤。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7．文章哪些地方体现了女老板“想家”的情感？

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8．你如何理解“忧伤的国歌”中“忧伤”的含义？

（4分）

________________________________________________________________________

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[二]（22分）

燕子来时

王琪

①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。

风是温柔的春风，雨是多情的春雨。

“好雨知时节，当春乃发生。

”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。

原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。

农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。

真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。

②我从小对燕子情有独钟。

它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。

看到燕子，就看到了春天和希望。

看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。

③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。

那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。

阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。

路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。

当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。

我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。

它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

④而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。

只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。

凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：

十分壮观，异常美丽。

我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。

燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。

眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。

⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。

”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。

小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。

⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。

我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。

每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。

然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线。

⑦近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。

燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

9．请结合文章第②段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。

（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

10．请从修辞角度，赏析文章第③段画线的句子。

（4分）

它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11．第⑥段画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12．请简要分析第⑦段在文章中的作用。

（5分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

13．以下是几位同学给文章做的批注，其中有两项并不合理，请找出来并简单说明。

（6分）

A．文章第①段描写了燕子来时的美好春光：

风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。

B．文章第③段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。

C．文章第⑤段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕子和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。

D．通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。

E．文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。

（　　）________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（　　）________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

[三]（15分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】傅永，字修期，清河人也。

幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。

有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。

永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

帝每叹曰：

“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。

”

【注】①让：

责备。

②露布：

公开的文告。

14．解释下列加点词在文中的意思。

（5分）

（1）见往事耳____________

（2）及鲁肃过寻阳____________

（3）卿今者才略____________

（4）肃遂拜蒙母____________

（5）拳勇过人____________

15．翻译下列句子。

（4分）

（1）蒙辞以军中多务。

________________________________________________________________________

（2）有友人与之书而不能答。

________________________________________________________________________

16．分析甲、乙两文画线句子在文中的作用。

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

17．吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？

（2分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、写作（55分）

18．阅读下面文字，按要求作文。

（55分）

时光荏苒，岁月如梭。

蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。

回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里……

请以《________留在心里》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

（4）不要套作，不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

第一次月考检测卷

1．

（1）①雌兔眼迷离　②山不在高　③决眦入归鸟　④闻说鸡鸣见日升　⑤落红不是无情物　⑥闲敲棋子落灯花　

（2）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

2．

（1）疏　附　jué　

（2）苍桑　沧桑　（3）A　（4）比喻　拟人

3．

（1）地中海　大西洋　

（2）老舍　祥子

4．

（1）①城市中学生下载安装手机软件比例比农村中学生高。

②城乡中学生均对即时通信软件的需求大。

（2）孙雯，你这样沉迷网络游戏不仅会影响视力和日常作息，而且成绩也会出现下滑，如果再继续下去，真是“百害而无一利”啊！

请你不要再沉迷网络游戏了，好吗？

（3）①将“姿态”改为“心态”　②删去“瞬间”或“迅速”

5．聊天中得知女老板的身世　听女老板诉乡思　感受到手机里国歌的忧伤

6．外貌、神态描写（1分）；传达出女老板对祖国的思念，对思念而不得的惆怅（3分）。

7．①在手机里灌装国歌；②回国在大街上转悠；③为店取名“金筷子”；④为“我们”送行。

8．女老板因思念祖国而忧伤，也为“我们”离去回国而忧伤（2分）；“我们”理解女主人的心情，从国歌声中听出了忧伤（2分）。

9．①美丽、优雅；②傍人而居，小鸟依人；③给人希望。

10．这句话运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了燕子眼睛明亮的特点（1分），表达了作者对燕子的喜爱之情（2分）。

11．燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消失，燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。

12．结尾对燕子越来越少的原因进行了分析（1分），随着人类社会的发展，燕子的生存空间被挤占，人与自然和谐相处的情景也许将成为过去（1分）。

表达了作者对人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧虑（2分），深化了主题（1分）。

13．B　文章第③段写阳光、绿叶、花朵，突出的是大自然的美好，令作者心情愉悦，为接下来看到燕子舞会做铺垫，而不是为了形成对比　D　通观全文，表达的都是作者对燕子的喜爱，和对近年来燕子生存空间变小、燕子变少、人与自然之间和谐关系遭到破坏的惋惜之情，而不是“对时光流逝的慨叹”

14．

（1）指历史　

（2）到，等到　（3）才干　（4）于是　（5）超过

15．

（1）吕蒙以军中事务多来推托。

（2）有个朋友给他写信，但是他却不会回信。

16．甲文画线句是语言描写，乙文画线句是侧面烘托，分别表明吕蒙和傅永通过学习长进很大。

17．身份相同，都是武将，认识到读书意义后，都能刻苦学习，都有了惊人的长进。

【乙译文】傅永，字修期，是清河人。

幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。

他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。

他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教叔父洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。

傅永于是发愤读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。

皇上常赞叹说：

“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。

”

18．略。

部编版语文七年级下册第一次月考试题（三）

（考察范围1-2单元）

本试题卷共8页，全卷满分120分，考试用时150分钟。

★祝考试顺利★

注意事项：

1．考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。

2．请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。

3．选择题的作答：

每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

4．非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。

5．考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。

考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。

一、知识运用（12分，每小题2分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是

A．元勋（xūn）  谣言（yáo）   气魄（pá）   可歌可泣（tī）

B．咳嗽（sòu）  疙瘩（gē）   田垄（lóng）  目不窥园（gūi）

C．奠基（diàn） 澎湃（pài）  校对（xiào）  不以为然（rán）

D．薪金（xīn）  字帖（tiè）  镐头（gǎo）   浩浩汤汤（sāng）

2.下列词语书写有误的一组是

A．卓越   悠然    气冲斗牛   妇孺皆知

B．诧异   榜样    锲而不舍   至死不俞

C．钥匙   绞肉    鲜为人知   颠沛流离

D．山涧   懊悔    心有灵犀   锋芒毕露

3.下列句中加点词语使用不正确的一项是

A．身为军人，为了国家人民，即使战死沙场，马革裹尸也在所不惜。

B．小莫同学经常在课堂上心不在焉。

C．为了美丽乡村的建设，每个人都要付出努力，都要不以为然。

D．啊！

黄河！

你一泻万丈，浩浩汤汤。

4.下列选项中排序最恰当的一项是

４０年来， ▲  现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？

①他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；

②他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。

③用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；

④院子里的胡桃树长高了；

⑤可怜的人啊，

A．④②⑤③①      B．④①②⑤③

C．④③①⑥②      D．①③④②⑤

5.下列句子没有语病的一项是

A．5月10日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C．为了规范义务教育阶段的招生行为，县教育局严禁公办学校招收择校生。

D．将建设美丽乡村和打造文化景区相