人体内平衡的维持 血液循环系统和泌尿系统 复习课导学案文档资料.docx
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人体内平衡的维持血液循环系统和泌尿系统复习课导学案文档资料
《血液循环系统和泌尿系统》专题复习学案
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
【考点归纳】
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
复习内容
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
知识要点
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
循环系统
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
1、概述人体血液循环系统的组成B（理解）
2、概述血液循环C（应用）
3、实验与科学探究：
观察血涂片a（了解）
泌尿系统
4、描述人体泌尿系统的组成A（了解）
5、概述尿液的形成和排出B（理解）
【知识再现】复习八年级上册P2-30页，完成概念图
1、在图中空白处填上合适的概念，完成循环系统、泌尿系统概念图。
（1）概述血管的特点、功能、血流方向；
（2）概述心脏的位置、大小、结构特点
（3）概述血液的组成和功能
（4）结合图示分析体循环与肺循环的途径，并分析血液成分的变化。
尝试构建体循环与肺循环的概念图
（5）结合图示描述泌尿系统的组成、肾脏的组成、肾单位的组成。
（6）结合图示概述尿液的形成和排出过程。
并在图中A、B、C、D（泌尿系统组成）处，a、c处（肾脏的内部结构）处，空白处（肾单位结构）处填上合适的概念。
并在Ⅰ、Ⅱ处（尿液的形成过程）填上合适的概念，使泌尿系统概念图完整。
【训练突破】
1、下图是血液循环示意图，请据图回答：
（1）图中的⑤所指的是 ，内流 血。
图中的⑦所指的是 ，内流 血。
（2）血液由②射出，流经⑤、⑥到③的循环途径叫________，
②和⑤之间的瓣膜是_________，它控制血液只能按
②→⑤的方向流动。
（3）由M到N处，血液成分发生的变化是 血变血。
（4）心脏结构中壁最厚的是[] ，它是 循环的起点。
（5）某人患急性肺炎后，医生在其上肢静脉注射消炎药，药物到肺部至少要经心脏__次。
（6）若某伤员失血过多,需要大量输血,验血得知其血型为A型,医生应给他输入型血。
（7）长期酗酒和吸烟，都会损伤心脏和血管，导致疾病。
（2019会考18.）人体下肢骨骼肌的运动产生许多二氧化碳。
正常情况下，其中的大部分二氧化碳被排出体外时，不会经过的部位是肺静脉。
A．肺动脉B．右心房C．下腔静脉D．肺静脉
2、右图是尿液形成的示意图,请你认真观察后,回答下列问题:
（1）肾单位是由图中的__________联合构成的。
（填序号）
（2）写出图中a、b结构处形成尿的两个重要作用:
a处__________________b处__________________
（3）①与④里的两种液体相比，④液体中不含有 ，
④与流经⑤后的两种液体相比，流经⑤后的液体中不含有
（4）图中动脉血管是____，静脉血管是____，毛细血管是___。
（填序号）
（5）某人的尿检中出现了蛋白质和红细胞，如果是肾脏有病变那么可能是肾脏的__处。
【拓展延伸】
1、尝试完成下面消化、吸收、循环、泌尿四大系统概念图，并思考：
①图中属于排泄过程的是哪些（图中序号）？
②5过程中的细胞可能是什么腺体里的细胞？
2、下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：
（1）图中a代表的物质是____ _ ___，它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做_________；该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是_________。
（2）在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内__________中进行的，该生理过程的重要意义是为细胞的生活提供 。
（3）图中d代表的气体主要是由产生的，并通过血液运输到肺部毛细血管，再通过_______作用进入肺泡，再由肺泡排出体外。
（4）健康人尿液的形成过程中，下列液体中尿素浓度最高的是（）。
A．血浆 B．原尿 C．尿液D．血清
（5）如果某人c中测出含a，则可能是______分泌不足或______发生病变。
【巩固练习】
一、选择题
1、某人因事故导致血管破裂，鲜红的血从血管里喷射出来，则出血的部位可能是（）
A．动脉B．静脉C．毛细血管D.毛细淋巴管
2、医生在对小刚进行抽血化验时，是从他前臂的一条“青筋”中抽取血液的。
该“青筋”属于的血管类型是（）
A．动脉B．静脉C．毛细血管D．以上都不是
3、血液有体循环和肺循环中流动的共同规律是（）
A．心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B．心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C．心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D．心房→静脉→毛细血管→动脉→心室
4、将离体猪心脏的下腔静脉扎紧，把清水注入上腔静脉，水流出的血管是（），把清水注入主动脉，水流出的血管是（）
A．主动脉B．肺动脉C．肺静脉D．上、下腔静脉
5、肌肉注射某种药物，若作跟踪检查，则最先应从心脏的哪个腔发现这种药物（）
A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室
6、如果将血液中的某一个血细胞做上特殊标志，并让它随血液从上腔静脉进入心脏，该细胞最可能首先从（）离开心脏。
A．主动脉B．肺动脉C．肺静脉D．下腔静脉
7、正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有（）
①水②无机盐③尿素④葡萄糖⑤蛋白质
A．①②③B．①③④C．②③⑤D．①④⑤
8、保健医生告诉我们：
不要憋尿!
这是因为及时排尿利于（）
A、排出代谢产物B、平衡体内水分
C、调节无机盐含量D、以上三项都正确
二、识图作答
9、下面是人体部分血液循环与肾单位模式图，阿拉伯数字表示人体内的某些器官或结构。
请据图回答下列问题：
（1）血管［3］内的血液只能按箭头方向流动而不能倒流的原因是该血管内有 。
（2）图中[5]内的血液比[4]内的血液中大分子蛋白质浓度明显升高，这与___ ________作用有关系；[7]内的血液比[6]内的血液相比，尿素含量显著。
（3）在结构[1]内所进行的气体交换是通过 ___作用实现的。
（4）氧气进入血液后由 运送到全身各组织细胞参与分解有机物，为其生命活动提供能量。
（5）结构［2］所吸收的葡萄糖，在进入组织细胞之前，随着血液流首先流入 （填心脏的结构名称）。
（6）某人患阑尾炎时，在其血常规化验单中，数目明显增多的项目是 。
（7）肝细胞产生的尿素分子，至少经过心脏次，才能随尿液排出体外。
一、血管
甲是，特点：
，功能：
，联系生活：
乙是，特点：
，功能：
，联系生活：
丙是，特点：
，功能：
血液流动规律是
二、心脏
1、位置：
心脏位于腔，之间。
2、大小：
。
心脏每分钟跳动的次数叫作。
3、辨认心脏左右最简单的方法是，心脏四个腔中壁最厚的是。
在图中标出心脏的四个腔以及与之相连的血管并说出规律。
在心脏的A与B，C与D之间，有防止血液倒流的。
4、如果对心脏进行灌注实验，若向[c]内注水，则水将从流出。
若向[a]内注水，则水将从流出。
三、血液
（1）用显微镜观察血涂片时，某学生已观察到了细胞图像，但图像不很清晰，此时应调节显微镜的，使图像清晰。
（2）描述①、②、③、④的功能并解释血液呈红色的原因。
（3）右图血液分层是因为加入了少量，其中Ⅰ是，Ⅱ是，Ⅲ是。
（4）抢答题：
视野中数量最多的血细胞是，体积最大的血细胞是，没有细胞核的血细胞是。
当人体受到细菌感染时，图中的数目会显著增加；
当图中数目明显下降时，会引起人体皮下出血；
当图中数量过少时，会造成人体贫血。
当输血时，如果受血者和受血者的血型不合，输血后，会凝集成团。
血液属于人体的组织。
四、血液循环
1、在图中标出体循环和肺循环途径并说出血液成分的变化。
血液由④射出，流经A、B至C的循环途径叫，
血液由③射出，流经D、H、E至F、G的循环途径叫。
图中B处进行着和之间的气体交换，结果血液由变成。
图中E处进行着和之间的气体交换，结果血液由变成。
2、血液在血管里向前流动时，对血管壁造成的侧压力，叫作。
一般所说的血压是指循环的动脉血压。
五、泌尿系统
1、图甲表示人体的，它是由A、B、C、D组成，
主要功能分别是、、、；
2、图乙是内部结构，包括周围颜色较深的[ ]，里面颜色较浅的[ ]，
漏斗状的部分是[ ]；
3、每个肾脏大约有120万个构成，它是由和两部分组成。
图丙中[]和[]组成肾小体，肾小体主要分布在图乙中的[]里；
图丙中的[5]是，它主要分布在图乙中的[]里。
六、尿液的形成和排出
4、当血液经4处时,血液中的____________不能被滤过，形成。
当原尿流经5处时,原尿中____可被5处的毛细血管全部吸收,____可被大部分吸收,________可被部分吸收，形成。
5、尿素含量最高的是流经图丙[]后的液体，此液体汇集到图乙[c]中，再流经图甲中的[B]进入到[C]里暂时贮存起来，最后由[D]排出
【巩固练习】
一、选择题
图1图2图3图4
1、如图1是用显微镜观察到的人血涂片视野,下列表述正确的是（ ）
A．①个体最小,能穿透血管壁B．②数量最多,能够吞噬病菌
C．③的数量最多,具有运输氧的功能D．①②③三种细胞中,只有③没有细胞核
2、下列对如图2人体心脏及其所连血管的描述正确的是（ ）
A．1是肺动脉B．8与7之间无瓣膜C．7的壁最厚D．4、5内均是动脉血
3、某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时,绘出如图3简图,以下判断正确的是（ ）
A．①是动脉B．②是毛细血管C．③是静脉D．②处血流速度最快
4、小张得了肠炎,医生将药物与生理盐水从他的前臂静脉输入,当药物运于小肠时,经过的途径依次是（ ）
①肺动脉 ②肺静脉 ③上、下腔静脉 ④心脏 ⑤小肠毛细血管
⑥肺部毛细血管 ⑦主动脉
A．③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤
B．③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤
C．③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤
D．③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤
5、下面有关对动脉、动脉血、静脉、静脉血的叙述中正确的是（）
A．动脉中都流动脉血，静脉中都流静脉血
B．静脉就是把血液从心脏输送到身体各部分的血管
C．静脉血就是含氧和养料少的血
D．动脉血就是含氧多颜色鲜红的血
6、如图4中,人体形成尿液和暂时储存尿液的器官分别是（ ）
A．①②B．③④C．①③D．②④
7、下表是某人的血浆、原尿、尿液成分的比较（单位：
g／mL）。
从图中可知3是（）
成分
水
蛋白质
葡萄糖
无机盐
尿素
l
95
0.00
0.00
1.50
2.00
2
90
7.00
0.10
0.72
0．03
3
99
0.00
0.10
0.72
0.03
A．血浆B．原尿C．尿液D．血浆和尿液
8、保健医生告诉我们：
不要憋尿!
这是因为及时排尿利于（）
A、排出代谢产物B、平衡体内水分C、调节无机盐含量D、以上三项都正确
（1）静脉瓣右心房
（2）肾小球的滤过减少（3）气体扩散 静脉血变为动脉血（4）血红蛋白/红细胞 （5）右心房（6）2（7）白细胞
本题考点：
血液循环的途径；食物的消化和营养物质的吸收过程；呼气和吸气；能量来自细胞中有机物的氧化分解；尿液的形成，激素的的作用．
考点点评：
此题以血液循环为主线，考查了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成以及激素的作用等生理过程．
3、如图所示，曲线表示人体血液中某些成分含量的变化情况，其中①、②、③表示相关结构．请分析作答：
（1）如果②为包绕在肺泡外的毛细血管，则血管③的名称______，曲线代表的成分是______，此曲线下降的原因是______．
（2）如果②为下肢肌肉组织处的毛细血管，则曲线代表的成分是______或______的含量变化．
（3）如果②为小肠绒毛内毛细血管，则曲线代表的成分______含量的变化．
（4）如果②为肾脏内的毛细血管，则曲线代表的成分是______或______的含量变化．
14.（2019枣庄）人的生活离不开营养物质和氧气,同时还要排出体内产生的代谢废物。
如图表示人体与外界环境之间的物质交换模式图,“数字”代表人体的某些结构,“字母”代表人体内某些物质,“→”代表物质交换的方向。
请分析作答:
（1）恒恒同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头、小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱,从合理膳食的角度分析,你认为该食谱不合理之处为.（写出一点即可）。
“馒头”中的淀粉彻底消化成[A] .的场所[1]是。
（2）进入[2]中的[C]通过作用,进入血液;在血管内,[C]由[D]中的 来运输。
（3）[A]和[C]在[3]组织细胞内进行氧化分解释放出能量,同时产生[B],当肋间肌和膈肌时,[B]由[2]排出体外。
（4）在循环系统中,[D]血液流动的方向是一定的,心脏、静脉中防止血液倒流的瓣膜有。
（5）除图示途径外,代谢废物还可以通过排出体外。
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