山东省济宁市六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读B卷.docx
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山东省济宁市六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读B卷
山东省济宁市六年级上学期语文期末专项复习专题09:
古诗文阅读B卷
一、诗歌鉴赏(共5题;共57分)
1.(4分)课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(1)先写出下划线字的意思,再写出诗句的意思。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
独:
________ 异:
________ 逢:
________
句意:
________
(2)“遥”字让我体会到________,“少一人”少的是________。
(3)读了这首古诗,我体会到了诗人的________思想感情。
()
A.喜爱秋天
B.思念家乡和亲人
C.喜欢登高望远
(4)假如你是王维的兄弟,在重阳节这天,你想对远在他乡的王维说些什么呢?
2.(11分)古诗词阅读。
冬夜读书示子聿
[宋]陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
(1)解释加点的字词。
始:
________终:
________躬行:
________
(2)写出下面诗句的意思。
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
(3)“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”与下面()的意思相同。
A.书到用时方恨少,事非经过不知难。
B.世上无难事,只要肯登攀。
C.读万卷书,行万里路。
D.路遥知马力,日久见人心。
(4)陆游告诉儿子读书的两个道理:
一是________;二是________。
3.(10分)阅读古诗,完成练习。
秋风引
何处秋风至?
萧萧送雁群。
朝来入庭树,孤客最先闻。
(1)此诗中,诗人流露出哪种情思?
()
A.送别之情
B.思归这心
C.喜悦之意
D.愤怒之思
(2)“朝来人庭树,孤客最先闯”的意境与下面哪一项相近?
()
A.床前明月光,疑是地上霜。
B.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
C.白日依山尽,黄河人海流。
D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
4.(21分)阅读诗歌,回答问题。
清平乐·村居
(宋)辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媼?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
(1)这首词分上、下两阕,上阕写的是________。
这首词中描写江南景色的句子是“________,________”,最能表现童趣的句子是“________,________”。
(2)这首词下阕写的是________。
大儿子在________,二儿子在________,小儿子在________。
一个“________”字使用最妙,它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
5.(11分)阅读下面的古诗,比较两诗的异同点,完成后面题目。
甲诗:
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
乙诗:
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(1)甲诗和乙诗的作者都是________代诗人________,甲诗的题目是《________》,乙诗的题目是《________》。
(2)从内容上讲,这两首诗都属于________诗。
不同之处在于,________诗是写朋友送诗人,________诗是写诗人送朋友。
二、文言文阅读(共7题;共39分)
6.(6分)课外阅读。
曾子①杀猪
曾子之妻之②市,其子随之而泣。
其母曰:
“女③还,顾④反为女杀彘⑤。
”妻适⑥市来,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:
“特⑦与婴儿戏耳。
”
曾子曰:
“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也,待⑧父母而学者也,听父母之教。
今子⑨欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
”
遂⑩烹彘也。
【注释】①曾子:
曾参,春秋末期鲁国人,孔子著名的弟子之一。
②之:
到,去。
③女:
通“汝”,你。
④顾:
回来。
⑤彘:
猪。
⑥适:
往,到。
⑦特:
只不过。
⑧待:
依赖。
⑨子:
你。
⑩遂:
就。
(1)当曾子的妻子阻止曾子杀猪时,曾子是怎么说的?
(用自己的话进行概括)
(2)这则语言告诉我们什么道理?
(3)写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。
7.(7分)阅读短文,回答问题
清平乐·六盘山
天高云淡,望断南飞雁。
不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰,红旗浸卷西风。
今日长缨在手,何日缚住苍龙。
(1)“清平乐”是词牌名,你能再写出几个词牌名吗?
(2)选择加横线字字的读音。
屈指行程二万1(qū jué)
今日长缨在手2(yīn yīng)
(3)这首词描写的是1季的景色,从“2”可以看出来。
(4)“不到长城非好汉”表达了毛泽东和红军战士1的决心。
8.(6分)阅读下文,回答问题。
楚人隐形
楚人贫居,读《淮南子》,得“螳螂伺蝉自障叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉,以摘之。
叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。
扫取数斗归,一一以叶自障,问其妻曰:
“汝见我不(同“否”)?
”妻始时恒答言“见”,经日,乃厌倦不堪,绐(dài,哄骗)云“不见”。
嘿(同“默”)然大喜,赍(jī,携带)叶入市,对面取人物,吏遂缚诣县。
(1)下列划线字注音及解释全正确的一项是()
A.螳螂执叶伺蝉(sì,等待) 遂于树下仰取叶(zhú,就)
B.扫取数斗归(shǔ,好几) 汝见我不(fǒu,同“否”)?
C.乃厌倦不堪(kān,能忍受) 妻始时恒答言“见”(héng,总是)
D.吏遂缚诣县(fù,绑)(zhǐ,到……去)
(2)写出下列“以”字的含义。
①螳螂伺蝉自障叶,可以隐形________
②螳螂执叶伺蝉,以摘之________
③一儿以日初出远,而日中时近也________
(3)翻译语句。
①螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。
②对面取人物。
(4)“楚人”真的能够自隐其形吗?
他是个什么样的人?
(5)用原文回答:
“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的?
(6)“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态?
(7)请用一个成语概括本则选文的内容:
________。
9.(7分)(2019六上·余杭期末)小古文阅读
①虎求百兽而食之,得狐。
②狐曰:
“子无敢食我也。
天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。
子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!
”
③虎以为然,故遂与之行。
④虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
(1)选择下划线字的解释,填序号。
虎求百兽而食之________:
①请求;②寻找;③需求。
天帝使我长百兽________:
①掌管;②成长;③增进,增加。
观百兽之见我而敢不走乎________:
①离开;②行走;③逃跑。
(2)“兽见之皆走。
”这个句子放在第________和________自然段之间最合适。
(3)用一个成语给这篇小古文拟个题目:
________。
(4)下面朗读停顿标注不正确的是()
A.虎/求百兽/而食之
B.虎不知/兽畏己/而走也
C.观百兽之见/我/而敢不走乎
D.兽见之/皆走
10.(4分)(2020四上·临川期末)阅读材料,回答问题。
王戎不取道旁李
王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之(),唯戎不动。
人问之(),答曰:
“树在道边而多子,此必苦李。
”取之(),信然。
(1)把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。
A.小儿 B.王戎 C.李子
(2)翻译画“________”的句子。
(3)王戎为什么说“树在道边而多子,此必苦李”?
(4)读了这个故事,你能从王戎身上学到什么?
11.(6分)阅读拓展。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿曰:
“我以日初出远,而日中时近也。
”
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
(1)给加下划线的字选择正确的读音。
盘盂________(yú yù) 孰为汝多知乎________(shú shū)
(2)解释文中加下划线的词。
①及:
________ ②沧沧凉凉:
________
③探汤:
________ ④决:
________
⑤孰:
________ ⑥汝:
________
(3)“孰为汝多知乎?
”你觉得这能怪孔子吗?
这说明了什么?
12.(3分)阅读短文,完成练习。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
(1)《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《________》。
(2)给带点的字选择恰当的解释。
惠:
①受到的好处。
②智慧。
③敬词。
甚聪惠________
(3)读下面的句子,停顿划分恰当的一项是()
A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
(4)“为设果,果有杨梅。
”对这句话的理解正确的一项是()
A.他为孩子带来了水果,其中有杨梅。
B.孩子给孔君平摆上了水果,其中有杨梅。
参考答案
一、诗歌鉴赏(共5题;共57分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
3-2、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
二、文言文阅读(共7题;共39分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、