细节描写练习题.docx

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细节描写练习题

巧用细节描述,增加作文神韵

——细节描述写作指点

【进修目标】

1.观赏经典细节描述,总结细节描述办法.

2.进行细节写作练习,进步细节描述才能.

【什么是细节描述】

细节描述就是在文学创作中,把对表示人物和情节有特别感化的细微说话.动作.神色.景物等进行精确.过细.活泼的描述,使读者“如见其人”“如睹其物”“如临其境”.

【回想经典,融会办法】

现场一：

韩麦尔师长教师的身边

溘然教堂的钟敲了十二下.祷告的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了.韩麦尔师长教师站起来,神色惨白,我认为他从来没有这么嵬峨.

“我的同伙们啊,”他说________“我——我——”

但是他哽住了,他说不下去了.

他回身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力气,写了两个大字________“法兰西万岁！

”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势________“散学了,——你们走吧.”

办法小结：

现场二：

百草园

不必说碧绿的菜畦,滑腻的石井栏,嵬峨的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫皇帝（云雀）溘然从草间直窜向云霄里去了.单是四周的短短的泥墙根一带,就有无穷趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.掀开断砖来,有时会碰见蜈蚣;还有斑蝥,倘使用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根.有人说,何首乌根是有象人形的,吃了即可以成仙,我于是经常拔它起来,连累不竭地拔起来,也曾是以弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样.假如不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.  

办法小结：

现场三：

凡卡写信

凡卡把那张写满字的纸折成四折,装进一个信封里,谁人信封是前一天晚上花一个戈比买的.他想了一想,蘸一蘸墨水,写上地址：

“乡间爷爷收”

　　然后他抓抓脑壳,再想一想,添上几个字：

“康斯坦丁·玛卡里奇”

现场四：

猪八戒吃西瓜

他看着这个绿油油的大西瓜,嘴里直流口水.他不由得举起刀来,把西瓜切成四块.一边又说：

“师父！

我把这瓜切成四块,我先吃本身的一块,也说得曩昔.”说着拿起一块,大吃起来……“一块瓜不解渴,我再把山公的一块吃了吧！

”说着,又咬了一口.“西瓜真解渴,再吃一块不算多,我把沙僧人的一块也吃了吧.”于是他左一口右一口,一会两块西瓜全下肚了.这下只留下唐僧的一块了.他捧起来,又放下去,放下去,又捧起来,最后照样憋不住,把这块西瓜也吃了.心里甭提何等爽了.

办法小结：

【办法填补及应用】

a/抓住人和物的典范特色进行细节描述,为主题办事.

例1：

《孔乙己》肖像描述：

“他身体很嵬峨,青白神色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的斑白胡子.穿的固然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗.”

例2：

《孔乙己》说话描述：

（掌柜）溘然说：

“孔乙己长久没有来了,还欠十九个钱呢！

”……掌柜伸出头来,一面说：

“孔乙己么？

你还欠十九个钱！

”……到了年关,掌柜取下粉板说：

“孔乙己还欠十九个钱!

”到了第二年的端午,又说：

“孔乙己还欠十九个钱呢！

”

b/锤炼词语,巧用修辞.

例1：

动作描述：

尽管是冬天,罗庚依旧在帐台上看他的数学书.鼻涕流下时,他用左手在鼻子上一抹,往旁边一甩,没有甩掉落,右手还在不断地写……

例2：

肖像描述：

成群结队的清国留学生……头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.《藤野师长教师》

例3：

生涯细节描述

你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦,人家带的孩子又白又胖.

-——你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的,人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子,又白又光鲜.

c/扩大句子填补细节（分解应用）

例1:

她骂他混蛋.

睁开你的想象,适当地添加动作.神色.神志.说话.心理等将这句话的内容充实起来.

例2：

壮汉与淑女：

•他端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起来.（加动作）

•她端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起来.（加润饰语）

例3：

:

心理细节描述

原稿：

“语文师长教师要发试卷了,我主要得要命,就怕本身考砸了.”

【持续发酵】

小试牛刀：

细节描述示例及演习

1.原稿：

《背影》——

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,艰苦地穿过铁道.

修正稿：

《背影》

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不轻易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出尽力的样子.这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.

2.场景：

在阅览室里——

“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来.踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！

坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的.觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响.我不由屏息静气,插身进去.”

评：

假如没有这一段局势描述,不但后文显得憔悴.忽然,也使后文详写的典范事例显得孤立,掉去了必定的代表性,淡化了主题.

3.场景：

奶奶在为我翻阅食谱,预备饭菜.

例：

梦里,你依旧是坐在那间朝阳的房子里,背对着阳光,带着老花镜,倚在躺椅上,斑白的头发在阳光的照射下闪出晶莹的光彩.一本通俗的食谱,你天天老是翻上一遍,嘴里喃喃自语：

“小丫头正在发育,得给她弄点好吃又有养分的.”老式的收音机在红木的床头柜上嘶哑地唱着锡剧,那幅画面,定格在我的梦里……

她正好面临窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊加倍红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子迟缓游动着,饱满的下巴微微上翘——这是每当她想出更奇妙的办法来解决一道数学题时,为数学师长教师所熟习.爱好的神志.

4.《回望》（原稿）

父爱是不轻易被觉察的.

　　一世界棋时,父亲托言悔棋,我不快,便与父亲闹翻了.从那今后,我尽量防止和父亲措辞.那天,母亲出差,去指点班的路途遥远,父亲就决议送我.

　　公共汽车上,父亲站在离我不远不近的地方.我两眼望着窗外,略微侧头,觉察父亲在注目着我.

　　到站后,我一言不发地下了车,快步走着.固然死后并没有随行的脚步声,但在拐弯处,我照样与刚过了马路的父亲的眼光碰撞到了一路.我眼睛一热,心也跟着热了起来.父亲仍然注目着我,眼光是那样暖和.我顿了顿,伪装提鞋.站起来时,心中的暖意更深了.

从此,我觉察父亲的爱无处不在,却不轻易觉察.

《回望》（修正稿）

　　父爱是不轻易被觉察的,但又是实其实在的.

　　一世界棋,父亲托言悔棋,我不快,便与父亲闹翻了.从那今后,我尽量防止和父亲措辞.那天,母亲出差,去指点班的路途遥远,“护送”我的重任便落在了父亲的肩上.

　　上了公共汽车,我有意与父亲背对着,沉默不语.我漫无目标地望着窗外,偶一侧头：

竟发明父亲在不远处静静地注目着我,眼里充满了关心,似乎其实不在意我俩今朝正处在“僵持阶段”.

　　到站后,我一言不发地下了车,快步走着.死后似乎并没有父亲追随的脚步声,但在拐弯处：

我回头一望,正好与刚过马路的父亲的眼光相碰.我不由眼睛一热,心也跟着热了起来.固然看不清父亲回望我的眼神,但我分明感到到那眼光是暖的.我顿了顿,伪装蹲身提鞋,又朝父亲回望我的偏向看去,觉察父亲仍在看着我.我站起身来,心中的暖意又加深了,心潮彭湃地走上了通向教室的路.

　　从此,我觉察父亲的爱就像回望一样无处不在,只不过须要用感触感染爱的眼睛去不雅察,用谅解父亲的心去感触感染.

5.原句：

王敏每次听课都十分卖力,异常用心.她从来不做小动作,也和气旁边的同窗措辞,把师长教师讲的都记住了.

修正后：

上课时,王敏老是很卖力地听讲.她面临黑板,腰板直直地挺着,双脚成九十度平踏在地上,眼睛睁得圆圆地盯着师长教师和黑板,有时还眨巴着眼睛思虑,有时边听边点着头记.

原句：

 吃过晚饭,刚上七年级的翠翠问妈妈说：

“妈妈,问您个问题,您的心愿是什么？

”

 母亲答复说：

“心愿许多,跟你说没用.”“您就说说看,这对我很主要.”翠翠接着说.

修正后：

吃过晚饭,刚上七年级的翠翠大声囔道：

“妈妈,问您个问题,您的心愿是什么？

”

母亲先是一愣,接着答复：

“心愿许多,跟你说没用.”“您就说说看,这对我很主要.”翠翠固执地说.

6.原稿：

进来一位青年教师,头上长着头发,戴着一幅眼镜,上身穿着一件衬衫,颈项上系着一条领带,下身穿着长裤,脚穿一双皮鞋,个子中等,圆脸,皮肤诟谇一般,长得有点胖.他就是我们的班主任.

修正后：

进来一位青年教师,戴着眼镜,镜片上闪耀着五六个圈儿;讲到得意之处,圆脸上会长出两个深深的酒窝.有时,似乎换了一张脸,铁青的,冒出几个筋,在发抖,那是有人违背了规律.他就是我们的班主任.

拓展浏览：

说话的魅力

一次在清华食堂吃饭,对面坐了两个女生,听到一位对另一位说：

“我还没吃饱,想再吃一点.”另一位说：

“想吃什么,我去买.”前一女生说：

“就是那种扇形锐角饼,你帮我再买两块！

”我暗想：

清华的女生确切不一样,我们日常平凡只是称那种饼为三角饼.如许的女人不敢娶,要不娶亲今后叫老公吃饭,喂,谁人不规矩多面体,过来！

   清华的传授更牛,我有一次去校病院看眼睛,就听见前面一个传授在跟大夫描述症状：

“呃......恩......就是谁人物体跟它的像不克不及重叠在一路......”我们大眼瞪小眼了许久,大夫忽然顿悟了：

“您是说看器械有重影吧！

？

”    

人物的说话力图简练,以极简练说话反应人物心态,揭示主题.

一个刮风的日子,灰蒙蒙的天幕下,林立的楼群丛中,蹲伏着一座破旧的土坯房.

   门槛上,坐着一个奶孩子的女人,憔悴,瘦小,头发枯黄,眼睛木然无神,一动不动地望着远方.孩子如陌头一只被人抛弃的小猫,孱弱单薄,孤立瘦骨,饥渴的小嘴费劲地吮吸的,四十多岁的汉子脚边爬滚着.他是篾匠,双手骨结粗大,全是老茧与冻疮裂口.布满皱纹的脸上,模糊有一丝悲惨.焦躁与暴戾,头上混乱的灰发,在风中微微发抖.

篾匠在劈竹子.冷空气中,毛竹“咔喳卡喳”的决裂声不竭响.

一个女孩从房前的河里走上来.她十四五岁,抱着一大叠尿布,麻利地晾在篱笆上,看看临时没事了,迟疑了一下,径直走到篾匠跟前.

    “爹……”    “恩……”    “膏火”    “……”    “爹,今天是限日的最后一天了,师长教师说再不交膏火就停我的学.”

委屈的泪水,在女孩怯生生却充满灵气的眼眶里回旋.她惨白的脸上写满了祈求与惶惑.

    “没说过吗,你老子没钱！

”    “爹,求您了”    泪水,伴着乞求,终于滑落,一滴滴溶进了脚下那片太息着的地盘.

    “……”    “妈……”    女孩哽咽着转过火,将残存的一丝愿望投向门槛上

的女人.可女孩也终于掉望了,彻完整底,完完整全地掉望了.她无动于衷地坐着,呆滞的眼光照样一动不动地望着远方,仿佛四周的一切都与她无关.

   ……    又是一个风起的日子,依旧是那座破旧的土坯房,门槛上依旧坐着奶孩子的女人,房前依旧坐着劈竹子的篾匠,篱笆上依旧挂着片片尿布,只是,篾匠的身边,多了一个小篾匠——谁人十五六岁的洗晾尿布的女孩.

寄语：

用柔嫩的心感触感染生涯

为什么有的人看到日出能冲动地热泪盈眶;有的人听到一首乐曲便会意潮彭湃;有的人看到“帘外雨潺潺”,就会惆怅满怀,我为什么就没有这么多的感想呢?

偶然回到家里,打开水龙头要洗手,看到喷涌而出的清水,急促的流淌,忽然使我站在那边,有了深深的发抖,这时我想着：

水龙头流出来的似乎不是水,而是时光.心境,或者是一种思路.

偶然在山中的小池塘里,见到一朵红色的睡莲,从泥沼的浅地中昂然抽出,开出了一句俏丽的音符,仿佛疏忽于外围的浑浊,这时我会想：

呀！

呀！

毕竟要怎么样的历练,我们才干像这一朵清净之莲呢？

在人世追求聪明也不是那样难的.最主要的是,使我们本身有一颗柔嫩的心,柔嫩到我们看到一朵花中的一片花瓣落下,都使我们动容发抖,如悉它的意义.