人教版七年级上学期学段检测二语文试题.docx
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人教版七年级上学期学段检测二语文试题
人教版七年级上学期学段检测
（二）语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．妖娆（ráo） 豢养（juàn） 旁骛（wù） 成吉思汗（hán）
B．冠冕（miǎn） 飘逸（yì） 星宿（xiù） 不省人事（shěng）
C．恪守（gè） 娉婷（pīng） 阔绰（chuò） 根深蒂固（dì）
D．栈桥（zhàn） 褴褛（lǚ） 嗔怒（chēn） 矫揉造作（jiǎo）
2.下列句子书写无误的一项是（）
A．大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩诫。
B．他也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去眩耀一下他的新衣服。
C．突然间，我恍然大悟，有一种奇妙的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了文字的奥秘了。
D．女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，媚开眼笑。
3.下列语句语意表达无误的一项是（）
A．在王老师面前，林森同学厉声说道：
“你们不知道我姓谁吗？
”
B．在赵老师苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。
C．这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。
D．父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时萦绕在我的耳畔。
4.下列句中加点的成语使用不当的一项是（）
A．雪后的西岭雪山在晨曦的映照下，显现出一派红妆素裹的绚丽景象。
B．在科学研究方面，基础科学知识和应用科学知识应该兼而有之。
C．走近一看，悬崖高耸，一落千丈，从崖顶向下看，根本看不到底下是啥样子。
D．这顿大餐对于很多人来说都是一种享受，而牙疼的王晓丽却觉得味同嚼蜡，毫无食欲。
二、现代文阅读
把母亲的头巾举起
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。
她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。
八岁那年，母亲听村里的人说 ，“冲喜”也许能让我说话 ，正好又凑上“ 八 ”这个吉利数，就打算办回酒席。
为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。
最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。
母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。
看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。
我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！
那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。
但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。
直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。
瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。
田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。
这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。
这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。
母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。
于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！
我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。
我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。
看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。
我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。
于是，我屏住呼吸，静静地耗着。
哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。
⑪我心里万分紧张，不知所措。
我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。
我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。
⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！
我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。
⑬没想到，脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
⑭突然，“扑通”一声重重的闷响！
⑮我猛地站起身来，迅速拨开草丛：
跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！
⑯我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。
母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。
⑰从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。
因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。
5.请用一句简洁的话概括⑦～⑨段的内容。
6.请简要分析第⑮段划线句运用的人物描写方法及其作用。
7.选文中的母亲是一个怎样的人？
请结合文章内容回答。
8.“血红的头巾”在文中有哪些作用？
请简要概括作答。
阅读《黑暗中的花香》一文，完成下题。
黑暗中的花香
石兵
五岁那年他失明了，起初，他并不知道究竟发生了什么事，不停地问母亲，为什么总是黑夜，为什么不打开灯？
母亲告诉他，他头顶有一块乌云，挡住了太阳和所有的灯光，不过不用害怕，虽然不能见到光明，但乌云挡不住太阳散发的温暖，用心感受世界还是暖烘烘的。
他似懂非懂，却突然雀跃了起来，妈妈没有骗我，天上真的有乌云呢，有雨落在我手背上了。
母亲的身体微微颤抖着，紧接着，有更多的雨落在他的手背上、脸颊上，雨水咸咸的、涩涩的，那是母亲的眼泪。
黑暗中，他的听觉变得异常灵敏，甚至能听到一朵花开放的声音。
有一天，他听到角落中传来细微的“噼叭”声，于是摸着墙壁走到角落，他伸手轻轻触摸，发现那儿有一盆植物，一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来，那是一种淡淡的无可名状的味道，像是光明的味道。
母亲告诉他，那是一盆菊花。
从此后，他爱上这盆花，他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心，聆听花开，则会在心中打开一扇门，恍惚中，有一束光注入他黑色的世界。
时光的流逝静寂无声，他渐渐顺从了黑暗，没有了最初的恐惧，反而变得有些依恋起来。
直到有一天，父母告诉他要上学了，那个学校很好，虽然仍然黑暗，却充满了花香。
随着父母跌跌撞撞走出家门，听到大街上车水马龙的声音时，他的身体变得僵硬起来，他感到强烈的阳光照射在自己身上，那温暖有些燥热，令他平静的心剧烈地跳动。
他进入的是一所盲人学校，果然如父母所说，这儿充满了淡淡的花香味道，在穿过一段坑洼不平的林阴道时，他感觉到阳光忽明忽暗，他紧紧握住父母的手，害怕自己会迷失方向。
那一天，他不知走了多少路，最后来到了一个陌生的房间，然后，他听到了一个温柔的声音在叫他的名字，你好，请坐下吧。
他坐了下来，父母不知何时松开了手，他无所适从地四处摸索着，突然摸到了一个四四方方的桌子，这时，他嗅到了一股熟悉的花香，循着花香探去，果然，家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角，在熟悉的花香环绕下，他的心渐渐平静了下来，然后，他听到四周传来了他异常熟悉的声音，那是一种呼吸的声音，只有身处黑暗之中的人才会那样呼吸，细微、悠长、平静……
在这里，他遇到了很多与他一样身处黑暗的年轻人，他学会了许多，生活能自理了，可以用盲文阅读书籍，甚至可以在操场跑道上与人赛跑。
他逐渐长大了，有了很多朋友，他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的，他热爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。
每天的课程很多，但他每天都会雷打不动地伺候桌上的菊花，老师告诉他，这种菊花叫作墨菊，虽然朴质无华，却端庄稳重，在花的世界里，墨菊惬意舒缓、洒脱娴静、隽永鲜活、醇厚如酒，将其融汇到心境中，会凝聚起一份自然天成，飘逸出一份清绝品格。
他听得悠然神往，心中暗暗下了决心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散发出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。
（摘自《当代青年》2012年第12期）
9.标题中“花香”除了指菊花的香味之外，还有什么特殊含义？
10.面对生活的遭遇，“他”经历了哪些情感上的变化？
11.文中有三件事体现了父母对“他”的精心呵护，请简要概括。
12.为什么“他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的”？
你从“他”的故事感悟到什么？
13.本文着重从触觉、听觉和嗅觉对“他”的内心展开描写，请从文中举一例简要分析这样写的好处。
三、对比阅读
阅读下面两段文言文，完成下列小题。
（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
节选自《出师表》
（乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：
“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
”先主曰：
“君与俱来，”庶曰：
“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：
“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用腊，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？
”
节选自《隆中对》
（注）每：
常常，信然：
确实这样。
先主：
刘备，就见：
到那里拜访，杠委屈，驾：
车马，惜车马指刘备，由是：
因此。
凡：
总共。
14.解释下面加点的词。
（1）先帝不以臣卑鄙（______）
（2）遂用猖蹶（______）
15.用现代汉语翻译甲文中的画线句。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
16.诸葛亮出师北伐上表陛下，语言堪称经典，结合有关内容简要分析其语言艺术特色。
17.针对文中画线句有人提出了这样的看法：
诸葛亮写《出师表》时刘备已经去世，那么，即使出师未果，也不会对“先帝之明”造成影响，所以诸葛亮的担心是多余的。
请联系乙段试做分析？
四、句子默写
18.古诗文默写
（1）相顾无相识，______________________。
（2）______________________，松柏有本性。
（3）牧人驱犊返，_____________________。
（4）_______________________，沉鳞竞跃。
（5）__________________，浅草才能没马蹄。
（6）烈士暮年，_______________________。
（7）崔颢《黄鹤楼》中与“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相同的句子是：
________，________。
（8）李白的《渡荆门送别》中，表达作者思乡之情的句子是：
____________，______________。
五、课外阅读
19.阅读下面短文，然后回答问题。
郑板桥开仓济民
郑燮（xiè），号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。
曾任范县令，爱民如子。
室无贿赂，案无留牍。
公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。
迁潍县，值岁荒，人相食。
燮开仓赈济，或阻之，燮曰：
“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？
上有谴，我任之。
”即发谷与民，活万余人。
去任之日，父老沿途送之。
（1）请解释下列加点字的意思。
①公之余辄与文士畅饮咏诗 ②去任之日
（2）有人阻止郑板桥开仓济民，理由是什么？
从郑板桥开仓济民这件事可以看出他是个什么样的人？
六、诗歌鉴赏
阅读韩愈《晚春》，然后答题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
20.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。
请对这两句诗作赏析
21.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
22.请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
七、语言表达
23.阅读下面的文字，按要求完成
（1）
（2）两小题。
（5分）
据中国之声《全球华语广播网》报到，随着清华、北大等多所高校自主招生简章的公布，2015年面向全国自主招生的高校招生方案全部亮相。
招生改革关乎教育公平，教育公平关乎千家万户。
各界期待高校招生中的“特殊新招”在实施时能多点阳光透明，有效监督多些，切实消除招生改革中的“特权想象”。
与以往的报名方式——“学校推荐”不同，今年高校自主招生报名只有一条通道，那就是：
“学生自荐”。
其实不论是“校长实名推荐”还是“学生自荐”，都体现了高校对人才挑选的期待。
（1）这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。
（3分）
（2）请你用一句话概括你阅读该材料后得出的结论，不超过30字。
（2分）
八、名著阅读
24.名著阅读。
⑴下列对名著内容的表述有错误的一项是（____）
A．新来留学的同乡的衣箱中被翻出一双绣花的弓鞋，并且这一群读书人又在客车上让起了座位，这让鲁迅摇头，心里很不满。
B．《五猖会》中我终于完成了背书任务，得以去五猖庙看渴盼已久的迎神赛会，五猖会也确实很热闹，我觉得特别有意思。
C．格列佛在利立普特国，从内务大臣口中得知，国内高跟党和低跟党纷争激烈，这两个政党积怨很深，从来不在一起吃喝谈话。
D．飞岛国的人外形、面貌和服饰非常古怪，他们的头不是偏左就是偏右，眼睛一只内翻一只朝上瞪，服饰上全是乐器的图形。
⑵阅读《西游记》选段，回答问题。
大仙道：
“你那里得知。
那和尚乃金蝉子转生，西方圣老如来佛第二个徒弟。
五百年前，我与他在‘兰盆会’上相识。
他曾亲手传茶，佛子敬我，故此是为故人也。
”
二仙童闻言，谨遵师命。
那大仙临行，又叮咛嘱咐道：
“我那果子有数，只许与他两个，不许多费。
”
那果子的名字是_______
⑶阅读《水浒传》选段，回答问题。
宋江道：
“哥哥是山寨之主，不可轻动，小弟愿往。
”晁盖道：
“不是我要夺你的功劳，你下山多遍了，厮杀老困，我今替你走一遭。
下次有事，却是贤弟去。
”
晁盖下山要去攻打哪里？
攻打的原因是什么？
九、作文
25.清代文学家张潮在《幽梦影》一书中，曾经说过：
“天下有一人为知己，可以不恨，不独人也，物亦有之-----”的确，不独师长、友朋，抑或花鸟、琴棋，都可以在你的成长经历中，成为你“一与之订，轻易不移”的人生知己，陪伴你，给你启迪。
请以《我以 为知己》为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：
1．先将题目填充完整。
2.写一篇600字以上的文章。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、课外阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、语言表达
1、
八、名著阅读
1、
九、作文
1、
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