高中英语 模块七第一单元阅读课说课稿.docx
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高中英语模块七第一单元阅读课说课稿
2019-2020年高中英语模块七第一单元阅读课说课稿
一、教材分析
本单元围绕Technology这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。
科学技术日新月异，Reading部分主要介绍电视和音响器件的发展史，电视和音响器件与学生生活紧密相关，是具有时代性和可挖掘型的教学主题，必定会吸引学生阅读的兴趣。
二、三维教学目标
我校学生都参加全国统一招生考试，根据《新课程标准》，结合我校高二学生实际和教材内容，确定以下目标。
1、语言知识
双基词汇：
有关技术的词汇---audiodevice,wireless,broadcasting,cableTV,WebTV,set-topbox,WorldWideWeb,recorder,electriccurrent,cassette,CD,Discman,MiniDisc
其他词汇---incolor,besuperiorto,eontothemarket,windup,demand,springup,avariety
语用功能：
被动结构（科技文章中常用被动语态）
介词用法复习、归纳
重点句型：
L11-L12Ittookmorethantwodecades…forcolorbroadcaststo…
L16-L17Ittook50yearsbefore….
L54since-clause
2、语言技能
听：
听懂同学和教师介绍家用电器的短文或对话；
说：
说说最新的音响器件或平时听音乐的音响器件；
读：
通过阅读小标题获取文章主要信息，掌握大意，了解过去、现在和未来的电视及音响设备；
写：
利用reading中的一些词汇，结合workbookP109的A，完成B‘电话发展史’。
3、学习策略
阅读策略：
主旨大意题解题技巧---阅读标题和副标题
词汇策略：
运用构词法记忆词汇，如：
record-recording-recorder
一词多义，如：
wind,spring
词汇网络，以TV,audiodevices为中心词，列出相关词，构词词汇网络
4、情感态度
激发学生学习科学技术知识的热情，培养学生热爱科学、献身科学的精神。
5、文化意识
Reading中电视和音响器件的发明以美国、英国和德国为主，学习这篇文章，激励学生了解发达国家的最新科技动态，从家电着手培养学生的创新意识。
三、教学重点、难点
1.进一步提高学生阅读科技文章的能力，特别是通过阅读副标题获取文章主要信息，掌握解答主旨大意题的技巧。
2.利用构词法记住有关词汇的技巧。
3.利用副标题写作的技巧。
四、教学方法和手段
1.Top-downreadingmethod,thatis,tounderstandthemainideafirst,thendealwiththenewwordsandphrases.
2.Charter-learningmethod.Rearrangethereadingmaterialsusingchartstoprovideaclearclueandeachapproachtoreading.
3.Student—studentinteraction,tocultivatestudents’cooperativespirits.
4.Multi-mediaandobjectslikeanoldMP3,anewMP5,recorder,etc.
五、教学过程
StepI Lead-in
TheteachershowsstudentsanoldMP3thatsheusedtolistentomusicandthenanewMP5,apresentfromafriend.Askstudentsforhelp---explainhowtouseit.
Morequestions:
1.Whataudiodevicesdoyouusewhenyoulistentomusic?
2.Besideslisteningtomusic,whatelsedoyoudotorelaxyourselves?
WhatkindofTVsetsdoyouhaveathome?
（Shareinformationingroupsof3）
3.DoyouknowmuchaboutthedevelopmentofTVandaudiodevices?
StepII Readingprehension
1.Fastreading
WhatisWebTV?
WhenandwherewasMPsdeveloped?
设计思路：
通过浏览标题和副标题迅速查找相关信息。
2.Detailedreading
PartI EarlyhistoryofTV
Fillintheblankswithproperwords
Peoplewhocontributedtothe _______ofTV
Nationality
Time
TypesofearlyTV
Russian
1925&`926
PhiloFarnsworth
Black-andwhiteTV
LogieBaird
1929
设计思路：
运用图式阅读理论，概念图使信息表征重点突出，层次清楚，易学易记，同时与江苏卷任务型阅读相接轨。
PartII Themodernage:
cableTV,satelliteTV,digitalTV
Questions:
Whendid66percentofAmericahouseholdshavecableTV?
WhatTVissuperiortosatelliteTV?
WhatTVissuperiortodigitalTV?
设计思路：
通过问题的引领，帮助学生理解该部分内容，突出重点句型Ittook59yearsbefore…以及词组besuperiorto的用法。
PartIII Paragraphs3,4,5
1.Studentsreadthethreeparagraphssilentlyandunderlineallthemusicplayers.
2.Designsomeprehensionquestionsingroupsof4.
3.Contestbetweengroups:
1）Nameasmanymusicplayersaspossible（withoutlookingatthetextbook）.Foreachone,agroupcangetonepoint.
2）Asktheothergroupsquestionssuchas‘whatisawalkman’,foreachquestion,agroupisgiven5points.Thegroupthatgivesthecorrectcanget5points,too.Intheend,thegroupwiththemostpointswillwin.
设计思路：
通过组际间的竞争，促进生生互动，体现以学生为主的新课程理念。
StepIII Postreading
Questions:
IsChinaamongtheleadingcountriesinthedevelopmentofscienceandtechnology?
Whatareyougoingtodotocontributetoourmotherland?
（Discussion）
设计思路：
激发学生学习科学技术知识的热情，培养学生热爱科学、为祖国做贡献的精神。
StepIV Focusonsomekeywords
FormawordnetwithTVandaudiodevicesinthecenter.
Addsuffixtosomewordstoformnewones.
设计思路：
教会学生记忆词汇的策略。
StepV Listenorreadthetextaloudandunderlinealltheprepositions.
设计思路：
听、读有助于语言学习，回归课文整体。
StepVI Homework
Writeapassageof120-150wordsaboutthedevelopmentofthetelephone.
Instruction:
ReadPassageAonP109firstandthengettoknowthekeyspointsinB.Afterthat,writeapassageofyourown.
设计思路：
写作是巩固运用、语言知识的有效方法之一。
2019-2020年高中英语模块三第二单元重点词汇讲解牛津版必修3
一．单词讲解
1.bemadeupof
bemadeupof由……组成、构成。
bemadeupof相当于_____________（注意无被动）,其主动形式为makeup,此时不用介词of.
单项填空
①Thefootballteamwas_____teenagerboys.
A.madeupfromB.madeupforC.madeupintoD.madeupof
②Nodecision_____aboutanyfutureappointmentuntilallthecandidateshavebeeninterviewed.（xx·北京）
A.willbemadeB.ismade
C.isbeingmadeD.hasbeenmade。
③AmericanIndian_____aboutfivepercentoftheU.S.population.（xx·浙江）
A.fillupB.bringupC.makeupD.setup
（DAC）
联想拓展
有关make的常用短语：
makeaface/faces做鬼脸makealiving谋生；维持生活
makeclear说明；表明makefriendswith与某人交朋友
makefunof取笑makeit走完（一段路）；能成功；做到
makeone’sway前进；行进makeoneselfathome随便；
makesure查明；确实；务使；确信makesense有意义；意思清楚；有道理
makeout辨认；书写
makeup___________.___________,___________,___________,______.________（整理，化妆，和解，组成，编造，弥补）
2.contributeto
对……做出贡献;把（时间）投入……;是……的成因之一；捐献
完成句子
①吃太多的脂肪容易得心脏病。
_____toomuchfatcan__________heartdiseases.
（Eating;contributeto/leadto/resultin）
②诚实加苦干有助于成功和幸福。
Honestyandhardwork_________________________.
（contributeto/leadto/resultinsuccessandhappiness）
③他主动向红十字会捐款。
He____________________theRedCross.
（offertocontributeto）
3.differfrom
differfrom=bedifferentfrom与……不同
完成句子
①美国英语和英国英语在语法、拼写和发音上稍有不同。
AmericanEnglish_____alittle_____BritishEnglishingrammar,spellingandpronunciation.
（differs;from）
②人类的面部表情在能被有意控制所达到的程度上与动物的表情有区别。
Humanfacialexpressions_______________ofanimalsinthedegreetowhichtheycanbecontrolled__________.
（differfromthose;onpurpose）
4.occupy
占领,占用（时间，空间等）
Readingoccupiesmostofmyfreetime.阅读占去了我大部分的闲暇时间。
Theenemyoccupiedthetown.敌人占据了这个城镇。
Isthatseatoccupied?
那个座位有人吗？
Manyproblemsoccupiedhismind.他脑子里装著许多问题。
Sheisoccupiedinwritinganovel.她忙于写小说。
Heoccupiedhimselfwithvarioussocialactivities.
他终日从事各种社交活动。
—（常与oneself连用或作被动式）使忙碌,使从事（in/with）
:
He'sstillfullyoccupiedwithwritinghisreport
Eg:
Youneedtofindsomethingtooccupyyourselfwithwhenyouretire.
5.press
n.按,压力,杂志报纸,新闻报道vt.压,施加压力，推
系报刊总称，也指报界或报业。
WearepressingtheGovernmenthardforarenewaloftalks.
我们正急切地要求政府重新开始会谈。
Pressthisbuttontostarttheengine.按这个按钮开动引擎。
Canyouhaveyourreportreadyforthepressbynextweek?
你的报告能在下星期赶好付印吗？
Thepowerofthepressisverygreat. 新闻界的力量非常大。
Thechildpressedhernoseagainstthewindow.
那小女孩把鼻子贴在窗户上。
Hepressedhertoewithhim.
他强迫她跟他走。
紧抱,紧握（手）
Shepressedthefrightenedchildtoherheart.
她把受了惊吓的孩子搂在怀里。
6.indicate及物动词vt.
Theministerhasindicatedthathemayresignnextyear.
Hishesitationindicatesunwillingness.他的犹豫表明不愿意。
Aredskyatnightindicatesfineweather.
Theresultsseemtoindicateaconnectionbetweenpoorhousingconditionsandbadhealth.
______________________________________________________________
7.distinguish辨认出
Icandistinguishmyroommatesbytheirfootsteps.
我能根据室友的脚步声辨认出他们。
Shedistinguishedherselfbyhercoolnessandbravery.
她因头脑冷静、敢作敢为而为人称道.
Thetwinsweresomuchalikethatitwasimpossibletodistinguishonefromtheother. 这对孪生子像得使人无法分辨。
Speechdistinguisheshumanbeingsfromtheanimals.
使用言语是人类有别于动物的特征.
不及物动词vi.
区别;识别;辨别[（+between）]
Itiscertainlyimportanttodistinguishbetweenrightandwrong.
明辨是非当然要紧。
8.represent表现,表示,描绘,代表
Alltheseartistsarewellrepresentedattheexhibition.
所有这些画家都有代表作在画展中展出。
Theredlinesonthemaprepresentrailways.这张地图上的红线代表铁路。
TheroserepresentsEngland. 玫瑰花是英格兰的象征。
Lettersofthealphabetrepresentsounds.
Ithinkthecolorofwhiterepresentseleganceandpurity.
我认为白色象征着雅致和纯洁。
9.concern
一．及物动词vt.
1.涉及,关系到;影响到
Thenewsconcernsyourbrother.这消息与你兄弟有关。
2.使担心;使不安[H][（+about/for）]
Theboy'spoorhealthconcernedhisparents.那男孩健康状况不佳,使他的父母亲忧虑。
3.使关心[H][（+about/with）]
Hewasveryconcernedabouther.他对她非常关心。
二．名词n.
1.关心的事,重要的事[C]
That'snoconcernofmine.那不关我的事。
2.担心,挂念;关怀[U][C][（+about/for）]
Andrewexpressedhisconcern.安德鲁表示了他的关切。
注意：
1）:
其过去分词concerned常用来作表语，意为“和……有关；牵涉”；而作定语，则意为“有关的”。
Itisreportedthatthepopsingerisconcernedwithsellingdrug.据报道，那个流行歌手涉嫌贩毒。
Heaskedallconcernedtotakeanactivepartinhelpingthegirl.
他要求所有相关的人积极帮助那个女孩。
2）其过去分词concerned通常作形容词用，意为“担心的；烦恼的；忧虑的”。
Theconcernedparentswereallconcernedforthechildren'ssafety.忧心忡忡的家长们都为孩子们的安全担忧。
三．concern常用的习惯搭配
1.concernoneselfwith/in/aboutsth.忙于某事；关心某事
There'snoneedtoconcernyourselfwiththismatter;we'redealingwithit.你不用管这事，我们正在处理它。
2.so/asfaras...beconcerned就……来说/而论
SofarasIamconcernedthesecondarrangementismoresuitable.对我来说，第二种安排更恰当。
3.beconcernedwith/in...与……有关
Herlatestdocumentaryisconcernedwithyouthunemployment.她最近的一部纪录片与青年人失业有关。
10.represent多用来指实体代表；standfor多用在抽象物体代表，eg.Whatdothefivestarsstandforinournationalflag?
standfor和represent都是代表的意思，那它们在用法和词性上有什么区别呢？
答：
1、standfor表示，代表：
standsfor“yen”¥代表日元
WhatdoesUFOstandfor?
ItstandsforUnidentifiedFlyingObjects.
2、represent（基本义为使用他物以表达或代表某物）
①表示，象征。
Thedoverepresentspeace.鸽子象征和平。
②代表/理Herepresentsourclass.他代表我们班级。
Herepresentedtheprincipalattheceremony.他在典礼上代理校长
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