感恩节活动方案15篇.docx
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感恩节活动方案15篇
感恩节活动方案15篇
感恩节活动方案15篇
感恩节活动方案〔一〕：
一、主题：
心存感恩、欢乐成长
主题曲：
?
感恩的心?
二、背景及意义：
中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：
;滴水之恩，当涌泉相报，;谁言寸草心，报得三春晖。
为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩教师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学校决定举办首届感恩节，对全体师生进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，促进礼貌礼貌校风的构成，共同构建我们的和谐学校。
三、组织工作：
成立常庄完全小学学校感恩节活动组委会
主任：
杜善坤
副主任：
栗光峰、孙文升
成员：
刘来法、常月芳、李方全、付天壮、寻丽娇
四、活动时间：
20xx年11月26日——12月26日
五、活动资料（十个;一系列活动）
1、发起建议（利用红领巾播送向全校师生）
2、一次主题班会
时间：
11月中旬。
各年级以班级或年级为单位，围绕感恩主题，按照学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会，具体资料可自行安排。
或讨论或演讲或讲述，尤其是对父母、对亲人、对教师、对朋友的感谢之情。
提示：
用比较大的美术字在黑板写上活动主题名。
（11月27日最终一节课）
3、一次主题黑板报（全校性活动）
感恩节前夕，以班级为单位围绕感恩主题，出一期黑板报。
（11月26日前）
4、一首歌曲（全校性）
感恩节活动期间，教师教学?
感恩的心?
及手语，学校播送室利用课间时间播放活动主题曲?
感恩的心?
。
（12月xx日举行班级手语比赛）
5、一封信（全校性）
每个学生给父母或施恩于己的人，写一封感恩的信，力求真实生动，事迹感人。
（各班挑选三篇优秀的感恩的信，于11月底交少先队大队部参加校级评选。
）
5、一枚感恩节卡片。
学生自制一枚感恩节卡片，送给有恩于自我的人。
（征集时间：
12月26日）
6、为父母洗一次脚活动。
要有家长签字和对于此事的意见，学生要有相关的日记。
（12月下旬考查）
7、一次感恩自然的环保教育
环境是我们赖于生存的条件，让我们以感恩的心与自然共存。
各班开展;争做学校环保小卫士的活动。
（要求各班产生学校环保的志愿者，12月1日）
8、一次感恩故事会活动（全校性活动）[由整理]
每位同学针对自我的感恩经历写一篇亲情小故事，由班主任推选本班一个最感人、最值得推广的感恩故事，参加以校为单位的故事会活动，（在12月第一个星期的星期四选定一教室进行比赛。
）推选参加全校;感动学校十佳学生的评选活动。
评选材料由班主任于12月中旬前交至大队部，评委另定。
9、感恩我们身边的一切。
凳子和课桌每一天陪伴着我们，见证了我们点点滴滴的提高，见证了我们的喜怒哀乐，让我们给我们的桌子、凳子做一次美容吧!
（高年级能够帮助低年级，以此感恩自我低年级的教师，每周的星期二、四）
10、一次以班级为单位家校互动活动。
增进家长、学生和教师之间的了解、互动以至情感的升华，把亲情感恩教育深入学校、带进教室。
最终，把感恩化作学习的动力。
家长、学生、教师共同参与，倾心交流，真情表白。
（截止12月20日完成，并构成汇报材料）
六、总结与表彰
举行常庄完全小学首届学校感恩节总结会暨;感动学校十佳学生颁奖大会。
具体时间另定。
七、要求
1、各班参照本方案，结合本班实际，明确活动资料，分工负责，落实到人，使各项活动扎实有效开展。
2、活动期间，学校校将组织人员到各班检查活动开展情景。
3、活动结束，各班要及时做好总结，报送大队部，将此次活动所有材料归档。
感恩节活动方案〔二〕：
活动主题
?
感恩有您，伴我一生?
活动目的
经过活动，让幼儿了解感恩节由来，明白感恩节是表达感恩、表达谢意的日子；同时经过活动，让幼儿从小明白感恩父母，感恩一切关心和帮助自我的人，用一颗感恩的心应对未来的生活。
活动时间
2018年11月22日、上午或午时
活动地点
幼儿园内
参会对象
教师、幼儿、家长
活动形式
拼字、拼图，幼儿给家长拥抱，喂食，送祝福语
活动准备
宣传形式
经过白板出通知，教师口头通知、幼儿回家与家长说，邀请函发放。
物品准备
一、幼儿准备：
1、学前班组挑选6-12位孩子做手语?
感恩的心?
2、各班教师分别引导幼儿拼字拼图，中班组拼图，大班、学前班组拼字。
3、感恩行动：
教师引导幼儿从感恩节本周起，每一天回家做一件感恩的行动。
周一：
宝贝给您端杯水
周二：
宝贝给您捶捶背
周三、宝贝给您一个吻
周四、宝贝给您温暖的拥抱
周五、宝贝秀才艺
二、家长准备
感恩节当天，每位家长做一个拿手的食物或者小吃到幼儿园与他人分享
三、幼儿园环境准备：
各班制作感恩节主题墙或感恩节海报，海报贴在醒目的地方，以渲染节日气氛
四、幼儿园物品准备：
1、气球，盆景，横幅〔横幅资料：
欢迎家长参加XX幼儿园;感恩有您·伴我一生感恩节活动〕
2、时令水果、饮料，美食〔根据幼儿园情景准备〕
3、欢乐拼板
4、音乐：
5、拍照一部，音响
6、座椅板凳假设干
活动场地
幼儿园各班教室或者幼儿园室内活动场地
活动流程
1、接待家长、签到
2、主持人或主班开场，讲解感恩节来源
3、幼儿代表发言:
感谢您
4、欣赏节目〔大班组或学前班组〕：
?
感恩的心?
5、欣赏幼儿用拼板拼字、拼图：
〔1〕中班拼图：
送给爷爷奶奶或爸爸妈妈的礼物〔孩子想拼什么就拼什么，拼完引导幼儿简单表达出来〕
为爷爷泡杯茶
买菜的妈妈
辛苦了
给爸爸的三明治
送妈妈的伞
天线精灵，
许愿：
爸爸妈妈永远不老
我种的大树〔旁边的小草是爸爸妈妈和我〕
〔2〕大班拼字：
亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，我爱您，感恩有您！
〔3〕学前班：
亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，您辛苦了，我爱您，感恩有您！
（注：
拼字资料可根据幼儿园情景更换〕
7、感恩的拥抱：
幼儿给家长喂水果，拥抱家长，说一句感谢的话：
爸爸、妈妈、爷爷奶奶，您辛苦了，我爱您！
播放背景音乐?
亲爱的多谢你?
〔注：
根据幼儿园孩子情景定，小班幼儿语言表达本领较弱能够不说祝福语。
〕
8、感恩的品尝：
和家长、小朋友一齐分享美食。
播放背景音乐：
?
感谢?
?
亲爱的多谢你?
9、活动结束，拍照留念
活动后相关工作
教师总结。
总结本次活开工作中做得好得地方和缺乏得地方。
下次工作如何调整。
活动分工
物品采购：
幼儿园后勤负责采购。
通知家长：
各班教师
组织活动：
各班教师
感恩节活动方案〔三〕：
活动目的：
经过组织家长与孩子共同参与活动，为家长翻开一扇了解孩子的门，让孩子走认一条体会父母的路，增进相互了解和关心。
辅导的重点和难点：
组织欢乐、活泼的游戏活动促进家长与孩子的沟通。
活动形式：
游戏、交流体会。
活动时间：
大约80分钟。
辅导班级：
低年级
场地安排：
课室、椅子围成同心的两圈。
家长坐外圈椅子，孩子坐对应的内圈椅子。
一、开场引入
齐唱?
萤火虫?
，一边挥舞手中的荧光棒。
（3分钟）
活动介绍：
各位家长朋友和小朋友们，大家晚上好。
今日邀请各位来学校共同参与这个班级活动，是期望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去了解孩子，也让孩子学会体会父母的养育之恩、保护之情。
感谢各位的光临，期望你们过得愉快。
让孩子们用自我的方式介绍自我，介绍自我的父母。
二、游戏：
找父母（10分钟）
游戏规那么：
选出5对父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子经过摸脸和胳膊，识别出自我的父母。
找对的奖励小红花。
交流：
孩子们是怎样识别出自我的父母的寻找什么特征
三、谈话活动---我的孩子真聪明（10分钟）
爸爸妈妈一夸孩子的优点，能够说一个例子，能够让孩子展示一项才艺。
针对孩子的缺点和缺乏，给孩子一份鼓励。
四、谈话交流-----爸爸妈妈真好
（一）向孩子提问
（1）、你最喜欢的人是哪几个
（2）、你明白爸爸妈妈的生日吗他们喜欢吃什么
（3）、你做得好或者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的
（二）、游戏----默契考验
1、爸爸妈妈猜猜看（5分钟）
游戏规那么：
展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自我孩子画的。
请父母说说是怎样猜到的。
2、看谁接得多（10分钟）
游戏规那么：
选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。
奖励第一名。
五、学会感恩（10分钟）
父母拿出悄悄准备的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄托了什么愿望。
团体给爸爸妈妈说;多谢爸爸妈妈拥抱父母。
感恩节活动方案〔四〕：
一、活动主题：
感恩从小开始，让爱温暖彼此
二、活动目的
1.让全体学生懂得;感恩是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准那么，;谁言寸草心，报得三春晖。
;滴水之恩，当涌泉相报。
2.让学生懂得;感恩不仅仅是一种美德，更是一种职责，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的学校，我们的社会也将会更加和谐。
3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。
三、活动时间：
11月27日
四、活动过程
第一阶段：
宣传发动，渲染气氛
经过国旗下演讲，宣读?
感恩教育建议书?
全员发动，以;感恩为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设学校感恩气氛。
第二阶段：
活动推进阶段
（一）以班级为主体，召开?
感恩从心开始，让爱温暖彼此?
的主题班会。
（二）三个感谢系列活动。
（1）每一天为家里做至少一件家务，如：
清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
（2）;感恩信汇亲情。
组织孩子们给父母写一封信。
让所有的孩子都参与热情高涨的气氛中，将自我的心里话用书信向父母尽情表达。
让父母也明白，孩子们长大了，懂事了。
让父母与孩子的心更加贴近了。
让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。
（1）在全校开展;尊师重教活动，要求所有学生讲十字礼貌用语，遇到教师自觉向教师点头问好，标准语言是;教师早、;教师好，声音宏亮。
遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是;您早、;您好。
（2）开展学生向教师献真情活动，自选;五个一（谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个提议、表一个决心、送一句话等）来表达对教师的感谢之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。
开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心效劳小分队到五保户老奶奶家进行爱心效劳。
引导学生感受今日的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三阶段：
活动总结阶段
组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。
1.各班组织学生观看?
千手观音?
、?
春暖?
、?
华罗庚?
、?
国庆阅兵式?
、?
背着爸爸上学去?
、?
闪电行动?
、?
和你在一齐?
、?
妈妈再爱我一次?
、?
漂亮妈妈?
、?
小鞋?
、?
美丽人生?
、?
外婆的家?
等影片（各班从中选出两部影片）。
2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首;感恩歌曲，即?
世上仅有妈妈好?
、?
白发亲娘?
、?
母亲?
、?
说句心里话?
、?
为了谁?
、?
烛光里的妈妈?
、?
五星红旗?
、?
童年的小摇车?
、?
懂你?
、?
丹顶鹤的故事?
等（各班从中选出两首歌曲）。
感恩节活动方案〔五〕：
落叶在空中飞舞，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在空中游弋，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩，才会有这个多彩的社会;因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。
在此感恩节来临之际，学校使者团又迎来了第四届感恩节活动。
一、活动目的：
本次活动以;感恩xx中，与爱同行为主题，借此升华;爱在xx中的主旨，弘扬xx中的感恩情节，将感恩之情深入人心，经过本次感恩活动表达我们感恩的心声。
让;爱在xx中，爱在学校使者团;的思想传得更远。
二、活动时间：
2018年11月xx日
三、活动地点：
感恩树前
四、活动对象：
全体师生员工
五、活动流程：
第一局部：
;爱，要大声说出来征文活动
（一）活动时间：
2018年11月18日—11月23日
（二）活动形式：
征集身边感人的真实故事，将收集的优秀作品于11月29日展出于一教大厅。
第二局部：
片片真情铭记感恩
（一）活动时间：
2018年11月23日
（二）活动形式：
1、制作;感恩墙展放在一教门前并附带为大家留下感恩话语的卡片，让同学们增添一种表达爱的方式。
2、将;感恩长中，与爱同行活动主题的条幅悬挂在感恩长廊。
第三局部：
感恩主题电影展播
（一）活动时间：
2018年11月24日
（二）活动地点：
于当晚6:
00在二教2204播放感恩主题电影?
我们俩?
。
第四局部：
放飞红丝带传递祝福情
（一）活动时间：
2018年11月25日
（二）活动地点：
感恩树前
（三）活动准备：
1、装饰感恩树——悬挂彩灯、彩带。
2、红丝带、感恩卡片、笔、音响、照相机、集卡箱。
（四）活动形式：
点亮装饰好的感恩树，播放关于感恩的歌曲。
工作人员向同学宣传本次活动的主旨及意义，并在现场为同学系上感恩节礼物;红丝带，并邀请同学们在感恩卡片上留下真挚的话语，将写好的感恩卡片投入集卡箱。
活动结束后由学校使者团将这些祝福传递。
在活动现场，我们准备娱乐问答，随机有精美礼品奉送。
六、任务分配：
办公室：
（一）负责本次活动的采购准备工作（11月20日前完成）
（二）负责征集感恩小故事和感恩节当日展出等工作（11月23日）
（三）负责感恩节所用条幅及卡片的制作（11月20之前完成）
（四）制作宣传板、感恩墙和集卡箱（11月20日之前完成）
（五）借音响、麦克、桌子。
（11月25日）
（六）装扮感恩树及活动现场的布置（11月25日）
思想调研部
协助办公室装扮感恩树及活动现场的布置
网络信息部
（一）收集关于感恩的主题电影以及电影的展播
（二）协助办公室开展此次活动
社会实践部
（一）负责感恩卡片的设计
（二）协助办公室开展本次活动
七、本卷须知：
（一）工作分配有序，注意协调。
（二）增强时间观念，按时完成任务。
（三）在活动过程中注意使者形象及工作态度。
（四）活动结束后每人写一份活动总结。
（五）活动期间要求全体成员佩戴工作证及徽章。
八、经费预算：
感恩卡片：
500张*0.4=200元
条幅制作：
75元
丝带：
90元
总计：
365元
感恩节活动方案〔六〕：
感恩节，一个虽然不是中国的传统节日，可是却相当有意义。
然而在中国它似乎成了感恩父母和教师的专属节日。
却疏忽了那些为我们效劳的默默无闻的小人物，其实他们也是值得我们尊敬和感谢的。
而在我们身边就有这样一群人，他们穿梭在东、中、西各个校区。
一遍一遍的重复着相同的路程，只为方便我们——校车司机。
还有这样一群人，他们每一天站在寒风中只是为保障我们的平安，他们全然不顾寒风的凛冽只为效劳我们——门卫人员。
所以我们也要感谢他们。
借此历史文化学院外联部感恩节特色活动开始了。
一、活动时间：
11月26日（拟定），根据实际情景具体再定。
二、活动目的：
向那些在学校里为我们效劳的工作人员表达我们的谢意，借此帮助同学们培养一颗感恩他人的心。
三、活动资料：
召集全系同学能够在一张用彩色纸片折成的;心形卡片上写下自我对他们想说的话（最好一人一句），也能够折叠一些千纸鹤（最好用小绳串起来），外加一些气球，最终由各班派些代表慰问他们，并向他们传达同学们的心意。
相信他们定会很感动。
四、经费预算：
1、气球假设干
2、彩色卡片假设干
3、暖水袋6个
感恩节活动方案〔七〕：
活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。
近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所当然，只明白索取。
经过一个月的感恩节活动，让孩子从小就明白感恩父母，感恩一切关心和帮助自我的人!
用一颗感恩的心应对未来的生活!
活动时间：
11月xx日
活动地点：
幼儿园
具体安排：
教师篇：
1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行?
学会感恩?
的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱?
让爱住我家?
3、学习?
感恩节的由来?
4、网站开设?
感恩节主题?
。
班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：
1、小、中、大班学唱?
让爱住我家?
（年级组长负责）
2、画一幅画，感恩父母。
（年级组长负责）
3、;小手护大手活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
（各班级教师负责）
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。
（大班年级组）
家长篇：
1、学唱?
让爱住我家?
2、;爱的传递活动：
家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给教师、父母。
或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
感恩节活动方案〔八〕：
一、★实施背景：
教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈，对年迈的姥姥恶言相向的行为，深感心痛，感觉到此刻的孩子不懂感恩，缺乏感受爱的本领，没有表达爱、回报爱的意识。
结合现状设计了主题中队活动：
感恩——你、我、他!
唤醒孩子们的记忆，让他们经过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱，进而回报爱和表达爱。
★时间安排：
...x年10月
★组织分工：
2.各队员写写生活中最让自我感动的事。
3.各队员按自我的需要制作1-3张心意卡。
二、★预期目标：
让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱，了解父母之爱、师生之情、朋友之爱，陌生人之爱，体验爱的无私和伟大。
引导队员学会感恩，学习如何去表达自我的感情，以实际的行动来回报关爱自我成长的人。
三、★主要资料：
一、各小队报数。
二、出队旗，敬礼——礼毕。
三、唱队歌，全体坐下。
四、主题活动：
导题，解题
（一）中队辅导员致辞：
亲爱的同学们，2008年5月12日我国四川遭受8.0级地震，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿。
然而，在这场灾难面前，我们却看到了无数感动人心的故事，让我们明白，爱无所不能，爱无处不在!
让我们一齐去感受爱，感谢爱吧!
此刻我宣布：
五（4）班主题班会——;感恩就在身边此刻开始!
有请主持人。
（二）感受爱
1.主持人A：
请欣赏小品——?
阿姨，您家有蜡烛吗?
阿姨，您家有蜡烛吗
旁白：
兰兰是个四年级的学生，她的爸爸去年得了重病去世了，此刻家里只剩下她和妈妈相依为命。
这天，她家隔壁搬来了一位年轻的白领——张小姐。
晚饭过后，兰兰在做作业，妈妈在给兰兰补衣服。
隔壁传来吵闹的音乐声。
兰兰：
妈妈，隔壁搬来的阿姨，我看见她家有好多电器哦!
跟我们家以前一样多!
妈妈：
对不起，孩子，我们家
兰兰：
妈妈，我不羡慕别人!
等我长大了，就给我们家买很多很多新电器!
妈妈：
嗯，好呀，那你此刻要努力读书哦!
旁白：
突然，停电了!
兰兰：
哎呀，没电了!
妈妈：
我找一下蜡烛。
旁白：
妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。
一根长一根短。
妈妈把短的蜡烛点燃了。
兰兰：
还好我们家有蜡烛，不然今日晚上什么都做不了啦!
旁白：
妈妈突然想起隔壁新搬来的张小姐。
她把长的那根蜡烛交给兰兰。
妈妈：
不明白我们的新邻居有没有蜡烛!
兰兰，你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧，此刻她也许很着急很害怕呢!
兰兰：
好的，我立刻去!
旁白：
此刻，张小姐正在找蜡烛，她自言自语地说着话。
张小姐：
妈妈非要我带几根蜡烛，说什么停电了用得着。
我还嫌麻烦，这次真的派上用场啦!
可是，我把蜡烛放哪了呢
旁白：
听到敲门声，张小姐不快乐了。
张小姐：
谁啊
旁白：
张小姐翻开门，看见是隔壁的小女孩。
兰兰：
阿姨，您家有蜡烛吗
旁白：
张小姐想：
隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗不行，我不能给她们，不然以后老跑来问我借东西了!
张小姐：
我没有蜡烛!
（说着就把门关上了）
旁白：
她刚想转身继续找蜡烛，又传来了敲门声。
她怒气冲冲地开了门。
兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。
兰兰：
妈妈担忧你没有蜡烛，让我给你送来了!
旁白：
张小姐呆住了，突然，她抱住了兰兰
2.主持人B：
看了这个小品，同学们有什么感受
3.指名谈感受，主持人评价，中队辅导员个别点评。
主持人A：
妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀!
主持人B：
是啊，真让人感动!
仿佛一股阳光，温暖着我们的心!
（三）发现爱
中队辅导员：
其实，我们的生活中也有这样的爱，只是，往往我们都没有觉察。
请同学们看屏幕。
1.出示课件：
四人小组交流：
你的身上或者身边发生了什么感人的事跟同学们分享一下。
记住，要谈谈自我的感受。
2.主持人指名答复，简单评价。
中队辅导员个别点评。
3.主持人A：
听了同学们所说的事，我觉得，值得我们感谢的人太多了!
主持人A：
我要感谢父母，生我、养我，不求回报地疼着我，爱着我。
主持人B：
我要感谢教师，传授我知识，告诉我做人的道理。
主持人A
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