云南省高等学校教学改革研究项目.docx
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云南省高等学校教学改革研究项目
云南省高等学校教学改革研究项目
申报表
项目名称：
云南本土化民间美术教学改革研究
项目主持人：
___________范例______________
学校名称：
___________云南民族大学___________
申请年度：
_____________2012年度________________
云南省教育厅云南省财政厅
一、基本情况
项目简况
项目名称
云南本土化民间美术教学改革研究
√本科□高职高专
申请省教育厅经费
4万元
配套
经费
学校
4万元
起止
年月
2012年9月至
2015年9月
（从申报年份开始计算）
其他
万元
项
目
主
持
人
姓名
范例
性别
男
出生年月
1970年11月
专业技术职务
副教授
最终学位/授予国家
学士
近三年教学工作简历
时间
课程名称
授课对象
学时
所在单位
2007-2008
色彩
本院学生
144
云南民大艺术学院
2007-2008
民间陶艺
本院学生
144
云南民大艺术学院
2008-2009
清华大学访学
云南民大艺术学院
2009-2010
色彩
本院学生
72
云南民大艺术学院
2009-2010
民间陶艺
本院学生
72
云南民大艺术学院
2010-2011
油画
本院学生
96
云南民大艺术学院
教学
改革
研究
和
科学
研究
工作
简况
时间
项目名称（校、省、国家级项目）
概况（在研、结题、获奖）
2007年
“云南本土民族艺术教育”课题民间艺人到学校示范传习项目组负责人
结题
2010年
校级“云南民族民间手工艺作坊人才培养模式创新实验区”项目负责人
在研
2010年
校级“云南本土化民间美术教学改革项目”项目负责人
在研
2011年
教材《云南民间陶艺教程》
省级十二五规划教材
2011年
“云南民族民间美术手工艺作坊人才培养模式创新实验区”的建设与实践
云南民族大学第十一届校级优秀教学成果奖一等奖
2011年
教材《中国绘画历史与理论研究》
吉林大学出版社出版
2012年
专著《范例作品》
云南人民出版社出版
项目
组主要成员简况∧不含负责人∨
总人数
高级职称
人数
中级职称
人数
初级职称
人数
博士
硕士
学士
4
2
1
1
2
4
姓名
出生年月
专业
技术职务
工作单位
项目中的分工
签名
叶松青
1966年
副教授
云南民族大学艺术学院
民间剪纸
叶松青
郝云华
1964年
副教授
云南民族大学艺术学院
民间图案
郝云华
刘晓蓉
1975年
副教授
云南民族大学艺术学院
民间染织
刘晓蓉
吴炜
1975年
副教授
云南民族大学艺术学院
民间金属
吴炜
刘冬梅
1981年
讲师
云南民族大学艺术学院
民间绘画
刘冬梅
翟艳春
1979年
讲师
云南民族大学艺术学院
资料收集
翟艳春
杨简茹
1981年
助教
云南民族大学艺术学院
资料收集
杨简茹
二、立项背景与意义
1．国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）
国内外关于民间美术方面的学术研究不在少数，发表的相关学术论文较多。
但在高校教育中真正把本地区的民间美术元素进行收集整理，编写成系列民间美术教材引入课堂教学模式的少之又少。
大多数艺术类院校采用的方法多是到民间收集一些民族美术素材，少量的加入到其它传统性美术及设计课程中（如：
美国加州工艺与美术学院、清华大学美术学院、中央美术学院等国内外知名院校）。
并未将民间美术按门类细化编写成不同的教材、教学计划、教学大纲并在课堂教学中系统教学。
另一方面具有地域特色的民间美术教学改革项目在当前备受国际、国内业界专业人士观注，而云南作为一个民族众多的省份，拥有丰富独特的民族文化艺术资源为我们研究这一项目提供了独一无二的文化沃土。
2．本项目对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（不超过5条，300字内）
1、目前我院美术及艺术设计的招生规模在不断扩大，教学工作面临着前所未有的挑战和机遇，改变过去相对单一的专业培养方向的教学模式，按照学校提出的“宽口径、厚基础、高质量、强能力”的人才培养规格，通过本项本土化民间美术教学改革项目，可以在教学改革中进一步树立我院美术专业的强项和特色，提高学生的学习积极性。
2、结合学校现在推行的学分制改革，给美术专业从实质上真正建立一套自己独有的教学模式的契机，本项目研究可以使我院原本长期停留在民间资料收集整理、不太规范的民间美术教学走上正轨。
促成我院云南民间美术系列教材的出版与使用。
3、逐步让理论与实践结合，使教师科研、课堂教学、作坊式工作室、民间艺人教学、赴民间采风，五个环节紧密相扣，形成产学研一体化的完整教学体系。
让学生学有所好、学有所用、学以致用。
4、该项目的实施和云南民族民间美术手工艺作坊项目紧密相连，是我院美术专业教学创新改革重要的一步，通过长时间的努力我们坚信可以在云南乃至全国树立起民族民间美术教育的标杆。
三、项目实施方案
1．具体研究内容或对象：
云南民族民间陶艺、剪纸、图案、染织绣、金属工艺、雕塑、绘画、木刻等，在高校教学中的实施和改革研究。
2．研究拟达到的目标：
建立规范并具有可操作性的云南本土化民间美术教学模式，目前经过近2年的建设，民间美术的教学模式在我院已初步建立并取得一定成绩。
3．拟解决的关键问题：
拟解决云南民间美术实物、图像、文字的收集和整理，并完成云南本土化民间美术教学中各门专业课的教材编写工作。
4．项目的预期成果形式（研究报告、实验报告、调研报告、教改方案、教学大纲、课程标准、讲义、教材、课件、教学软件、著作、论文等。
研究报告为必备成果。
）
提交相关研究报告论文等
5．项目的预期效益（包括实施范围与受益范围等，200字以内）
教学改革项目主要以云南本土化民间美术教学为主，到目前为止在全国的教学机构中尚属首家。
改革的特色主要体现在力求运用我省的多民族优势和云南民族大学的学科优势，把我省丰富多彩的民间艺术素材提炼出来；将流传在民间但面临失传的民族民间美术种类传承下来；通过学院普及教学的有效传播方式，让我省的民族民间美术得到更好地保护和发扬，以继续保持我省民族民间美术始终占领全国民间艺术研究的前沿位置，也让更多的人群更了解云南的民族民间艺术，是我省民间美术得到更好的传承。
理论与实践结合的云南本土化民间美术教学，通过教师科研、课堂教学、手工艺作坊式教学、民间艺人教学、赴民间采风，五个紧密相扣的环节，以手工艺作坊为教学载体，教师、民间艺人、学生共同设计制作具有民族特色的作品和旅游产品，可以在一定程度上提升云南旅游产品的文化和艺术价值，从而为学院和学生带来经济效益，让学生学有所好、学有所用、学以致用。
增强学生的动手能力，提高就业竞争力。
力争以高校课堂教育为开端使云南民族工艺品和旅游产品个性化、品牌化、高端化。
6．实施计划（含年度进展情况）。
2012年9月——2012年11月组织教学改革项目成员讨论并布置安排准备工作
2012年11月——2013年11月项目组成员分头完善相关专业的图片及文字资料
2013年12月——2014年2月教学改革项目成员初步完成教材编写大纲和资料
2014年3月——2014年7月组织检查教学大纲的完成情况做进一步修改完善
2014年7月——2015年9月完成研究报告
7．本项目的特色、创新及推广应用价值（200字内）
（1）特色：
云南本土化民间美术教学模式的建立与完善在全国艺术类高校中为首创。
云南民间美术各门类文字与图片的收集整理为保护和传承民间美术作出重要贡献。
（2）创新点：
推行本土化教学改革项目，使我院本土化民间美术教学形成（教师科研——课堂教学——手工艺作坊式教学——民间艺人教学——赴民间采风）五个教学环节紧密相扣，通过以手工艺作坊为教学载体，教师、民间艺人、学生共同设计制作，从理论到实践再到将产品推向市场的运作方式，逐步形成一体化可操作性较强的教学模式。
（3）应用价值及推广途径：
教师通过不定期地带领学生到具有民间艺术特点的地区向民间艺人实地学习、实践，让学生感受当地的文化特征和文化环境，了解作为民族文化的载体形式之一的民间艺术的真正发生背景、文化含义。
这种方式有利于对民间艺术的学习和传承。
在此基础上开始全面推行云南本土化的美术教学方式。
把云南本土化民间美术教学模式构建成由各专任教师负责，以民间美术手工艺作坊为依托，使用科学合理的相关教材为理论支撑，组建合理的教师团队基础，制订教学预期成果检查及考核制度。
对美术专业教学质量的提高、对继承和发展民族艺术起到推展作用是本项目的应用价值。
8．本项目的主要研究方法（100字内）
面对我院美术专业学生从大学二年级开始进入民间美术学习阶段的实际，该项目的实施可以使本土化美术课程结构更专业，着重培养学生的创造性思维，灵活教学；较深刻地体现了“以人为本”的教育理念。
这种教育理念通过特殊的课堂教学即作坊式的教学方式来实施，在课堂教学中真正树立了以教师为主导，以学生为主体的教学新理念。
教学的主要研究方向是民族民间工艺产品的研发，依托云南丰富的民族特色和文化财富，借助民间塑造工艺的艺术手段，研发具有民族特色的系列产品，来丰富和提高云南民间以及旅游工艺品的档次和文化内涵，在创造文化效益的同时也创造巨大的经济效益，体现产学研一体化，让民族民间艺术实践实验室成为教学的实训基地，同时在制作过程中，教师可以从中不断发现理论教学的不足并加以补充修正，使其教学大纲与教材得到进一步的完善。
四、项目研究基础
1．项目组成员已开展的相关研究及成果概述（包括校级以上项目、学位论文、学术论著论文及获奖励等，500字内）。
项目立项:
“美中艺术交流中心福特基金会资助项目”1994年——2004年
北京市教育委员会共建经费研究生教育项目资助项目地方传统知识在中学素质教育中的应用──以玉树县第一民族中学“综合实践活动课程”为个案（课题领队）研究生学术创新暑期社会调研2008年
中央民族大学‘211工程’三期建设创新人才培养项目资助项目《地方传统艺术与社会文化再生产的互动──玉树县仲达乡唐卡艺术传承现状的人类学调查》2009年
云南省教育厅科学研究基金项目“云南民间民族传统银器制作工艺研究”2009年
校级教学质量工程项目“云南民族民间手工艺作坊人才培养模式创新实验区”2010年
校级教学质量工程项目“云南本土化民间美术教学改革”2010年
校级教学质量工程项目“云南民族民间美术”特色专业2011年
省级十二五规划教材建设项目“云南陶艺教程”2011年
教育部人文社会科学青年基金项目《文化产业模式下的藏族唐卡传承与发展研究》2012年
著作出版：
《天下吴哥》叶松青云南人民出版社2004年
《云南民族文化概要》王四代四川大学出版社2006年
《云南民族图案》郝云华、叶松青、刘晓蓉已使用待出版
《中国绘画历史与理论研究》范例吉林大学出版社2011年
《云南民族金属工艺》吴炜云南科技出版社2012年
《范例作品》范例云南人民出版社2012年
论文发表：
论文《彝族漆器的造型、色彩及图纹意蕴》在云南民族大学学报上发表
论文《彝族服饰图文类型、艺术特点及美学价值》在云南师范大学学报上发表
论文《云南民族民间剪纸图式符号的生命意象》发表于云南民族大学学报
论文《古滇国青铜器加工工艺研究》发表于“高校论文选”并获奖
论文《云南新平腰傣女性服饰》“2008全国纺织品设计大赛暨理论研讨会”并获奖
论文《彝族漆器的造型色彩及图纹意蕴》发表于云南民族大学学报
论文《彝族服饰图文类型艺术特点及美学价值》发表于云南师范大学学报
论文《云南剪纸的造型和美学特点》发表于云南民族大学学报
论文《论彝族美术品的造型理念》发表于云南省行政学院学报
论文《云南思茅尖头阿卡人头饰》发表于云南民族大学学报
论文《云南新平花腰傣女性服饰》“高校论文选”编委会一等奖
论文《滇国青铜器镀锡工艺探究》发表于云南民族大学学报
论文《云南斑铜和乌铜走银工艺》发表于古滇国青铜器加工工艺研究《高校论文选》
论文《建立工作室—高校美术教育与民间传习的结合》入编“当代云南教育论文大系”
论文《浅谈云南民族传统纺织品》获“第三届全国纺织品设计大赛暨理论研讨会论文优秀奖
论文《云南沧源县佤族传统纺织品》获“2006年全国纺织品设计大赛暨理论研讨会”优秀奖
论文《传承历史的记忆——云南他留人和白依人服饰》《五彩衣裳——论云南少数民族服饰的特点》入编“西南少数民族服饰文化研究”一书
论文《五彩衣裳-论云南少数民族服饰的特点》获“第七届全国纺织品设计大赛”论文优秀奖
论文《滇西典型民族织锦研究》获“第二届中国民族家用纺织品设计大赛”论文银奖
论文《云南他留人火草布探研》获“2008年中国国际家用纺织品创意设计论文大赛”优秀奖
论文《AStudyOnTheClothingofHuayaodaiInYunnanXinping》发表于《InternationalConference&Exhibition》（韩国）
论文《论城市雕塑在城市环境和景观中的功能》发表于云南民族大学学报
论文《追求有中国特色的艺术——以民族文化为本的艺术语言》云南民族大学学报
论文《傣族龙图腾文化刍议》发表于云南民族大学学报
论文《德宏傣族剪纸探析》发表于楚雄师院学报
论文《楚雄彝族服饰的种类与文化内涵》发表于云南民族大学学报
撰写教材《云南民族文化概要》“第三章云南民族服饰
受“中国家用纺织品行业协会”邀请，负责国家十一五重点图书《中华锦绣》中云南民族家用纺织品部分的撰写工作
论文《论云南现代民间绘画的艺术特点》发表于云南民族大学学报
论文《昆明现代民间绘画的艺术特点》发表于美术大观
论文《玉树县仲达乡唐卡艺术传承现状的人类学调查》发表于青海民族研究
论文《西藏昌都藏族民间美术资源调查研究》发表于中国藏学
论文《唐卡之乡的悸动》发表于西藏人文地理
论文《藏娘唐卡的发展之道》发表于中国社会科学报
论文《自我确认与他者投影：
跨文化场景中的彝族毕摩绘画与族群身份表达》发表于民间文化论坛国家级民间文化学术期刊
论文《文化变迁与衣着选择――以大凉山美姑县柳洪乡彝族服饰考察为个案》发表于民族艺术研究CSSCI期刊
论文《大凉山彝族毕摩绘画的图像辨识》发表于民间文化论坛国家级民间文化学术期刊
论文《反思的艺术人类学――《绘文化》对艺术人类学研究的启示》发表于西北民族研究
论文《凉山彝族常装服饰的美学表现》发表于西南民族大学学报人文社科核心期刊
论文《族群标识与象征--凉山彝族披衣服饰的符号指向初探》发表于民间文化论坛国家级民间文化学术期刊
论文《宋人小品花鸟画构图形式中的辨证美学》发表于艺术探索国家级艺术类期刊
论文《彝族民间美术对现代彝族画形式语言的影响》发表于贵族社会科学CSSCI期刊、人文社科核心期刊
参与项目：
参与“美国福特基金会”资助云南民族大学“云南本土民族艺术教育”项目之“民族文化艺术资料库”的建设工作
参与“鹤庆旅游资源调查评价”项目
参予云南民族大学重点课程《云南民族图案》的建设和教材撰写工作
参与“McArthurFoundationoftheUSA”项目。
参与中央民族大学王建民教授主持的国家社会科学基金（西藏项目）《西藏唐卡传承现状调查研究》
参与西藏大学霍守义教授主持的国家社会科学基金（艺术学项目）《西藏民间美术资源的调查研究》主要负责昌都地区民间美术资源调查部分。
申报项目：
“云南少数民族陶器的产业发展研究”申报云南省哲学社会科学一般课题
“云南民间陶艺研究—砂器制作工艺”申报云南省教育厅科学研究基金社科类重点项目
“云南世居少数民族手工艺精品保护与传承”项目申报云南省民委的云南世居少数民族文化精品工程项目
获奖:
作品《超载》在云南省美协举办的《首届云南现代陶艺展》《超载》获得三等奖
作品《金色.青稞田》获“第三届云南省文学艺术创作奖”
作品《月夜》在“第二届西部大地情--全国山水风景画作品展”中获优秀奖。
作品《正午》在“首届昆明风景画双年展”中获政府收藏奖。
论文“教学质量是强校之本——教学质量月中的几点思考”获得学校处级干部总结二等奖
论文《试论艺术类院校学生思想政治理论教育实效性》在处级干部理论学习文章暨建党90周年征文评比中获得三等奖
论文《传承历史的记忆——云南他留人的纺织品》获“2005全国纺织品设计大赛暨理论研讨会”论文优秀奖；
作品《小赵》在云南省美协举办的“回望--云南省优秀青年美术家提名展”中获得优秀奖。
项目“云南民族民间美术手工艺作坊人才培养模式创新实验区”的建设与实践，获得云南民族大学第十一届校级优秀教学成果奖一等奖
2．已具备的教学改革与研究的基础和环境，学校对项目的支持情况（含有关政策、经费支持及其管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径（300字以内）。
学校和学院在人员、经费、设备设施等方面给予了较大支持和保障，有专项经费支持，有相关制度保障。
并制定了一系列相关办法：
艺术学院教学工作规范管理条例、 艺术学院教学秘书工作规范（试行）、艺术学院艺术资料室管理规定（试行）、艺术学院场地器材管理办法（试行） 、艺术学院教研室管理规范（试行） 、艺术学院党务行政秘书工作规范条例 、艺术学院关于加强档案工作的若干规定（试行） 等。
学院学院师资机构合理，教学设施完备、教学条件良好：
现有专业画室93间，电脑教室4间,专业理论课教室2间，作坊6间,民族艺术陈列室一间,静物600余套，电脑65套，数码相机2台，摄像机1套，美术专业图书资料7000余册。
尚缺少用于下乡收集整理民间美术资料的资金。
争取用项目经费和其它配套经费解决。
五、经费预算
支出项目
（含配套经费）
金额（元）
依据及理由
合计
16000元
调研差旅费
80000元
16000元
会议费
4000元
资料费
8000元
数据采集费
8000元
专家咨询费（民间艺人务工费）
8000元
劳务费
20000元
其他科研业务费（著作出版、论文版面、办公用品）
六、推荐、评审意见
学校意见：
“云南本土化民间美术教学改革研究”项目是我校非常具有专业优势和特色的教学质量工程项目，该项目可以促成我校云南民间美术系列教材的出版与使用。
让理论与实践结合，使教师科研、课堂教学、作坊式工作室、民间艺人教学、赴民间采风五个环节紧密相扣，形成产学研一体化的完整教学体系。
让学生学有所好、学有所用、学以致用。
该项目是我校美术专业教学创新改革重要的一步。
并且经过近2年的校级项目建设成果已经初现，学生的成果在云南省已经获得了金银奖。
通过该项目的进一步实施我们坚信可以在云南省乃至全国开创一条高校民族民间美术教育的全新之路。
该项目经过学校专家委员会评审同意申报省级教学改革项目，并在人员、时间、条件、政策、资助经费上给予保证。
学校领导签字：
（学校盖章）
年月日
专家评审意见
专家组组长签字：
年月日
质量工程领导小组意见
负责人签字：
年月日
升级会员 