四年级安全备课.docx
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四年级安全备课
2012——2013第二学期四年级安全教育教学工作计划
一、指导思想
《安全教育》通过“行动在线”“拓展延伸”“警示台”“天天提醒”等丰富多彩的安全知识和生存技能,真正感悟到安全的意义和价值,从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。
二、学生情况分析
模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。
因而这一时期对他们进行行为规范,安全自救,生命历程的教育是至关重要。
三、教材分析
安全教育主要的内容是1、交通法规我遵守2、提防可疑的陌生人3、不要私自去游泳4、预防家中的意外伤害5、安全使用家电与燃气6、远离健康“杀手”7、到公共场所要注意8、雷雨到来的时候9、地震来了怎么办
四、教学目标
1、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度;
2、帮助学生学会保护自己。
应对各种突如其来的不测与灾害;
3、帮助学生了解生命的珍贵,从而珍爱生命。
五、教学措施
1、组织学生学习《中小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度,增强学生学习、执行规范守则的自觉性,培养学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全。
2、认真上好每一节安全教育课,力求知识与实践相结合。
3、围绕“高高兴兴上学,平平安安回家”这一主题,开展上学、放学安全教育。
教育学生在上学或放学回家的路上,自觉遵守交通规则,不在马路上停留、玩耍及做游戏,要沿马路边缘行走,不随意攀爬马路边的树木及后坎,不随意横穿马路。
4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作,切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。
5、强调课间文明休息,不在教室、过道追逐打闹,有秩序的进出教室,不随意上教学楼的二楼、三楼,不爬球杆、铁门、围墙等。
6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校,在老师的指导下使用刀、剪等,不在校园内玩水、玩火等。
指导学生扫除,监督学生注意安全。
7、在日常教育活动中,随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。
同时强调学生不做危险性游戏,课间休息注意避免运动受伤,在运动和游戏时,教育学生注意规则,按顺序进行,避免撞伤。
六、教学进度安排
教学内容周次
交通法规我遵守2
提防可疑的陌生4
不要私自去游泳6
预防家庭中的意外伤害8
安全使用家电燃气10
远离健康“杀手”12
到公共场所要注意安全14
雷雨到来的时候16
地震来了怎么办18
1、交通法规我遵守
教学目标:
1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。
3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。
教学媒体:
多媒体教室
教学过程:
一、故事激趣,引入活动
1、放故事录音:
“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。
”丁丁很不高兴,撅着嘴说:
“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!
不信,我跑给你看。
”爸爸笑着摇着头:
“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。
”丁丁奇怪的问道:
”在马路上走路还用学吗?
”爸爸点点头,说:
“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。
”
2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?
这就是今天学习的新内容(板书:
自觉遵守交通规则).
二、看说比学,掌握规范
1、认识交通信号灯。
(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?
(学生说出后引导条理语言:
红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)
2.了解走路规范.(课件出示三图)
图一:
小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二:
小朋友走在人行横道上准备过十字路口。
图三:
小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?
他们是怎样走的?
(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)
教唱儿歌,认识过街天桥。
(过街天桥空中跨,横空马路作用大。
行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。
)
3、小朋友怎样走路才能最安全?
联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出:
走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。
4、礼貌候车,学拦“出租车”。
①听故事:
《徐特立爷爷排队候车的故事》
②学生听后,说说应该怎样候车?
(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢)
③情景表演:
学拦“出租车”。
(引导学生懂得:
站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢)
三、回顾所学,交流体会
同学们,今天的安全课中,你学会了什么?
说给大家听,好不好?
四、明辨是非,认识升华
1、课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么?
j放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。
k红灯亮了,小红从人行横道通过。
l几个小朋友走在马路中央去上学。
五、夸夸同学,发红花
j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。
k给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”。
六、活动总结
通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定。
为了我们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,好吗?
七、听歌曲,学唱《交通安全儿歌》
2、提防可疑的陌生人
教学目标
认识:
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
行为:
不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。
教学重点:
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
教学过程:
一、讲故事,导入新课
1.讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)
当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。
“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。
”时,师问:
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?
现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?
(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)
学生分组讨论并回答
师:
同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。
可是,你们知道吗?
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情,请看!
出示图片《被骗的三个学生》
师问:
你们猜猜会发生什么情况呢?
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。
(参见扩展资料)
师追问:
我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?
板书:
不上当受骗
学生回答:
(1、问问家人叫什么名字?
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
)
师小结:
仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。
过渡语:
在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?
二、学习课文,初步明理
1读课文1、2、3自然段的内容
2.教师提问:
(1)张明在上学的路上遇到了什么人?
(2)这个陌生人对他说了什么,做了什么?
3.学生回答。
4.教师小结:
张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救。
回家后,还把这件事告诉了妈妈。
板书:
不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长
学生读课文第4自然段内容
5.教师提问:
(1)张明遇到的陌生人是什么人?
(2)张明是怎么做的?
学生讨论并回答
6.教师小结:
张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓住了坏人。
(告诉老师报警)
7.教师提问:
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的?
8.教师小结:
在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书:
告诉家长
告诉老师
提高警惕
3、不要私自去游泳
[教学目标]:
使学生掌握游泳安全应注意的问题,学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法,了解溺水抢救的基本常识。
[教学重点]:
游泳安全注意事项,游泳运动中的自我保护常识。
[教学难点]:
溺水自救、救人基本常识。
[教学过程]:
一、提出问题引出新课
师:
同学们,天气越来越热了,天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。
游泳是一项全身运动,经常游泳的人身体特别棒。
但是,游泳又是一项危险运动。
俗话说“欺山莫欺水,欺水变水鬼”,游泳运动并不适合所有的人。
即使是健康人游泳也必须十分小心,麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。
这节课,我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救
(一)游泳安全
我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题:
[学生议论,举手回答,老师归纳]:
1,什么人不适合游泳?
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人,不宜下水游泳;儿童、一点水性都不懂的人,不要单独去游泳。
2,游泳应注意哪些问题?
A,游泳要结伴而行,最好与懂水性的人一起游泳,不要单独游泳。
(单独游泳没意思,不安全)水性不善者预先准备救生圈。
B,要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳安全点。
不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳,不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病)。
C,入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋。
D,控制游泳时间和运动量,防止体力不支而出危险。
E,游泳后,应用自来水冲洗全身。
(二)游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办?
(板书)
[学生讨论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范]:
突然发生抽筋------保持镇静,千万不要慌张(因慌张无措失去平衡身体就下沉)-----附近有人,大声呼救-----若附近无人,视具体情况自救------若大腿抽筋,仰卧姿势侧手划水,保持平衡-----若小腿抽筋,也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指,胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋,用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
(三)怎样抢救溺水者?
[学生分组讨论10分钟,组长发言,老师归纳]:
发现有人溺水-----大声呼喊救命,迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性(不作无谓牺牲),继续呼唤他人------如自己熟悉水性,自信有能力救人,则马上下水救人(救人一命,胜造七级浮屠)-----游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。
三、本课小结:
师:
同学们,游泳是一种很好的运动,但一定要十分注意安全,游泳前一定要做足安全措施。
同学们中有不少是游泳运动的爱好者,为了你的安全,我劝你们不要单独去游泳,游泳中万一遇到问题,今天所学的知识也许就会派上用场。
4、预防家中的意外伤害
教学目标:
1.知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2.让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教学过程:
1.揭示课题。
老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩,突然与家人走失,你该如何应对这种突发情况。
)学生自由发言
2.引出。
我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。
每个学生联系自己的实际,说一说具体的事例。
]
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发情况
父母离异用危险的事情打赌遇到挫折
做危险性的游戏同学的交往
在工地附近玩耍
3.出示思考题。
(1)如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?
大家群策群力,想办法来克服。
(2)教师给予学生指导和帮助。
告诉学生应具备良好的品质
4.师总结。
一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
5、安全使用家电与燃气
教学目标:
1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。
教学准备:
课前搜集一些常见家电的使用说明书。
教学过程:
一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:
自己家里有哪些家用电器?
各有什么作用?
二、小组交流:
1、家用电器使用应注意哪些安全事项?
2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里,再说给大家听听。
3、教师归纳:
使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。
三、辨析:
1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?
为什么?
2、集体朗读“提示”内容,明确正确的操作事项。
3、评一评,自己安全使用家电吗?
平时哪些做法是正确的?
哪些做法需要改正?
四、课外延伸:
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。
6、远离健康“杀手”
教学目标
1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育,养成讲清洁讲卫生的好习惯。
2、了解食品卫生与饮食安全相关知识。
教学过程:
一、谈话引入:
今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论:
1、结合“健康教育”读本介绍清洁卫生的重要性。
2、我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?
(1)个人卫生
①我们应从哪些地方注意个人卫生?
②学生讨论
③交流:
每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
拿了脏东西要洗手。
每天要刷两次牙….
(2)班级卫生、校园卫生
师:
刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。
那么我们的第2个家班要从哪些方面来注意呢?
学生讨论交流,得出:
①不能随地吐痰。
要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生,发现附近有垃圾及时把它清理干净。
⑤不随手乱抛纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。
不在教学区内吃零食,不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤,不向楼下抛杂物等。
⑥告别不卫生习惯的同时,逐步养成良好的卫生习惯,自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。
(3)食品和饮食卫生
师:
讲究卫生,还要注意我们的食品和饮食卫生。
你知道我们应该怎么做吗?
讨论交流:
①培养良好的饮食习惯,注意饮食卫生。
食前便后应洗手,瓜果应用洗涤灵、清水冲洗干净后再吃。
养成不偏食、不挑食、不吃零食的好习惯。
②路边小吃拒入口,不购买路边饮食、零食,远离疾病。
③不买包装不完整、标示不明的食品。
④不吃隔餐鸡蛋、牛奶。
⑤买回家中的食物,应分类分区存放;生、熟食分开。
⑥购买食品时要进行选择,不购买“三无食品”。
没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有生产厂家的食品不能买。
⑦进入秋季,饮食特别注意不要过于生冷,以免造成肠胃消化不良。
应当多吃一些温性食物。
蔬菜瓜果类的,如冬瓜、萝卜、西葫芦、茄子、绿叶菜、苹果、香蕉等。
三、师小结:
我们不仅要注意自己的卫生,同时也要注意我们学习和生活的环境。
更要注意我们的食品和饮食卫生,希望大家能真正引起注意,让我们在健康积极的环境中生活。
争做卫生小标兵。
7、到公共场所要注意安全
教学目标
1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护它们。
2、知道在公共场所要遵守公共安全的规则。
3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失
教学过程
一、导入谈话:
同学们,公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间,这里往往人多物杂,一个小小的无意行为,可能会引起危险。
二、新课出示课文
三、问题:
看了之后,你有什么想法和问题?
给大家说一说
四、实物投影出示“我的调查记录”
五、讨论:
1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗?
这些行为会引起什么样的后果?
我们可以做什么
2、在踩草坪、放鞭炮的行为好吗?
这样会引起什么后果?
我的应该怎样做?
3、随身携带易燃易爆品,会给自己和他人带来什么样的危害?
六、做一做,想一想
1、我们来找一找、周边的安全标志和设施,和它们认识一下,交个朋友吧
2、在这些地方经常会出现什么安全标志?
我们来试看画一画、然后给大家介绍一下
3、公共场所安全设施被损坏,会造成什么后果?
我们可以做什么?
把你的好办法说给大家听听。
八、共同探讨;维护公共安全我们应该做什么?
九、师总结全文。
8、雷雨到来的时候
教学目标:
1、让学生在交流活动中了解雷雨天气的安全知识。
2、让学生在实践活动中体验雷雨天气的危险,从而知道如何应对雷雨天气。
教学过程:
(一)展开联想,揭示活动主题
1、师:
同学们,今天我们要开展一次有意思的活动。
我们将全班分为2个组进行比赛,你们有信心吗?
2、在活动之前,请同学先看大屏幕。
课件出现,浓云密布,狂风骤起。
在河南省林县南部的罗锩村,一个球状闪电自天而降。
在村东头,一棵合抱粗的钻天杨被拦腰击断。
继而,它又破墙钻进牲口房,随着一声沉的爆炸,一头驴子当场死亡。
3、师:
刚才你们看到了什么?
听到了什么?
想到了什么
生1:
我听到了闪电的声音,大树到下的声音。
生2:
我看见大树到了,看到闪电击在大树上。
4、师:
是啊!
多么厉害的雷击,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意防雷。
雷击是由于雷雨云产生的一重强烈放电现象,电压高达1亿至10亿伏特,电流达几万安培,同时还放出巨大的能量,能劈开大树
(二)、实践活动,在活动中体会防雷的重要性
1、师:
同学们,看看我手里的小型电压器。
(大家排队等待做实验)
2、师:
我用这个电压器接触到你们的手指,就可以感觉到很小的电压力量
(同学们开始挨个进行实践)
3、师:
同学们,刚才你们感觉到了什么?
你们想说什么?
生1:
我感觉到一股电流通过我的身体。
生2:
我觉得电压击中手指的时候很疼。
生3:
我觉得被电击很不舒服。
4、师:
是啊!
现在的电压很小的情况下就已经让我们觉得很不舒服,那雷击的电压比这个电压大上几千倍,被雷击中,不但不舒服而且会死人,死相会很难看全身的皮肤呈紫色(把在雷击中丧身的人的照片呈现给大家看)
(三),要同学没谈论怎样预防雷击。
经过几分钟的讨论,同学们都有了一定的想法
师:
同学们!
现在请你们发言,怎么预防雷击?
生1:
老师,我知道雷击是一种自然的天气灾害,一般多发在夏季的雷雨天气,雷击是以高的建筑物和树木,金属的物体等为对象。
但是人在一定了环境中也会遇到雷击。
所以我们在雷雨天气不能使用手机等无线的通讯系统,因为无线的通讯系统电有一些等离子,会吸引闪电雷击。
生2;雷击会以金属为导体对地面进行攻击,雷击所产生的电压达到几千万付,如果建筑物没有防雷措施的话,被雷击会让建筑物受损,严重的还可以让建筑物倒塌,所以我们在比较高的建筑物上一定要安装防雷击的设施。
5、师:
我们认识了雷击的厉害,我们还要知道自己一些必要的防雷击知识,这就要知道在雷雨天气要怎样预防雷电袭击?
生:
在雷雨天气尽量不要在户外,在户外也要找地方躲避。
生:
在雷雨天气尽量不要使用手机等无线通讯工具,如果有必要还要关机。
生:
在雷雨天气尽量不要靠近窗边。
不要在大树下躲雨。
6、师:
现在各位同学都已经知道了一些防雷击的常识,但是当我们在户外如何预防雷击?
(大家讨论)
生:
当积雨云开始堆积并且便黑时就有可能发生雷暴。
雷暴通常持续时间很短,要保持镇静,不要害怕,留在可躲避的地方。
闪电的危险性在于击穿物体和人体,引起火灾,以及所产生的雷声震破人的耳膜
(四)教师总结。
9、安全教案《地震来了怎么办?
》
【教学目标】
1.让学生掌握一些地震的基本知识。
2、学会逃生和自救的一些方法。
【教学过程】
一、谈话导入:
汶川大地震
1、老师提问:
你们知道吗,2008年5月12日发生了一件什么大事?
2、请学生说一说自己的看到的、听到的。
3、今天,同学们也收集了一些照片、图片、我们一起去看一看、听一听,地震给我们带来了什么样的危害。
二、分组观看、查找汶川大地震给人们带来的灾害。
1组:
观看电视新闻
2组、听收音机报导
3组、看报纸,查阅资料
4组:
操作电脑,查看与地震有关的画面
三、集中分享交流自己的想法或看法
1、老师:
请你们说一说,刚才你看到或听到了什么?
地震给我们带来什么灾害?
2、请个别学生说说自己的看到或听到的事情。
如:
地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。
公路扭弯了,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。
地表裂痕图、楼房倒塌图。
四、小组讨论:
地震来了,你怎么办?
1、发生地震时,什么地方是安全的?
2、发生地震时,什么地方是不安全的?
3、万一你被压住了,你怎么办?
4、请个别学生说一说自己的做法和想法。
五、教师总结:
发生地震时同学们应该怎么办?
1、教育学生在发生地震时,不慌张,及时躲藏。
2、地震虽然很厉害,但是同学们不能慌张,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。
3、短时间要赶快躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火,失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,要保护好头部,避开危险之处;在发生地震、火灾时,不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行,要让出道路的中间部分;避难时要徒步,不要携带物品。
4、地震发生后,应积极参与救助工作,可将耳朵靠墙,听听是否有幸存者声音。
使伤者先暴露头部,保持呼吸畅通,如有窒息,立即进行人工呼吸。
一旦被埋压,要设法避开身体上方
不结实的倒塌物,并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁,加固环境。
地震是一瞬间发生的,任何人应先保存自己,再展开救助。
先救易,后救难;先救近,后救远。
六、游戏《地震来了》
玩法:
老师制造地震场景,学生一听到地震来了的声音时,迅速在老师的引导下有的躲到桌脚下,有的躲到墙角,有的顺着楼梯逃到一楼大操场。